Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1297_Podniková kultura_pwp



Podobné dokumenty
Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1285_SWOT analýza_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1281_Management. Význam a podstata_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1287_Plánování. Členění plánů_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1292_Personalistika. Podstata a význam_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1295_Kontrolování. Kontrolní procesy_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1284_Komunikace. Účel a význam_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1289_Vedení. Faktory motivace_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1291_Organizování. Typy organizačních struktur_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1276_Marketingová komunikace. Vztahy s veřejností_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1275_Marketingová komunikace. Osobní prodej_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1283_Rozhodování. Metody podpory rozhodování_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1263_Cílený marketing. Trh a rozdělení trhu_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1293_Persdonalistika. Nástroje personální politiky_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1274_Marketingová komunikace. Podpora prodeje_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1266_Chování organizace_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1299_Profil manažera_pwp

Manažerská psychologie

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1269_Výrobek. Životní cyklus výrobku_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1264_Cílený marketing.segmentace trhu_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Organizační chování. Poslání a cíle organizace

ADOLESCENCE VÝVOJ OD 15 DO 20 LET

Organizační chování. Úvod do studia organizačního chování

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

MLADŠÍ ŠKOLNÍ VĚK. Vývoj dítěte ve věku od 6 do 11 let

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1267_Výrobek. Struktura a členění_pwp

VLIV PODNIKOVÉ KULTURY

Jméno autora: Ing. Juraszková Marcela Datum vytvoření: Ročník: II. Vzdělávací oblast: Ekonomika a právo Vzdělávací obor: Podnikání

STARŠÍ ŠKOLNÍ VĚK OBDOBÍ OD 11 DO 15 LET

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Webové prezentace a aplikace. Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1132_Webové prezentace a aplikace_pwp

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

PRVNÍ ROK ŽIVOTA NOVOROZENEC KOJENEC

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vývoj od 1 roku do 3 let BATOLE

Zefektivnění přechodu absolventů UPOL do praxe, reg. č. CZ.1.07/2.2.00/ FIREMNÍ KULTURA. Organizační kultura; Podniková kultura

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Členění dokladů_testové otázky

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiály VY_32_INOVACE_1199_Doklady_pracovní list. Doklady_pracovní list

Firemní kultura. přednáška.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Od zralosti ke stáří

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

A U T O R : I N G. J A N N O Ž I Č K A S O Š A S O U Č E S K Á L Í P A V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ _ K O R O Z E A O C H R A N A P R O T I K

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

II/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_237_Techniky_PwP. PowerPointová prezentace. Přesvědčovací techniky reklamy

Organizační chování. Organizační kultura

Tabulkové kalkulátory, (MS Excel, OpenOfiice)

VÝVOJ MANAGEMENTU. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu

Doklady_testové otázky.

MANAGEMENT I TEORIE ORGANIZOVÁNÍ ING. EVA ŠTĚPÁNKOVÁ

Vybrané aspekty řízení lidských zdrojů. Mgr. Iva Bursová MBA Březen 2009

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Počítač jako elektronické, Číslicové zařízení

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: ING. HANA MOTYČKOVÁ Název materiálu:

Organizační kultura a řízení lidských zdrojů

BALENÍ ČALOUNĚNÉHO NÁBYTKU

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ing. Eva Štěpánková, Ph.D.

Etapy vývoje lidského života. prenatální období

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MZDOVÝ A MOTIVAČNÍ SYSTÉM

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Prezentace seznamuje žáky se vlivy okolního prostředí na činnost podniku. Marketingové plánování, vlivy marketingového prostředí, situační analýza.

Digitální učební materiály

Transkript:

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1297_Podniková kultura_pwp STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_1297_Podniková kultura_pwp PowerPointová prezentace Management, 2. ročník nástavba Číslo a název sady: Téma: sada č. 65 - Management Podniková kultura Jméno a příjmení Gennadij Kuzněcov autora: Datum vytvoření: 10.2.2014 Anotace: Materiál slouží především k seznámení a pochopení pojmu Podniková kultura a její významu a podstatě. V závěru prezentace je krátké cvičení, sloužící k zapamatování probraného učiva.

PODNIKOVÁ KULTURA Podnikovou kulturou se označují zvyklosti, sdílené názory, uznávané hodnoty, normy a pravidla chování pracovníků uvnitř podniku a způsob jejich prezentace vůči vnějšímu okolí.

PODNIKOVÁ KULTURA vnímatelné charakteristiky Vše, co lze vnímat smysly (sluchem, zrakem) podnikové symboly, logo, vlajka, vzhled a vybaveni budov; firemní rituály, oslavy výročí firmy, podnikový žargon, ocenění k životnímu jubileu; oblékání; komunikace atd. Jedná se o viditelně a plně ovlivňované prvky. pravidla jednání Jde o psaná i nepsaná pravidla společenského styku, určité sociální normy a standardy jednání, zásady a pravidla pracovní morálky uplatňované v organizaci, loajality k firmě, vztah k partnerům podniku, k zákazníkům atd., jsou částečně vědomé (např. způsob tvorby strategie cílů, styl řízení, informovanost pracovníků, vymezení odpovědnosti atd.) základní životní představy Určují vztah k okolnímu světu, přístup k životu, práci, k lidem i k sobě samým, jsou individuální, více méně nevědomé a závisí na charakteru člověka, jeho vzdělání, zkušenostech i výchově.

PODNIKOVÁ KULTURA FUNKCE PODNIKOVÉ KULTURY : posiluje soudržnost zaměstnanců (upevňuje vztahy mezi nimi a redukuje konflikty) zabezpečit žádoucí chování a disciplínu (shodné vnímání hodnot a norem) dosažení podnikových (skupinových i individuálních) cílů posiluje identifikaci a integrace jednotlivců s organizací redukce nejistoty, vliv na pracovní morálku a emocionální pohodu motivuje a dává pocit smysluplnosti práce a že zaměstnanec je důležitou součástí organizace

PODNIKOVÁ KULTURA Podniková kultura je specifická pro každou organizaci. Ovlivňuje jak firemní strategii, tak i dosažení stanovených podnikových cílů. FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ FIREMNÍ KULTURU: vnější vlivy sociální a kulturní podmínky, ekonomický systém, legislativa, trh, konkurence, partneři, veřejnost, zákazníci aj. vnitřní vlivy organizační struktura podniku, právní forma, pozice na trhu, uplatňovaný styl řízení, povaha práce, pracovní podmínky, zaměstnanci atd.

PODNIKOVÁ KULTURA TYPY PODNIKOVÝCH KULTUR kultura přátelských experimentů Charakteristická je týmová práce, kolektiv se drží pohromadě a mezi jednotlivými členy je dobrá komunikace. V podniku je otevřená atmosféra je sdílení nápadů i emocí, práce je rychlá a produktivní. Úspěchy pracovníků jsou oceňovány, neúspěchy tolerovány. Důležité je důvěra a otevřenost (drobné spotřební zboží, nábytek, lehký průmysl) kultura jízdy na jistotu Panuje v podnicích silně ohrožených rizikem podnikání. Snaha eliminovat rizika, nechuť k osvědčeným postupům, mnohonásobné prověřování a kontrola jsou typické rysy této kultury. Důraz je kladen na výkon, pracovníci se nesmějí dopouštět chyb i na úkor produktivity. Vše je pečlivě naplánováno, postup práce je rozvážný. Důležité je bezchybnost, přesně daný postup, předvídat rizika (např. letecký průmysl, chemický, farmaceutický, jaderný výzkum).

PODNIKOVÁ KULTURA TYPY PODNIKOVÝCH KULTUR kultura ostrých hochů Zaměření je zejména na výkon a požadavky jsou vysoké. Vše nebo nic, hodnocení podle posledního výkonu. Chyba je závažným prohřeškem a není promíjena. Je možnost rychlého kariérního postupu, ale také i pádu, emoce jsou minimalizovány (typická pro vysokou míru rizikovosti podnikání a zároveň rychlou odezvu zákazníků - např. cestovní kanceláře, reklamní agentury). kultura mašliček Vyskytuje se v organizacích, které působí ve stabilním a málo konkurenčním prostředí. Důraz je kladen hlavně na pečlivost a přípravu, stejně jako přesnost a správnost postupu. Forma (formální náležitosti) má přednost před obsahem. Důležité je postavení jednotlivých pracovníků a slovo starších má svou váhu. Chybí ohrožení, bohužel chybí i motiv a často i prostředky ke snaze být lepší, něco změnit a rozvíjet (např. orgány státní správy, školství).

PROSTŘEDKY PODNIKOVÉ KULTURY SYMBOLY Rozhodujícím prostředkem jsou symboly. Symbol je znak mající komplexní významový obsah snadný k pochopení. Jedná se o výtvory organizace. Důležité jsou: verbální symboly (slovní hříčky, historky), symbolická jednání (obyčeje, rituály, ceremoniály), symbolické artefakty materiální povahy (logo, barvy, architektura). Zprostředkovávají přenos hodnot a norem, zajišťují tak upevňování podnikové kultury. Plní funkci i v procesu identifikace pracovníků s cíli firmy a s firmou jako celkem. Působí i na vnější okolí firmy. PŘEDSTAVY Představy jsou obrazy předmětů či jevů, které v daný okamžik nepůsobí na naše smysly. Obraz si pracovník vytváří o své působnosti ve firmě, vytváří si představy proč firma existuje, za co a jak bude hodnocen, co a proč se od něj očekává. Pracovník své představy nemusí ovlivňovat, nemusí si je ani uvědomovat, a přesto se podle nich chová. Úkolem managementu je tedy stále zjišťovat, co je předmětem představ pracovníků, aby na ně a jejich pracovní úsilí mohli působit. Je nutné si uvědomit, že představy mají tři prameny informace, dojmy a zkušenosti. Pracovníci si mají vytvářet takové představy, které posílí jejich víru ve firmu a vrcholový management. To pozitivně ovlivňuje jejich pracovní výkon.

PROSTŘEDKY PODNIKOVÉ KULTURY HODNOTY Hodnoty jsou představy o tom, co je špatné a co správné, co normální a co nenormální, co se má dělat a co nikoliv. Představují nejhlubší úroveň podnikové kultury. Jejich prostřednictvím může vedení velmi ovlivňovat chování pracovníků, ale i jejich pracovní morálku, jejich sounáležitost s firmou. Vybrání důležitých a vhodných podnikových hodnot a jejich sladění s hodnotami jednotlivců je klíčovým a důležitým momentem budování vhodné a žádoucí podnikové kultury. RITUÁLY Rituály jsou ustálený způsob jednání, řešení problémů. Jedná se o určitý typ zvyků a obyčejů, které mají svůj konkrétní význam. Aby se jednání stalo rituálem musí probíhat podle určitých znaků a tento způsob jednání musí být ve firmě typický. Za rituály jsou považovány jak formální aktivity (schůze, psaní zpráv, schvalování dokumentů, plánování, jednání s podřízenými, způsob kritiky, chvály), tak i neformální. Neformální rituály pomáhají uvolnit emoce, podporují vytváření příjemné pracovní atmosféry, podporují komunikaci (např. podnikové oslavy, vyznamenávání pracovníků, odchody do důchodu). NOSITELÉ MYŠLENEK V podnikové kultuře jsou důležití tzv. nositelé myšlenek kultury firmy. Jsou jimi prakticky všichni členové firmy, ale největší podíl má vrcholový management, ředitel, zakladatel či majitel firmy. Jsou hlavními tvůrci firemní kultury, oni ji mohou posilovat v myslích zaměstnanců. Dávají impuls k její změně. Vytvářejí ostatní prvky kultury a zprostředkovávají jejich přesun do života organizace, do všech aktivit. Zaměstnanci je považují za vzor a oni by se svým chováním a jednáním měli stát přirozenými vůdci.

ZMĚNA PODNIKOVÉ KULTURY V organizaci má podniková kultura vliv na rozhodování, na styl komunikace, způsob řešení možných problémů, na způsob kontroly a motivaci pracovníků, otevřenost či uzavřenost podnikového systému, přizpůsobivost podniku, adaptaci nových pracovníků atd. Kultura je relativně trvalá ale zároveň se přizpůsobuje vlivům okolí. Není možné ji změnit hned, je ale možné na ni dlouhodobě a systematicky působit a tím ji utvářet. Vytváří se dlouhodobě (je výsledkem dlouholetého vývoje) ZÁKLADNÍ RYSY Má velkou setrvačnost (zvyk je železná košile) Změna vyžaduje změnu postojů, hodnot, myšlení Nesoulad mezi vžitou kulturou firmy a strategicky potřebnou kulturou V ekonomickém, politickém, sociálním, technickém okolí podniku proběhly změny neslučitelné se vžitou podnikovou kulturou DŮVODY ZMĚNY FIREMNÍ KULTURY Je-li v odvětví silná konkurence a postupuje bleskovou rychlostí Podnik mění předmět podnikání, vstupuje do jiného oboru Změnilo se postavení podniku na trhu Převzetí nebo fúze firmy

Funkce podnikové kultury posiluje soudržnost pracovníků, redukuje nejistotu, ovlivňuje pracovní morálku zabezpečuje disciplínu, posiluje konflikty, dává pocit důležitosti a pohody zabezpečuje shodné vnímání hodnot a norem, zabezpečuje karieru a svobodu Typy podnikových kultur: ostrých hochů, kultura moci, kultura perníku a biče kultura perníku a biče, ostrých hochů, kultura tvrdé práce kultura jízdy na jistotu, ostrých hochů, kultura mašliček

Použitá literatura BĚLOHLÁVEK, F., KOŠŤAN, P., ŠULEŘ, O. Management. Brno: Komputer Press, 2006. ISNB-80-251-0396-X. VEBER, Jaromír. Základy managementu: Pro střední školy. Fortuna, 1996. ISBN ISBN 80-7168-358-2 WEIHRICH, Heinz. Management. Praha: Victoria Publishing, 1993, 659 s. ISBN 80-856-0545-7 ARMSTRONG, Michael. Jak být ještě lepším manažerem. Praha: Victoria Publishing, 1990, 312 s. ISBN 80-85865-66-1 DĚDINA, J., ODCHÁZEL, J., Management a moderní organizování firmy. Praha: Grada Publishing, 2007, 328 s. ISBN 978-80-247-2149-1

- Vytvořeno v MS Office PowerPoint 2010. - Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. - "Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál." - Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora/autorky.