Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B

Podobné dokumenty
Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C. Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória C. Študijné kolo

RIEŠENIE A HODNOTENIE ÚLOH Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009

PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

PRVKY 17. SKUPINY (HALOGÉNY)

II. Chemické názvosloví

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C. Krajské kolo

ROZTOKY. sú homogénne sústavy zložené z dvoch alebo viacerých zložiek. ich zloženie možno v určitých hraniciach plynule meniť

DUM č. 19 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A. Celoštátne kolo

Vyhodnotenie potenciometrickej titračnej krivky - titrácia H 3 PO 4 s NaOH. V[cm 3 ] V[cm 3 ] ph ph 2 ph ph/ V 2 ph / V 2

Chemická väzba. CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov

Čo určuje a akou veličinou sa vyjadruje sila kyselín a zásad? Uveďte vzťah medzi celkovou koncentráciou a koncentráciou rovnovážnych foriem slabej

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

Vplyv aniónov na sorpciu

Teorie kyselin a zásad poznámky 5.A GVN

U Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT

Halogeny 1

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 TEST ŠKOLNÍHO KOLA. Kategorie E ZADÁNÍ (60 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

N A = 6, mol -1

Názvosloví anorganických sloučenin

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 8. ročník

2. Je částice A kyselinou ve smyslu Brönstedovy teorie? Ve smyslu Lewisovy teorie? Odpověď zdůvodněte. Je A částicí elektrofilní nebo nukleofilní?

1. Látkové množstvo a molárna hmotnosť

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 8. ročník

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

ORGANICKÁ CHEMIE I pro bakalářský stud. program (Varianta A) Jméno a příjmení... Datum... Kroužek/Fakulta.../... Zápočet udělil(a)...

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 8. ročník

SÚKROMNÉ ŠPORTOVÉ GYMNÁZIUM s osemročným a štvorročným štúdiom SNP 6, Trenčianske Teplice

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

1) BEZKYSLÍKATÉ KYSELINY:


Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

DUM č. 14 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

ÚLOHY Z TECHNOLOGICKÝCH VÝPOČTOV (I) Ľudmila Glosová. Chemická olympiáda kategória EF úroveň E 45. ročník Školský rok 2008/2009.

Seminář z anorganické chemie

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 TEST ŠKOLNÍHO KOLA. Kategorie E ŘEŠENÍ

Acidobazické reakce. 1. Arrheniova teorie. 2. Neutralizace

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

Správa k chemickému rozboru podzemnej vody pre zákazku Zásobovanie a odkanalizovanie okresu Puchov, I etapa"

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 8. ročník

[ ] d[ Y] rychlost REAKČNÍ KINETIKA X Y

RIEŠENIE A HODNOTENIE PRAKTICKÝCH ÚLOH Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

ANODA KATODA elektrolyt:

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Protolytické děje VY_32_INOVACE_18_15. Mgr. Věra Grimmerová.

VY_32_INOVACE_06A_07 Teorie kyselina zásad ANOTACE

Úlohy: 1) Vypočítejte tepelné zabarvení dané reakce z následujících dat: C 2 H 4(g) + H 2(g) C 2 H 6(g)

1. MERANIE ph KOLORIMETRICKOU METÓDOU

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

1.2. Chemické väzby 10

ROZSAH NA ŠTÁTNE ZÁVEREČNÉ SKÚŠKY

NÁZVOSLOVÍ ANORGANICKÝCH SLOUČENIN

Neutralizace prezentace

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

název soli tvoří podstatné a přídavné jméno

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

Dusík a fosfor. Dusík

DUM VY_52_INOVACE_12CH06

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C. Domáce kolo

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

VY_32_INOVACE_30_HBEN11

Střední průmyslová škola Hranice Protolytické reakce

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Acidobazické děje - maturitní otázka z chemie

ORGANICKÁ CHEMIE II pro bakalářský stud. program (Varianta A) Jméno a příjmení... Datum... Kroužek/Fakulta.../... Vyučující na semináři...

Kyselost, bazicita, pka

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Obecná a anorganická chemie. Halogenovodíky a halogenovodíkové kyseliny

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Kyslík a vodík. Bezbarvý plyn, bez chuti a zápachu, asi 14krát lehčí než vzduch. Běžně tvoří molekuly H2. hydridy (např.

Ústřední komise Chemické olympiády. 54. ročník 2017/2018. TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie E. ZADÁNÍ (50 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória EF, úroveň E. Školské kolo TEORETICKÉ A PRAKTICKÉ ÚLOHY

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

6. Nekovy chlor a vodí k

Transkript:

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B Pre 2. ročníky stredných škôl 44. ro ník - 2007/08 Vydala IUVENTA v spolupráci so Slovenskou komisiou Chemickej olympiády v roku 2008

ÚLOHY Z ANORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória B 44. ročník šk. rok 2007/08 Juraj Bujdák Ústav anorganickej chémie SAV, Bratislava Maximálne 40 bodov Doba riešenia: 80 minút Úloha 1 (7 b) Zriedená kyselina sírová reaguje v silne kyslých roztokoch s manganistanom draselným, pričom vzniká oxid mangánu. Tento oxid je pomerne nestála a explozívna zlúčenina, ktorá sa v závislosti od reakčných podmienok ďalej rozkladá. a) Napíšte chemický vzorec alebo názov vznikajúceho oxidu mangánu. Významná časť chémie zlúčenín mangánu je spojená s oxidačno-redukčnými reakciami. Tieto veľmi často závisia na ph roztoku v ktorom prebiehajú. Koncentrovaná kyselina chlorovodíková reaguje s manganistanom draselným, pričom dochádza k oxidácii chloridových aniónov. Vzniká jedovatý plyn štipľavého zápachu. b) Napíšte chemický vzorec alebo názov plynnej látky vznikajúcej z kyseliny chlorovodíkovej oxidáciou manganistanom draselným. c) Možno zovšeobecniť, že manganistan draselný sa v kyslých roztokoch redukuje na rozpustné soli mangánu, ktoré sú typické bledoružovou farbou. Napíšte oxidačné číslo v ktorom vystupuje mangán v soliach, ktoré vznikajú redukciou manganistanu v kyslých roztokoch. d) Napíšte elektrónovú konfiguráciu atómu mangánu v soliach, ktoré vznikajú redukciou manganistanu v kyslých roztokoch. e) Napíšte aké akvakomplexy (názov, alebo chemický vzorec katiónu) tvorí mangán v soliach, ktoré vznikajú redukciou maganistanu v kyslých roztokoch. Popíšte tvar koordinačného polyédra. f) V alkalických roztokoch oproti kyslým roztokom dochádza len k čiastočnej redukcii manganistanu draselného. Vzniká zelený roztok soli. Napíšte chemický názov alebo vzorec látky, ktorá tvorí základ zeleného roztoku, ktorý vzniká po redukcii manganistanu draselného v alkalickom prostredí. 1

Úloha 2 (18 b) Chlorid fosforitý je azda najdôležitejším halogenidom fosforu. Priemyseľne sa využíva v rade syntéz špeciálnych organických zlúčenín fosforu pre výrobu herbicídov a insekticídov a ďalších agrochemikálií, liekov, chemických prekurzorov a podobne. a) Nakreslite štruktúru molekuly chloridu fosforitého, napíšte typ hybridizácie na atóme fosforu a v akom oxidačnom čísle vystupujú jednotlivé prvky. b) Pomocou elektrického výboja možno z chloridu fosforitého redukciou vodíkom pripraviť látku, bezfarebnú kvapalinu s molekulovým vzorcom P 2 Cl 4. Pomocou rôznych metód stanovenia molekulovej štruktúry vedci zistili, že molekula P 2 Cl 4 obsahuje väzbu medzi dvomi atómami fosforu. Nakreslite štruktúru molekuly P 2 Cl 4. c) P 2 Cl 4 hydrolyzuje v zásaditom prostredí, pričom vzniká plyn P 2 H 4. Nakreslite štruktúrny vzorec P 2 H 4. Z chloridu fosforitého možno pripraviť chlorid fosforečný. Ten je tvorený molekulami iba v plynnej fáze. V tuhej fáze je chlorid fosforečný tvorený ekvivalentným počtom katiónov a aniónov, z ktorých každý je tvorený jednoduchým typom polyédra. Centrálnym atómom polyédrov aj katiónu aj aniónu sú atómy fosforu. Chlorid fosforečný sa rozpúšťa v polárnych rozpúšťadlách a v zriedených roztokoch disociuje pričom vzniká chloridový anión a príslušný polyéder katiónu. d) Nakreslite štruktúrny vzorec molekuly chloridu fosforečného. Popíšte molekulovú štruktúru. e) Pomenujte a napíšte chemické vzorce katiónu a aniónu, ktoré sú prítomné v kryštalickej fáze chloridu fosforečného. f) Napíšte, aký budú mať tvar príslušné ióny prítomné v kryštalickej fáze chloridu fosforečného. g) Napíšte rovnicu disociácie chloridu fosforečného v polárnych rozpúšťadlách. Jeden z najlepšie študovaných halogenidov fosforu je fluorid fosforečný, bezfarebný plyn. Pomocou elektrónovej difrakcie sa zistilo, že molekula fluoridu fosforečného má pravdepodobne tvar trigonálnej bipyramídy s dvomi neekvivalentnými typmi väzieb medzi atómami fluóru a fosforu. Avšak použitím nukleárnej magnetickej rezonancie pri nízkych teplotách sa podarilo namerať len jeden signál, čo zodpovedá jednému typu väzieb P-F. Tento rozpor možno vysvetliť neustálou rýchlou výmenou pozícií atómov v štruktúre mole- 2

kuly, pričom sa tvar molekuly mení z trigonálnej bipyramídy na tetragonálnu pyramídu a opäť na trigonálnu bipyramídu. Tento proces je veľmi rýchly. h) Nakreslite tvar trigonálnej bipyramídy a tetragonálnej pyramídy fluoridu fosforečného. Označením I II odlíšte neekvivalentné väzby. Napíšte, v akom pomere sú jednotlivé typy neekvivalentných väzieb v týchto hraničných štruktúrach. Úloha 3 (15 b) a) Rozdeľte nasledovné ióny medzi kyseliny a zásady, prípadne vytvorte samostatnú skupinu iónov, ktoré sú neutrálne, čiže nemajú vlastnosti ani kyselín ani zásad. Uvažujte chemické správanie iónov v zriedených vodných roztokoch. [Al(H 2 O) 6 ] 3+, HSO - 4 (aq), F - (aq), Na + (aq), Br - (aq), NH + 4 (aq), CN - (aq), Ba 2+ - (aq), NO 2 (aq), NO - 3 (aq), [Fe(H 2 O) 6 ] 3+, NH - 2 (aq) b) Porovnajte silu kyselín (zásad) nasledovných iónov: [Fe(H 2 O) 6 ] 3+ oproti [Fe(H 2 O) 6 ] 2+ SO 2-4 (aq) oproti HSO - 4 (aq) H 2 PO - 4 (aq) oproti HPO 2-4 (aq) Označte nasledovné tvrdenia ako správne alebo nesprávne. Vysvetlite pre nepravdivé tvrdenia. c) Silu kyselín vyjadruje disociačná konštanta kyselín. d) Vo vodných roztokoch slabých Bronstedových kyselín koncentrácia nedisociovaných molekúl je vyššia ako koncentrácia oxóniových katiónov. e) Bod ekvivalencie acidobázických titrácií je vždy pri ph 7. f) Sila kyselín nezávisí od chemického prostredia (rozpúšťadla). g) NaCl a HCl môžu tvoriť acidobázický pufor. h) Tlmivý roztok udržiava približne konštantné ph nezávisle od množstva pridanej silnej kyseliny. 3

ÚLOHY Z ORGANICKEJ CHÉMIE Chemická olympiáda kategória B 44. ročník šk. rok 2007/08 Martin Walko Katedra organickej chémie, Ústav chemických vied, Prírodovedecká fakulta UPJŠ, Košice Maximálne 20 bodov Doba riešenia: 60 minút Úloha 1 (8,8 b) Spálením uhľovodíka X vzniklo 39,6 g CO 2 a 12,6 g H 2 O. Úplnou hydrogenáciou poskytol 1,2,3-trimetylcyklohexán. Pri elektrofilnej adícii nadbytku HCl vznikli len dva produkty: 1,3-dichlór-1,2,6-trimetylcyklohexán a 1,4-dichlór-1,2,6-trimetylcyklohexán. a) Určte sumárny vzorec uhľovodíka X. b) Napíšte štruktúrne vzorce produktov adície HCl na uhľovodík X. c) Napíšte štruktúrny vzorec uhľovodíka X a jeho systémový názov. d) Koľko mólov vodíka sa spotrebovalo na úplnú hydrogenáciu jedného mólu uhľovodíka X. e) Napíšte štruktúrne vzorce a názvy produktov, ktoré vzniknú pri bromácii uhľovodíka X jedným ekvivalentom brómu. f) Napíšte štruktúrny vzorec a názov produktu uhľovodíka X s nadbytkom brómu. Úloha 2 (11,2 b) Existujú štyri dimetylcyklohexány A-D, ktoré sa líšia vzájomnou polohou metylových skupín. Pri radikálovej chlorácii do prvého stupňa môžu vzniknúť z dimetylcyklohexánu A tri rôzne monochlórderiváty, z B a C štyri rôzne monochlórderiváty a z D päť rôznych monochlórderivátov. Kým pri A, B a D môže chlorácia prebehnúť na ktoromkoľvek uhlíku, C obsahuje uhlík, na ktorom nemôže dôjsť k radikálovej chlorácii. a) Napíšte štruktúrne vzorce a názvy dimetylcyklohexánov A-D. b) Ku každému dimetylcyklohexánu napíšte štruktúrne vzorce produktov radikálovej chlorácie do prvého stupňa. 4