(jak hormony ovlivňují mužský mozek) 11 FÁZE MUŽSKÉHO ŽIVOTA 13 ÚVOD 19 Co dělá muže mužem 19



Podobné dokumenty
Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

ADAPTIVNÍ FUNKCE ŽENSKÉHO ORGASMU

LIMBICKÝ PŘEDNÍ MOZEK A AMYGDALÁRNÍ JÁDRA

Obsah. V ČEM JE VLASTNĚ TEN ROZDíl? 21 MASKULINITA A FEMININITA: GENDER UVNITŘ GENDERU 77. Úvod 17. Studium pohlavních rozdílů 25

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice

Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí mužů 8

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

MENSTRUAČNÍ A OVULAČNÍ CYKLUS. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Psychologie 13. Otázka číslo: 1. Necháme-li hlavou běžet spontánní sled pocitů, idejí, nápadů a námětů, jedná se o sebevýchovou metodu volných:

SOMATOLOGIE Vnitřní systémy

No More Mr. Nice Guy. Pavel Jetenský. Javadays 12. listopadu 2018, Praha

Zajišťuje 3 základní funkce: Tvoří ji: Vnitřní orgány: Varlata = testes Nadvarlata

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_19. Člověk V.

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE

6.2 Propojení průřezových témat se vzdělávacím obsahem jednotlivých vyučovacích předmětů:

Management. Ing. Jan Pivoňka

Mgr. Vendula Kolářová

3. Konference fyzioterapie - psychoterapie & roztroušená skleróza

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA. Putování krajinou dospívání

Stavba mozku. Pracovní list. VY_32_INOVACE_Bi3r0112. Olga Gardašová

PSYCHOLOGIE LIDSKÝCH EMOCÍ. Ing. Vladimír Jelínek

PROJEKT O s o b n o s t n í a s o c i á l n í v ý c h o v a íloha školního vzd lávacího programu Oáza

Při milování má ráda tmu, upřednostňuje jen jednu polohu, neprovozuje orální sex.

Stručná anotace: žák se seznámí se základními pojmy, dokáže popsat jednotlivá stadia vývoje charakteru

Digitální učební materiál

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci soustavy

Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA

STARŠÍ ŠKOLNÍ VĚK OBDOBÍ OD 11 DO 15 LET

Rozmnožovací soustava

Posilovna sebevědomí. DEN 1 1. krok SEBEPOZNÁNÍ

Psychologický přístup k agresivním nemocným

TRITON Praha / Kroměříž

NÁZEV: VY_32_Výchova ke zdraví_11_dospívání, ZŠ praktická,

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 13 VY 32 INOVACE

Vzdělávací obsah 1. stupeň

Popis obsahu a struktury programu

ŽÁDOST O PREVENTIVNÍ PROGRAM. Škola: Třída: Počet žáků ve třídě: Co od programu očekáváte?

Vzdělávací oblast: Etická výchova Vyučovací předmět: ČJ, AJ, PR, VL, PŘ, VV, TV

Trauma, vazby a rodinné konstelace

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

Možnosti aktivizace mentálních funkcí v knihovnách. Mgr. Martina Burianová trenérka paměti III. stupně

FJFI. Emoce a jak je zvládat

Motivace. Proč má smysl za každých okolností. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

S T R A T E G I C K Ý M A N A G E M E N T

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

Seznam příloh Příloha č. 1: Diagnostická kritéria pro dětský autismus (F 84.0) dle MKN - 10 Příloha č. 2: Diagnostická kritéria pro autistickou

Jak na mozek, aby fungoval aneb. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

VY_32_INOVACE_ / Hormonální soustava Hormonální soustava

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Výchova k odpovědnému otcovství

Projektově orientované studium. Metodika PBL

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

Manažerská psychologie

Příprava na start 1: Nefér výhoda?

Vzdělávací obor výchova ke zdraví - obsah

6. třída - Objevujeme křesťanskou víru

Obsah VII XII. Předmluva serveru Finančník.cz. Předmluva XIX. Poděkování. Úvod 1. Samotný proces a jeho uskutečňování 3

Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací

HYPOTHALAMUS Centrální řízení některých tělesných funkcí

MUŽSKÁ SKUPINA V TK JAKO TERAPEUTICKÝ PROSTŘEDEK

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

Management. Ing. Jan Pivoňka, Ph.D.

péče o děti není jen záležitostí rodičů, ale i významným prvkem rozvoje společnosti

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

Typické výchovné procesy v rodině

Zdroj: NADLEDVINY. a jejich detoxikace. MUDr. Josef Jonáš. Joalis s.r.o. Všechna práva vyhrazena

Emoce a jejich poruchy. Rozšiřující materiál k tématu emoce.

NEVZDĚLANOST V OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JE VELKÁ

Jste diabetik? Určeno nejen pro muže.

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Vzdělávání pěstounů jaro 2016

Význam sexuality v psychosomatické medicíně. Chvála V. & Trapková L.

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

Co je EVOLUČNÍ PSYCHOLOGIE?

Přednáška Wundt W., Freud S., Freudová A.

vzdělávací program Základní škola Velká Jesenice

E-book Jak otěhotnět?

Sexuální dysfunkce a poruchy sexuální preference. MUDr. Helena Reguli

Institucionální péče vs. náhradní rodinná péče

Člověk v konfliktních situacích

KOMUNIKACE A PREZENTACE

Psychologie ve sportu. Kateřina Kantová M.A. et M.A.

Etický kodex sociálních pracovníků

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

LITOMĚŘICE, Svojsíkova1, příspěvková organizace. DATUM VZNIKU: Prosinec 2012 Luboš Nergl, Andrea Skokanová

Poznámky k semináři: Jak vychovat Báječné děti

Charakteristika předmětu TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Sada č. III

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Soustavy člověka

M O J E S E X U Á L N Í F A N T A Z I E. Prosím o zaškrtnutí odpovídající varianty v každé otázce ( v otázkách 13.,

ADOLESCENCE VÝVOJ OD 15 DO 20 LET

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

Floating vodoléčebná zdravotní technika

NETWORKING. Jak vytvářet a koordinovat úspěšnésítě CZ.1.04/5.1.01/ Jak zacházet s konflikty v sítích

Výchova ke zdraví Poučení o lidském těle 1

Jaká část těla tě nejvíc vzrušuje?

Transkript:

OBSAH MUŽSKÝ MOZEK 9 OBSAZENÍ: NEUROHORMONÁLNÍ POSTAVY 11 (jak hormony ovlivňují mužský mozek) 11 FÁZE MUŽSKÉHO ŽIVOTA 13 ÚVOD 19 Co dělá muže mužem 19 KAPITOLA PRVNÍ 25 MOZEK CHLAPCE 25 Co dělá chlapce chlapcem? 26 Hry s penisem 30 Klučičí hračky 30 Posouvání svých hranic 33 Demonstrování své síly 34 Být první v řadě 35 Neposední kluci se lépe učí 36 Klučičí aroma 38 KAPITOLA DRUHÁ 41 MOZEK DOSPÍVAJÍCÍHO 41 Testosteronové tsunami 42 Války o domácí úkoly 43 Ospalý a otrávený 45 Pohled na svět mužskýma očima 46 Změny ve vnímání 48 Vypadat dobře a zachovat kamennou tvář 49 Demonstrování síly 50 Vítěz bere všechno 51 Dodavatelé nových idejí do společnosti 51 Vzrušený a rozechvělý 54 3

PROČ MUŽI MYSLÍ TAK, JAK MYSLÍ KAPITOLA TŘETÍ 57 MOZEK NA LOVU PARTNERKY: LÁSKA A ŽÁDOSTIVOST 57 Flirtování je trénink připravenosti ke kontaktu 58 Smysly při hledání partnera 59 Zabodovat co nejdřív 61 Hormon monogamie 62 Zapřisáhlí mládenci 63 Zamilovaný mužský mozek 64 Střežení partnerky 65 KAPITOLA ČTVRTÁ 69 MOZEK POD POKLOPCEM 69 Poměřování 70 Autopilot v penisu 70 Orgasmus 73 Obavy o výkon 74 Postkoitální narkolepsie 75 KAPITOLA PÁTÁ 77 MOZEK TÁTY 77 Tatínek je hotov 79 Otcův pečovatelský instinkt 79 Souhra mezi otcem a dítětem 80 Máma a táta jsou rozdílní 81 O samotě s tátou 82 Hry s tátou posilují sebedůvěru 83 Škádlení: duch mužské komunikace 83 Drsná řeč připravuje děti na opravdový svět 84 Tátové a disciplína 84 Tátova holčička 85 Jaký otec, takový syn 86 KAPITOLA ŠESTÁ 89 DOSPĚLOST: EMOČNÍ ŽIVOT MUŽE 89 Dva emocionální systémy 90 Mužný výraz 91 Hormony emocí 92 Mužské ego 93 4

OBSAH Autokatalytický vztek 95 Pohodlí ustálené hierarchie 98 KAPITOLA SEDMÁ 101 MOZEK ZRALÉHO MUŽE 101 Laskavější a vlídnější 102 Zajištěné postavení 103 Muž je plodný po celý život 104 Klub osamělých srdcí 105 Biologická životní změna 107 Čas vzájemné laskavosti 110 Mozek dědečka 112 ZÁVĚR 115 BUDOUCNOST MUŽSKÉHO MOZKU 115 DODATEK 117 MUŽSKÝ MOZEK A SEXUÁLNÍ ORIENTACE 117 O AUTORCE 119 POUŽITÁ LITERATURA 119 AUTORČINY VYSVĚTLIVKY 119 REJSTŘÍK 120 DALŠÍ ZAJÍMAVÉ KNIHY 122 5

Mužům mého života: Mému manželovi, Dr. Samuelu Herbertu Barondesovi Mému synovi, Johnu Whitney Brizendinovi Mému bratrovi, Williamu Buzz Brizendinovi II. A památce mého otce, reverenda Williama Leslieho Brizendina

5 2 10 9 8 1 4 3 6 7

MUŽSKÝ MOZEK Vědci považují oblasti mozku jako PCK, TPS a GC za centra aktivace mozku, která vysílají elektrické signály do dalších částí mozku a způsobují, že dochází, nebo nedochází k určitému jednání. 1. MEDIÁLNÍ PREOPTICKÁ OBLAST (MPO) Toto je oblast sexuálního usilování, nachází se v hypotalamu a u mužského mozku je dvaapůlkrát větší. Muži ji potřebují k zahájení erekce. 2. TEMPOROPARIETÁLNÍ SPOJ (TPS) Toto mozkové centrum kognitivní empatie je jakýsi hledač řešení mobilizuje mozkové zdroje k řešení stresujících problémů v situacích, kdy je potřeba vzít v úvahu perspektivu jiné zúčastněné osoby nebo osob. Během mezilidských emočních výměn je aktivnější v mužském mozku, rychleji se aktivuje a usiluje o co nejrychlejší řešení. 3. DORZÁLNÍ PREMAMMILLÁRNÍ JÁDRO (DPJ) Oblast obrany vlastního teritoria leží hluboko uvnitř hypotalamu a obsahuje systém obvodů zodpovědných za mužské instinkty silného vůdčího samce, obrany teritoria, strachu a agrese. Je větší u mužského než u ženského mozku a zahrnuje zvláštní okruhy k odhalování ohrožení teritoria dalšími muži, díky čemuž jsou muži citlivější na možné riziko ztráty svého území. 4. AMYGDALA Poplašný systém pro hrozby, strach a nebezpečí. Řídí emoční impulzy. Do stavu připravenosti k boji ji přivádí testosteron, vazopresin a kortizol, naopak její uklidnění způsobuje oxytocin. Tato oblast mozku je větší u mužů než u žen. 5. GYRUS CINGULI (GC) Barometr mozku pro odhalování sociálního přijetí nebo odmítnutí. Tato oblast jsem, či nejsem přijímán pomáhá lidem předcházet té nejzásadnější sociální chybě: příliš se lišit od ostatních. GC je mozkové centrum zpracovávání společenských omylů. Dává nám varování, chováme-li se nepatřičně ve vztazích nebo práci. Během puberty pomáhá chlapcům minimalizovat obličejové reakce, což umožňuje utajení jejich emocí. 9

PROČ MUŽI MYSLÍ TAK, JAK MYSLÍ 6. VENTRÁLNÍ ČÁST TEGMENTA (VT) Zde leží centrum motivace oblast hluboko ve středu mozku, která produkuje dopamin, neurotransmiter potřebný k zahájení pohybu, motivace a pocitu odměny. Je aktivnější u mužského mozku. 7. PERIAKVEDUKTÁLNÍ ŠEĎ STŘEDNÍHO MOZKU Součást mozkového obvodu bolesti, jenž pomáhá kontrolovat bezděčné požitky a bolest. Během pohlavního styku je toto centrum odpovědné za potlačení bolesti, intenzivní požitky a sténání. Během sexu je aktivnější v mužském mozku. 8. SYSTÉM ZRCADLOVÝCH NEURONŮ (SZN) Systém emocionální empatie cítím to, co cítíš ty. Umožňuje sladění s pocity druhých pomocí čtení výrazu jejich obličeje, interpretování barvy hlasu a dalších neverbálních emočních signálů. Je větší a aktivnější v ženském mozku. 9. PŘEDNÍ ČÁST CINGULÁRNÍ KŮRY (PCK) Centrum starostí, strachu z potrestání a rovněž úzkosti o sexuální výkonnost. U mužů je menší než u žen. Zvažuje možnosti, odhaluje konflikty, motivuje rozhodování. Testosteron zvyšuje obavy z potrestání. PCK je rovněž centrem nesmělosti a ostychu. 10. PREFRONTÁLNÍ KŮRA (PFK) PFK, tento generální ředitel mozku, se soustřeďuje na aktuální dění a vytváří z něj správný úsudek. Tato oblast absolutní pozornosti věnované na tady a teď je zároveň brzdným systémem, který drží na uzdě naše impulzy. Je větší v ženském mozku a dozrává asi o jeden až dva roky dříve u žen než u mužů. 10