Kapitoly z dějin filmu II. Charakteristika přednášky Historiografie filmu

Podobné dokumenty
Kapitoly z dějin filmu 1 výukové okruhy, studijní literatura, výkladové metody

FILMOVÝ FESTIVAL PRACUJÍCÍCH A JEHO FUNKCE V KULTURNÍ POLITICE KOMUNISTICKÉHO REŽIMU,

Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník

Výtvarná výchova - Sexta, 2. ročník

Film náš pomocník. Digitalizace a zpřístupnění souboru krátkých filmů z 50. let. představení projektového týmu

Doktorandská konference Brno května 2011

Koncepce kurzu Úvod do studia dějepisu dle jednotlivých hodin:

Informace pro uchazeče o studium v akademickém roce

ZKUŠEBNÍ OTÁZKY SZZK - BC. FILMOVÁ VĚDA TEORIE 1. Popište vývoj teorie filmu v rámci paradigmatického konceptu Francesca Casettiho.

17. Výtvarná výchova

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

Předměty realizované Ústavem světových dějin v ak. roce 2010/11 dle studijního plánu oboru Historie

Otázky ke státní závěrečné zkoušce Mgr. filmová věda

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

1) filmový fenomén v rodišti/bydlišti typicky místní kino. 2) Filmové Brno (konkrétní úkol zadává dr. Pavel Skopal)

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

nám. J. Palacha 2, Praha 1, tel.: ,

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Umělecké aspekty larpu

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Literární teorie a komunikace, literární historie 2. pol. 20. století 4. ročník a oktáva

Výběr z nových knih 9/2015 ostatní společenskovědní obory

M I G R A T I N G A R T H I S T O R I A N S

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova

konzultace : liché pondělky

NEJVĚTŠÍ VÝSTAVA O HISTORII VIDEOHER OD 21. ZÁŘÍ, HOLEŠOVICKÁ TRŽNICE, HALA 40

Estetická výchova výtvarná výchova (prima - ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (kvinta - ŠVP) Estetická výchova výtvarná výchova (sexta - ŠVP)

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6.

Ústav bohemistických studií Bohemistika pro cizince tříletý bakalářský studijní program

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2018/2019

Návrh projektů do OP VVV pro FHS:

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Bibliografie českého archivnictví za rok 2005

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Public Relations 1

*Nová filmová historie

OBSAH. Poděkování Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE. 1. Společenský kontext sociální práce Postmodernita v životní situaci...

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie

Katedra estetiky FF UK

Igor Zhoř , Brno , Brno

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

recenze r e c e n z e

Katedra literární kultury a slavistiky Fakulty filozofické Univerzity Pardubice. Vás srdečně zve na interdisciplinární sympozium

Pedagog a umění. pořádané k poctě významného výtvarného pedagoga a teoretika Josefa Vydry ( )

Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2017/2018

Dějepis - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

Sociologie II. Dr. Křížová, dr. Štastná, dr. Janečková, mgr. Klvačová

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ STUDIA SCALA PRO STŘEDNÍ ŠKOLY A ČTYŘLETÁ GYMNÁZIA. Kontaktní a informační

Katedra literární kultury a slavistiky Fakulty filozofické Univerzity Pardubice

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Oponentský posudek. habilitační práce JUDr. Renaty Veselé, Ph.D.

RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01

Příloha 2: České pedagogické odborné časopisy (stav k červenci 2011) 1

Pro školní rok 2013/14 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky jarního a podzimního zkušebního období:

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

Informace pro uchazeče o studium v akademickém roce

Proudy ve výtvarné pedagogice

Č. j. USTR 486/2015. KONCEPCE VĚDECKÉHO ZAMĚŘENÍ Ústavu pro studium totalitních režimů

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. Volitelný předmět pro 4. ročník (všechna zaměření) - jednoletý

Bc. a navazující Mgr. studium

Public Relations (N_PR) LS 08

KATEDRA FILMOVÝCH STUDIÍ Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze

Leo Vodáček, Oľga Vodáčková, 2006 Cover Petr Foltera, 2006 Všechna práva vyhrazena ISBN

Charakteristické rysy a základní principy industriální společnosti

Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních režimů

Dodalovi od kreslených grotesek k natáčení v Terezíně

Umění a kultura Výtvarná výchova

Kde se bere ošklivost architektury z období státního socialismu?

ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i.

First published: Soudobé dějiny, 2015, 1-2

Úvodní informace k předmětu.

Děkan Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci vypisuje výběrová řízení na obsazení následujících pozic v rámci kateder FF UP:

PAUL HINDEMITH A ČESKÉ ZEMĚ. PhDr. Lenka Přibylová, Ph.D.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: SEKUNDA

SOCIÁLNÍ INTERAKCE přednáška P01

Public Relations 1 (B_PR_1) ZS 09

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

stručný popis problému, který projekt řeší;

MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA STUDIJNÍ PROGRAM. Ústav filmu a audiovizuální kultury obor teorie a dějiny filmu a audiovizuální kultury

Didaktika odborných předmětů. Výukové metody ve výuce odborných předmětů

Nevyčerpané prostředky krátkodobé koncepce k 31. srpnu 2014 a jejich možné využití

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY 2013 v oboru: M/17 MULTIMEDIÁLNÍ TVORBA ŠVP FILMOVÁ A TELEVIZNÍ TVORBA

Ateliér Grafický design Témata prací pro akademický rok 2017/2018 Prezenční forma studia BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Personální řízení

Dějepis. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

2 Humanitní vědy a umění

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro rok 2016

Charakteristika předmětu Výtvarná výchova

Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost

Transkript:

Kapitoly z dějin filmu II. Charakteristika přednášky Historiografie filmu

Kapitoly z dějin filmu II. Obecná charakteristika přednášky: dějiny evropské a americké kinematografie od roku 1945 po současnost vývoj filmu jako umělecké disciplíny, průmyslového oboru i média s odkazy na mimokinematografické vlivy zaměření na vybraná hnutí, výrazné tendence a periody

Výukové okruhy - Mimokinematografické souvislosti - sociokulturní kontext; odkazy k politickým vlivům na kinematografii - vybrané umělecké tendence a hnutí ve světové kinematografii - autorský film, cinefilie - rozmach filmového průmyslu, příklady produkční a distribuční praxe - technický progres - dílčí srovnávací odkazy k české kinematografii - rozvíjení stěžejních filmových žánrů

Výukové okruhy (rámcová osnova 13 přednášek) 1. Poválečné období /zestátnění kinematografie v ČSR; studená válka/ 2. Neorealismus 3. Americký film v poválečném období 4.- 6.Autorství, umělecký film 7.- 9.Nové vlny (Francie, Československo, Německo, Velká Británie, ad.) 10. Nový Hollywood 11. Politicko kritický film 12. Kinematografie v éře elektronických médií 13. Vývoj (české) kinematografie po pádu komunismu

Kapitoly z dějin filmu II. základní bibliografie Kristin Thompsonová, David Bordwell, Dějiny filmu. Přehled světové kinematografie.praha, AMU, 2007. Plazewski Jerzy, Dějiny filmu, Academia Praha 2009. James Monaco, Jak číst film: svět filmů, médií a multimédií: umění, technologie, jazyk, dějiny, teorie. Praha, Albatros 2004. Jan Křipač, Dějiny světového filmu: západoevropská poválečná kinematografie. Olomouc, Univerzita Palackého v Olomouci, 2006.

Kristin Thompsonová, David Bordwell Dějiny filmu. Přehled světové kinematografie V rámci základní periodizace knihy, která směřuje od rané kinematografie až ke kinematografii v éře elektronických médií, jsou sledována tři hlavní témata: vývoj filmové formy a stylu hlavní změny ve výrobě, distribuci a uvádění mezinárodní trendy. Autoři se zaměřují na hraný, dokumentární, experimentální, avantgardní a animovaný film.

Kristin Thompsonová, David Bordwell Dějiny filmu. Přehled světové kinematografie Bordwell a Thompsonová charakterizují svůj záměr nerespektovat tradiční příběh velkých filmových dějin,které jsou tradovány velkými osobnostmi, jimž byla často až retrospektivně přisouzena významná role auteurství je chápáno jako historický fenomén, produkovaný dobovou filmovou publicistickou namísto kanonických děl dává prostor dílům spíše typickým bez zpětného nadhodnocování velkých děl a geniálních tvůrců určujícím výkladovou metodou je historická rekonstrukce dobového kontextu

Plazewski Jerzy Dějiny filmu problémem této publikace je poněkud zastaralé pojetí syntetických dějin film Plazewski se soustředí především na významné autory a hnutí a jen zřídka nabídne pohled vně filmu jeho přístup neodpovídá současným přístupům k historiografii filmu, již představuje takzvaná nová filmová historie Nová filmová historie chápe film jako síť sociokulturníchm ekonomnických a estetických vlivů.

COOK, David A. A History of Narrative Film. New York : W.W. Norton & Co., 2004. BORDWELL, David, STAIGER, Janet, THOMPSON, Kristin. The Classical Hollywood Cinema. New York : Columbia University Press, 2002. KINDEM, Gorham (ed.). The International Movie Industry. Carbondale : Southern Illinois University Press, 2000. LEYDA, Jay. A History of the Russian and Soviet Film. Princeton : Princeton University Press, 1983. HAYWARD, Susan. French National Cinema. London : Routledge, 2005. STANDISH, Isolde. A New History of Japanese Cinema. New York : Continuum, 2006. IORDANOVA, Dina. Cinema of the Other Europe. The Industry and Artistry of East Central European Cinema. London : Wallflower Press, 2003. SORLIN, Pierre. Italian National Cinema 1896 1996. London : Routledge, 1996. STREET, Sarah. British National Cinema. London : Routledge, 1997. WELCH, David. Propaganda and the German Cinema, 1933 1945. London : I. B. Tauris, 2001.

Nová filmová historie metodologický obrat http://film.ff.cuni.cz/rozcestnik/histori/velke_de jiny.pdf http://www.iluminace.cz/joomla/images/stories/obsa hy/thein_nfh_1_05.pdf http://film.ff.cuni.cz/rozcestnik/teorie/nfh.pdf

New Art History tradiční historiografie x New Art History od konce 60. let probíhající pokusy o revizi a proměnu oboru vyústily ve zformování nových přístupů podnět post-strukturalistické myšlení a literární kriticismus jazykový obrat (linguistic turn) nová teorie odrážela i sociální a kulturní změny namísto esencialismu - kontextualismus přesun pozornosti z významu díla k fungování a podmíněnosti sociálním kontextem

Nová historie filmu Opozice vůči klasickému konceptu velkých dějin, vůči: zjednodušující kauzalitě (výkladový systém příčin a následků) časově lineární události akcentu na geniální tvůrce a hnutí biografismu (výklad díla autorem) nedostatku exaktnosti; nedostatečné znalosti konkrétních událostí a pramenů nekritický přístup k pramenům (autorita pamětníků)

Historiografie Neexistuje JEDNA historie filmu Problém generalizace opomíjení výjimek a odchylek Chronologie, periodizace (není univerzální) Kauzalita Význam - vliv, typičnost, jedinečnost http://www.youtube.com/watch?v=ogzb-6ylslq http://www.youtube.com/watch?v=g-cr234ajx8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=2son2mxgfne&feature=related

Nová historie filmu označení heterogenních, různorodě kontextově orientovaných přístupů v badatelské činnosti již není cílem vyzdvihnout významné dílo a tvůrce podstatné je soustředit se i dobové zázemí tvorby a celkový kontext díla, na produkci, distribuci, předvádění filmů i dobovou recepcí. vztahy mezi jednotlivými médii nemusejí podléhat chronologickým řadám a kopírovat technický a technologický vývoj zásadní je celkový vědecký přístup směřující k interdisciplinárními přístupu

Nová historie filmu Soustředění se na popis ideové základny nové metody, nové historiografie. Analýza konkrétních historických problémů na pozadí obecnějších metodologických reflexí (přehodnocení ustálených mýtů). Otázky filmu jako média, přehodnocení divácké recepce a percepce Výzkumy se věnují samostatným oblastem: historii recepce, mikrohistorické studii geneze filmů, historii z perspektivy, gender studies, historii vidění, vizuální kultuře, archeologii médií.

Historiografie (členění dle Francesca Casettiho) Ekonomicko-industriální dějiny sledují ekonomickou, průmyslovou a technologickou realitu, která se podílí na změnách a zvratech ve filmu Socio-kulturní dějiny film je z této perspektivy sledován buď jako zrcadlo, které do jisté míry odráží postoje a chování společnosti dané doby, nebo jako činitel, který určitým způsobem spouští změny ve společnosti a zasahuje do společenských procesů. Esteticko-lingvistické dějiny tato linie výzkumu je protikladem činnosti tvůrců posvátných dějin a pomníků význačných osobností a děl. Poučené dějiny jsou výsledkem tvorby filmových historiků cinefilů, vyznačují sebohatostí materiálu, zábavnou formou a neproblematičností. Globální dějiny jejich výsledkem je ukázat mnohost dějin za použití různých nástrojů a jejich konfrontování.

Historiografie (členění dle Bordwella a Thomsonové) Biografické dějiny Průmyslové, ekonomické dějiny Estetické dějiny (forma, styl, žánr) Technologické dějiny Společenské / kulturní / politické dějiny

1.Navštěvujete pravidelně filmové představení? Jaký typ produkce preferujete? - Premiérové filmy z běžné nabídky - Specializované retrospektivní přehlídky - Filmové festivaly 2.Preferujete coby divák určitou národní kinematografii? Hnutí? Osobnost? 3.Jaký je Váš názor na současný český film? Pokud jej např. srovnáte s předlistopadovou produkcí nebo s filmy jiných evropských států 4. Čtete filmové recenze? Z jakých tištěných nebo elektronických periodik?