Implicitní testování postojů a asociací. Martina Rašticová

Podobné dokumenty
ELSPAC. psychological examinations at age 17

Pojetí rizika u mladých řidičů

STEREOTYPY V KONTEXTU

TEORIE OSPRAVEDLŇOVÁNÍ SYSTÉMU A JEJÍ PŘÍNOS K POZNÁNÍ MEZISKUPINOVÝCH VZTAHŮ 1

Aplikovaná sociální psychologie Současné problémy Příprava na zkoušku. K. Machovcová, Ph.D.

PREZENTAČNÍ DESIGN. Vizuální komunikace a příprava powerpointových prezentací TOMÁŠ ZYKÁN

PRIMING AKTIVUJÍCÍ SOCIÁLNÍ STEREOTYPY A VÝKON V MENTÁLNÍM TESTU

Úvod do psychologie

Josef Basl. 24. února 2010

Využití škály zvídavosti vůči sobě (SCAI-CZ) jako možný prostředek screeningu adolescentů při primární prevenci rizikového chování

Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní dráze

Přístupy ke zkoumání slaďování osobního a pracovního života

PROAKTIVNÍ ZVLÁDÁNÍ U OSOB STARŠÍHO VĚKU: VZTAH K VYBRANÝM KOGNITIVNÍM PROMĚNNÝM

MĚŘENÍ KVALITY ŽIVOTA ŽÁKŮ NA 2. STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY. Hajerová-Müllerová, L., Škoda, J., Procházková, Z., Doulík, P.

Sémantický diferenciál a jeho rizika při měření mezikulturních rozdílů v postojích studentů

Psychometrické vlastnosti Rosenbergovy škály sebehodnocení. Jaroslava Suchá, Martin Dolejš, Ondřej Skopal, Lucie Vavrysová

Příloha A: Vzor dotazníku použitého pro empirické šetření

AirOptiControl. Zdravé vnitřní klima a úspory energie až 50 %

UVEDENÍ DO PSYCHOLOGIE PRÁCE WORK PSYCHOLOGY: THE INTRODUCTION 11 VÝBĚR A HODNOCENÍ PRACOVNÍKŮ PERSONNEL SELECTION AND ASSESSMENT...

SOCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE

Obsah I. Ú V O D 1 II. T E O R E T I C K Á Č Á S T

( )

Stínování a jeho vliv na sluchovou percepci

Publikační činnost. PhDr. Olga Pechová, Ph.D. Ke dni: 26. března Přehled publikační činnosti člena Katedry psychologie FF UP v Olomouci

Rozhodovací procesy při zodpovídání výzkumných dotazů *

Sémantická integrace nově osvojených slov v mentálním lexikonu

Téma prezentace. Téma prezentace. Téma prezentace PROŽÍVÁNÍ TECHNIK SKUPINOVÉ PSYCHOTERAPIE MLADISTVÝMI DELIKVENTY

Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová

POŢADAVKY NA UKONČENÍ KURZU Kurz je zakončen hodnocením A až F. Hodnocení je uděleno na základě splnění následujících požadavků.

Akustické aplikace pro IB

Pražská vysoká škola psychosociálních studií. Infrahumanizace v kontextu Evropské migrační krize

SMÍŠENÉ MODY SBĚRU DAT - DRUHY CHYB A MOŽNOSTI SROVNATELNOSTI

Postoje zahraničních vysokoškolských studentů jako faktor porozumění diverzitnímu managementu.

Research Open Day Prezentace dosavadního postupu na projektu. Vliv země původu a důvěryhodnosti značky na nákupní úmysly

Psychologické dny: Já & my a oni Psychodiagnostika

Obsah anglických názvů hesel

TYPOLOGIE HODNOT U VYSOKOŠKOLSKÝCH STUDENTEK

Možnosti integrace sociálních a zdravotních služeb prostřednictvím ICT. MUDr. Pavel Kubů Platforma pro elektronické zdravotnictví

ÚLOHA SPIRITUALITY V KVALITĚ ŽIVOTA A ŽIVOTNÍ SPOKOJENOSTI U MLADÝCH LIDÍ

Obecná psychologie. Zimní semestr Jiří Lukavský Psychologický ústav AV Praha.

Sociologie pro porodní asistentky

PSY 222 Úvod do politické psychologie Jaro 2011

Životopis. Osobní údaje. Vzdělání. Zaměstnání. Pedagogická činnost na VŠE v Praze. Vysoká škola ekonomická v Praze

Sociální aspekty jaderné energetiky: případ hlubinného úložiště

Instrumentalita učení z hlediska budoucích cílů

Silný program slabé socializace ve studiu kolektivní paměti

EEA Grants Norway Grants. Genderový audit ve vybraných členských firmách klastru. 30. března Ivana Mariánková, Radim Misiaček

Neuroscience a výzkummédií

IMPLICITNÍ MOTORICKÉ UČENÍ MOŽNOSTI VE SPORTOVNÍM TRÉNINKU* IMPLICIT MOTOR LEARNING POSSIBILITIES IN SPORT TRAINING

PEN teorie H. J. Eysencka extraverti neurotičnost

Velké podniky a jejich ústředí a pobočky v České republice

Produktivní vnitřní klima

Vyhledávání a orientace ve vědeckých informacích z pohledu citační analýzy

Vnímání současných a retro obalů. Eva Jaderná Alena Srbová Iveta Broučková

FENOMENOLOGIE VOLNÍHO JEDNÁNÍ ROLE PROŽITKU ZÁMĚRU JAKO AGENCY CUE POCITU JEDNÁNÍ. Ondřej Bečev LF MU, Brno FIS VŠE, Praha,

Dotazník Zpětná vazba absolventů

PBSP JAKO MOŽNOST TERAPIEPRO DOSPĚLÉ S NEVYŘEŠENÝM VÝVOJOVÝM TRAUMATEM. PhDr Petra Winnette, PhD 2016

První pracovní setkání partnerů SCOAP 3. Ondřej Dostál

Informace jako antropologický fenomén

Institucionální péče vs. náhradní rodinná péče

IMPLEMENTAČNÍ PROJEKT ČÁST KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ. Zlín,

CLIL inovativní přístup nejen k výuce cizích jazyků

Scheinovy kariérové kotvy a jejich zastoupení u českých politiků a manažerů Úvodní studie

Kulturní odlišnosti a mezikulturní komunikace. Ondřej Částek

Omyl s Hardingem aneb Proč vždy naletíme vysokým, snědým a pohledným mužům

Dudová, Radka Interrupce v České republice: zápas o ženská těla. Praha: Sociologický ústav AV ČR, v. v. i.

VÍT ŠŤASTNÝ

SOCIÁLNĚ PSYCHOLOGICKÝ VÝCVIK JAKO JEDNA Z CEST K SOCIÁLNÍMU ZDRAVÍ

Prevalence a disabilita spojená s duševními onemocněními v ČR. CZEch Mental health Study (CZEMS)

:.. -

Intetrkulturní výcvik VŠ studentů jako prevence a rozvoj interkulturní sensitivity

Oidipská konstelace a narcistická zranitelnost

Bibliometric probes into the world of scientific publishing: Economics first

Systém identifikace propozic

Univerzita Karlova v Praze Ústav informační studií a knihovnictví. Modul č. 4. Základy managementu pro informační pracovníky.

Přehled výzkumných metod

Sebepoškozování u dětí a dospívajících

SCM, APS. Kalkulace nákladů a přínosů z pohledu potenciálního klienta. Karel Kohout (karel.kohout@centrum.cz) 25. února 2011 SCM, APS.

Intuice v manažerském rozhodování

Journal of Applied Psychology 2007, Vol.(1) 4,5,

Statistiky vyhledávání v knihovnách a co z nich vyčíst

Postoje k mezinárodní migraci a individuální vztahy s migranty nejsou vždy shodné

Změny postojů k vybraným pojmům u studentů oboru Edukacja techniczno-informatyczna na Univerzitě v Rzeszowe

JAK TRÁVÍ VOLNÝ ČAS PATNÁCTILETÍ ADOLESCENTI RESPONDENTI STUDIE ELSPAC 1

Dovednosti dospělých v prostředí informačních technologií

Výuka odborného předmětu z elektrotechniky na SPŠ Strojní a Elektrotechnické

VZTAH MEZI TĚLESNOU SPOKOJENOSTÍ A KVALITOU ŽIVOTA ČESKÝCH ADOLESCENTŮ

MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM

ANALÝZA NĚKTERÝCH SOUČASNÝCH TEORIÍ CELOŽIVOTNÍHO VÝVOJE

Výskyt a formy mobbingu v českém pracovním prostředí

Kvantitativní a kvalitativní rozměr výzkumu postojů učitelů ve vztahu k sociálnímu znevýhodnění žáků

KDY FILMUJEŠ? FILMOVAT to film PRACOVAT to work STUDOVAT to study

Úvod do citačního stylu dle APA. Mgr. Lenka Šťastná

Psychologie práce a organizace v ČR

Výzkum meditace AYP. Interpretativní fenomenologická analýza zkušenosti meditujícího

Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim Osobnost a kultura. (Antropologie a psychoanalýza)

Mgr. Lucie Křeménková, Ph.D.

ANALÝZA POSTOJÙ POPULACE V RÙZNÝCH VÌKOVÝCH SKUPINÁCH K VYBRANÝM SLOŽKÁM ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU

AKTIVNÍ ZAPOJOVÁNÍ STUDENTŮ DO VÝUKY STATISTIKY A PSYCHOMETRIE: ZKUŠENOSTI Z USA


Transkript:

Implicitní testování postojů a asociací Martina Rašticová

Postoje/asociace stará žena na vozíčku bezdomovec muž na mateřské dovolené žena prezidentka

Postoj Konstrukt, který reflektuje, do jaké míry máme nebo nemáme rádi určitou věc, člověka, skupinu, místo, událost, ideu apod. Postoje jsou nejčastěji prezentovány pozitivním nebo negativním vztahem k danému objektu, Postoje ovlivňují naše chování a rozhodování

Asociace Obecný konstrukt Pocity, vzpomínky, stereotypy, zkušenosti, které se v mysli člověka aktivují při prezentaci určitého podnětu/primu (slova, obrázku, zvuku apod.) ovlivňují formování postojů

Měření postojů a asociací Přímé/explicitní sebehodnocení (selfreport) Likert škála (rozhodně ano rozhodně ne) sémantický diferenciál ad. Nepřímé/implicitní balíček karet IAT

Implicitní asociační test https://implicit.harvard.edu/implicit/demo/ https://implicit.harvard.edu/implicit/czech/bac Anthony Greenwald, Mahzarin Banaji (1998)

Implicitní asociační test blok I

Implicitní asociační test blok I

Implicitní asociační test blok II

Implicitní asociační test blok III

Implicitní asociační test blok III

Implicitní asociační test blok IV

Explicitní vs implicitní postoje Explicitní postoje reflektují vědomé hodnoty, přesvědčení a žádoucí odpovědi Implicitní postoje reflektují zkušenost, ať s ní jedinec souhlasí nebo ne

Konsekvence postojů Explicitní postoje vědomé, záměrné chování, které můžeme promyslet a kontrolovat Implicitní postoje - implikují chování, které je spontánní a obtížně kontrolovatelné

Implicitní testování asociací v rámci ELSPACu E-prime míra stereotypnosti asociací spojovaných s muži a se ženami: podnětová slova MUŽI (Lukáš, Jan, Martin apod.) ŽENY (Lucie, Jana, Veronika apod.) atributy RODINA (manželství, děti, láska apod.) PROFESE (peníze, kariéra, úspěch apod.)

Aktuální studie rodinné prostředí a výchovné styly percepce rodičovských rolí v 8 letech míra stereotypnosti asociací spojovaných s muži a se ženami u adolescentů inteligence self-esteem Rašticová, M., Ježek, S.: Factors influencing gender roles representation in adolescence. Findings of longitudinal

Výzkumná témata Implicitní postoje Implicitní self-esteem Implicitní asociace

Zdroje Jost, J. T, Nosek, B. A., & Gosling, S. D. (2008). Ideology: Its resurgence in social, personality, and political psychology. Perspectives on Psychological Science, 3, 126136. Nosek, B. A., & Hansen, J. J. (2008). The associations in our heads belong to us: Searching for attitudes and knowledge in implicit evaluation. Cognition and Emotion, 22, 553-594. Ranganath, K. A., & Nosek, B. A. (2008). Implicit attitude generalization occurs immediately, explicit attitude generalization takes time. Psychological Science, 19, 249254. Ranganath., K. A., Smith, C. T., & Nosek, B. A. (2008). Distinguishing automatic and controlled components of attitudes from direct and indirect measurement. Journal of Experimental Social Psychology, 44, 386-396. Rašticová, M., Ježek, S.:Factors influencing gender roles represenation in adolescents. Findings of longitudinal study ELSPAC.

Zdroje Greenwald, A. G., McGhee, D. E., & Schwarz, J. L. K. (1998). Measuring individual differences in implicit cognition: The Implicit Association Test. Journal of Personality and Social Psychology, 74(6), 1464-1480. Banaji, M. R., Blair, I. V., & Glaser, J. (1997). Environments and unconscious processes. In R. S. Wyer (Ed.), Advances in social cognition (Vol. 10, pp. 63-74). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. Banaji, M. R., & Hardin, C. D. (1996). Automatic stereotyping. Psychological Science, 7(3), 136-141. Request paper Blair, I. V., & Banaji, M. R. (1996). Automatic and controlled processes in stereotype priming. Journal of Personality and Social Psychology, 70(6), 11421163. Request paper Draine, S. C., Greenwald, A. G., & Banaji, M. R. (1996). Modeling unconscious gender bias in fame judgments: Finding the proper branch of the correct (multinomial) tree. Consciousness and Cognition, 5, 221-225. Banaji, M. R., & Greenwald, A. G. (1995). Implicit gender stereotyping in judgment frames. Journal of Personality and Social Psychology, 68(2), 181-198. Request paper Greenwald, A. G., & Banaji, M. R. (1995). Implicit social cognition: Attitudes, self-esteem, and stereotypes. Psychological Review, 102(1), 4-27. Banaji, M. R., & Greenwald, A. G. (1994). Implicit stereotyping and prejudice. In M. P. Zanna & J. M. Olson (Eds.), The psychology of prejudice: The Ontario Symposium (Vol. 7, pp. 55-76). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. Banaji, M. R., Hardin, C., & Rothman, A. J. (1993). Implicit stereotyping in person judgment. Journal of Personality and Social Psychology, 65(2), 272-281. Greenwald, A. G. (1990). What cognitive representations underlie social attitudes? Bulletin of the Psychonomic Society, 28(3), 254-260.

Děkuji Vám za pozornost.