Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0940 Mgr. Tomáš Sargánek Datum: 29. 12. 2013 Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: Regionální geografie Evropy Maďarsko (geografické cvičení) VY_32_INOVACE_GE.1.20 Žáci středních škol Přírodní podmínky, hospodářství, transformace, zemědělství Tento dokument je pracovním listem, který slouží k ověření, rozvoji i procvičování znalostí k tématu Maďarsko v hodině, ale i při domácí přípravě. Pracovní list lze také využít k samostatné práci, která je zaměřena na práci s geografickými zdroji. Pomůcky: BIČÍK, Ivan et al.. Regionální zeměpis světadílů. Praha: Nakladatelství ČGS, s.r.o., 2003. ISBN 80-86034-43-7.Regionální zeměpis světadílů. Praha: Nakladatelství ČGS, 2003. ISBN 80-86034-43-7. VALENTA, Václav, Vladimír Herber et al.. Maturita ze zeměpisu. Praha: Nakladatelství ČGS, s.r.o., 2004. ISBN 80-86034-57-7. Školní atlas světa. Praha: Kartografie Praha, a.s., 2011. ISBN 978-807393-074-5. 1
Maďarsko (geografické cvičení) 1. Práce s mapou Lokalizuj níže uvedené pojmy na mapě, použij Školní atlas světa či jiný mapový podklad. Povrch: Malá uherská nížina, Velká uherská nížina, Bakoňský les, Mátra. Vodstvo pevniny: Dunaj, Tisa, Balaton, Neziderské jezero, j. Tisza-tó, Dráva. Sídla: Budapešť, Győr, Sopron, Székesfehervár, Siofók, Pécs, Szeged, Miskolc, Tokaj, Debrecen. Další: Ostřihom, NP Bukové hory Výše uvedené pojmy lokalizuj na mapě: http://www.google.cz/imgres?hl=cs&biw=1280&bih=603&tbm=isch&tbnid=93p600g- A5vHDM%3A&imgrefurl=http%3A%2F%2Fcommons.wikimedia.org%2Fwiki%2FFile%3AFyzicka_mapa- Madarsko.JPG&docid=mmwh7MXCOQ5GTM&imgurl=http%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia%2Fcommons%2Fe%2Fed%2FFy zicka_mapa- Madarsko.JPG&w=905&h=626&ei=a5jRUpTTDejl4QS6qYHgDQ&zoom=1&iact=rc&dur=328&page=1&start=0&ndsp=12&ved=0CGoQrQMw Bw http://www.google.cz/imgres?hl=cs&biw=1280&bih=603&tbm=isch&tbnid=sy- MjQmfMAD9nM%3A&imgrefurl=http%3A%2F%2Ffotokrasyprirody.blog.cz%2F1210%2Fmadarsko-nejdelsi-reky&docid=2TLJZSl- Kw8TJM&imgurl=http%3A%2F%2Fnd04.jxs.cz%2F990%2F287%2Fa97ec854ee_89523638_o2.jpg&w=756&h=481&ei=5ZjRUs7LJofn4gSV54C 4Bw&zoom=1&iact=rc&dur=844&page=1&start=0&ndsp=12&ved=0CGwQrQMwCQ Urči, jsou-li následující tvrzení správná a zakroužkuj správnou možnost A (ano), N (ne) A N Győr leží na Dunaji. A N Nejvyšší pohoří Maďarska je Bakoňský les. A N Tisa pramení na Ukrajině. A N Balaton je orientován severojižním směrem. A N Siofók leží na západním pobřeží Balatonu. A N Maďarské hranice tvoří alespoň 2 řeky. A N Szeged leží na řece Dunaj. A N V blízkosti Neziderského jezera leží Sopron. 2
2. Porozumění a práce s textem Přečti si text v učebnici Regionální zeměpis světadílů na straně 44, prohlédni si také důkladně obrázky na straně 45 a pokus se splnit uvedené úkoly. - Mezi jaké jazyky patří maďarština? Jmenuj další jazyky této skupiny. - Která místa svým významem přesahují hranice Maďarka? - Ve kterých okolních zemích žijí obyvatelé maďarské menšiny a co je příčinou? - Jaký je poměr mezi počtem obyvatel měst a vesnických sídel? - Jaké jsou významné přírodní zdroje Maďarska včetně půd? - Maďarské lázně jsou světově známé. Jaké jsou jejich lokalizační předpoklady? - Které produkty tvoří základ exportu Maďarska? - Která část Maďarska tvoří průmyslový pás? - K jakým hospodářským účelům je využíván Dunaj? - Z obrázku na straně 45 porovnej sféry vlivu maďarský měst. 3. Práce s pojmy Vysvětli pojmy v tabulce Gabčíkovo - Nagymaros Pusta Halászlé István Széchenyi 4. Práce s obrázky Obr. 1: Maďarko je světově známo díky lázeňství. Na obrázku je příklad termálních lázní, jedná se o největší přírodní termální jezero ve střední Evropě Hevíz. Znáš jiné slavné lázně? 3
Obr. 2: Na mapě sleduj rozsah oblastí s maďarsky hovořícím obyvatelstvem. Na území kterých států ho můžeme registrovat, vysvětlíš příčiny? Obr. 3: Nejen Rubikova kostka, ale také kuličkové pero jsou známými vynálezy pocházejícími z Maďarska. Vynálezcem systému kuličkového pera byl. 4
Obr. 4: Na obrázku je největší jezero střední Evropy. Urči jeho název a polohu a zamysli se nad hospodářským využitím a potenciálem. Obr. 5: Tento šedý skot s velkými rohy je typický pro maďarskou krajinu. Jak se nazývá? 5
Zdroje: Obrázek 1 CIVERTAN. www.wikipedia.org [online]. [cit. 29.12.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:h%c3%a9v%c3%adz_f%c3%bcrd%c5%91.jpg Obrázek 2 MUTICHOU. www.wikipedia.org [online]. [cit. 29.12.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:dist_of_hu_lang_europe.svg Obrázek 3 KROK, Pavel. www.wikipedia.org [online]. [cit. 29.12.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:ballpoint-pen-parts.jpg Obrázek 4 SUSULYKA. www.wikipedia.org [online]. [cit. 29.12.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:balaton.jpg Obrázek 5 NI74. www.wikipedia.org [online]. [cit. 29.12.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:hungarian_grey_cattle8.jpg Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. 6