Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický okruh Název materiálu Typ interakce Autor Jazyk I/2-5/35 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk Jazyková výchova Báseň Apríl Aktivita Mgr. Švédová Miluše Čeština
Název materiálu Typ interakce Anotace Báseň Apríl Aktivita Materiál obsahuje báseň z čítanky pro 2. ročník s názvem Apríl. Součástí materiálu je také pracovní list zaměřený na hledání správných rýmů, na porozumění čteného textu. Žáci si procvičí v pracovním listu tvrdé a měkké slabiky, řazení slov podle abecedy. Žáci přepisují text správnými tvary psací abecedy. Pracují dle pokynů vyučujícího. Následuje samostatná práce žáků. Součástí je řešení pro učitele. Očekávaný výstup Žák pozná tvrdé, měkké souhlásky. Žák čte plynule jednoduché texty s porozuměním. Žák přepisuje správně jednoduchý text. Speciální vzdělávací potřeby Žádné Klíčová slova Báseň, apríl, rýmy. Druh učebního materiálu MS Word 2007 Stupeň základního vzdělávání První stupeň Cílová skupina Žák Typická věková kategorie/ročník 7 9 let / 2. Vytvořeno dne Ověřeno dne Kým Třída Zveřejněno dne 12. 03. 2012 14. 03. 2012 Mgr. M. Švédová II. B 30. 3. 2012 Stránka 2 z 6
PRACOVNÍ LIST 1. Přečtěte si pozorně následující báseň. APRÍL Hodiny jdou pozpátku, medvěd si čte pohádku, kočka píše úkoly, kapr spěchá do školy. Na modřínu hrušky zrají, dospělí si jenom hrají, pes jde venčit rodinu, slunce svítí ve stínu. Jitka Dolejšová Na nákupy taška kráčí, houska tátu zrovna svačí, auta mají čtyři nožky, já se vejdu do ponožky. Myška vrčí, mňouká pes, apríl, apríl máme dnes! 2. V první a v druhé sloce najděte rýmy a napište je na linky. 3. Rýmy ze druhého cvičení seřaďte podle abecedy a napište na linky. 4. Ve třetí sloce zakroužkujte měkké slabiky červeně a tvrdé slabiky modře. Stránka 3 z 6
5. Opravte následující věty a napište je správně na linky. a) Na modřínu hrušky zrají. b) Houska tátu zrovna svačí. c) Auta mají čtyři nožky. Stránka 4 z 6
ŘEŠENÍ 1. Přečtěte si pozorně následující báseň. APRÍL Hodiny jdou pozpátku, medvěd si čte pohádku, kočka píše úkoly, kapr spěch do školy. Na modřínu hrušky zrají, dospělí si jenom hrají, pes jde venčit rodinu, slunce svítí ve stínu. Jitka Dolejšová Na nákupy taška kráčí, houska tátu zrovna svačí, auta mají čtyři nožky, já se vejdu do ponožky. Myška vrčí, mňouká pes, apríl, apríl máme dnes! 2. V první a v druhé sloce najděte rýmy a napište je na linky. pozpátku-pohádku, úkoly-školy, zrají-hrají, rodinu-stínu 3. Rýmy z druhého cvičení seřaďte podle abecedy a napište na linky. hrají, pohádku, pozpátku, rodinu, stínu, školy, úkoly, zrají 4. V třetí sloce zakroužkujte měkké slabiky červeně a tvrdé slabiky modře. 5. Opravte následující věty a napište je správně na linky. a) Na modřínu hrušky zrají. Na hrušce hrušky zrají. b) Houska tátu zrovna svačí. Táta housku zrovna svačí. c) Auta mají čtyři nožky. Auta mají čtyři kola. Stránka 5 z 6
Materiály a odkazy: HORÁKOVÁ, MGR., Zdenka; JANÁČKOVÁ, MGR., Zita; PROCHÁZKOVÁ, MGR., Eva. Čítanka: pro 2. ročník. První vydání. Brno: Nakladatelství Nová škola, s.r.o., 2002. 167 s. ISBN 80-7289-043-3 Stránka 6 z 6