EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318) Konflikty ve vyučovacím procesu MUDr. Marie Nejedlá
Konflikty ve vyučovacím procesu Školní řád Konflikty žák-učitel, rodič-učitel, učitel-ředitel, učitel-učitel Spolupráce s rodiči smlouvy Výchovná opatření napomenutí TU, TD, ŘD, vyloučení Snížený stupeň z chování Záškoláctví, neomluvená absence Stížnosti na kvalitu výuky Šikana, agresivní chování bomba ve škole 2
Školní řád (ŠŘ) 1. vyučovací den učitel žáky seznámí se ŠŘ a zapíše do TK Vychází ze Zákona 561/2004 Sb. ve znění pozdějších předpisů Listiny základních práv a svobod Vyhlášky č. 13/2005 Sb. a č. 48/2005 Použít dostupné šablon Práva a povinnosti žáků Omlouvání absencí ošetřit zletilé žáky Komisionální zkoušky citovat ze zákona + podmínky školy (např. procento přítomnosti ve vyučovací hodině), velká pozornost přítomnosti na praxi příprava na budoucí povolání 3
Spolupráce s rodiči řešení kázeňských a výchovných problémů smlouvy s rodiči zlobivých dětí podpis zákonného zástupce má větší váhu než rozhovor zapojit toho, koho dítě respektuje (např. babička) opatření preventivní preventivní Smlouvy se zákonnými zástupci žáků (individuální výchovný plán) metodické doporučení MŠMT NUV hodnotí jako efektivní nástroj pro součinnost rodičů a školy probíhá pokusné ověřování, řízené MŠMT 4
Konflikty konflikty žák učitel- ředitel-rodič možné navzájem nejúčinnější je prevence: spravedlnost při hodnocení chování i vzdělání, využívat sebehodnocení žáků, třídnické hodiny, komunitní kruh syndrom ADHD a přístup učitele, vzdělávání učitelů adaptační kurzy Videotrénink interakcí při práci s třídou Krátké intervence motivační rozhovory, založené na principu změny chovány výměny stávajícího za benefit nového, vysvětlování, ne přikazování. 5
Stížnosti na kvalitu výuky Od žáků, rodičů, třídního učitele Oprávněné x neoprávněné Seznámit rodiče a žáky se vzdělávacím programem Hospitace v hodině, rozbor hospitace Kontrola tématických plánů, příprav učitele na výuku Zařazování interaktivních vyučovacích metod Zařazování kooperativního učení Následná hospitace Videotrénink interakcí s rozborem Záškoláctví, neomluvená absence 6
Prevence a řešení šikany Metodický pokyn ministra MŠMT č.j. 24 246/2008-6 Jakékoli chování se záměrem ublížit nebo zastrašovat Také demonstrativní přehlížení a ignorování Kybyeršikana Minimální preventivní program, sociometrie Dynamika skupiny, vytváření dobrých vztahů, vzdělávání učitelů, dozory, sociometrie Rozhovory s obětmi a agresory samostatně, svědci Škola řeší sama výchovná opatření, zabránit pokračování Škola, rodiče + Ped.Psych. Poradna + Policie 7
Vyhrůžka Bomba ve škole mimořádná událost Snažit se zachytit co nejvíce informací o volající osobě, vyptávat se, pokud je to možné. Okamžitě volat na Polici ČR Evakuovat školu (na hřiště, na zahradu, v žádném případě nesmí žáci odejít domů, ani zletilí) Po příjezdu Policie ČR umožnit vstup do školy Obvykle se podaří vyšetřit pachatele pokud je to žák školy výchovné opatření Odpadlé hodiny nahradit 8