(?) Zopakujme si, co se v každé bráně děje. Probíhají tam dva protichůdné děje. Které to jsou?



Podobné dokumenty
(.) Protože, již bylo vše stvořeno. Co by měl dále tvořit, když to bylo všechno?

(?) Přesto si myslím, že bychom měli ještě dodat základní popis 8. Zkuste mi energeticky charakterizovat tento symbol, můžete?

Při mapování symboliky číselné řady se tímto 13. dílem dostáváme až k symbolu 4. Tento symbol jakoby nám uzavíral jednu stranu rovnice BYTÍ.

(.) Takže samotný povrch naší planety je obrovským harmonizátorem.

(?) Pokládám svou původní otázku: Co se bude dále dít s touto částicí v 6-tém prostoru?

(??) Můžete mi zopakovat to, jak částice docílí toho, aby pracovala a komunikovala se všemi ostatními částice, těly a archetypy v daném prostoru?

(??) Vy myslíte, že je možné cestovat prostorem a časem tak daleko?

První den bylo stvořeno světlo, které je jistě energií (E) a svým pohybem začalo světlo měřit den a noc resp. nám vznikl čas.

(??) Jsou tyto brány rovnoměrně rozloženy po celém povrchu každého prostoru?

(?) Zkuste mi popsat, co vidíte či byste mohli vidět na obrázku č. 31?

Přesně. Zkusme si to namalovat.

(?) Můžete mi říci, o čem jsme již mluvili z pohledu principu číselné řady resp. existence energie v prostoru a čase?

(??) Jak se tak dívám na tabulku č.18 a 19, myslím si, že bychom mohli pomalu přejít k symbolu 4, že?

(??) To je hezké obecné povídání, co ale dělat konkrétně. Slíbil jste nějaké příklady.

(.) Chtěl jste zmínit některé obecně platné zákonitosti, které souvisí s naší otázkou jak harmonizovat.

(??) Podívám-li se na něj, tak se musím ptát, co se nachází za hranicí prvního prostoru?

(.) Ptal jste se na samohlásky. Napadá mě, že jsou to jediná dlouhovibrační písmena resp. můžeme je dlouho vyslovovat.

Právě se nacházíme uprostřed číselné řady. Nastává doba na alespoň částečnou změnu charakteru textů.

(K) Pokusme se nyní spojit 32 resp. 16 HH hrubohmotných částic Pansofie s fundamentálními částicemi, které zná dnešní kvantová fyzika.

(.) Proto všichni vnímáme resp. používáme své relativní pohledy na stavy, pohyby, prostory a časy při každé analýze a komunikaci.

(?) Co je to relativita? Z jakého slovního základu je toto slovo odvozeno?

Zkusme se podívat ještě na jiný velmi starý pohled. Jistě jste byli v našich zeměpisných šířkách v katolickém či křesťanském kostele.

(??) Můžeme si dát příklady nějakých HH, JJ a HJ jedinců - bytostí, jejich nižších a vyšších společenství?

(??) Ptal jste se, co to znamená všechno, co jsou to nové formy BYTÍ a kde se nachází místo s parametry 666?

(??) Mohl byste sdělit ještě nějaká zobecnění ke kapitole o množství investované energie?

(?) Jak je rozdělíme z hlediska vertikální komunikace? (??) Myslíte si, že ve všech případech stavů a pohybů jde opravdu o vědomé rozhodování?

Dostali jsme se ke kapitole č.5 o čase - Minulost, přítomnost a budoucnost - relativnost času.

(??) Co můžeme měnit? Copak lze měnit fyzikální, chemické, biologické či společenské zákony?

Začínáme kapitolku č.10 O množství energie vynaložené energetickým systémem do rozhodnutí, resp. do kteréhokoli ze 4 pohybů.

Tarotová galerie. Jak jste na tom se svou intuicí?

RECEPTY OSUDU. Poznámky

(?) Jaká byla statistika návštěvnosti k v 8.00 hodin?

Most do páté dimenze. Tattatuo

Jinými slovy Průvodce chaosem bude o tom: - co se hraje za hru(y) - kde se odehrávají - kdy se odehrávají - kdo je hraje a - jak je hraje

(??) Jak být aktivní, aby nás to vedlo do harmonie BYTÍ?

Poselství od archanděla Michaela, přijaté Ronnou Herman pro měsíc červen 2010.

Vše souvisí se vším, aneb všechno je energie

Pokusím se stručně, ale systémově, obecně i individuálně identifikovat rozdílné vlastnosti jednotlivých archetypů.

Uvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost

Metodický návod: 5. Zvyšování vnějšího napětí na 3 V. Dochází k dalšímu zakřivování hladin a rozšiřování hradlové vrstvy.

V minulém díle jsme si popisovali, jak vypadá dynamické udržování harmonických stavů pro-harmonickými investicemi, pohyby.

Rotace, transpozice a zrcadlení matice hodnot

Zdravím Vás v Novém roce 2005 a přeji Vám v tomto transformačním roce pevnou víru a vůli k pro-harmonickým rozhodnutím. Nyní již k dalšímu povídání.

Vámi vybrané karty 2 / 8

Matice přechodu. Pozorování 2. Základní úkol: Určete matici přechodu od báze M k bázi N. Každou bázi napíšeme do sloupců matice, např.

O FUNKCÍCH. Obsah. Petr Šedivý Šedivá matematika

TEORIE ROKU Miroslav Jílek

Vámi vybrané karty 2 / 6

ÚVOD DO STUDIA BUŇKY příručka pro učitele

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

Jak komunikujeme? Chceme-li s lidmi dobře vycházet, musíme se s nimi naučit dobře komunikovat. Co pozitivního nám přináší, když s lidmi mluvíme?

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová

(.) Mluvili jsme o cestování prostorem a časem. (??) Můžete mi to nějak přiblížit? Kdo, jak, kde, kdy a proč?

Třída ŠTĚŇÁTKA MATEŘSKÁ ŠKOLA Strejcova, Zábřeh Název projektu: Rostliny dýchají. pro nás, Kytička pro maminku

CLIL - DOTAZNÍK PRO RODIČE

4.4.6 Jádro atomu. Předpoklady: Pomůcky:

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

15 Lze obarvit moře?

MS OFFICE, POWERPOINT - ANIMACE OBJEKTŮ

Elektřina a magnetizmus - elektrické napětí a elektrický proud

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

Výroba trpasličích fousů

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

(??) Mohli bychom slyšet, jak Pansofie vysvětluje a řeší tyto problémy a otázky?

SVĚTLO A TMA ROZKLAD A MÍCHÁNÍ BAREV

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Výchova a vzdělávání Zásady efektivního učení

Jak koupit nemovitost

Využijte svůj čas a energii pro hledání štěstí, míru a lásky Otázky hledajících Vztahy. Óm Šrí Paramátmane Namaha

Zvědomění Podstata Zvědomění

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

TÉMA. Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta

Na tento díl jsme si ponechali výklad zákonu souvztažnosti, motivace, (?) Proč Vám připadá, že jde o neslučitelné výrazy?

ÚVOD. Milí čtenáři, Další věc, jsou mezilidské vztahy a zde jsem se věnovala zejména záležitostem lásky, tedy vztahům partnerským.

Elektronika ve fyzikálním experimentu

Akademie zákaznické zkušenosti Nejlíp nám to šlape, když vám to klape. Koučovací model GROW

0. čakra - informace, poselství a návod na čištění této čakry ve 13 úrovních.

Sedm proroctví starých Mayů

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění

Suspenze dělíme podle velikosti částic tuhé fáze suspendované v kapalině na suspenze

Tisková konference Praha 29. srpna 2012

VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO A PRÁCE

(??) Víte, moc tomu nerozumím. Můžete k tomu dát komentář?

více radosti Více emocí, NOVÁ KIA RIO VROZENÁ DYNAMIKA

Lateralita (Carter, P., Russell, K.: Testy osobnosti 2. Computer Press, Brno, 2004, ISBN , str )

Název: Škatulata, hejbejte se (ve sklenici vody)

Jak to je s tím druhem? Rozdělme si to jednoduše na dva druhy.

Návod jak na čepičku

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

Lekce 1: Co je to tým?

Nyní se budeme zabývat receptory, jež jsou umístěny na velkém palci a odpovídají. Obrázek 6

Volte vždy jednoduchost

Lucidní sny. Naučte se vědomě snít

Měření charakteristik fotocitlivých prvků

Dotazník pro pacienty se záchvatovým onemocněním

Výměna tepla může probíhat vedením (kondukcí), prouděním (konvekcí) nebo sáláním (zářením).

Co nejvíce brání uskutečňování změn ve firmách a jak to řeší systemický přístup. Olga Boukalová Silva Černá Věra Koubová

a) vnímání = proces, kterým zachycujeme to, co v daném okamžiku působí na naše smysly

KMA/MDS Matematické důkazy a jejich struktura

7 návyků vysoce efektivních lidí

Vámi vybrané karty 2 / 6

Transkript:

Popsali jsme si 7 základních zákonů Universa, které ovládají každou částici resp. veškerou energii v Universu. Minule jsem Vám slíbil, že si popovídáme o struktuře vertikální brány mezi jednotlivými prostory. (?) Zopakujme si, co se v každé bráně děje. Probíhají tam dva protichůdné děje. Které to jsou? (.) V bráně dochází k destrukci větších částic na dvě částice při pohybu energie do větší disharmonie a zároveň dochází v bráně ke slučování či syntéze vždy dvou menších částic v jednu větší. Vím, že mluvíme o velmi specifickém místě. Možná jsme měli více pohovořit o čase a prostoru jako takovém, ale myslím si, že k těmto veličinám tvořených pohybující se energií, se vrátíme později. Vraťme se nyní k popisu brány. Je to obousměrné místo toku částic, kde dochází k transformaci energií resp. ke změně jejich koncentrace formou skoku. Zkusme si opět namalovat obrázek resp. sled obrázků. Obrázek č. 62 Máme zde řez branou. Větší částice, která z našeho pohledu směřuje spirálově ze zdola na horu se dostává do maxima obvodové rychlosti resp. dříve zmiňovaného n - příčného pohybu (v 6,5,4,3 a 2-hém prostoru), který destruuje částici na dvě menší podle dříve řečených pravidel. V opačném směru se nám pohybují menší částice, které se naopak více a více harmonizují spirálovitým pohybem do jediného bodu v bráně. Brána není nic jiného než prostor se specifickými vlastnostmi, které tvoří energie tímto prostorem protékající. V případě, že jsou částice maximá lně harmonizovány, dochází k syntéze, slučování vždy dvou částic do původní částice s novou koncentrovanější genetickou informací ve vyšším prostoru. (??) Můžete nám to přiblížit nějakým bližším způsobem. Dobře. Vezměte doma sklenici s vodou nalijte do ni barevně odlišitelný sirup, třeba pomerančový. Nechte ho usadit na dně a pak sledujte, co se děje

s jednotlivými částicemi vody a sirupu. Branou je pro nás hladina vody, jako rozhraní kde se mění prostor. Při velkém míchání může dojít ve středu víru k průniku molekul vzduchu do vody a naopak voda na okrajích sklenice je vytlačována do původního prostoru vzduchu. Zkusím namalovat sled alespoň 3 obrázků. Obrázek č.63 a) b) c) (?) Co vidíme? Dívejte se, jak se pohybuje voda ve sklenici při silnějším a silnějším míchání resp. sirup s vodou. Nyní si představte, že síla, která míchá vodou se rovná obrovské gravitaci, která je například uprostřed galaxie resp. černé díře. To jsou ta místa, kde dochází k průtokům částic, energie mezi prostory. Každá taková brána je obousměrná. Prostor je pružný a mění se na základě energetické koncentrace částic v onom prostoru. Je možné za určitých energetických podmínek otevřít bránu kdekoli, ale musíte k tomu mít dostatek energie. Jinými slovy ji otevřít bez dostatku energie nelze. (??) Uměl byste mi dát podobný příklad bran na našem těle? Říkal jste přece, že všude je tento princip stejný, ne? Jistě si pamatujete, že jsme mluvili o 9 hrubohmotných a 9 jemnohmotných tělech. Zmiňovali jsme se o 7 čakrách, které jsou v našem těle. Jsou to energetické brány. Máme 7 velkých čaker a 3x7 malých čaker na 12 meridiánech po celém těle. Každé ze 7 jemnohmotných čaker je přiřazena v hrubohmontém těle hormonální žláza, která produkuje příslušný hormon a tím předává původní informaci, která vzešla z mozku, dál do periférií těla. (.) Aha, původní forma informace je transformována do jiné podoby, ale svou informaci si zachovává. Je to opravdu identické s Vaší představou pohybu částic a jejich přeměně v celém Universu a ony transformace probíhají především na oněch 7 branách.

Každá z čaker pracuje s jiným typem energie. Znova opakuji, chceme-li udržovat energetickou harmonii svého těla jako celku, musíme se starat o všechna svá těla a maximálně je slaďovat. Doufám, že začínáte vnímat dokonalost BYTÍ ve všech jeho stavech a pohybech a může nás v tom poučit ona symbolická číselná řada 0,1,2,3,4,5,6,7,8 a 9, která nám všechno toto popisuje. (??) Už jsem si zvykl na Vaše příklady z numerologie, tarotu, případně dalších metafyzických věd. Můžete v tomto smyslu doplnit symbol 7? Začněme tarotem. Ve velké arkáně je pod symbolem VII. karta vozu. Je to cesta, kdy opouštíme důvěrně známé prostředí a vydáváme se s plnou důvěrou a radostí do hledání ztraceného Ráje či jen do dalšího kroku uplatnit se. Zároveň signalizuje riziko nezkušenosti v novém místě, ale i zkušenost a obratnost v řízení vozu. Proto může tato být přijímána jako problematická, protože přináší změnu a tedy možné problémy a konflikty. (?) Myslím, že jinými slovy popisuje průchod či průjezd branou ze známého světa do nám neznámého světa za branou. (??) A co 7 malé arkány? Mečová 7 presentuje sílu poznání a bystrý rozum těsně před branou v tom pozitivním smyslu, ale její duální protipól je lest, zákeřnost a klam. Musíme si dávat velký pozor, protože jsme zkoušeni z pochopení dobra i zla. Může se také stát, že obelháváme sami sebe. Pohárová 7 je též kartou klamu, iluzí. Tato karta nás vyzývá k plnému soustředění, čisté diplomacii a práci na sobě. Ona totiž v takovém případě slibuje neočekávanou pomoc, zvolíme-li realistický cíl v našich plánech, co chceme dál. Je zde zkouška ve formě rozpadu původně známých hodnot. To opět souvisí s přechodem branou. Mincová 7 znamená potřebu trpělivosti a pomalého růstu. Znamená, že kladný výsledek je na cestě, ale nesmíme spěchat všechno má svůj čas. Znamená to, že musíme něco dodělat nebo se musí na něco čekat a to v hrubohmotných či jemnohmotných úrovních BYTÍ. Je to doba zrání, nových myšlenek a poznání. Jinými slovy se blížíme do závěrečné fáze před branou. Žezlová 7 prozrazuje, že jsme napadáni a zkoušeni okolím, konkurencí. Velmi často stojíte i proti přesile, ale bojujete z výhodnější pozice. Jste obratní a bdělí a když nebude lehkovážní, pak vyhrajete. Jinými slovy procházíte poslední zkouškou před vstupem do brány, ve které se transformujete pro nové úkoly pro Universum i sebe. Je to především zkouška, kdy máte dokázat, že si stojíte za svým názorem a svým přesvědčením. (.) Vypadá to, že to koresponduje s Vaším výkladem 7. (??) A co ta numerologie?

Lidé, kteří jsou nositeli osudového čísla 7 mají v životě většinou problémy a potíže. Mají problémy s rozlišením reality ve svém životě, ale jsou velmi důležití pro ostatní lidi, kterým umí dobře poradit, protože jsou zkušení a chytří. Jsou to lidé, kteří jsou zkoušení ze všech svých znalostí z minulých životů a musí dokázat svou kvalifikaci během tohoto života pro nové vyšší úkoly v životech dalších. Představte si to jako maturitní zkoušku, jako závěrečnou zkoušku po docházení a vzdělávání se na střední škole. (.) Máte pravdu jsme zkoušeni z celé látky, kterou jsme se v průběhu let učili. Samozřejmě je to o Vašem budoucím životě a Vašem budoucím pracovním zařazení, které budete moci či smět vykonávat pro Universum a své BYTÍ resp. ve svém novém očekávaném BYTÍ. Je to most do nového prostoru. Je to brána, kterou musíte projít. (.) Ještě prosím popište vztahy v numerologické mřížce. Obrázek č. 64 Namalujme si obrázek. 3 6 9 2 5 8 1 4 7 7 je součástí 3 linií. Všimněte si, kterých : 1-4-7 linie praktického života Mají to lidé, kteří mají hodně životních zkušeností, jakoby vrozených nebo je v tomto životě mají nabýt resp. rychle zopakovat 3-5-7 linie prosazení Tato linie přesně souvisí s tou výše uvedenou, protože víme-li a známe-li, pak využíváme, ale i zneužíváme vyšší úrovně poznání. Jsme schopni lépe rozumět zákonům Universa. Toho bychom měli využívat a prosazovat snadněji své záměry prostřednictvím svých vrozených resp. dříve nabytých zkušeností. 7-8-9 linie duchovní Jak víte, již se nacházíme v druhé části číselné řady, tím pádem i ve vyšších tělech. Zde bychom měli začít komunikovat a pracovat nejen se svými vyššími těly, ale okolními systémy a to nejen podvědomě, ale i vědomě. (?) Co více k tomu dodat?

Snad jen to, že jsme definitivně ukončili symbol 7.