Obor vzdělání. Ekonomické lyceum Obchodní akademie Hotelnictví. A B C D 2 body. A B C D 2 body

Podobné dokumenty
Přijímací zkouška z českého jazyka v roce 2015

Varianta C - nástavbové obory

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

1) Který z následujících tvarů slovesa chtít není za žádných okolností spisovný?

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! SD1ACZZ506DT. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5.

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám (5-15) 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám (1-6)

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

Sloh, literární teorie, jazyk 3

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

NĚMECKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Náhradník Náhradník 5.A

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace. VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku. D/ PRÁCE S INFORMACEMI Jméno a příjmení:

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

ŠPANĚLSKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

Zájmena. zastupují podstatná a přídavná jména nebo na osoby, zvířata, věci apod. ukazují rozlišujeme rodová (ten, ta, to) - bezrodá (já, ty)

Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Název materiálu: Spojovací výrazy v souvětí

FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST

NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

Český jazyk 5. ročník

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Český jazyk 5. ročník

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Transkript:

Registrační číslo uchazeče Počet bodů z testu Přijímací zkouška NANEČISTO Obor vzdělání Ekonomické lyceum Obchodní akademie Hotelnictví A. Základní informace k zadání zkoušky Test obsahuje celkem 25 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je 45 minut. U každé úlohy je uveden maximální počet bodů. Za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají. U otázek č. 6, 13, 19 a 22 je třeba jednotlivé varianty k sobě přiřadit dle obrázku: III. I. IV. II. U zbývajících úloh je vždy právě jedna odpověď správná. Odpověď, kterou považujete za správnou, zřetelně zakřížkujte - dle obrázku: Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole dle obrázku: Opravit původní volbu u každé úlohy můžete pouze jednou! Pokud zakřížkujete více než jedno pole, bude vaše odpověď považována za nesprávnou. Počkejte na pokyn zadávajícího a teprve pak začněte s vlastním řešením testu! -- 1 --

B. Vlastní zadání testu 1) Která z následujících vět obsahuje nevhodně utvořené slovo? a) Máme mezi sebou kultivované moderátory. b) Setkal se s několika nepřátelskými vyjednavači. c) Úrovně soupeřova výkonu nemůže nikdy dosáhnout. d) Vaši změnu bydliště je nutné pečlivě zazměňovat. A B C D 2 body 2) Která z následujících skupin slov neobsahuje pouze příbuzná slova? a) vodit, vůdce, vodítko b) sýr, syrový, syrovinka c) mysl, myšlenka, zamyslet se d) rozcestí, cestovatel, vycestovat Text k úlohám 3, 4 a 5 Obdobný trend lze očekávat i u lesní produkce. Velmi tvrdý boj o vodu bude svádět zejména zemědělství a stále více bude suchem sužován střed a jih Evropy. Současných dvacet procent plochy kontinentu strádající nedostatkem vody se zvýší na více než třicet a počet ohrožených obyvatel se může do konce století zvýšit až na dvojnásobek. 3) Kterým slovem nelze nahradit slovo trend z výchozího textu? a) tendence b) bilance c) vývoj d) scénář 4) Které tvrzení nevyplývá z textu? a) Do konce století může být suchem ohrožen až dvojnásobek obyvatel. b) 20% lesní produkce je závislých na vodě. c) Nedostatkem vody bude stále více sužován i jih Evropy. d) Voda bude chybět v zemědělství. 5) K jakému funkčnímu stylu náleží úryvek? a) styl prostě sdělovací b) styl administrativní c) styl odborný d) styl umělecký -- 2 --

6) Vytvoř správné dvojice: a) ve škole I. 2. pád b) do školy II. 4. pád c) za školou III. 6. pád d) mimo školu IV. 7. pád 7) Urči, ve kterém slově je obsaženo slabikotvorné r: a) hrubý b) hrdý c) hravý d) hurá Text k úlohám 8, 9, 10 a 11 Jaký pán, takový pes. Ověřit si tohle přísloví do důsledků může každý s novou sestavou na měření IQ, kterou kanadští odborníci přizpůsobili čtyřnohým miláčkům. Každý majitel pejska tak může zjistit, jestli by jeho chlupatý přítel ve svém světě exceloval při luštění křížovek či sudoku. V praxi ale nejspíše pouze vymyslí, kam nejlépe zahrabat kost a nezapomenout to. 8) Který titulek nejlépe odpovídá obsahu textu? a) Pes nejlepší přítel člověka b) Chlupatý přítel c) Změřte svému psovi IQ d) Jak nejlépe zahrabat kost 9) Kterým výrazem lze nahradit spojku jestli ve třetí větě textu? a) proč b) když c) přestože d) zda 10) Uvedený úryvek nejspíš pochází: a) z interview b) z odborného výkladu c) z novinového článku d) z encyklopedického hesla -- 3 --

11) V textu je užito obrazné pojmenování. Jedná se o výraz: a) chlupatý přítel b) kanadští odborníci c) zahrabat kost d) majitel pejska 12) Vyberte dvojici slov, která se nejlépe hodí do věty: Podle... dopravního výboru EU jsou ze 23. zemí nejbezpečnější Norsko a Nizozemsko. a) návrhu : evropských b) normy : zúčastněných c) studie : zkoumaných d) diskuse : hledaných 13) Vytvoř správné dvojice: a) ničí - I. zájmeno vztažné b) svůj - II. zájmeno ukazovací c) tenhle - III. zájmeno přivlastňovací d) jenž - IV. zájmeno záporné 3 body A B C D 14) Které z následujících tvarů množného čísla podstatných i přídavných jmen jsou správné pravopisně i mluvnicky? a) dětští lékaři b) Liberečtí hokejisté c) katoličtí knězi d) pražští atleté A B C D 2 body 15)... zvědavě nahlížely do slavnostně vyzdobeného sálu. Který podmět je třeba doplnit na vynechané místo, aby věta byla napsána mluvnicky správně? a) děti a jejich rodiče b) oči chlapců a dívek c) děvčata d) děvčata a chlapci -- 4 --

16) Ve které větě jsou správné všechny tvary slov? a) Viděl jsem tam naší paní učitelku. b) Mohl by sis obstarat výkonnější počítač. c) Všichni zranění byli odveženi do blízké nemocnice. d) Bylo by směšné, abysme se o to přeli. 17) Ve které výpovědi je chyba? a) Kdy ses vrátil z Přibyslavy? b) Líbily se mu lodě v přístavu. c) Byli bychom se vrátili s dětmi. d) Na cizí věci nesahej. 18) Která z následujících vět je zapsána správně? a) Stolní lampy se stínidli uspoří elektrický proud. b) Mezi krystali jsou podobně jako mezi lidmi značné rozdíly. c) Do ochozů stadionu vpluli davy mladých lidí. d) Kanárkovi se zalíbilo v nové kleci. 19) Přiřaď správně vzor podstatného jména: a) obuv I. muž b) ředitel II. hrad c) skříň III. píseň d) skot IV. kost 20) Které z následujících slov je slovo složené? a) neúrodný b) okamžik c) přepracovat d) výkres 21) Ve které větě je slovo kolem příslovcem? a) Viděla jsem ji jít s kolem. b) Viděl jsem ji projít kolem. c) Plížil se nenápadně kolem zdi. d) Kdo pohnul tím kolem? -- 5 --

22) Přiřaď správný poměr mezi větami hlavními: a) Neztrácej naději, vždyť jsi se dobře připravil. I. slučovací b) Je nemocný, proto nebyl ve škole. II. příčinný c) Říkal jsem mu to, jenže on neposlechl. III. důsledkový d) Ani lístek se nehnul, ani hlásek se neozval. IV. odporovací 23) Které souvětí obsahuje dvě věty hlavní? a) Mám domácí vězení, protože jsem dostal pětku. b) Jestliže dostanu pětku, budu mít domácí vězení. c) Pokud dostanu pětku, budu mít domácí vězení. d) Dostal jsem pětku, a proto mám domácí vězení. 24) Který z následujících slohových útvarů nepatří mezi útvary publicistické? a) povídka b) recenze c) komentář d) reportáž 25) Označ větu, ve které je podmětem infinitiv: a) Není třeba psát čitelně. b) Viděli ho poskakovat i včera. c) Nechtěli psát diktát. d) Chodil zpívat do sboru. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- K O N E C T E S T U!!! Děkujeme vám za účast v dnešních přijímacích zkouškách nanečisto a přejeme vám mnoho úspěchů v přijímacím řízení 2013. -- 6 --