PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2014 - I. termín



Podobné dokumenty
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Český jazyk - Jazyková výchova

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

3. Dvě slovesa jsou vyznačena v bodě: 4. Vyberte slovo jednoznačné: a) sloveso b) kolo c) koruna d) oko

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Sloh, literární teorie, jazyk 3

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2005

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Tematické okruhy průřezového tématu

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

Český jazyk a literatura - 6. ročník (RvTv)

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Přijímací zkouška z českého jazyka v roce 2015

Akademické gymnázium Jméno:

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

Předmět: Český jazyk a literatura

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2. Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2011/12 pro žáky 9. tříd ZŠ. 1. termín 26.

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

Michal Novotný: Zákulisí slov

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

návštěvy divadelních a filmových představení

Vyučovací hodiny mohou probíhat v kmenové třídě, multimediální učebně, žákovské knihovně, učebnách s interaktivní tabulí.

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Tematický plán: Český jazyk a literatura Ročník: 8. Svobodarová ŠVP

Sloh, literární teorie, jazyk 7

Název materiálu: Jazykové rozbory

Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2. Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2012/13 pro žáky 9. tříd ZŠ. 1. termín 23.

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

Předmět: Český jazyk a literatura

Akademické gymnázium

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Varianta C - nástavbové obory

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

a) U potoka seděli bosí chlapci a smáli se na nás. b) Setkal se i s drzími lidmi. c) Má havraní vlasy. d) Bavila se s cizími ženami.

JAZYKOVÝ ROZBOR. 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova.

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

6. Učební osnovy pro nižší gymnázium

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_111

Transkript:

ČESKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/41 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: A. Doplňte do textu vynechané hlásky a interpunkci. Mob lní etiketa Telefony se staly trval m průvodcem našeho života, ať už jsme kdekoli. Elektronická komun kace ovládla náš svět. Není divu, na trhu v tězí ten, kdo je rychlejší má více informací, zareaguje dřív než ten druhý. V ekonomicky rozvinutých zemích neexistuje ani jediný podnikatel bez mobilního telefonu a ani jedna kancelář bez počítače. Konzervat vci namítnou že většina sdělení mob lními telefony, ať už hovory, či sms zprávam, obsahuje zb tečnosti, ale mají pravdu jen zčásti: i hloupé žvatlání puberťaček má svůj kulturní sm sl v neustálém kontaktu dvou či více lidí. Svět se bližuje a díky elektronickým komun kačním nástrojům žije vlastně on-line. Pevnou linku měl málokdo, a navázání spojení v žadovalo, aby byl oba lidé doma ve stejnou dobu. Lidé spolu komun koval velmi omezeně. Dnes si vyměníme i desítky sms zpráv de ě, telefonovat můžeme okamžitě, z celého světa, komukoliv, ať je kdekoliv. Lidé jsou si blíž mohou sdílet informace i své pocity nepřetržitě. To má ovšem i své nev hody... Napadlo vás někdy proč nebyl telefon vynalezen už v 19 století, ale až ve třetí čtvrtině 19 století? Prostě proto, že o dvě stě let dříve ho nikdo nepotřeboval. Zprávy převážel poslové v řádu dní, svět nebyl propojen ekonomickými vazbam, nikdo nepotřeboval rychlé přenosy informací. Rozvoj průmyslu, finančních operací, a zvláště vznik burzy dal ekonomické informaci velkou hodnotu a její cena stoupala s rychlostí s jakou byla přenášena. Proto se na patentovém úřadě, jak praví legenda, sešl ve stejný den 14. února 1876 současně dva muži, Elisha Gray a Graham Bell, s vynálezem telefonu. (Ladislav Špaček Nová kniha etikety, MF, 2008) Strana 1 (celkem 7)

B. Jazyková část Následující úkoly se nevztahují k úvodnímu textu. Vždy je právě jedna odpověď správná. Zakroužkujte ji. V úkolech 1 až 5 vyhledejte, co je napsáno bez pravopisných chyb. 1. a) Kotě a kuře zůstalo na dvoře samo. b) Kotě a kuře zůstaly na dvoře samy. c) Kotě a kuře zůstali na dvoře sami. 2. a) První jarní dni nám přinesli krásné počasí. b) První jarní dny nám přinesly krásné počasí. c) První jarní dny nám přinesli krásné počasí. 3. a) Tatínkovi sourozenci studovali na Karlově Univerzitě. b) Tatínkovy sourozenci studovali na Karlově univerzitě. c) Tatínkovi sourozenci studovali na Karlově univerzitě. 4. a) Dnes jsem bohužel zapomněla na svoje denní povinnosti. b) Dnes jsem bohužel zapoměla na svoje denní povinnosti. c) Dnes jsem bohužel zapomněla na svoje denní povinosti. 5. a) Rodiče strávily Velikonoce na jižní Moravě. b) Rodiče strávili velikonoce na Jižní Moravě. c) Rodiče strávili Velikonoce na jižní Moravě. 6. Označte podstatná jména hromadná: a) nůžky, housle, dveře b) Hradčany, Košíře, Budějovice c) dříví, kamení, křoví 7. Vyhledejte přídavná jména tvrdá: a) rychlí, nový, zdravý b) žádný, takový, hnědý c) dvojnásobný, druhý, paterý 8. Vyberte skupiny zájmen ukazovacích : a) já, ty, my b) někdo, něco, cosi c) tento, onen, takový Strana 2 (celkem 7)

9. Zvolte správnou variantu : a) rozhovor s dvěma úspěšnými řešiteli soutěže b) rozhovor s dvěmi úspěšnými řešiteli soutěže c) rozhovor s dvěma úspěšnýma řešiteli soutěže 10. Určete chybný tvar 3. a 6. pádu sg. : a) dramatiku Karlu Čapkovi b) básníku Karlovi Hynku Máchovi c) spisovateli Jaroslavu Haškovi 11. Vyhledejte správný tvar 1. osoby podmiňovacího způsobu minulého : a) dívali bychom se b) byli bychom se dívali c) byli by jsme se dívali 12. Označte chybný tvar 2. stupně přídavného jména : a) řidčí b) měkčí c) sušší 13. Vyberte skupinu slov neohebných : a) ale, snad, dobře, bum, nad b) protože, dole, příjemně, první, ani c) že, jenž, brr, rychle, kéž 14. Věta dvojčlenná není : a) Zhasněte. b) Neklepat. c) Počítáme. 15. Slovo důvěryhodný vzniklo : a) zkracováním b) odvozováním c) skládáním 16. Slovo expanze znamená : a) rozšiřování, rozpínavost b) vyhlazení, vymýcení c) vyloučení, odstranění Strana 3 (celkem 7)

17. Označte sousloví : a) nová kniha b) vlčí mák c) zajímavá zpráva 18. Vyhledejte větu s přísudkem jmenným se sponou : a) Žáci byli dobře připraveni. b) Maminka je na verandě. c) Naše řeč je bohatá. 19. Vyhledejte větu s přívlastkem neshodným : a) Ráda vzpomínám na léta strávená v Praze. b) Letní prázdniny strávíme v jižních Čechách. c) Město Praha bylo založeno kněžnou Libuší. 20. Určete zvýrazněný výraz ve větě : Bylo to, zdá se mi, letos v zimě. a) přívlastek b) samostatný větný člen c) vsuvka 21. Označte souvětí s vedlejší větou doplňkovou : a) Viděla jsem kamaráda, jak utíká na hřiště. b) Viděla jsem, jak kamarád utíká na hřiště. c) Viděla jsem kamaráda utíkat na hřiště. 22. Určete poměr mezi větami v souvětí : Chtěli bychom studovat na gymnáziu, a proto dnes skládáme přijímací zkoušky. a) příčinný b) důsledkový c) slučovací Úkoly 23 až 27 se vztahují k následujícímu souvětí : Měsíc vyplul z tohoto oblaku sněhu a v mrazivé noci se pláně polí jiskřily a zase jsem slyšel, jak všechny ty zmrzlé krystalky tikají, jako by se v každém pohybovala barevná kulička světla. 23. Označte počet vět v souvětí : a) 5 b) 4 c) 6 Strana 4 (celkem 7)

24. Jedná se o souvětí : a) souřadné b) podřadné 25. Poslední věta v textu je vedlejší : a) doplňková b) příslovečná c) předmětná 26. Určete vid u slovesa vyplul : a) dokonavý b) nedokonavý 27. V textu se nevyskytují přívlastky : a) několikanásobné b) postupně rozvíjející c) shodné d) neshodné 28. Označte skupinu slov slohově zabarvených : a) holčina, žabec b) podzim, zima c) utíkat, běžet 29. Mezi slovanské jazyky západní patří : a) bulharština, slovinština b) polština, slovenština c) ruština, ukrajinština 30. Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá je : a) pranostika b) přísloví c) rčení Strana 5 (celkem 7)

C. Úkoly z literatury Text k úlohám 31 až 37 Trnka Sluníčko svítí. Za chvilku studený vítr uteče. Nejdříve bílou košilku trnka si navleče. Jak na trní je celé dny, v košilce co se načeká, kabátek pěkně zelený dnes teprve V kamení stojí na stráni. Dívá se dlouho do kraje. Chytá si slunce do dlaní. A trpká trnka dozraje. Když podzim studit začíná, pak prokřehlými prstíky kabátek svůj si zapíná na trnky, modré knoflíky. ( František Branislav) 31. Z kolika strof se báseň skládá? a) 16 b) 4 c) 2 32. Báseň je založena na literárním druhu : a) epickém b) lyrickém c) dramatické 33. V textu se setkáváme s rýmem: a) sdruženým b) obkročným c) střídavým d) přerývaným 34. Na vynechané místo patří výraz : a) si rozepne b) si obléká c) si navlékne 35. Verš studený vítr uteče je příkladem : a) metonymie b) epiteta c) personifikace Strana 6 (celkem 7)

36. Který pojem nesouvisí s ukázkou? a) lyrizovaná próza b) poezie c) verš 37. Označte nepravdivé tvrzení : a) Autor využívá spisovný jazyk. b) V básni můžeme vyhledat vedle výrazů neutrálních i slova citově zabarvená. c) Básník užívá odborné výrazy, slang a argot. 38. Vyhledejte chybné vysvětlení uvedeného pojmu : a) elegie - žalozpěv b) parafráze - volné zpracování c) aforismus - jinotaj 39. Označte správně objasněný termín : a) onomatopoie - zvukomalba b) daktyl - druh rýmu c) mýtus - paměti 40. Určete chybně spojené jméno autora s názvem díla : a) Ota Pavel - Smrt krásných srnců b) Jiří Žáček - Aprílová škola c) Karel Čapek - Povídky z druhé kapsy d) Václav Havel - Audience e) Jan Drda - Ostře sledované vlaky Strana 7 (celkem 7)