Nezávislost a rozdělení. Gándhí a Néhrú v r. 1937



Podobné dokumenty
Politický vývoj Bangladéše

Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/

Přírodní poměry. jsou zde 3 velké fyzickogeografické oblasti

Problémové oblasti světa

Přírodní poměry. jsou zde 3 velké fyzickogeografické oblasti

Svět po druhé světové válce

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Kolonialismus ve 20. století

INDIE PÁKISTÁN BANGLADÉŠ NEPÁL BHÚTÁN SRÍ LANKA

Základy hinduismu. Evangelická teologická fakulta UK 2012

Čína. Počet obyvatel:

Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...

Jižní Asie. Název: Mgr. Věra Sklenářová. Autor: VY_32_inovace_Z78_08

Indickooceánský obchod

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Kašmír MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Fakulta sociálních studií. Katedra enviromentálních studií. Seminární práce HEN 566 Globální politické otázky

Vznik a vývoj USA v 19. století. Eva Mrkvičková, 4. B

1. fáze studené války II.

Název: Indický subkontinent

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

Ústav jižní a centrální Asie obor indologie

Základy hinduismu. Evangelická teologická fakulta UK 2010

Počátky Československé republiky ( ) Základní škola Bohuňovice Učivo dějepisu 9. ročníku Připravila Karla Dokoupilová

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

BRITSKÝ RÁDŽ ( ) Angličané porážejí španělské loďstvo - bod obratu v dominanci nad světovými oceány 1600 ustavena anglická od r.

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_12_INOVACE_108. Válka v Tichomoří. Pro žáky 9. ročníku ZŠ. Moderní doba. Listopad 2011 Mgr. Regina Kokešová

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

INDIE/ISLÁMSKÉ STÁTY JIŽNÍ ASIE

Kapitoly z dějin OBSAH DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA. Globální charakter válečného konfliktu. Diplomatické akce během války. Angloamerické spojenectví

Vznik Bangladéše v kontextu studené války

Martin PŘEROVSKÝ, Antonín WAWRZACZ KAŠMÍR. Obr.č. 1 Džammú a Kašmír

Tibet 1 VY_32_INOVACE_BEN26

Otázka: Stát a ústavní systém ČR. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): anisim. Stát

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Humanitární pomoc České republiky Bc. Zuzana Dietrichová

Příloha č.1 - Boj o Těšínsko v datech

Ozbrojené konflikty v Indii geografické aspekty a faktory

STÁTY A JEJICH HRANICE

Tematické okruhy. ke státní zkoušce pro magisterský studijní obor. Mezinárodní rozvojová studia

Pronikání islámu Arabové

Svět po roce MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Soutěže od Kvida Polívky

Příloha č. 1: Portért Franjo Tujdmana prezidenta Chorvatska (fotografie)

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Lokalizační předpoklady CR na Šrí Lance

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST

Přelidnění. Sára Haidlová, Oktáva 2017/2018

O Tibetu jako atraktivním turistickém cíli. Petr Studnička Čelákovice

poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Ve světě vznikají tzv. státní ohniska napětí. Mezi nedůležitější patří Afrika, Perský záliv, Dálný východ. Jedno ohnisko bylo i v Evropě- Balkán.

konflikt - mezník ve vývoji mezinárodních vztahů na indickém subkontinentě

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

Historie 12. Otázka číslo: 1. V roce 1956 poskytla Francie nezávislost: Egyptu. Maroku. Tunisku. Nové Kaledonii (je možno více správných odpovědí)

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Politologie 1 Otázka číslo: 1 Otázka číslo: 2 Otázka číslo: 3 Otázka číslo: 4

Pozor! Vlajka Nového Zélandu se často plete s vlajkou Austrálie

Jabok, ETF 2013 Michael Martinek

HNUTÍ ZA OBČANSKÁ PRÁVA

I. HLUBOKÝ PÁD ŘÍŠE STŘEDU

Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce

První světová válka Vznik Československého státu

Náboženská mapa současného světa. Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí

Téma: První světová válka

Češi odmítají výstavbu mešit

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/


POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

May 30, VY_52_INOVACE_21.notebook. Pobyt cizinců. SOŠ InterDACT s.r.o. Bc. Vébrová Ilona

Státní zřízení: do roku 1951 samostatný stát, dnes pod okupací Číny. Počet obyvatel: přibližně 5-6 milionů (podle nezávislých odhadů)

RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

Indicko-pákistánský konflikt: konflikt a spolupráce obou států od roku 1947 do současnosti

BUDDHISTICKÝ EXTREMISMUS V BARMĚ

MEZINÁRODNÍ VZTAHY BRITSKÁ A AMERICKÁ STUDIA Otázky ke státním závěrečným zkouškám

Monoteistické náboženství Náboženství knihy Vznik náboženství v souvislosti s prorokem Mohamedem (7. st. n. l.) podle muslimů je toto náboženství

Žádost o elektronické turistické vízum do Indie

CZ.1.07/1.4.00/

Bakalářské státní závěrečné zkoušky Jednotlivé části bakalářské státní zkoušky a okruhy otázek

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Žádost o elektronické obchodní vízum do Indie

ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o., ŠVP Ekonomické lyceum Učební osnovy: Geografie

Čínská anexe Tibetu. Markéta Antonínová

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

VYPUKNUTÍ DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Jabok, ETF 2016 Michael Martinek

Transkript:

Nezávislost a rozdělení Gándhí a Néhrú v r. 1937

Reformy a válka 1937 nová ústava zachován statut kolonie ale: zřízeny zákonodárné rady, volené přímo volební právo rozšířeno na cca 11% obyvatel zachovány zvláštní volební kurie pro menšiny Kongres volby přesvědčivě vyhrál 711 z 808 všeobecných křesel 2. světová válka Británie prohlásila Indii válčící zemí, aniž to s kýmkoliv v Indii konzultovala Kongres proti podpoře války, pokud Británie neslíbí samostatnost Kongresoví ministři odešli z regionálních vlád ale vědomí globálního ohrožení demokracie proto nepodnikali akce proti Británii ve válce bojovalo 2,5 mil. Indů (180 tisíc padlo) Gándhí jediný požadavek: svobodné vyjádření vlastního stanoviska k nedobrovolné účasti ve válce individuální satjágraha (1941: postupně 20 000 zatčených)

Opusťte Indii! vstup Japonska do války (1941) boje v Barmě obsazeny Andamany a Nikobary bombardování přístavů (Višákhapatnam, Kákinád ) Quit India! kampaň Kongresu (srpen 1942) masové zatýkání, Kongres postaven mimo zákon srpnová revoluce útoky na vězení, železnice, mosty Gándhí protestoval proti násilí, ale nešlo zastavit hladomor v Bengálsku (1943) 3 miliony obětí!

Ozbrojený boj proti Británii Indická národní armáda vznikla ze zajatců (zejména po dobytí Barmy) do čela Subháščandra Bose (kongresový radikál) boj na straně Japonců proti Británii neměla podporu Kongresu neslučovalo se s doktrínou nenásilí poražena po válce soudní procesy s jejími veliteli obhájci: Néhrú, Džinnáh jednota hinduistů i muslimů protibritské demonstrace ozbrojená povstání v armádě (Bombaj, Karáčí)

Jednání o dekolonizaci po válce: britská správa v Indii neudržitelná Británie oslabena jednání o charakteru nového státu vyhraněná stanoviska Kongresu a Muslimské ligy Džinnáh: Den přímé akce (16. srpna 1946) začátek násilí a náboženských pogromů velké kalkatské zabíjení pogromy na hinduisty snaha zvrátit nepříznivý poměr hinduistů a muslimů místokrál pověřil předsedu Kongresu (Néhrú) sestavením prozatímní vlády jednání s Ligou neúspěšná - Liga odmítla účast ve vládě Gándhí se všemožně snažil tlumit spory (jednání, hladovky ) navrhl sestavit prozatímní vládu výhradně z členů Ligy Mountbattenův plán(nový místokrál) plán na rozdělení Indie přijat 2. června 1947 15. srpna 1947 vyhlášena nezávislost Indie a Pákistánu

Rozdělení Indie

Rozdělení Indie kořeny rozdělení: muslimové se cítili ohroženi hinduistickou většinou hinduisté zazlívali vedení Kongresu, že dělá muslimům příliš ústupků Muslimská liga založena v Dháce 1906 požadavek muslimského státu poprvé 1930 Muhammad Ikbál národní básník teorie dvou národů: muslimové v Indii tvoří samostatný národ Muhammad Alí Džinnáh vůdce Ligy dlouho prosazoval jednotu muslimů a hinduistů sjezd Ligy v Lahauru (1940): požadavek nezávislého státu Kongres se snažil zachovat jednotu Indie i za cenu ústupků Gándhí: Celou svou duší protestuji proti myšlence, že hinduismus a islám představují dvě protikladné kultury a nauky. Souhlas s takovou představou je pro mne popřením Boha.

Pákistán a Indie obsah pojmu Pákistán až do roku 1946 velmi proměnlivý členský stát indické federace i samostatný stát Džinnáh: celý Paňdžáb, celé Bengálsko, celý Ásám, Haidarabád, Kašmír, koridor z východního do západního Pákistánu Mountbatenůvplán Radcliffova komise pro vytýčení hranic (Paňdžáb, Bengálsko) výsledky zveřejněny až po vyhlášení samostatnosti obvinění Británie: uspěchání rozdělení vyvolalo násilí za bezpečnost zodpovědné nové státy, nebyly připraveny největší nucená migrace v historii hranice překročilo 14,5 mil. osob hledali bezpečí mezi svou většinovou populací 7,2 mil. muslimů z Indie do Pákistánu 7,5 hinduistů z Pákistánu do Indie násilí bouře, masakry (genocida?) odhady počtu obětí: 500 000 až 1 500 000

Rozdělení Indie

Bengálsko a Ásám

Rozdělení Indie

Rozdělení Indie

Rozdělení Britské Indie

Knížecí státy (1947)

Knížecí státy cca 266 států (až 562) musely se rozhodnout pro připojení buď k sekulární (ale hinduistické) Indii nebo k muslimskému státu Pákistán nemožnost získat nezávislost (= balkanizace Indie) rozhodující stanovisko panovníka cuius regio eius religio volba a přechod moci ve většině knížecích států bez násilí Džunágadh muslimský vládce - naváb, hinduistické obyvatelstvo požádal o připojení k Pákistánu (s nímž nemá hranici) odpor obyvatel anexe indickou armádou (1948) naváb uprchl do Karáčí (Bhutto otec pozdějšího prezidenta) Haidarabád největší knížecí stát (18 mil. obyvatel) muslimská dynastie požadoval nezávislost obsazen indickou armádou policejní akce proti razákiúm

Džammú a Kašmír většinou muslimské obyvatelstvo hinduistický mahárádža Hari Singh rádža usiloval o nezávislost útoky muslimských bojůvek i pákistánské armády požádal Indii o ochranu ta poskytnuta až po prohlášení o přičlenění k Indii říjen 1947 počátek dlouhodobého konfliktu indicko-pákistánské války (Indo-Pak wars) o Kašmír 1947, 1965-66, (1971), 1999 Kašmír rozdělen (linie příměří 1948) indický Kašmír (Džammú, Kašmírské údolí) cca 55% území Pákistán (Ázád Kašmír, Severní území) cca 30% území Čína (Aksai Čin) cca 15% území

Rozdělený Kašmír

Cejlon, Barma, Nepál Cejlon součástí Madráské prezidencie od r. 1798 samostatná britská královská kolonie nezávislost 4. února 1948 (Šrí Lanka) Barma -Myanmar postupně anektována ve válkách s Brity 1826-1886 součást britské Indie do r. 1937 od r. 1937 samostatná královská kolonie nezávislost 4. ledna 1948 geograficky i historickým vývojem více společného s jihovýchodní Asií než s jižní Asií až na století, kdy byla britskou kolonií Nepál britsko-nepálská válka 1814-15 zachována nezávislost za cenu ztráty území (Kumáón, Himáčalpradéš) vojenská podpora Britů (Gurkové)

Bangladéš Východní Pákistán východní část Bengálska, vymezená na základě náboženství Radcliffova komise hranice pouze s Indií (krátký úsek s Myanmarem) etnická a jazyková odlišnost od Západního Pákistánu snaha vlády prosadit urdštinu jako jediný oficiální jazyk jazykové hnutí v Bengálsku (1952) začátek nacionalismu více obyvatel, tradice hnutí za nezávislost, stará kultura ale vláda i hlavní město v Západním Pákistánu přehlížení problémů pákistánskou vládou zničující tajfun v r. 1970 boj za nezávislost Avámská liga (Awami League) vítězství ve volbách 1970 (Mudžobur Rahman) ale nepověřen sestavením vlády - uvězněn 1971 válka za nezávislost (partyzánský boj) začala útokem (západo)pákistánské armády 9 měsíců 300 tis. až 3 mil. obětí 20 mil. uprchlíků (zejména do Západního Bengálska) zapojení indické armády prosinec 1971 nezávislost (Bangladéš = Bengálská země)