PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Podobné dokumenty
PSANÍ. Meine liebe Klara, (A)

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : Spezialitäten der deutschen Küche

POSLECH. Jürgen: Hallo, Monika, was machst du am Donnerstag? Im Kino läuft ein interessanter Film.

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o Německu, dále pak k opakování probrané slovní zásoby. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ tř.

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Jak bude testování probíhat? Úplně jednoduše. Z nabízených variant vyberete tu, která je podle Vás gramaticky správná.

TÉMA: Časování sloves ZVRATNÁ SLOVESA

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

TÉMA: Časování sloves ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Autor: Název materiálu: Číslo projektu: Tematická oblast: Datum tvorby:

Německý jazyk. Jaroslav Černý

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Materiál složí k opakování a procvičování učiva z gramatiky. Žáci znají a užívají daná gramatická pravidla.

PSANÍ. Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková

Německý jazyk. Jaroslav Černý. Bestellung von Damenhandschuhen Ihr Angebot Nr. 212 vom 12. November ich möchte aus Ihrem Warenkatalog bestellen:

Název sady: Zpracování gramatiky pro ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Spojky souřadné - procvičování

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

Prezentace seznamuje žáky se spojovacími výrazy. Přímým pořádkem slov, nepřímým pořádkem slov a s vedlejšími větami.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Sekce.

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

Žáci umí určit předložky 3. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Materiál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.

Náhradník Náhradník 9.A

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

1) Členy podstatných jmen opakování Die Artikel Wiederholung. r.m. der r.ž. die r.stř. das. 4. den Mann 4. die Frau 4. das Kind

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Náhradník Náhradník 9.A

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Spojky podřadné - procvičování

EINE . Grundschule Klasse 6. Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

NĚMECKÝ JAZYK PRO MATURITNÍ OBORY

NĚMECKÝ JAZYK Zvratná slovesa

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Můj počítač (pro 8.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

1) Procvičení osobních zájmen. Wir üben die Personalpronomen durch.

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

Písemná práce - NJ/6.ročník 1

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Naše tělo (pro 9.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t : M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Katrin: Das gefällt mir. Nun, die erste Frage: Was bedeutet der Begriff Umwelt?

Marion: Echt? Na, wenn das stimmt, dann ist das der Traum aller Schüler! Wie sieht eigentlich dein Stundenplan aus?

Wiederholung 1. 1 Was fehlt? Ergänze: alt bist du? 3 Was fehlt? Ergänze: 2 Was fehlt? Ergänze: kommt deine Familie? Ich 16 Jahre alt.

Possessivpronomen (Meine Familie) 2. Nj Přivlastňovací zájmena (Moje rodina)

OBSAH 1. LEKCE 2. LEKCE

Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TÉMA: Časování sloves NEPRAVIDELNÁ SLOVESA

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Německý jazyk, kvarta 1.pol. Učebnice: Planet 2 L17,18,19,20,21,22

ČASOVÁNÍ POMOCNÝCH A NEPRAVIDELNÝCH SLOVES KONJUGATION VON HILFSVERBEN UND UNREGELMÄSSIGEN VERBEN

Opakovací test k tématu die Schule, dvě varianty testu i s řešením. Opakuje slovní zásobu, tvořeních jednoduchých vět, časování sloves.

ČTENÍ. Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková

Transkript:

PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Mgr. Jitka Svobodová nj9-kap-svo-psa-07 Z á k l a d o v ý t e x t : Liebe Robyn, ich schreibe dir aus Olomouc. Ich bin hier zu esuch. Mein Freund Petr hat in Olomouc seine Eltern. Sie haben ein schönes Haus und einen Garten. Olomouc ist eine große. () in Mähren. Hier sind große Geschäfte, moderne Restaurants, afés und schöne Parks. Mir gefällt das Rathaus auf dem Marktplatz und das alte Kloster, in dem ein großes Museum ist. Ich weiß, dass in Olomouc auch schöne Theater sind. Ich hoffe, dass wir eine tschechische Oper besuchen. Ich möchte mir auch eine interessante usstellung ansehen. Petr kennt ein paar deutsche Lehrer, sie unterrichten in Olomouc eutsch. Heute bend besuchen wir sie. Morgen fahren wir (). Ich möchte ein Schloss sehen, zum eispiel Lednice. Wir fahren auch nach Strážnice, wo Petr gute Freunde hat. Ich freue mich auf dich und auf unser Treffen. Ich warte auf.... (). Ich denke an dich, viele Grüße dein avid M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická oblast Jazykové prostředky slovní zásoba der rief, der usflug gramatika: modální sloveso mögen, členy podstatných jmen, 4. pád slovotvorba: složená slova syntax: věty s dass, in dem vedlejší věty, slovosled fráze: Ich schreibe dir aus, Ich weiß, dass, Ich hoffe, Heute bend besuchen wir, viele Grüße dein, Ich freue mich auf ich Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol Z.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8

Otázka č. 1 O jaký slohový útvar se jedná? ie nzeige er rief ie Novelle ie Reportage dopis slohový útvar textu je dopis Testujeme formální náležitosti dopisu, rozpoznání formy textu. Žáci přeloží slova v nabídce a rozhodnou, který slohový útvar v nabídce vyhovuje textu inzerát, novela, reportáž text není těmito slohovými útvary 2/8

Otázka č. 2 oplňte do věty () vhodné dokončení. Morgen fahren wir (). Ich möchte mir ein Schloss ansehen, zum eispiel Lednice. nach Südmähren und wir machen einen usflug. nach Olomouc und wir besuchen Petr. in die Stadt, die Lednice heißt. besuchen die Eltern von Petr. alší poznámky na jižní Moravu a pojedeme na výlet. významově i gramaticky se hodí do věty zítra pojedeme hci si prohlédnout nějaký zámek. Například Lednici. Porozumění textu, slovní zásoba. Po přečtení textu žáci doplní do místa nabízené věty a vyberou z nich nejvhodnější. do Olomouce a navštívíme Petra není sémanticky správně, pisatel dopisu je v Olomouci do města, které se jmenuje lednice sémanticky nedává smysl navštívíme rodiče Petra není gramaticky správné dokončení věty V textu se vyskytují slova Stadt, Lednice, Freunde, Petr, Eltern, může žáky zmást 3/8

Otázka č. 3 Napište slovo, které se hodí do věty (). Stadt Slovní zásoba, porozumění textu, fráze. Po přečtení textu žáci napíší slovo, které se do textu hodí a je formálně správně na odpověď v textu - město Jazykové prostředky Slova nadřazená a podřazená 4/8

Otázka č. 4 Která z nabízených frází se nehodí do věty ()? warte auf.. (). deinen rief deine Email deine ntwort dein Heft tvůj sešit sémanticky se nehodí do věty Čekám na tvůj. Testujeme slovní zásobu, porozumění textu, náležitosti dopisu. Žáci přeloží jednotlivá slova, přečtou důkladně celý text a doplní logicky správnou odpověď do věty. tvůj dopis, tvůj email, tvoji odpověď do věty jdou doplnit sémanticky i gramaticky. 5/8

Otázka č. 5 Jaká je Olomouc? Olomouc ist eine schöne und große Stadt. Olomouc ist eine schmutzige und große Stadt. Olomouc ist eine moderne und interessante Stadt. Olomouc ist eine Industriestadt. Olomouc je pěkné a velké město. Olomouc je moderní a zajímavé město. odpovědi vyplývají z textu Porozumění textu, fráze, slovní zásoba. Žáci rámcově porozumí výchozímu textu a následně odvodí, které z vět jsou nepravdivé. Olomouc je špinavé a velké město. Olomouc je průmyslové město. informace se v textu neobjevují, jsou nepravdivé. 6/8

Otázka č. 6 Která z nabízených vět je gramaticky správně? Ich mochte einen urg besuchen. Ich möchte eine urg besuchen. Ich möchten einen urg besuche. Ich mochten ein urg besuchen. chtěl bych navštívit hrad, věta je bez gramatických chyb Gramatika modální sloveso möchten, členy podstatných jmen ve 4. pádě Žáci přečtou nabízené věty, vyhledají gramatické chyby a zvolí větu gramaticky správnou. nesprávně tvar modálního slovesa a člen. nesprávně tvar modálního slovesa, člen a tvar slovesa besuchen. nesprávně tvar modálního slovesa a člen Věty jsou s gramatickými chybami. 7/8

Otázka č. 7 Která z vět má správný slovosled? Ich glaube, dass Olomouc eine schöne Stadt ist. Ich glaube, dass Olomouc ist eine schöne Stadt. Ich glaube, dass ist Olomouc schöne Stadt. Ich glaube, dass Olomouc eine schöne ist Stadt. Myslí, že Olomouc je pěkné město věta má správný slovosled. Testujeme slovosled ve větě vedlejší. Po přečtení otázky žáci zvolí z nabídky, která věta má správný slovosled,, nesprávně sloveso ist nesprávný slovosled 8/8