ČÍSLO PROJEKTU: Anotace: prověrka ze zájmen druhy, pravopis koncovek kontrola

Podobné dokumenty
Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Zájmena. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Digitální učební materiál

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

Zájmena (pronomina) 1. Zájmena osobní. 5. Zájmena vztažná. 2. Zájmena ukazovací

Zájmena Pronomina Číslovky Numeralia Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

2. přivlastňovací můj, tvůj, jeho, její, náš, váš, jejich, zvratné svůj - přivlastňujeme jimi něco 1., 2., 3. osobě nebo podmětu v kterékoli osobě

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné ROZLIŠUJEME DESET SLOVNÍCH DRUHŮ.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 12/11

Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

PŘÍDAVNÁ JMÉNA, ZÁJMENA, ČÍSLOVKY

NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

- na zájmena se můžeme zeptat klasickými pádovými otázkami (viz. podstatná jména)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Sada:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Zájmena. zastupují podstatná a přídavná jména nebo na osoby, zvířata, věci apod. ukazují rozlišujeme rodová (ten, ta, to) - bezrodá (já, ty)

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

ZÁJMENA VÝZNAM A DRUHY; TVARY A JEJICH VÝZNAMY

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád

Zájmena - test DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-06_CJ-6. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Anotace:- pracovní list případně prověrka s kontrolním listem vyhledávání a určování kategorií slovesných tvarů

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 12/12

Pravopis i-y. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Anotace:- k nastříhání, děti si losují a plní pokyny, ostatní děti hádají pokyn, poté kontrola hlasitým čtením žáka


Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

1. Podstatná jména (substantiva)

Zájmena - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-14_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

ať nebojí ježek ani hada

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné pracovní list

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Digitální učební materiál

3. čtvrtletní práce (6. třída)

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Jednoduchá sdělení představování, poděkování, pozdrav, omluva Základní výslovnostní návyky

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Téma: Přecházíme po přechodu pro chodce

Čtvrtletní práce z jazyka českého 5. ročník

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_187

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Honzík. dobrodružství v městečku Postýlkov

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)

Zuzana Hauerlandová. Druhy vět podle postoje mluvčího

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Co nám uvízlo opakování VY_32_INOVACE_CJ0103

Ukázková práce s dětskou literaturou

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

Z ČEHO NÁS VLASTNĚ JEŽÍŠ VYKOUPIL? Mírně dekadentní úvaha v době předvelikonočního půstu

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět: Český jazyk Ročník, cílová skupina: 6.roč.

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Eliška Fojtová Tajemství. Pracovní listy. pro 2. a 3. ročník ZŠ

5. Prověrka znalostí učiva o přídavných jménech, zájmenech a číslovkách Vypracovala: Yvona Řepová, srpen 2013

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

VY_12_INOVACE_26_MLUVNICKE_KATEGORIE_PODSTATNYCH_ JMEN. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Přílohy. Příloha č. 1 dotazník. Dobrý den,

SLOVNÍ DRUHY PRO 3.TŘÍDU

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám


Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Opakování z českého jazyka Jméno Datum

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne

Vydáno nákladem více než ekonomickým Vytisknuto mimo pracovní dobu Úvodní slovo MiČ Ilustrace PaJu Grafické a textové úpravy by Elouk - PaJu

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Anotace:- pracovní list pro práci s počítačem, možno i v tištěné podobě 4. ročník

MORFOLOGIE OPAKOVÁNÍ A PROCVIČOVÁNÍ UČIVA

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

pro základní vzdělávání platné od

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

ŽÁKOVSKÝ DIÁŘ. Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/

Prezentace k finanční gramotnosti. Kdo je to ručitel. Zda ručit? Zda neručit?

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

M. M. Cabicar PSTRUŽÍ SMRŤ

Transkript:

NÁZEV ŠKOLY: AUTOR: NÁZEV: TÉMA: ČÍSLO PROJEKTU: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace Mgr. Lenka Šrámková VY_12_INOVACE_1.1.36.5._ČJ zájmena druhy, pravopis 2581/21/7.1.4/2010 Anotace: prověrka ze zájmen druhy, pravopis koncovek kontrola

1. Vypiš druhy zájmen: 1... 2. 3. 4. 5. 6. 7. 2. Urči druhy zájmen: ty (.), nic (.), jeho (.), on (.), jejich (.),se ( ), náš (.), my (.), jenž (.), něco (.), jaký? (.), tvůj (.), málokdo (.), tentýž (.), kdo? (.), sám (.), ledajaký (.), čí (.), týž (.), ledakdo (.), který? (.), někdo (.), tento (.), čí? (.), ledaco (.), jaký (.), něčí (.), každý (.), kdo (.), leckterý (.), co? (.), některý (.), lecco (.), žádný (.), ten (.), který (.), nějaký (.), onen (.), leckdo (.), co (.), takový (.), já (.), její (.), nikdo (.), ničí (.), jakýsi (.), svůj (.), kdokoli (.), ono (.), můj (.), váš (.), vy (.), cokoli (.), kdosi (.), oni (.), nijaký (.), ony (.), kterýsi (.), jakýkoli (.), cosi (.), všechen (.), čísi (.), si (.), ona (.), kterýkoli (.), svému (.), kohokoli (.) 3. Urči druhy zájmen (dej si nejprve do základního tvaru): tebe (.), ničeho (.), jeho (.), něho (.), jejím (.), sebe (.), našemu (.), nám (.), něčemu (.), jakému? (.), tvými (.), málokdo (.), tentýž (.), koho? (.), samému (.), ledajaké (.), čích (.), téhož (.), ledakdo (.), kterými? (.), někoho (.), tamto (.), čími (.), ledačeho (.), jakých (.), něčích (.), každým (.), kým (.), leckterá (.), čeho? (.), někteří (.), lecčeho (.), žádným (.), tomu (.), kterou (.), nějaké (.), onoho (.), leckoho (.), čem (.), takoví (.), mně (.), jejími (.), nikoho (.), ničích (.), jakéhosi (.), něho (.), mého (.), vaši (.), vás (.), čehokoli (.), kohosi (.), nim (.), nijakým (.), nich (.), kteřísi (.), jakákoli (.), čemusi (.), všechna (.), čísi (.), si (.), ní (.), kterékoli (.) 4. Doplň správně i-y: M- už brzy přijdeme. Řekni m- to! Povídej m- o ní. M- jsme to neřekli. Zazpívali m-. Koupil m- prstýnek. M- vám to brzy vrátíme. V- jste to neslyšel? To m- radši ani neříkejte! Zajdete m- do kabinetu? M- mu už nevěříme. Rodiče m- dobře radili.

5. Doplň správně tvary zájmena já : Beze m- to neuhádli. Babička m- má hodně ráda. Však ty si na m- brzy vzpomeneš! Ten sešit patří m-. Nedívej se tak na m-! Tatínek se o m- strachoval. Kdo m- učeše? Na m- se moc nespoléhejte. Co u m- budete dělat? Ušetři m- těch nervů. Ten pán m- dluží tisícikorunu. Nezajímá m- to. Počkej na m-! O m- nejde, jde o tebe. Potkáš m-. 6. Doplň správně tvary zájmen náš a váš : To jsou jahody z naš- zahrádky. Bez vaš- pomoci bych se neobešla. Udělal to k našspokojenosti. Dostal jsem pohled od vaš- tety. Před vám- je nelehký úkol. Přišli vašsousedé. Bez naš-ch rad byste se neobešli. Naš- mamince bude letos čtyřicet let. Vaškamarádi jsou moc milí. Vzpomínám na setkání s vaš-m učitelem matematiky. Všichni přáli naš- babičce hodně zdraví. Pro vaš- školu jsme koupili nové míče. 7. Doplň do tabulky správné tvary zájmen: 4. pád ona já oni my vy ten váš 1. pád 2. pád 6. pád 3. pád 7. pád 8. Dej zájmena do správného tvaru (nadepiš nad závorku): Poraď (já) prosím (ty) s tím příkladem. Kdybys (já) s tím neporadil, asi by (já) to nevyšlo. Ani (já) nenapadne, abych to od (ty) opsala. Neměj o (já) žádné obavy. Já si s (oni) hodně hraju. Proč (my) lžete? Udělala jsi na (on) dobrý dojem. Sděl (já) zavčas, kdy s (oni) začnete bydlet. To se mi na (vy) vůbec nelíbí. Slyšeli jsme o (ona), že propadla z angličtiny. Věříš (to)? 9. Doplň správně s sebou nebo sebou : Tatínek mě vezme. na hokej. Nesmíš.. vůbec hýbat. Vzal sis. nějakou svačinku? Pes.. polekaně škubl. Jsem si. jistá. Vezmeš. i naši kamarádku? Plácl do vody. Bereme si.. asi tisíc korun. Ty.. nemáš žádné peníze? Nevrť!

1. Vypiš druhy zájmen: 1. osobní 2. přivlastňovací 3. ukazovací 4. tázací 5. vztažná 6. neurčitá 7. záporná 2. Urči druhy zájmen: ty (osobní), nic (záporná), jeho (přivlast.), on (osobní), jejich (přivlast.),se (osobní), náš (přivlast.), my (osobní), jenž (vztažná), něco (neurčitá), jaký? (tázací), tvůj (přivlast.), málokdo (neurčitá), tentýž (ukazovací), kdo? (tázací), sám (ukazovací), ledajaký (neurčitá), čí (vztažná), týž (ukazovací), ledakdo (neurčitá), který? (tázací), někdo (neurčitá), tento (ukazovací), čí? (tázací), ledaco (neurčitá), jaký (vztažná), něčí (neurčitá), každý (neurčitá), kdo (vztažná), leckterý (neurčitá), co? (tázací), některý (neurčitá), lecco (neurčitá), žádný (záporná), ten (ukazovací), který (vztažná), nějaký (neurčitá), onen (ukazovací), leckdo (neurčitá), co (vztažná), takový (ukazovací), já (osobní), její (přivlast.), nikdo (záporná), ničí (záporná), jakýsi (neurčitá), svůj (přivlast.), kdokoli (neurčitá), ono (osobní), můj (přivlast.), váš (přivlast.), vy (osobní), cokoli (neurčitá), kdosi (neurčitá), oni (osobní), nijaký (záporná), ony (osobní), kterýsi (neurčitá), jakýkoli (neurčitá), cosi (neurčitá), všechen (neurčitá), čísi (neurčitá), si (osobní), ona (osobní), kterýkoli (neurčitá), svému (přivlast.), kohokoli (neurčitá) 3. Urči druhy zájmen (dej si nejprve do základního tvaru): tebe (osobní), ničeho (záporná), jeho (přivlast.), něho (osobní), jejím (přivlast.), sebe (osobní), našemu (přivlast.), nám (osobní), něčemu (neurčitá), jakému? (tázací), tvými (přivlast.), málokdo (neurčitá), tentýž (ukazovací), koho? (tázací), samému (ukazovací), ledajaké (neurčitá), čích (vztažná), téhož (ukazovací), ledakdo (neurčitá), kterými? (tázací), někoho (neurčitá), tamto (ukazovací), čími (vztažná), ledačeho (neurčitá), jakých (vztažná), něčích (neurčitá), každým (neurčitá), kým (vztažná), leckterá (neurčitá), čeho? (tázací), někteří (neurčitá), lecčeho (neurčitá), žádným (záporná), tomu (ukazovací), kterou (vztažná), nějaké (neurčitá), onoho (ukazovací), leckoho (neurčitá), čem (vztažná), takoví (ukazovací), mně (osobní), jejími (přivlast.), nikoho (záporná), ničích (záporná), jakéhosi (neurčitá), něho (osobní), mého (přivlast.), vaši (přivlast.), vás (osobní), čehokoli (neurčitá), kohosi (neurčitá), nim (osobní), nijakým (záporná), nich (osobní), kteřísi (neurčitá), jakákoli (neurčitá), čemusi (neurčitá), všechna (neurčitá), čísi (neurčitá), si (osobní), ní (osobní), kterékoli (neurčitá) 4. Doplň správně i-y: My už brzy přijdeme. Řekni mi to! Povídej mi o ní. My jsme to neřekli. Zazpívali mi. Koupil mi prstýnek. My vám to brzy vrátíme. Vy jste to neslyšel? To mi radši ani neříkejte! Zajdete mi do kabinetu? My mu už nevěříme. Rodiče mi dobře radili.

5. Doplň správně tvary zájmena já : Beze mě to neuhádli. Babička mě má hodně ráda. Však ty si na mě brzy vzpomeneš! Ten sešit patří mně. Nedívej se tak na mě! Tatínek se o mě strachoval. Kdo mě učeše? Na mě se moc nespoléhejte. Co u mě budete dělat? Ušetři mě těch nervů. Ten pán mi dluží tisícikorunu. Nezajímá mě to. Počkej na mě! O mě nejde, jde o tebe. Potkáš mě. 6. Doplň správně tvary zájmen náš a váš : To jsou jahody z naší zahrádky. Bez vaší pomoci bych se neobešla. Udělal to k naší spokojenosti. Dostal jsem pohled od vaší tety. Před vámi je nelehký úkol. Přišli vaši sousedé. Bez našich rad byste se neobešli. Naší mamince bude letos čtyřicet let. Vaši kamarádi jsou moc milí. Vzpomínám na setkání s vaším učitelem matematiky. Všichni přáli naší babičce hodně zdraví. Pro vaši školu jsme koupili nové míče. 7. Doplň do tabulky správné tvary zájmen: 4. pád ona já oni my vy ten váš 1. pád ona já oni my vy ten váš 2. pád ní mě, mne nich nás vás toho vašeho 6. pád ní mně,mne nich nás vás tom vašem 3. pád ní mně,mne nim nám vám tomu vašemu 7. pád ní mnou nimi námi vámi tím vaším 8. Dej zájmena do správného tvaru (nadepiš nad závorku): mi tě mi mi Poraď (já) prosím (ty) s tím příkladem. Kdybys (já) s tím neporadil, asi by (já) to nevyšlo. Ani mě tebe mě nimi (já) nenapadne, abych to od (ty) opsala. Neměj o (já) žádné obavy. Já si s (oni) hodně hraju. nám něho mi nimi Proč (my) lžete? Udělala jsi na (on) dobrý dojem. Sděl (já) zavčas, kdy s (oni) začnete bydlet. vás ní tomu To se mi na (vy) vůbec nelíbí. Slyšeli jsme o (ona), že propadla z angličtiny. Věříš (to)? 9. Doplň správně s sebou nebo sebou : Tatínek mě vezme s sebou na hokej. Nesmíš sebou vůbec hýbat. Vzal sis s sebou nějakou svačinku? Pes sebou polekaně škubl. Jsem si sebou jistá. Vezmeš s sebou i naši kamarádku? Plácl sebou do vody. Bereme si s sebou asi tisíc korun. Ty s sebou nemáš žádné peníze? Nevrť sebou!

CITACE: Zdroje: vlastní zdroje Autor: Šrámková Lenka Datum vytvoření: 5. 3. 2012