Výroční zpráva školy 2009/2010

Výroční zpráva školy 2009/2010

Výroční zpráva vychází z 7, vyhlášky 15 ze dne 27.12. 2004, kterou se stanoví záleţitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Charakteristika školského zařízení: Název školy: Základní škola Moravská Třebová, Kostelní náměstí 21, okres Svitavy Sídlo školy: 571 01 Moravská Třebová, Kostelní náměstí 21 Charakteristika školy: základní Právní forma: příspěvková organizace IZO: 049 328 085 Zřizovatel: Město Moravská Třebová, náměstí T.G.Masaryka 29, 571 01 Moravská Třebová Vedení školy: Ředitelka školy: Mgr. Jaroslava Skácelíková Zástupce ředitele: Bc. Zdena Šafaříková Adresa pro dálkový přístup: www.3zsmt.cz, skola@3zsmt.cz Datum zařazení do sítě škol: 22.3.1996 Poslední aktualizace v síti škol: 1.9.2008 Identifikační číslo ředitelství v síti škol: 600 100 677 Součásti školy podle rozhodnutí o zařazení do sítě škol a jejich kapacita: Základní škola: 360 ţáků Školní druţina: 75 ţáků Volby do školské rady proběhly 17.12.2008. Voleb se mohlo zúčastnit 341 zákonných zástupců. Voleb se zúčastnilo 44 zákonných zástupců ţáků, tj. 12,9 %. Do školské rady byli zvoleni tito zákonní zástupci ţáků: Mgr. Pavel Podhorný Ing. Jarmila Choutková Pavel Vyroubal Dne 24.11.2008 proběhly volby do školské rady z řad pedagogických pracovníků. Byli zvoleni tito učitelé: Bc. Zdenka Šafaříková Mgr. Eva Šařecová Mgr. Martin Krejčí. Za zřizovatele zůstali ve školské radě nadále: JUDr. Miloš Izák Ludmila Koláčková Ivana Blaţková Volební období všech členů je tříleté.

Škola ve školním roce 2009/2010 vyučovala podle vzdělávacího programu Základní škola v 5. ročníku. V ostatních ročnících škola vyučovala podle školního vzdělávacího programu Dnes jsme moudřejší neţ včera 4. verze - školní vzdělávací program pro základní vzdělávání. Vzdělávací programy školy (přehled oborů vzdělávání) vzdělávací program č.j. MŠMT školní rok 2009-2010 v ročnících počet ţáků Národní škola --- ---- --- Obecná škola --- --- --- Základní škola 16847/96-2 5. 39 Dnes jsme moudřejší neţ včera školní vzdělávací program pro základní vzdělávání --- 1.-4 6.-9. 286 Počet ţáků odpovídá zahajovacímu výkazu o základní škole ke dni 30.9.2009.

Seznam pracovníků školy poř. č. jméno zařazení úvazek vzdělání 1. Skácelíková Jaroslava ředitelka 7 VŠ 2. Šafaříková Zdenka zástupce ředitele 9 VŠ výchovný-kariérový poradce 3. Hošková Zdeňka uč. 1. 5. 22(20) VŠ 4. Peřinová Zuzana uč. 1.- 5. 22 VŠ 5. Gabriela Krejčí uč. 1. 5. 22 VŠ 6. Veronika Mertová uč. 1. - 5. 22 VŠ 7. Renata Dopitová uč. 1. - 5. 22 VŠ 8. Lucie Skácelíková uč. 1. 5. 22 VŠ 9. Šařecová Eva uč. 1. 5. 22 VŠ 10. Klech Pavel uč. 1. 5. 22 VŠ 11. Draesslerová Andrea uč. 1. 5. 22 VŠ 12. Hrdina Petr uč. 1. 5. 20 VŠ výchovný poradce 13. Krejčí Martin uč. 6. 9. 22 VŠ 14. Řebíčková Hana uč. 6. - 9. 22 VŠ 15. Snášelová Miroslava uč. 6. 9. 22 VŠ 16.. Šípová Ivana uč. 6. 9. 22 VŠ 17. Purketová Alena uč. 6. 9 22 VŠ EVVO koordinátor 18. Cápal Roman uč. 6. 9. 18 VŠ ICT koordinátor 19. Machačová Vladimíra uč. 6. 9. 22 VŠ 20. Pinkavová Jitka uč. 6. 9. 22 VŠ 21. Cápalová Alena uč. 6. 9. 22 VŠ 22. Novák Vlastimil uč. 6. 9. 22 VŠ 23. Hutirová Andrea vych. ŠD 100% úv. SŠ 24. Krušinová Eva vych. ŠD 0,68% úv. SŠ 25. Koukal Vít vych. ŠD 100% úvazek VOŠ 26. Barvová Drahomíra účetní 40hod. SŠ 27. Michal Vágner školník 40hod. vyučen 28. Michal Vágner topič 2h/den vyučen 29. Biličová Věra uklízečka 40hod. vyučena 30. Tesařová Věra uklízečka 40hod. vyučena 31. Sedlačíková Blanka uč. 6. 9. 22 VŠ 32. Škeříková Renáta uč. 6. 9. 22 VŠ

Ţáci zapsaní do prvního ročníku pro školní rok 2009/2010 - nástup do školy 1.9.2010 podle spádových obvodů Spádový obvod Počet ţáků Kostelní ČSA Palackého Staré Linhartice Třebařov jiné nám. Město 16 4 2 3 0 1 2 Ţáci zapsaní do prvního ročníku pro školní rok 2010/2011 Zapsaní ţáci do 1. ročníku Počet ţádostí o doklad Nastoupí do 1. třídy k 1.9.2010 včetně odkladu 42 * 1 40 *1 zapsaný ţák od 1.9.2010 přechází na ZŠ Palackého Sníţené stupně z chování Počet %všech ţáků školy I.pololetí II.pololetí I.pololetí II.pololetí 2. uspokojivé chování 6 4 1,8 1,2 3. - neuspokojivé 0 1 0,0 0,3 Neomluvené hodiny za školní rok 2009/2010 Neomluvené Omluvené na ţáka I.pololetí 0 12 796 39,37 II.pololetí 18 11 645 35,89 Školní rok 18 24 441 75,26 Počet ţáků klasifikovaných nedostatečnou známkou Třída Počet ţáků třídy I.pololetí II.pololetí * Stav k 30.6.2010 I. 25 1 1 II.A 23 II.B 25 III.A 17 III.B 19 1 IV.A 22 IV.B 19 1 V. A 19 2 V.B 20 VI. 27 3

VII. 26 1 VIII.A 21 1 VIII.B 21 4 IX.A 20 3 IX.B 18 1 * Počet nedostatečných je jiţ po opravných zkouškách. Jedná se o ţáky, kteří musí opakovat ročník. Předměty, z nichţ ţáci konali opravné zkoušky Anglický Český Matematika jazyk jazyk Počet ţáků 1 1 3 Nabídka volitelných a nepovinných předmětů Volitelné předměty Německý jazyk (6., 7. 8. a 9.tř.) Tvořivý dějepis (6. a 7. tř.) Hudebně dramatický seminář (6. a 7. tř.) Domácnost (8. a 9. tř.) Seminář výtvarné výchovy(8. tř.) Sportovní hry hoši (8. tř.) Mediální výchova (9. tř.) Nepovinné předměty Náboţenství Statistika ţáků školy podle místa bydliště M. Boršov Staré Útěchov Linhartice Dětřichov Borušov ostatní celkem Třebová Město 186 50 17 19 19 10 6 15 322* * počet ţáků odpovídá počtu ţáků na konci školního roku Další vzdělávání pedagogických pracovníků Datum Název akce Jméno učitele 18.9. Nekázeň ţáků. Co s tím? Celý sbor 30.9. Právo pro školy J.Skácelíková 2.-4.10. Animace. Digitální fotografie V.Novák 7.-8.10 Školní ředitelů J.Skácelíková 13.10. Vyhláška 50 A.Cápalová A. Purketová 2.11. Aktivizační metody ve výuce chemie A.Purketová 12.-13.11 Porada ředitelů J.Skácelíková 28.11. Nebojme se učit jinak L.Skácelíková,

G. Krejčí, P. Klech 7.12. Aktivizační metody ve výuce chemie II. A.Purketová 21.-22.12. Tvoříme prezentace SMART Celý sbor 11.1. Animace. Výuková metoda pro školy V.Novák 2.2. Seminář Senát ČR J.Skácelíková 15.3. Animace. Nová výuková metoda pro školy V. Novák 9.-11.4. Animace. Nová výuková metoda pro školy V. Novák 23.-25.4. Animace. Nová výuková metoda pro školy V. Novák 7.-9.5 Animace. Nová ýuková metoda pro školy V. Novák 26.5. Jak řešit chování ţáků Celý sbor *vzhledem k výši finančních prostředků na rok 2010 bylo vzdělávání značně omezeno Další vzdělávání a odborný růst učitelů Další vzdělávání bylo v tomto roce realizováno individuálně. Vyučující vyčerpali 12 dnů studijního volna na své další vzdělávání. Bc. Zdena Šafaříková pokračovala ve výměnném pobytu ţáků naší školy a ţáků 65. Mittelschule Leipzig. Akce školy, výsledky 2009/2010 Exkurze, výlety, projekty Akce pro veřejnost a jiné školy Meziškolní akce Školní akce a soutěţe (výchovné koncerty, filmová představení, )

Exkurze, výlety, divadelní představení Akce Zodpovídá Termín Třída Den otevřených dveří na Gymnáziu Mor. Z.Šafaříková dle vyhlášení IX. Třebová Den otevřených dveří na ISŠ Mor. Třebová Z. Šafaříková dle vyhlášení IX. + VIII. Burza škol ve Svitavách Z.Šafaříková dle vyhlášení IX., VIII. Projekt VVKHD Mezi praţci mladějovské V. Novák Září 2009 VIII. A,B úzkokolejky Dalešice, Dukovany A.Purkeová duben 2010 IX. ZOO Lešná A.Purketová duben 2010 VI. Záchranná stanice Pasíčka A.Purketová duben 2010 VII. Hortikomplex Olomouc A.Purketová 10.10. 2009 VI. Den stromů A.Purketová 22.10. 2009 IV.A, IV.B Jezero pracovní seminář A.Purketová duben 2010 VIII. Den Země A.Purketová duben 2010 I. III., IV.B, V.B Výměnný pobyt společný LVK Waltersdorf Z.Šafaříková zima 2010 VI.-IX. LVK Ekologická výchova (projekty-včely) Adaptační kurz R. Cápal, M. Krejčí, zima 2010 IV., V. Z. Šafaříková A.Purketová 2.6.2010 III. A,B M. Krejčí J. Vykydalová R. Cápal září 2009 Umělecké dílny na ZUŠ TU září 2009 I.-III. Adventní zájezd pro ţáky -Rakousko Z. Šafaříková prosinec 2009 IV. IX. Návštěva Městské knihovny Ladislava z Boskovic TU průběţně I.-II. VI. Akce pro veřejnost a jiné školy Akce Zodpovídá Termín Třída Výstava z projektu VVKHD - Mladějov V. Novák září 2008 VIII. A,B Pohádková školička E. Šařecová leden 2010 ţáci MŠ Zápis do 1. ročníků E. Šařecová P. Hrdina únor 2010 Vánoční besídka ţák IX. třídy J.Vykydalová prosinec 2009 IX. Návštěva ţáků MŠ Z. Šafaříková leden - květen 2010 ţáci MŠ R. Cápal Pasování na čtenáře TU I. třídy březen 2009 I. Školní akademie J. Vykydalová červen 2010 VI. IX. Závěrečná besídka ţáků IX. třídy TU červen 2010 IX. Univerzita třetího věku R. Cápal listopad březen 12 ţáků Prezentace školy v MŠ P. Klech listopad 2009

Meziškolní akce Akce Zodpovídá Termín Třída Přespolní běh R. Cápal září 2009 I.-IX. Minifotbal R. Cápal září 2009 VI. IX. Florbal - Schoolcap R. Cápal listopad 2009 Florbal R.Cápal prosinec 2009 VI. IX. Olympiáda v českém jazyce M. Snášelová prosinec 2009 VIII.-IX. Soutěţe v cizích jazycích - V. Machačová do 31.1.2009 VI. IX. angličtina Matematická olympiád A.Cápalová prosinec 20078 V.-IX. únor 2009 Halová kopaná R. Cápal leden 2009 VI.-IX. Pythagoriáda A.Cápalová leden - březen VI.,VII. 2009 Recitační soutěţ I.stupeň G. Krejčí únor 2009 I.-V. Recitační soutěţ II. stupeň M. Snášelová únor 2009 VI.-IX Florbal R. Cápal duben 2009 I.-III., IV.-V. Gymnastika Z. Hošková březen 2009 I.-III. Matematický klokan M.Krejčí 27.3. 2009 II.-IX. Zeměpisná olympiáda M. Krejčí do 29.2. 2009 VI.-IX. Poznávání ţivočichů A.Purketová duben 2010 V.-IX Poznávání rstlin A.Purketová květen 2010 V.-IX Biologická olympiáda A.Purketová do dubna 2010 VI.,kat. D, IX.,kat. C Minifotbal-Mc Donald s Cup R. Cápal květen 2009 I.-III., IV.-V. Atletická všestrannost L. Skácelíková květen 2009 nejmladšího ţactva Pohár rozhlasu v atletice R. Cápal květen 2009 s Českou spořitelnou Vybíjená R. Cápal březen 2009 III.-V. Chemická olympiáda A.Purketová do února 2010 IX.,kat. D CERMAT Z.Šafaříková dle vyhlášení V. IX. Scio - KEA Z. Šafaříková dle vyhlášeí III., V., VI. IX. J. Vykydalová Švihadlový čtyřboj G. Krejčí únor 2009 I.-III. Zpíváme pro radost J. Vykydalová březen I.-V. L. Dvořáková Plavání R. Cápal III. IV. TAKTIK M. Krejčí květen 2010 III.-IX. Atletický čtyřboj R. Cápal květen 2009 Čte celá třída průběţně III.A,B, IV.B, V. Lidice 2008 (výtvarná soutěţ) V. Novák do 31.3.2009 I.-IX. Umělecké dílny na ZUŠ E. Šařecová září 2009 I.-III. Týden pro inkuzi P. Hrdina, L. říjen 2009 IV.B Skácelíková JAGA OXYGEN CUP R. Cápal říjen 2009 IV. VI. Gymnatika E. Šařecová I.-III.

Školní akce a soutěţe (výchovné koncerty, filmová představení.) Akce Zodpovídá Termín Třída Soutěţ ve sběru pomerančové kůry A.Purketová celoročně I.-IX Soutěţ ve sběru citronové kůry A.Purketová celoročně I.-IX. Týden ro inkluzi P. Hrdina září 2008 III. G. Krejčí L. Skácelíková Přírodovědné soutěţe I. stupeň R.Dopitová duben 2009 III.-IV. Přírodovědné soutěţe II. stupeň A.Purketová průběţně V.-IX. 2 výchovné koncerty pro I. stupeň Z. Peřinová dle nabídky I.-V. 2 filmová představení pro I. stupeň Ochrana obyvatel G. Krejčí červen I.-IX. M. Krejčí Kulturní představení II. stupeň M. Snášelová dle nabídky VI.-IX. 2 výchovné koncerty pro II.stupeň J. Vykydalová dle nabídky VI.IX. 2 filmová představení pro II. stupeň Dětský den na Gymnáziu M. Třebová I. III. červen I.-III. Výroční zpráva za I. stupeň Ţáci 1. - 5. třídy měli moţnost uplatnit svůj zájem a nadání v mnoha oblastech, které jim škola poskytla. Šlo o soutěţe sportovní, literární, pěvecké, matematické, přírodovědné či výtvarné. Své záliby mohli zdokonalovat také v krouţku anglického i německého jazyka, na počítačích, florbalu a v pěveckém krouţku. Ţáci 3. a 5. třídy absolvovali plavecký kurz, ţáci 4. a 5. třídy se účastnili lyţařského výcvikového kurzu ve Zdobnici v Orlických horách, ţáci 2. 5. tříd vyuţívali zimní stadion k bruslení, ţáci 1. 3. třídy si uţívali bobování na kopci pod školou, ţáci 4. třídy si vyzkoušeli i halu na badminton. V rámci Dne Země plnili ţáci 1. 3. tříd úkoly v prostorách zámku, ţáci 4. třídy navštívili ZOO Lešná, ţáci 5. třídy cestovali do záchranné stanice v Pasíčkách. V rámci ekologické výchovy navštívili ţáci 3. tříd farmu v Oucmanicích. Ţáci 4. tříd si vyzkoušeli společný projekt výuky se ţáky speciální školy v Týdnu pro inkluzi. Ţáci 4. a 5. tříd byli na exkurzi v pekárně a hasičské zbrojnici. Naši ţáci nezaháleli ani po kulturní stránce: ţáci 1. 3. tříd navštívili Umělecké dílny na ZUŠ, divadelní představení Hrajeme si s pohádkou, ţáci 1. 5. tříd sledovali vystoupení kouzelníka Berouska, navštívili filmová představení Doba ledová a Dešťová víla. Výtvarné práce zdobí celoročně prodejnu Pekárna Moravec na Cihlářově ulici a obměňují se vţdy po měsíci další třídou. Letos si ţáci 2. 5. tříd prvně vyzkoušeli na vlastní kůţi Pyţamový den, kdy nejprve putovali do

přírody, zde i povečeřeli, poté soutěţili v tělocvičně, zvládli Bobříka odvahy a nakonec i se svými učiteli nocovali ve škole. Radost svým blízkým udělali prvňáčci při Pasování na čtenáře a ţáci 4. třídy při svém vystoupení ke Dni učitelů na zámku. Ţáci 1. 3. tříd se na závěr školního roku vydali na školní výlet do Mladějova. Prohlédli si průmyslové muzeum, zasoutěţili si, projeli se vláčkem a putovali lesem skřítků a víl. Ţáci I. stupně se výraznou měrou podíleli na 1. místě v Pardubickém kraji v soutěţi Mlékonto, pořádané firmou Laktea. Se stejnou firmou jsme spolupracovali i při akci Ovoce do škol, která umoţnila ţákům I. stupně si dvakrát týdně zpestřit svou svačinku o ovoce, ovocné nápoje nebo zeleninu. Mgr. Eva Šařecová Metodické sdruţení I. stupně Schůzky metodického sdruţení I. stupně se konaly pravidelně 1x měsíčně, s výjimkou měsíců prosinec a duben. Práce metodického sdruţení se soustředila především na sestavení plánu práce, práci s ţáky s VPU, zlepšení efektivity výuky matematiky, nové metody a formy práce, práce s IT, poznatky z hospitací. Všichni vyučující navzájem spolupracovali a aktivně se podíleli na práci metodického sdruţení. PaedDr. Zdeňka Hošková Úspěchy ţáků I. stupně ve školním roce 2009/2010 SPORTOVNÍ SOUTĚŢE Přespolní běh oblastní kolo 1. místo: Skřebská I. 2. místo: Vágnerová I. 3. místo: Bubeníková I. 2. místo: Netolický I. 3. místo: Šíp I. 2. místo: Radová II.B 1. místo: Dvořák II.B 2. místo: Buček II.A 1. místo: Stránská III.A 1. místo: Racl III.B 3. místo: Vala III.B 2. místo: Bednáriková IV.A 1. místo: Tureček V.A

Švihadlový čtyřboj oblastní kolo 1. místo: Podhorná II.B 3. místo: Onderková II.A 1. místo: Bock II.B 3. místo: Babouček III.B Gymnastický čtyřboj oblastní kolo 1. místo: Svozilová IV.B 3. místo: Ševčík II.B Atletická všestrannost nejmladšího ţactva oblastní kolo 3. místo: ţáci a ţákyně 2. 5. třídy Mc Donalds Cup oblastní kolo 2. místo: chlapci 1. 3. třídy 3. místo: chlapci 4. 5. třídy okresní kolo 5. místo: chlapci 1. 3. třídy Florbal oblastní kolo 3. místo: chlapci 4. 5. třídy Vybíjená oblastní kolo 2. místo: chlapci 4. 5. třídy 2. místo: dívky 4. 5. Třídy LITERÁRNÍ SOUTĚŢE Čte celá třída 2. místo: ţáci V.B třídy PĚVECKÉ SOUTĚŢE Zpíváme pro radost

oblastní kolo 1. místo: Vyroubal Vojtěch III.A 2. místo: Bubeníková I. MATEMATICKÉ SOUTĚŢE Genius Logicus mezinárodní internetová soutěţ Vynikající mezinárodní řešitel (vyřešili 100% příkladů): Cápalová, Dvořáková, Krejčí ţáci II.B Vynikající řešitel (vyřešili přes 90% příkladů): Neubauer II.A, Kadidlo II.B, Babouček III.B Velmi dobrý řešitel (vyřešili přes 70% příkladů): Kostíková III.B, Hofman III.B, Dušková II.A Taktik mezinárodní internetová soutěţ 1. místo v kategorii 4. tříd: Bártová, Novák, Štarhová ţáci IV.A Matematický klokan kategorie Cvrček - 2. a 3. třída, kategorie Klokánek - 4. a 5. Třída PŘÍRODOVĚDNÉ SOUTĚŢE Poznávání přírodnin oblastní kolo 1. místo: Hrubý III.A 1. místo: Školařová IV.A Poznávání ţivočichů oblastní kolo 1. místo: Otevřelová V.B 2. místo: Schiller V.B okresní kolo 5. místo: Otevřelová V.B 6. místo: Schiller V.B Poznávání rostlin oblastní kolo 1. místo: Schiller V.B 2. místo: Chadima V.B Mgr. Eva Šařecová

Zpráva z předmětové komise matematiky Ve školním roce 2009/2010 řešila předmětová komise matematiky na schůzkách, ale i aktuálně dle potřeby aktualizaci školního vzdělávacího programu, objednávky pomůcek a učebnic, organizaci matematických soutěţí a přípravu ţáků na soutěţe. Jako kaţdoročně se ţáci 6. a 7. ročníku účastnili školního i okresního kola PYTHAGORIÁDY. V soutěţi MATEMATICKÝ KLOKAN v kategoriích Cvrček a Klokánek soutěţili ţáci prvního stupně a v kategoriích Benjamín a Kadet ţáci II. stupně. Tato mezinárodní soutěţ nemá další kola. V internetové mezinárodní logické on-line soutěţi GENIUS LOGICUS, které se účastníme jiţ třetím rokem, získali především ţáci prvního stupně velice dobrých výsledků a byli oceněni mezinárodními certifikáty s uvedením pásma, ve kterém se umístili. Dále ţáci prvního i druhého stupně letos poprvé zkoušeli řešit po celý rok úlohy čtyř sérií mezinárodního matematického semináře TAKTIK. Měli tak mnohdy poprvé moţnost vyzkoušet si řešení úloh v aţ tříčlenných týmech. Na konci školního roku byli řešitelé oceněni - ti nejlepší pěknými kšiltovkami s logem soutěţe a všichni ostatní - logickými hlavolamy a samozřejmě diplomy. Zúčastnili jsme se metodického sdruţení prvního stupně, kdy jsme s vyučujícími prvního stupně řešili moţnosti jak zvládnout základní učivo tak, aby ţáci měli co nejsnazší přechod z prvního na druhý stupeň. Dále jsme se zabývali vyhodnocením výsledků z testování SCIO v šestém, sedmém a devátém ročníku - viz zpráva z předmětu Matematika. Mgr. Alena Cápalová Zpráva předmětové komise cizích jazyků V letošním školním roce probíhala výuka angličtiny jako prvního cizího jazyka a němčiny jako volitelného předmětu. Pracovaly také zájmové krouţky anglického a německého jazyka ve většině tříd 1. stupně. Předmětová komise se scházela a pracovala podle plánu i mimořádně ( volba učebnic angličtiny.) Proběhlo testování SCIO ( viz kapitola výroční zprávy ), výsledky angličtiny na 2. stupni nebyly uspokojující, společně s vyučujícími budeme hledat cestu ke zlepšení, zejména ve větší motivaci a zvýšení zájmu o výuku jazyka. V dubnu 2010 proběhl také společný pobyt ţáků s partnerskou školou v Dráţďanech. Jako vţdy výborně poslouţil k prohloubení komunikačních dovedností ţáků a i poznávání cizí země. Bohuţel vzhledem k náhlému úmrtí pana Dietmara Maly, hlavního organizátora německé strany, se v červnu neuskutečnil výměnný pobyt v Lipsku. Vzájemná komunikace nadále pokračuje s paní učitelkou Heidi Mühlenbach, doufáme, ţe se podaří partnerskou spolupráci zachovat. Bc. Zdena Šafaříková

Kabinet tělesné výchovy Ţáci se zúčastnili většiny obvodních kol sportovních soutěţí, kde se umístili ve většině případů na předních místech. Z výsledků uvádíme umístnění v krajských a okresních kláních. Přespolní běh - krajské kolo 1. místo Vendula Beyerová 3. místo druţstvo 6. - 7. třída dívky Vendula Beyerová, Andrea Štolová, Michaela Riemerová, Darina Cínová - Šiváková, Zuzana Khürová Přespolní běh - okresní kolo 3. místo Druţstvo 8. - 9. třída chlapci Lukáš Kulla, Jaroslav Neumann, Milan Gruber, Radek Horák, Jiří Šmída Minifotbal - okresní kolo 6. - 7. třída + halová kopaná 6. - 7. třída - 2. místo Jaroslav Hanák, Lukáš Houser, Tomáš Kalášek, LeDuc Tiep, David Pokorný, Dominik Pokorný, Jakub Ševčík, Jakub Veselý, Karel Čelko, Štefan Koky, Jakub Tumakov, Petr Zomber Minifotbal - okresní kolo 8. - 9. třída 3. místo Petr Koky, Michal Markus, Pavel Pokorný, Daniel Štěpán, Milan Grubr, Jaroslav Neumann, Martin Smolík, Tomáš Veselý, Lukáš Dvořák, Jakub Grund, Radek Horák, Jiří Marek Basketbal - okresní kolo - dívky 8. - 9. třída 3. místo Iva Šedá, Petra Elísková, Alena Legátová, Denisa Olejníková, Jana Baboučková, Šárka Kalášková, Kristýna Sošková, Romana Olivová, Daniela Valová Pohár rozhlasu - okresní kolo - chlapci 6. - 7. třída 5. místo Štefan Koky, Tomáš Kalášek, Jakub Ševčík, Jakub Veselý, Martin Bednář, Karel Čelko, Lukáš Houser, Petr Zomber

Pohár rozhlasu - okresní kolo - dívky 6. - 7. třída 4. místo Zuzana Khürová, Petra Kozelková, Vendula Bayerová, Anet Škrabalová, Andrea Štolová, Marta Školařová Darina, Cínová - Šiváková, Kristýna Zomberová, Michaela Riemerová, Karolína Klevetová Atletický čtyřboj - okresní kolo - chlapci 6. - 7. třída 4. místo Štefan Koky, Karel Čelko, Tomáš Kalášek, Jakub Ševčík, Lukáš Houser 2. místo Štefan Koky Dále se chlapci 8. - 9. třídy zúčastnili florbalového turnaje - SHOOLCUP2009 - Mohelnice. Obsadili zde 4. místo. stránky turnaje Mgr. Roman Cápal Lyţařský výcvikový kurz V letošním roce byly organizovány dva lyţařské výcvikové kurzy jeden pro ţáky IV. A a IV.B třídy, druhý pro ţáky V. A a V.B třídy. Pro oba kurzy byla vybrána chata Slunečná ve Zdobnici v Orlických horách. Oba kurzy proběhly bezproblémově, o ţáky bylo postaráno nadstandardním způsobem, všichni ţáci IV. tříd se naučili základům lyţování, ţáci V. tříd se zdokonalili v lyţování. Zpráva předmětové komise českého jazyka a literatury Vedoucí předmětové komise: Mgr. Miroslava Snášelová Členové komise: Mgr. Jitka Pinkavová, Mgr. Miroslava Snášelová Komise v průběhu školního roku 2009/2010 projednávala zejména problém čtenářské gramotnosti, neboť v době počítačů je opravdovým problémem přivést děti k četbě. Ţáci šestého ročníku se pod vedením paní učitelky Pinkavové zapojili do soutěţe městské knihovny Čte celá třída a

dosáhli velmi pěkného umístění. Dále jsme se zaměřili na spolupráci s učiteli prvního stupně a zejména jsme věnovali pozornost návaznosti učiva v českém jazyce mezi prvním a druhým stupněm. Podle ŠVP došlo k přesunům některých obtíţných kapitol učiva (zejména pravopisu) do vyšších ročníků, kde je větší předpoklad, ţe ţáci učivo lépe zvládnou. V neposlední řadě jsme se také všichni snaţili zlepšit mluvený projev ţáků, který mnohdy není na odpovídající úrovni. K tomu nám slouţí zejména hodiny slohu, ale také v literární výchově dostaly děti příleţitost samostatného ústního projevu ve formě referátů, prezentací, besed o přečtených textech a podobně. Soutěţe: Ţáci devátého ročníku se zúčastnili školního kola Olympiády v českém jazyce. Dva ţáci reprezentovali školu v okresním kole této soutěţe. V oblastním kole v recitaci v DDM Mor. Třebová zastupovaly naši školu N. Pavlišová a M. Přibylová ze šestého ročníku a z osmého ročníku to byly V. Kantůrková, R. Kopřivová a S. Polanská. Do okresního kola postoupila Michaela Přibylová s textem Ilji Hurníka. Ţáci šestého, sedmého a devátého ročníku psali v tomto školním roce testy SCIO. Někteří dosáhli velmi dobrých výsledků. Mgr. Miroslava Snášelová Zpráva enviromentální výchovy Ve školním roce 2009/2010 tak jako v předcházejících letech byla ekologická témata průběţně vkládána podle vhodnosti či moţnosti do výuky naprosté většiny předmětů. Klubem ekologické výchovy byl naší škole propůjčen na léta 2009-2012 titul - ŠKOLA UDRŢITELNÉHO ROZVOJE 2. stupně u příleţitosti dekády OSN Vzdělávání pro udrţitelný rozvoj. Škola je i nadále členem KEV a M.R.K.E.V, odebírá časopis Bedrník. I pro tento školní rok byl vypracován plán EVVO na škole, koordinátor EVVO je absolventem studia specializačního vzdělávání pro koordinátory EVVO. Na naší škole v tomto roce nebyl veden povinně volitelný předmět Seminář a praktika z přírodovědných předmětů, varianta biologická. Došlo k přerušení realizace dlouhodobého (sedmiletého) projektu Kyselý déšť i projektu Ozon, který by ţáci plnili pošesté. V rámci Dne gramotnosti proběhla 2. dobrovolná sbírka pro našeho spoluţáka, indického chlapce AFREEDA MOHAMMEDA. Během roku nás informoval o svých studijních výsledcích. Napsal nám o své rodině, nakreslil několik obrázků a poslal svou novou fotografii. Zdárně proběhl adaptační kurz s programem Pohoda Plus ţáků 6. ročníku stejně, jako exkurze na podzimní Floru Olomouc. V rámci Dne stromů proběhla akce Lesy v ohroţení pro ţáky 4. ročníku vedená pracovníkem centra Paleta Pardubice. V rámci Dne Země navštívili ţáci 9. ročníku jadernou elektrárnu Dukovany a přečerpávací vodní dílo Dalešice. Pro ţáky 8. ročníku byla pracovníkem centra Paleta Pardubice připravena hra Jezero a pozorování na i při břehu retenční nádrţe Boršák. Ţáci 7. ročníku společně s ţáky 5. A třídy zavítali do Záchranné stanice pro zdravotně handicapovaná zvířata z volné přírody Pasíčka. Strávili dopoledne nejen seznamováním se s váţnými důsledky mnohdy lehkomyslného konání člověka, ale se zájmem debatovali, jak by mohli pomoci. Pod vedení místních pracovnic si společně zahráli připravenou hru. Ţáci 6. ročníku s ţáky 4. A třídy navštívili ZOO Lešná, kde po skupinkách plnili úkoly do pracovních listů. Ţáci prvního stupně se účastnili akcí pořádaných v DDM a projektového dne ve své třídě (4. B, 5. B). Ţáci se účastnili přírodovědných soutěţí: Poznávání přírodnin, ţivočichů, rostlin i BiO - kat. D, C ve školních, oblastních, okresních kolech i krajském kole) s výbornými výsledky. 2.6. se ţáci 3. ročníku vydali do centra Paleta v Oucmanicích, kde i přes nepřízeň počasí strávili zajímavé dopoledne. Stali se na chvíli včelkami a také si dokázali sami vyrobit recyklovaný papír, který si mohli odvést domů. Proběhla celoroční soutěţ ve sběru sušené kůry pomerančové i citrónové (soutěţ tříd a jednotlivců). Vítězná třída a vítězové jednotlivých třídních kolektivů za utrţené peníze podniknou v září 2010 utajený výlet.

Na nástěnku byly průběţně dodávány nejnovější aktuality - vţdy za jednotlivý měsíc a pro zamyšlení krátké informace k významným dnům v daném měsíci. Ve škole jsou systematicky rozmístěny koše na třídění odpadu (papír, plast, ostatní). Někteří ţáci odebírající Školní mléko odevzdávali ke zvláštnímu třídění i tyto obaly. Ve škole se dává přednost výrobkům z recyklovaného papíru, pro ţáky byly centrálně připraveny i sešity z tohoto materiálu. Zejména v zimních měsících se větrá důsledně pod vedením vyučujících, šetrně se vyuţívá voda, elektrický proud, teplota v místnostech se můţe regulovat pomocí ventilů topných těles V roce 2010/2011 budeme v této práci pokračovat. RNDr. Alena Purketová, EVVO koordinátor Přehled umístění v přírodovědných soutěţích: Poznávání ţivočichů 1. školní kolo: 15.3., 25 ţáků 5. aţ 9. roč., maximální počet 59 bodů kategorie 6r.: 1. Krčmářová Renáta 30 b 2. Pohludek Matěj 29 b dále: Kührová Zuzana kategorie 7r.: 1. Kaštánková Adéla 28 b dále: Dvořák David 10 b kategorie 8.r.: 1. Ruml Lukáš 34 b 2. Rádlová Alena 32 b dále: Kantůrková 22 b Veronika Valigurský Tomáš 14 b Kalášková Šárka Sošková Krystýna Adamcová Vendula 9 b kategorie 9r.: 1. Šmída Jiří 52 b 2. Strejček Michal 32 b 3. Bílková Lucie 16 b dále: Sloţiariková Klára 12 b 2. oblastní kolo : 22.-23.3., max.počet bodů 159 kategorie 6r.: 2. Pohludek Matěj 122b 4. Krčmářová Renáta 85 b kategorie 7r.: 5. Kaštánková Adéla 104 b kategorie 8.r.: 5. Valigurský Tomáš 106 b 7. Ruml Lukáš 97 b 9. Rádlová Alena 88 b kategorie 9r.: 5. Strejček Michal 81 b 3. okresní kolo: 7.4., max. počet bodů 100 4.-5. Pohludek Matěj 59b

Poznávání rostlin 1. školní kolo: 3.5.,19 ţáků 5. aţ 9. roč., maximální počet bodů 50. kategorie 6r.: 1. Pohludek Matěj 21 b 2. Krčmářová Renáta 18 b dále: Khurová Zuzana 9 b kategorie 7r.: se nikdo nezúčastnil kategorie 8.r. 1. Adamcová Vendula 21 b 2. Kantůrková 17 b Veronika 3. Kalášková Šárka 16b Dobrovský Martin dále: Baboučková Jana 6 b kategorie 9r.: Valigurský Lukáš Sošková Krystýna 5 b 2b 1. Šmída Jiří 46 b 2. Strejček Michal 35 b 3. Šípová Petra 15 b 2. oblastní kolo:10.-11.5. kategorie 6r.: 3. Pohludek Matěj 51 b kategorie 8.r.: 9.Kalášková Šárka 30 b 10. Adamcová Vendula 30 b 15. Dobrovský Martin 24b kategorie 9r.: 1. Šmída Jiří 82 b 4. Strejček Michal 68 b 3. okresní kolo: 19.5. z personálních důvodů ve škole se postupující ţáci tohoto kola nemohli zúčastnit. Biologická olympiáda 1. školní kolo kategorie D: postupuje 1. Krčmářová Renáta 37,5 b 2. Pohludek Matěj 37,- b další úč. Pavlišová Nikola 27,5 b. kategorie C: postupuje 1. Šmída Jiří 73,5 b 2. Strejček Michal 59,- b

další úč. Kalášková Šárka 29,- b. Závěr: Během měsíce listopadu jsem ţákům sdělila základní informace k této soutěţi. Zájemci se pak sami mohli nad daným tématem a učebními snímky zamýšlet. Procvičovat se v určování zadaných přírodnin i hlasů vybraných ptáků Dne 9.3. proběhlo školní kolo kategorie D, kterého se účastnili ţáci VI.A třídy. Nejdříve ţáci řešili test, poznávání ţivočichů, poznávání rostlin a nakonec provedli laboratorní práci. Po vyhodnocení ještě museli postupující ţáci do okresního kola samostatně vypracovat vlastní pozorování z přiloţené nabídky pro uvedenou kategorii. Dne 15.3. proběhlo školní kolo kategorie C, kterého se účastnili ţáci VIII.A a IX.A třídy. Průběh soutěţe byl obdobný. Ţáci obou kategorií plnili úkoly se zájmem. Zadané úkoly řešili ve třídě a u mne v kabinetu. 2. okresní kolo kategorie D: 15. Pohludek Matěj 37,- b Krčmářová Renáta se pro nemoc neúčastnila kategorie C: 3. Šmída Jiří 137,- b = postup do krajského kola 14. Strejček Michal 100,- b 3. krajské kolo kategorie C: 10. Šmída Jiří 66.3 b Chemická olympiáda 1. školní kolo kategorie D: účastníci: Vázlerová Klára Šmída Jiří Strejček Michal Závěr: Během měsíce listopadu jsem ţákům sdělila základní informace k této soutěţi. V první části soutěţe řešili ţáci úkoly samostatně doma.v únoru na ţáky ve škole čekal vědomostní test a laboratorní práce. Po zhodnocení výsledků ţáci do okresního kola nepostoupili. ( Soutěţ je náročná a kaţdý ţák se účastnil více soutěţí.) Ţáci plnili úkoly se zájmem. Zadané úkoly řešili ve třídě a v kabinetu chemie. RNDr. Alena Purketová

Výtvarná výchova ÚČAST NA VÝTVARNÝCH SOUTĚŢÍCH: Pod modrou oblohou - mezinárodní výtvarná soutěţ pořádaná ZŠ Palackého Moravská Třebová - 3 000 soutěţících ze 4 států (8 ze ZŠ Kostelní nám.) Lidice 38. ročník mezinárodní dětské výtvarné výstavy - mezinárodní výtvarná soutěţ pořádaná Památníkem Lidice - 25 132 soutěţících z 61 států (14 ze ZŠ Kostelní nám.) Ladislav Břicháč čestné uznání 43. ročník mezinárodní soutěţe dětské tvorby pořádaný Akademií praţského Jezulátka v Arenzanu (Itálie) Štrajtová Ivana cena malých umělců Boháčková Adéla cena malých umělců Ševčík Jakub minidiplom Cinová-Šiváková Darina minidiplom Školařová Marta minidiplom Škrabalová Anet minidiplom Adamcová Vendula minidiplom Kolísková Eva minidiplom Biličová Ivana minidiplom Polanská Sabina minidiplom Harašta Pavel minidiplom Hynková Zdeňka minidiplom Pavlišová Nikola minidiplom Pokorný David minidiplom Kopřivová Renata minidiplom Baboučková Jana minidiplom Kaštánková Adéla minidiplom Městský znak z odpadového materiálu - soutěţ pořádaná městem Moravská Třebová pro agenturu Dobrý den - účastní se ţáci 6. třídy, obsazují 2. ísto m ÚČAST NA VÝSTAVÁCH: Výtvarný svět na zámku 2010 arkádový ochoz zámku v Moravské Třebové, 22. 5. 31. 5. 2010 - téma hudba, divadlo, tanec - pořádáno ZUŠ Moravská Třebová Ţáci v objetí-zajetí tvořivosti Galerie T, univerzitní campus Na Soutoku v Hradci Králové, 2. 6. 22. 6. 2010 - pořádáno ZŠ Moravská Třebová, Kostelní nám. - výstava představila výsledky výtvarných projektů realizovaných ţáky 2. stupně

- největší část výstavy byla věnována tvořivým projektům Mezi pražci mladějovské úzkokolejky, které se ve škále rozličných, většinou několikadenních, akcí konají v areálu Průmyslového muzea Mladějov. Výstavní prostory univerzitní galerie poskytnuty právě díky věhlasu těchto projektů, které se jako příklady dobré praxe stávají součástí výuky didaktiky výtvarné výchovy na Univerzitě Hradec Králové, i Karlově univerzitě v Praze - na výstavě byl k dispozici katalog vystavených prací obohacený o literární díla ţáků Krása techniky výstavní prostory Průmyslového muzea Mladějov, červenec září 2010 - pořádáno ZŠ Moravská Třebová, Kostelní nám. - prezentace výtvarných děl ţáků vzniklých v areálu Průmyslového muzea Mladějov VÝTVARNÉ PROJEKTY A ANIMACE Mezi praţci mladějovské úzkokolejky - čtyřdenní projekt realizovaný v září 2009 v areálu Průmyslového muzea Mladějov - účastní se jej 15 ţáků 8. tříd - v předcházejících letech byl projekt zaměřen více historicky, 3. ročník se profiloval jako téměř ryze výtvarný, jehoţ moţnosti v inspirativním prostředí muzea jsou neomezené a nevyčerpatelné - výstupem projektu byla výstava v Průmyslovém muzeu Mladějov a sborník literárně dramatických a odborných prací ţáků Třebovská renesance - galerijní animace pro ţáky 5. A realizovaná na zámku Moravská Třebová 4. 5. 2010 - zaměřena na detailní vhled do renesančního umění pomocí několika tvořivých úkolů - realizována pod záštitou Institutu rozvoje evropských regionů Pardubice Průmyslové muzeum nejmenším - galerijní animace pro ţáky 1. 3. tříd realizovaná v Průmyslovém muzeu Mladějov 25. 6. 2010 - zaměřena na tvořivé a poznávací činnosti - jednotlivé aktivity pro děti jsou vedeny ţáky 9. tříd Mgr. Vlastimil Novák

Školní knihovna Ve školním roce 2009/2010 byla ve škole dětem k dispozici nová školní knihovna. Ve spolupráci s vedením školy byla knihovna vybavena novým nábytkem a přemístěna do nově vymalované místnosti. Díky této inovaci byla knihovna k dispozici více ţákům, coţ se projevilo ve větším mnoţství vypůjčených knih. Knihy se půjčují převáţně ţáci I.stupně. Zajímali se především o encyklopedie a pohádkové kníţky. Učitelé I.stupně doplňovali svou výuku doplňkovou četbou knih právě ze školní knihovny. Knihy z učitelské knihovny byly nadále k dispozici všem učitelům školy, kteří tyto knihy vyuţívali k sebevzdělávání a především jako pomůcky do výuky. Celkový počet knih ve školní knihovně je 2013 ks. Mgr. Lucie Skácelíková Výchovné poradenství Velká pozornost je na naší škole věnována ţákům se specifickými poruchami učení. V letošním školním roce bylo diagnostikováno 12 ţáků, kteří mají VPU podle 16 a 18 Školského zákona z roku 2004 a kterým byl přiznán normativ. Jeden ţák obdrţel individuální vzdělávací plán a individuálně bylo také pracováno s ţákem se závaţným zdravotním postiţením. Na začátku školního roku byla se zákonnými zástupci ţáků uzavřena smlouva o poskytování individuální péče ze strany školy a vytvořen plán strategie na podporu ţáků s těmito potřebami a ţáků nadaných. Kaţdý měsíc v pravidelném termínu docházelo k setkání mezi jednotlivými učiteli a zákonnými zástupci, kde byla stanovena pravidla a konkrétní úkoly pro individuální péči podle daného postiţení ţáka. Ţáci s VPU obdrţeli také letos učební pomůcky pro další výuku. Nadále pokračovala úspěšná spolupráce s pracovnicí PPP PhDr. Marcelou Hrazdírovou. Bylo pracováno s ţáky ze sociálněproblémového prostředí. Rodiče těchto ţáků byli zváni na zasedání výchovné komise, kde byla řešena náprava vzniklých problémů. Pozornost byla věnována také opatření na eliminování sociálněpatologických jevů /kontaktní rozhovory s ţáky, zvýšené dozory na rizikových místech, školní schránka důvěry/ Vedení školy zajistilo besedy s Mgr. Michaelou Veselou z občanského sdruţení Společně k bezpečí, která velmi zajímavou formou školila jednotlivé vyučující a odpovídala na konkrétní dotazy, týkající se zejména prevence sociálněpatologických jevů. Mgr. Petr Hrdina, výchovný poradce

Zpráva ICT V průběhu školního roku 2009/2010 byla většina aktivit v ICT věnována údrţbě stávajícího stavu a podpoře interaktivní výuky. Zůstal zachován provider internetu - firma Fortech. Rychlosti byla povýšena na následující hodnoty: 6144 Kbps / 1536 Kbps. Je to důleţité zejména z pohledu provozovaných sluţeb, kdy veškeré internetové aplikace máme směrovány na naše servery. Vlastní internetová doména 3zsmt.cz je z IGNUM.CZ směrována na naše servery, kde provozujeme, školní webové stránky, e-learningové aplikace itutor a Moodle, systém Bakaláři s klasifikací ţáků přístupnou pro veškeré rodiče. Pošta byla přesměrována na Google Apps. Celou údrţbu PC sítě si provádíme sami. Ve vnitřním intranetu, který má doménové uspořádání, máme vedle jiţ zmíněných systémů dále výukové programy prakticky pro všechny předměty a dále nově interaktivní výuku díky partnerství s nakladatelstvím FRAUS. Vlastníme osm interaktivních tabulí, na kterých vyuţíváme zakoupené materiály a dále i hotové hodiny zdarma přístupné z internetu. Vyučující si také sami vytváří materiály pro tuto formu výuky. V PC síti pouţíváme servery Windows 2003 v kombinaci s XP Professional klienty. Dále vyuţíváme i Terminálovou sluţbu. Všichni učitelé prvního i druhého stupně mají ve třídách PC pro vyuţití ve výuce a zadávání klasifikačních dat do systému Bakalář. Na druhém stupni jsou všechny kabinety vybaveny minimálně jedním PC. Ţáci druhého stupně mají vlastní cestovní účty pro identifikaci v síti stejně jako učitelé. Z bezpečnostního hlediska je oddělený přístup k počítačům pro ţáky a učitele. V oblasti soutěţí ţáků jsme se jako kaţdoročně účastnili krajské soutěţe PC-ák v Pardubicích. Mgr. Roman Cápal Zpráva o činnosti výchovně kariérového poradce Počty vycházejících ţáků Třída Celkem ţáků Přijato % podíl z počtu ţáků ve třídě % poměr z celkem přijatých ţáků 5.A 19 2 10,53 4,08 5.B 20 7 35,00 14,29 8.A 21 2 9,52 4,08 8.B 21 2 9,52 4,08 9.A 20 20 100,00 40,82 9.B 18 18 100,00 36,73 Celkem 100 49 49,00 100,00

Podíl technických oborů z celkového počtu vycházejících ţáků Technický obor počet ţáků % celkem přijatých ţáků Poměr ţáků přijatých na technický obor Mechanik - seřizovač 3 5,56 30,00 Mechatronika 0 0,00 0,00 Obraběč kovů 0 0,00 0,00 Nástrojař 0 0,00 0,00 Stavebnictví 0 0,00 0,00 Klempíř 1 1,85 10,00 Zámečník 2 3,70 20,00 Elektrotechnika 4 7,41 40,00 Celkem 10 18,52 100,00

Zpráva metodika prevence socio patologických jevů V rámci primární prevence sociálně patologických jevů u ţáků naší školy jsme se zaměřili ve školním roce 2009/2010 na tyto aktivity: a) násilí a šikanování b) záškoláctví c) kriminalitu, delikvenci, vandalismus a jiné formy násilného chování d) ohroţení mravní výchovy dětí e) uţívání návykových látek včetně nikotinu a alkoholu, anabolik aj. V uplynulém školním roce ředitelka školy jiţ podruhé vzala na sebe odpovědnost za systematické vzdělávání pedagogických pracovníků v metodikách preventivní výchovy v oblasti šikany. V měsíci květnu zorganizovala seminář s Mgr. Veselou, který tentokrát byl přímo zaměřen na řešení konkrétních projevů šikany na naší škole. Tato akce byla opět velmi přínosná a setkala se s kladným hodnocením ze strany všech pedagogů. Jiţ na prvním stupni byly řešeny závaţné projevy agresivity a šikanování, které řešila ředitelka školy spolu s výchovným poradcem a třídními učiteli konkrétních tříd. K jednání byli přizváni i rodiče ţáků. Ředitelka školy provedla organizační opatření, která prospěla ke zlepšení vzájemného souţití ve škole Výchovný poradce byl v průběhu školního roku informován o jednotlivých případech výskytu vztahových problémů ve třídách a spolu s ředitelkou školy řešil problémy ve výchovné komisi, konzultoval problémy a spolupracoval s odbornými pracovišti (PPP,Odbor sociální péče aj.) Na druhém stupni jsme řešili nárůst vulgarismu ţáků, agresivity a šikanování nejen vůči sobě navzájem, ale také vůči vyučujícím. Nejproblematičtější v tomto roce byl sedmý ročník, dále pak několik ţáků osmých ročníků. V deváté třídě jsme řešili problém záškoláctví. Třem ţákyním byl udělen druhý stupeň z chování. Jiţ ţákům prvního stupně jsou podávány informace o návykových látkách, přičemţ učitelé se zaměřují zejména na tabák a alkohol drogy dětem známé a lehce dostupné. Na druhém stupni naší školy se u některých ţáků stal nikotin návykovým. Nesetkali jsme se ale se situací, kdy bychom řešili kouření v prostorách školy či v zařízeních, které k ní náleţí. S lehkou drogou, jako je marihuana, se jiţ malé procento ţáků aktivně seznámilo a to převáţně na diskotékách. Ţáci rovněţ vědí, kde si lze tuto drogu opatřit. Závislost na marihuaně v anonymním dotazníku ţádné z dětí nepotvrdilo. Nadále v dalším roce budeme sledovat situaci ve škole a působit na ţáky v rámci prevence sociálně patologických jevů v souladu s metodickými pokyny MŠMT. Mgr. Ivana Šípová metodik prevence

Radim Bárta Miroslav Bock Michal Grézl Pavel Horák Marek Koky Filip Kolařík Tomáš Rozsíval Vlastimil Tureček David Vávra Petr Zobač Kristýna cinová Kateřina Dvořáková Kristýna Juračková Markéta Smítalová Petra Šmídová Ladislav Záplata Kristýna Bocková Rostislav Kopřiva Veronika Šipková SCIO Testování ţáků provádíme jiţ několik let. Při srovnání nás zajímá především percentil. Srovnání ţáků podle percentilu (to je číslo, které vyjadřuje pořadí účastníka testu přepočtené na stupnici 0-100 čím vyšší, tím lepší. Percentil lze také interpretovat jako počet procent ostatních, které účastník předstihl. Např. pokud se účastnilo 500 ţáků, pak ţák s percentilem 80 předstihl 80%, to je 400 ostatních a umístil se na 100. místě. Percentil 0 5 = velice slabý výsledek 5 15 = hodně podprůměrný výsledek 15 30 = podprůměrný výsledek 30 70 = průměrný výsledek 70 85 = nadprůměrný výsledek 85 95 = vysoce nadprůměrný výsledek 95 100 = špičkový výsledek SCIO testování ţáků 5. tříd - duben květen 2010 Testování probíhalo ve třech oblastech. Hodnotily se dovednosti v českém jazyce, dovednosti v matematice a obecné studijní předpoklady. Výsledky ţáků 5.A Obecné studijní předpoklady 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 percentil percentil

Dovednosti v českém jazyce Dovednosti v matematice

Výsledky ţáků 5.B Obecné studijní předpoklady Dovednosti v českém jazyce

Celkem Verbální část Analytická část Kvantitativní část Slovní zásoba Porozumění textu Analýza informací Orientace v grafu a tab. Orientace v obrázku Porovnávání hodnot Číselné operace Dovednosti v matematice OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY V.A, V.B Testu z obecných studijních předpokladů se zúčastnilo celkem 39 ţáků a byl rozčleněn na tyto části: verbální část analýza informací analytická část orient. v grafu a tab. kvantitativní část orientace v obrázku slovní zásoba porovnávání hodnot porozumění textu číselné operace V.A 49 52 38 51 49 47 31 38 32 50 45 V.B 61 57 58 60 55 49 45 59 47 45 62 Všechny ZŠ 50 48 48 49 47 43 44 46 41 43 47

Graf průměrných percentilů dosaţených třídami V.A a V.B v jednotlivých částech testu

Vyučující se musí ve všech předmětech zaměřit více na analýzu informací, orientaci v obrázku, tabulce, textu. ČESKÝ JAZYK 5.A, 5.B Testu z českého jazyka se zúčastnilo celkem 39 ţáků a byl rozčleněn na tyto části: mluvnice sloh a literatura znalosti porozumění aplikace

Celkem Mluvnice Sloh a literatura Znalosti Porozumění Aplikace V.A 32 31 33 23 37 35 V.B 56 57 53 48 60 55 Všechny ZŠ 49 48 48 47 47 48 Graf průměrných percentilů dosaţených třídami V.A a V.B v jednotlivých částech testu Vyučujíccí v budoucí VI. A třídě se daleko více zaměří na všechny oblasti českého jazyka.

Celkem Aritmetika Geometrie Funkce, rovnice, nerovnice Znalost i Porozumění Aplikace MATEMATIKA V.A, V.B Testu z matematiky se zúčastnilo celkem 39 ţáků a byl rozčleněn na tyto části: základní znalosti geometrie funkce, rovnice, nerovnice znalost porozumění aplikace V.A 41 39 42 44 28 31 48 V.B 66 63 58 60 47 62 65 Všechny ZŠ 49 48 47 44 40 47 48 Graf průměrných percentilů dosaţených třídami V.A a V.B v jednotlivých částech test

Vyučující v budoucí VI.A třídě se zaměří ne daleko intenzivnější procvičování jednotlivých oblastí matematických dovedností. EXTRÉMNÍ VÝSLEDKY Ţáci, kteří dosáhli vysoce nadprůměrného aţ špičkového výsledku patří tedy k 15% nejlepších ţáků v testování: Obecné studijní předpoklady: Petr Zobač (percentil 89), Ladislav Záplata (percentil 92), Štěpán Chadima (percentil 91), Lucie Berková (percentil 86), Aneta Budigová (percentil 94) Český jazyk: Aneta Budigová (percentil 99), David Hejda (percentil 87)), Petr Zobač (percentil 94), Matematika: Aneta Budigová (percentil 99), Natálie Šafaříková (percentil 98), Jiří Sedlák (percentil 96), Petr Zobač (percentil 91), Štěpán Chadima (percentil 91), David Hejda (percentil 88), Václav Mačát (percentil 86) Mezi 15% nejslabších ţáků, kteří dosáhli hodně podprůměrného aţ velice slabého výsledku, patří: Obecné studijní předpoklady: Radim Bárta (percentil 3), Kristýna Juračková (percentil 5), Veronika Šipková (percentil 6), Jan Schiller (percentil 8) Český jazyk: Radim Bárta (percentil 6), Vlastimil Tureček (percentil 4), David Vávra (percentil 8), Kristýna Juračková (percentil 11), Rostislav Kopřiva (percentil 11), Veronika Šipková (percentil 1), Radek Havlíček (percentil 15) Matematika: Radim Bárta (percentil 4), Vlastimil Tureček (percentil 9), Michal Grézl (percentil 11), Kristýna Juračková (percentil 2), Veronika Šipková (percentil 6) Český jazyk 6. ročník Celkem se účastnilo 25 ţáků Výsledek Nadprůměrný 5 Průměrný 10 Podprůměrný 7 Hodně podprůměrný 3 celek mluvnice sloh a znalost porozumění aplikace literatura VI. 50 50 46 43 49 50 ZŠ 47 47 47 44 47 46

Svými výsledky v českém jazyce se naše škola řadí mezi průměrné školy, máme lepší výsledky neţ polovina zúčastněných škol. Studijní potenciál je vyuţíván optimálně, výsledky ţáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. ČESKÝ JAZYK 9.A, 9.B Testu z českého jazyka se zúčastnilo celkem 39 ţáků a byl rozčleněn na tyto části: mluvnice sloh a literatura znalosti porozumění aplikace

Celkem Mluvnice Sloh a literatura Znalosti Porozumění Aplikace IX.A 43 39 46 35 47 40 IX.B 57 57 52 38 63 51 Všechny ZŠ 48 48 48 42 47 47 Graf průměrných percentilů dosaţených třídami 9.A a 9.B v jednotlivých částech testu ČESKÝ JAZYK VII. Testu z českého jazyka se zúčastnilo celkem 21 ţáků a byl rozčleněn na tyto části: mluvnice sloh a literatura znalosti porozumění aplikace

Celkem Mluvnice Sloh a literatura Znalosti Porozumění Aplikace VII. 60 58 58 45 56 61 Všechny ZŠ 48 47 46 44 46 46 Graf průměrných percentilů dosaţených VII. třídou v testu

Zpráva z předmětu Matematika Předmět Matematika byl ve školním roce 2009/2010 vyučován v 6. a 7. ročníku čtyři hodiny týdně a v 8. a 9. ročníku pět hodin týdně. V 6. a 7. ročníku jsme vyučovali podle nových interaktivních učebnic nakladatelství Fraus, jehoţ jsme partnerskou školou. Dále ţáci všech ročníku vyuţívali zejména k procvičování učiva výukové výukové programy a matematické aplikace. Kromě ţáků osmého ročníku proběhlo ve všech ročnících testování SCIO z matematiky. 6. ročník Testování se účastnilo 23 ţáků. Tři ţáci dosáhli nadprůměrného výsledku, 10 průměrného výsledku, 7 podprůměrného a 3 ţáci hodně podprůměrného. Vynikajícího výsledku dosáhla ţákyně Michaela Přibylová, která dostala ocenění získala ocenění společnosti Scio za nejlepší výsledek v testování ţáků VI. tříd v testu matematiky v Pardubickém kraji. Výsledky z jednotlivých oblastí matematiky a srovnání s ostatními testovanými základními školami ukazuje následující graf. Svými výsledky v matematice se naše škola řadí mezi lepší průměrné školy, máme lepší výsledky neţ 60% zúčastněných škol. Studijní potenciál je vyuţíván optimálně, výsledky ţáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. 7. ročník

Testování se účastnilo 21 ţáků. Srovnání znalostí z jednotlivých oblastí matematiky s ostatními testovanými základními školami ukazuje následující 60 50 40 30 20 VII. všechny ZŠ 10 graf. 0 celkem aritmetika geometrie funkce, rovnice, nerovnice znalosti porozumění aplikace Mezi nejlepší testované ţáky patřili David Dvořák a Karel Čelko, kteří dosáhli nadprůměrného výsledku. Na celkové hodnocení však mělo vliv, ţe se testování nezúčastnili někteří ţáci s dobrými výsledky v matematice, protoţe v době testování byli na výměnném pobytu v Dráţďanech. 9. ročník Testování se účastnilo 39 ţáků. Srovnání znalostí z jednotlivých oblastí matematiky s ostatními testovanými základními školami ukazuje následující graf. Součástí vyhodnocení bylo srovnání s testováním v 6. ročníku, kde výsledky byly podprůměrné. V 9. ročníku se škola zařadila mezi lepší průměrné školy. Z vyhodnocení testů z analýzy dovedností a tematických částí vyplývá, ţe největší

problémy mají ţáci v aplikaci matematických dovedností, na něţ se tedy musíme více zaměřit. Uvidíme, zda v tomto směru budou přínosem nové učebnice matematiky nakladatelství Fraus. Mgr. Alena Cápalová Anglický jazyk Jako povinný předmět se angličtina vyučuje od třetího ročníku a ve druhé třídě ţáci mohou navštěvovat krouţek angličtiny, aby nastupovali jiţ s průpravou. Na prvním stupni je vyučováno dle učebnic nakladatelství Didaktis a druhý stupeň vyuţívá učebnic Fraus, které jsou nejen pro základní školy, ale i víceletá gymnázia. V letošním roce byly testovány některé ročníky v rámci SCIO testů i z angličtiny. Nejniţší ročník, který absolvoval toto testování byli ţáci 3. tříd. Nejlepší testovaní dosahovali aţ téměř 80% úspěšnosti, kdy úplně nejlepší výsledek byl z obou třetích tříd 88,53%. Nejhorší výsledky byly aţ pod 10% a ten zcela nejhorší pouhých 3,86%. Celková úspěšnost byla průměrná.

Testování se účastnili ţáci VI. třídy, pro něţ ale testování nebylo zcela vhodné. Test byl koncipován obtíţností a poţadavky spíše pro sedmý ročník, ačkoli byl uváděn i pro ročník šestý. Učebnice Fraus neodpovídají poţadavkům, které tento test měl a po intervencích různých vyučujících bylo ze strany organizátora testování přislíbeno, ţe pro příští roky se testování změní. Nejúspěšnější testovaní dosáhli 65,03% úspěšnosti a ti nejhorší jen 0,15%. Nejstarší deváťáci se také účastnili testování. V 9. A nejlepším výsledkem bylo 68,56% a nejhorší 0,11%. V 9. B nejlepší testovaná měla 78,26% a nejhorší 7,12%. Obecně dopadlo testování průměrně.

Angličtina i nadále bude vyučována jako hlavní cizí jazyk a hlavním cílem je a bude zachovat stálé pedagogické obsazení podporované kvalitními učebnicemi a didaktickou technikou, aby mohla být výuka udrţena na svém standardu a dále zlepšována. Obecně studijní předpoklady Na škole se testování podrobili ţáci tříd:6.a, 7A, 9,A a 9.B. Testování v 6.A třídě probíhalo ve třech oblastech. Hodnotily se dovednosti v českém jazyce a matematice a obecné studijní předpoklady. Následovat bude hodnocení třetí oblasti tj. obecné studijní předpoklady. Ţáci byli srovnáváni podle A) Percentilu - srovnává všechny ţáky, kteří se zúčastnili testování, tedy ţáky základních školy i odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Percentil 0 5 = velice slabý výsledek 5 15 = hodně podprůměrný výsledek 15 30 = podprůměrný výsledek 30 70 = průměrný výsledek 70 85 = nadprůměrný výsledek

celek Verbální část Analytická část Kvantitativ ní část Slovní zásoba Orientace v textu Analýza informací Orientace v grafu a tabulce Porovnává ní hodnot Číselní operace Orientace v obrázku 85 95 = vysoce nadprůměrný výsledek 95 100 = špičkový výsledek B) Skupinového percentilu (srovnává ţáky pouze základní školy). Zúčastnilo celkem 23 ţáků a rozčlenění testu na části je: VI. 51 52 46 49 49 47!29!54 37 46 42 ZŠ 48 46 46 48 44 45 41 45 39 45 40 Třída je nadprůměrná, velmi dobře ţáci zvládají orientaci v grafu i tabulce. Největší problémem ţáků je analýza informací. Výsledky jednotlivých ţáků 6. třídy Skupinový percentil Percentil Martin Bednář 94 92 Tomáš Dvořák 8 8 Jaroslav Hanák 71 68 Pavel Harašta 21 20