Jak dělat strojový překlad lépe než Google Translate

Podobné dokumenty
Depfix: Jak dělat strojový překlad lépe než Google Translate

Automatická post-editace výstupů frázového strojového překladu (Depfix)

Automatická post-editace výstupů frázového strojového překladu (Depfix)

Jak pracuje internetový vyhledávač

ve strojovém překladu

Chytal tlouště na višni

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

vyprávění, popis přítomný čas, minulý čas, předložky, členy, stupňování


Přísudek a podmět. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

Přídavná jména Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod Český jazyk a literatura

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Přísudek. Vytvořeno dne: ve větě

Český jazyk Název Ročník Autor

L A TEX Korektura textu

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Přehled vzdělávacích materiálů

IA161 Pokročilé techniky zpracování přirozeného jazyka

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk ve 4. ročníku

Dataprojektor, kodifikační příručky

SEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Český jazyk - Jazyková výchova

Větné členy. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

MASARYKOVA UNIVERZITA Ekonomicko-správní fakulta

Tematický okruh. Výstupy žáka. Module One. Průřezové. Mezipřed mětové vztahy. téma. Poslech s porozuměním (P+R) Jazykové prostředky a funkce

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Žáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.

Počítačová lingvistika v praxi Pavel Ševeček, Tomáš Pavelek

Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Informatika na Univerzitě Palackého

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Ústav bohemistických studií Bohemistika pro cizince tříletý bakalářský studijní program

Absolventská práce. žáka 9. ročníku

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Oblast 2 KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA evidenční znak

Jazyky a jazykové technologie v České republice. Tomáš Svoboda Jan Hajič

Kritéria hodnocení přijímací zkoušky 2016/ navazující magisterské studijní obory

Časový a tematický plán ve školním roce 2017/18. Termín Učivo Strana

Sémantická interpretace

ŠKOLA. - pozdrav - začínáme s angličtinou - čísla pokyny učitele - školní potřeby - barvy - moje třída slovesa To je.., Já mám DOMÁCÍ ZVÍŘATA

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ondřej Bojar Ústav formální a aplikované lingvistiky Matematicko-fyzikální fakulta Univerzita Karlova v Praze

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Základní škola a Mateřská škola Habry

Jazyk a jazyková komunikace Seminář z českého jazyka 2. 7.

Kritéria hodnocení přijímací zkoušky (PZ) 2018/ navazující magisterské studijní obory

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Identifikátor materiálu: EU-3-3, Č, 8.r., Prezentace Přísudek Vytvořeno: Josef Gajdoš (Autor) čeština. - žádné. výklad.

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

ICT plán Základní škola Netvořice, okres Benešov

Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Český jazyk a literatura

3. Žáci změní původní větu tak, že nahradí přísudek druhým typem (tzn. slovesný na jmenný se sponou a

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision


VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Transkript:

Mgr. Rudolf Rosa Jak dělat strojový překlad lépe než Google Translate Univerzita Karlova v Praze Matematicko-fyzikální fakulta Ústav formální a aplikované lingvistiky ProSŠ, Gymnázium Kladno, 23. října 2014

Co se dozvíte Jak funguje Google Translate? slovník? fráze z internetu? problémy? Jde to i lépe? moje diplomová práce na Matfyzu proč se programátorovi hodí znát českou gramatiku všechny problémy vyřešeny? 2/54

Jak překládá počítač? 1940 1990 slovník I go by train to Prague 3/54

Jak překládá počítač? 1940 1990 slovník I go by train to Prague 4/54

Jak překládá počítač? 1940 1990 slovník I go by train to Prague Já 5/54

Jak překládá počítač? 1940 1990 slovník I go Já jít/jet by train to Prague 6/54

Jak překládá počítač? 1940 1990 slovník I go by Já jít/jet přes train to Prague 7/54

Jak překládá počítač? 1940 1990 slovník I go by train Já jít/jet přes vlak to Prague 8/54

Jak překládá počítač? 1940 1990 slovník I go by train to Já jít/jet přes vlak do Prague 9/54

Jak překládá počítač? 1940 1990 slovník I go by train to Prague Já jít/jet přes vlak do Praha 10/54

Jak překládá počítač? 1940 1990 slovník I go by train to Prague Já jít/jet přes vlak do Praha slovník 11/54

Jak překládá počítač? 1940 1990 slovník I go by train to Prague Já jít/jet přes vlak do Praha slovník + gramatika 12/54

Jak překládá počítač? 1940 1990 slovník I go by train to Prague Já jít/jet přes vlak do Praha slovník + gramatika + 13/54

Jak překládá počítač? 1940 1990 slovník I go by train to Prague Já jít/jet přes vlak do Praha slovník + gramatika + +? 14/54

Jak překládá počítač? 1990 zahodit slovník i gramatiku překládat po frázích I go by train to Prague 15/54

Jak překládá počítač? 1990 zahodit slovník i gramatiku překládat po frázích I go by train to Prague Jdu/Jedu 16/54

Jak překládá počítač? 1990 zahodit slovník i gramatiku překládat po frázích I go by train Jdu/Jedu vlakem to Prague 17/54

Jak překládá počítač? 1990 zahodit slovník i gramatiku překládat po frázích I go by train to Prague Jdu/Jedu vlakem do Prahy 18/54

Jak překládá počítač? 1990 zahodit slovník i gramatiku překládat po frázích I go by train to Prague Jdu/Jedu vlakem do Prahy kde vzít ty fráze? slovník frází...? 19/54

Kde vzít frázovou tabulku filmové titulky, překlady knih, zákony EU... Harry, you'll go to Hogwarts by train. Harry, do Bradavic pojedeš vlakem. But Anna did not intend to travel by train... Citizens are allowed to cross the border by train. Ale Anna se nechystala vlakem cestovat... Občané smí překročit hranici vlakem. 20/54

Kde vzít frázovou tabulku filmové titulky, překlady knih, zákony EU... Harry, you'll go to Hogwarts by train. Harry, do Bradavic pojedeš vlakem. But Anna did not intend to travel by train... Citizens are allowed to cross the border by train. Ale Anna se nechystala vlakem cestovat... Občané smí překročit hranici vlakem. 21/54

Frázová tabulka nestačí I go Jdu Jedu by train to Prague vlakem do Prahy 22/54

Frázová tabulka nestačí I go Jdu Jedu by train to Prague vlakem do Prahy 23/54

Frázová tabulka nestačí I go Jdu Jedu by train to Prague vlakem do Prahy I go by train 24/54

Frázová tabulka nestačí I go Jdu Jedu by train to Prague vlakem do Prahy I go by train??? 25/54

Frázová tabulka nestačí I go Jdu Jedu by train to Prague vlakem do Prahy I go by train??? 26/54

Frázová tabulka nestačí I go Jdu Jedu by train to Prague vlakem do Prahy I go by train??? 27/54

Frázová tabulka nestačí I go Jdu Jedu by train to Prague vlakem do Prahy I go by train??? 28/54

Frázová tabulka nestačí I go Jdu Jedu by train to Prague vlakem do Prahy I go by train??? příliš dlouhá fráze! 29/54

Frázová tabulka nestačí paralelních dat je málo Jdu vlakem Jedu vlakem do Prahy ale na tohle přece nepotřebuju paralelní data! monolingválních dat jsou spousty 30/54

Už to takhle stačí? Peter is today very happy at school Petr je dnes velmi šťastná ve škole 31/54

Už to takhle stačí? Peter is today very happy at school Petr je dnes velmi šťastná ve škole Petr je dnes velmi šťastná příliš dlouhá fráze! 32/54

Proč překladači vadí skloňování překlad do angličtiny OK Peter is today very happy, Mary is today very happy, puppy is today very happy... překlad do češtiny problém Petr je dnes velmi šťastný, Jana je dnes velmi šťastná, dítě je dnes velmi šťastné, vodník je dnes velmi šťastný, štěně je dnes velmi šťastné... 33/54

Proč překladači vadí skloňování angličtina happy čeština šťastný, šťastná, šťastné, šťastní, šťastného, šťastnému, šťastných 34/54

Proč překladači vadí skloňování angličtina happy čeština šťastný, šťastná, šťastné, šťastní, šťastného, šťastnému, šťastných happy, unhappy, happier, unhappier, happiest, unhappiest =6 35/54

Proč překladači vadí skloňování 11 různých tvarů šťastný šťastného šťastnému šťastném šťastným šťastná šťastnou šťastné šťastní šťastných šťastnými + stupňování, negace (šťastnější nejnešťastnější) + jmenná přídavná jména: šťasten šťastna šťastno šťastni šťastny šťastnu + nespisovné tvary: šťastnej šťastnějšim nejšťastnějšíma... 36/54

Proč překladači vadí skloňování 11 různých tvarů šťastný šťastného šťastnému šťastném šťastným šťastná šťastnou šťastné šťastní šťastných šťastnými + stupňování, negace (šťastnější nejnešťastnější) + jmenná přídavná jména: + nespisovné tvary: šťasten šťastna šťastno šťastni šťastny šťastnu šťastnej šťastnějšim nejšťastnějšíma... celkem 82 tvarů: http://ufal.mff.cuni.cz/morphodita 37/54

Co s tím? když jste Google Translate tak děláte překlad mezi 81 jazyky (3240 párů) nemáte prostor se češtinou zabývat extra prostě zkusíte nasbírat JEŠTĚ VÍC dat když jste student počítačové lingvistiky (= já) můžete zkusit speciálně pro češtinu něco vymyslet co třeba se vrátit k té zahozené gramatice? využít to co funguje (frázový překlad) jenom opravit některé chyby v gramatice 38/54

Depfix moje diplomová práce vylepšení strojového překladu z angličtiny do češtiny 1. frázový strojový překlad (jako Google Translate) 2. automatická pravidlová post-editace I. jazykový rozbor věty (existující nástroje) II. oprava gramatických chyb 39/54

Jak Depfix opravuje chyby anglická věta: All the winners received a diploma. překlad pomocí frázového překladače: Všem výhercům obdržel diplom. 40/54

Jak Depfix opravuje chyby anglická věta: All the winners received a diploma. překlad pomocí frázového překladače: Všem výhercům obdržel diplom. oprava pomocí systému Depfix: Všichni výherci obdrželi diplom. 41/54

Jazykový rozbor věty slovní druhy, mluvnické kategorie Všem výhercům obdržel diplom. lemma výherce, podst. jm., 3. p., mn. č., rod m. živ. větný rozbor, větné členy podmět přísudek výhercům obdržel přívlastek shodný Všem předmět diplom 42/54

Všem výhercům obdržel diplom. obdržel výhercům diplom Všem 43/54

Všem výhercům obdržel diplom. obdržel Pred výhercům diplom Obj Obj Všem Atr 44/54

Všem výhercům obdržel diplom. obdržel Pred VpYSXRA výhercům diplom Obj Obj NNMP3 NNIS1 Všem Atr PLXP3 45/54

Všem výhercům obdržel diplom. received Pred VBD winners diploma Sb Obj NNS NN All the a Atr AuxA AuxA PDT DT DT obdržel Pred VpYSXRA výhercům diplom Obj Obj NNMP3 NNIS1 Všem Atr PLXP3 46/54

Oprava gramatických chyb podmět musí být v 1. pádě shoda přívlastku s podstatným jménem shoda podmětu s přísudkem oprava chybějící negace oprava zvratnosti oprava slovesné a jmenné valence zachování slovesného času 47/54

Oprava gramatických chyb podmět musí být v 1. pádě shoda přívlastku s podstatným jménem shoda podmětu s přísudkem oprava chybějící negace oprava zvratnosti oprava slovesné a jmenné valence zachování slovesného času 48/54

Všichni výherci obdrželi diplom. received Pred VBD winners diploma Sb Obj NNS NN All the a Atr AuxA AuxA PDT DT DT obdrželi Pred VpMPXRA výherci Sb NNMP1 diplom Obj NNIS1 Všichni Atr PLMP1 49/54

Jak Depfix opravuje chyby anglická věta: All the winners received a diploma. překlad pomocí frázového překladače: Všem výhercům obdržel diplom. oprava pomocí systému Depfix: Všichni výherci obdrželi diplom. 50/54

Máme nejlepší překlad do češtiny! Země 1. 2. 3. 4. 5. 6. ČR UK ČR USA USA ČR Instituce Matfyz Edinburgh Uni Matfyz Google Microsoft Microton Systém Moses + Depfix Moses Moses Google Translate Bing Translator Eurotran Skóre 0,371 0,356 0,333 0,169 0,030-0,534 Výsledky soutěže ve strojovém překladu WMT 2014 (Workshop on Statistical Machine Translation), překlad z angličtiny do češtiny, kvalita překladu hodnocena lidmi. 51/54

Závěr Vytvoření strojového překladače je snadné překlad po frázích texty postahované z internetu Depfix: Pokud chceme dobře překládat do češtiny, vyplatí se zapojit i gramatiku moje diplomová práce a zaměstnání prezentoval jsem na konferencích (USA, Korea, Bulharsko, Itálie...) Spousta problémů zůstává nedořešených... 52/54

Motivace pro vás Tohle a mnoho jiného se dělá na Matfyzu hlasové dialogové systémy, droni, roboti, hry... informatika, matematika, fyzika, učitelství M/F/I Přijďte na Den otevřených dveří 26.11. a na další akce (viz letáky/web) zapojte se do korespondenčních seminářů Nebojte se k nám jít studovat! je to náročné, ale zajímavé stojí to za to 53/54

Děkuji za pozornost Rudolf Rosa rosa@ufal.mff.cuni.cz Jak dělat strojový překlad lépe než Google Translate Univerzita Karlova v Praze Matematicko-fyzikální fakulta Ústav formální a aplikované lingvistiky Tato prezentace a další informace: http://ufal.mff.cuni.cz/rudolf-rosa/ 54/54