III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník



Podobné dokumenty
ROMANTISMUS. 8.třída

28. A. S. Puškin: Evžen Oněgin Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

Česká a světová literatura do poloviny 19. století

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník

III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Preromantismus ve světové literatuře

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Autor: ALEXANDER SERGEJEVIČ PUŠKIN Název díla: EVŽEN ONĚGIN

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_236_Reklama_PwP

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Klasicismus ve světové literatuře

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

FORMOVÁNÍ A VÝVOJ OSOBNOSTI

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Osvícenství ve světové literatuře

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ADOLESCENCE VÝVOJ OD 15 DO 20 LET

II/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_237_Techniky_PwP. PowerPointová prezentace. Přesvědčovací techniky reklamy

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vývoj od 1 roku do 3 let BATOLE

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Od zralosti ke stáří

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Romantismus umělecký směr literatura

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

LIDSKÁ PRÁVA. historické mezníky

Johann Wolfgang Goethe

VY_32_INOVACE_16 Petr Iljič Čajkovskij_39

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Žák se seznámí se základními pojmy morfologie tvarosloví, ohebnost, význam slov.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

romantismu ideály svobody vyhnanství finanční i rodinné problémy V souboji umírá

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Transkript:

Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_1029_Rusko I_PwP Powerpointová prezentace Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník Sada č. 52_Romantismus ve světové a české literatuře Romantismus v Rusku A. S. Puškin Lenka Brychová Datum vytvoření: 04. 11. 2013 Anotace: Zdroje: Žák se seznámí se vznikem a typickými znaky romantismu v Rusku. Seznámí se s hlavními představiteli. Rozpozná rysy romantického hrdiny v Puškinově tvorbě. Ověří si znalosti literární teorie (oněginská strofa, novela, poéma, román, zrcadlová kompozice). Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.

Romantismus v Rusku I. Alexandr Sergejevič PUŠKIN STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Obsah 1. Situace v Rusku 2. Romantismus 3. Představitelé 4. A.S. Puškin a) život b) Puškin básník c) Evžen Oněgin d) typ zbytečného člověka e) Puškin prozaik f) Puškin dramatik 5. Shrnutí 6. Použité obrázky 7. Použité prameny

Situace v Rusku 19.stol. - tvrdý absolutismus (Alexandr I., Mikuláš I.) - samoděržaví - žádná opozice; likvidace odpůrců romantismus sympatizuje s povstáním tzv. děkabristů v Petrohradě (1825) mladí šlechtici a důstojníci petrohradských pluků proti carismu úsilí o humanizaci soudů popravy, vyhnanství

Romantismus prolínání romantismu a realismu všechny formy a projevy romantismu hrdina utíká z nenáviděné přítomnosti do snů a představ příběhy z idealizovaného středověku příklady titánské vzpoury silných jedinců proti nespravedlnosti a tyranii

Představitelé Alexandr Sergejevič PUŠKIN Michail Jurjevič LERMONTOV Nikolaj Vasiljevič GOGOL

Alexandr Sergejevič Puškin (1799-1837) básník prozaik dramatik revoluční romantik základy spisovné ruštiny Obr. 1

Život pocházel ze starého šlechtického rodu studoval v Carském Selu lyceum pro šlechtice státní úředník na ministerstvu zahraničních věcí v Petrohradě sympatie s děkabristy 1820 vyhnanství na jih na Kavkaz (Oděsa) život v letním sídle Ruska (Michajlovskij) 1826 milost Moskva, Petrohrad policejní dohled sňatek s dvorní dámou (Natálie Gončarovová) provokace umírá na následky souboje s mužem, který sváděl jeho ženu, pozdějším francouzským diplomatem d'anthèsem

Puškin básník už v 15 letech považován za talentovaného básníka (báseň Můj portrét) autor vynikající lyriky: o autobiografické prvky o silná citovost Zimní večer Vesnice Talisman Slavík a růže J. Nohavica, Setkání s Puškinem

Puškin básník poéma = rozsáhlá básnická povídka (příroda + příběh), v Rusku oblíbený žánr Ruslan a Ludmila pohádkový námět ze středověku Bachčisarajská fontána - příběh nenaplněné lásky Gireje, který nechal na počest své mrtvé milenky postavit ve městě Bachčisaraj tzv. Fontánu slz Cikáni - hlavní hrdina Aleko chce žít svobodně, zakotví u besarabských Cikánů zamiluje se do místní cikánky ona slíbí lásku jinému muži Aleko nedokáže stejnou svobodu poskytnout ženě, kterou miluje, rozzuří se a zabije jí i jejího milence cikáni ho zavrhnou a ze svého společenství vyhostí

Obr. 2 Fontána slz v Chánském paláci v Bachčisaraji. Nalevo Puškinova busta.

Evžen Oněgin román ve verších 8 hlav každá uvozena motty ruských i světových autorů (F. Petrarca, G.G. Byron, Horatius) tzv. zrcadlová kompozice: o město venkov o Oněgin Lenskij o Taťána - Olga oněginská strofa: o 14 veršů o 8-9 slabičný verš o pravidelné rýmové schéma: ababccddeffegg o vychází ze sonetu

Evžen Oněgin typ zbytečného člověka: «лишний человек» většinou šlechtický původ nadaní a schopní jedinci v carském Rusku nemohou uskutečnit své touhy, nehodí se ke státní službě hledají smysl života sní a oddávají se nečinnosti (líní, pasivní) nuda, lhostejnost, cynismus nejsou schopni opětovat lásku (složitý vztah se ženami) mají pocit, že jsou zbyteční

Typ zbytečného člověka typický pro ruskou literaturu 19. století: o Puškin - Evžen Oněgin o Lermontov Pečorin (Hrdina naší doby) o Gončarov - Oblomov o Turgeněv Rudin (Rudin), Bazarov (Otcové a děti) mimo Rusko: o W. Shakespeare Hamlet o J. W. Goethe Utrpení mladého Werthera

Postavy Evžen Oněgin typ zbytečného člověka Vladimír Lenskij statkář, neúspěšný básník, nepraktický, naivní člověk Olga veselá, koketní, extrovertní, lehkovážná snoubenka Lenského Taťána sentimentální, romanticky založená dívka, vysoké mravní hodnoty, ušlechtilá, schopna opravdového cit její osud je tragický, ona se nevzdává a zachovává opravdovost a čistotu své duše vyzdvihuje její věrnost

Děj Oněgin odjíždí z Petrohradu na venkov, aby převzal dědictví po svém zemřelém strýci. Zde se setkává s básníkem Vladimírem Lenským, s kterým se spřátelí. Prostřednictvím Lenského se seznamuje se státkářkou Larinovou, která má dvě dcery, starší Olgu, jež je snoubenka Lenského, a Taťánu. Taťána,se do Evžena Oněgina zamiluje a posílá mu dlouhý veršovaný dopis plný lásky. Evžen ji však odmítá. Evžen jde s Lenským na oslavu k vdově Larinové a znovu se setkává s Taťánou. Ta je velice nervozní. Evžen si toho všimne a nelíbí se mu to. \začne flirtovat s Olgou, které to nevadí. Avšak všimne si toho zamilovaný a žárlivý Lenský, který se rozčílí a vyzve Oněgina na souboj. Oněgin vyhrává a zabije Lenského. Do dříve vyrovnaného života Taťjány vnáší zmatek a žal. Z pozitivního hrdiny se stává hrdina plný rozporů a slabosti.

Děj Evžen se rozhodne odjet a začne cestovat po Rusku. V té době se stařičká vdova Larinová rozhodne po tom všem neštěstí odvézt Taťánu do Petrohradu, aby zde nalezla ženicha. Prostý půvab Taťány přivábí ve společnosti pozornost váženého generála, za kterého se nakonec vdá. Po třech letech se po dlouhých cestách vrací do Petrohradu Evžen Oněgin,rozhodne se zúčastnit plesu, na který byl pozván. Tam se setkává s Taťánou, hrdou a krásnou kněžnou a zamiluje se do ní. Stejně jako před lety ona mu teď posílá on dopis jí. Avšak Taťána, i když Oněgina stále miluje, ho odmítá a zůstává věrná svému manželovi.

Taťánin dopis doporučené dokazy http://www.youtube.com/ watch?v=c2c0no9phda (recitace) http://www.youtube.com/ watch?v=t_rdnsopypa& feature=related (Radůza, Dopis Taťáně) http://www.youtube.com/ watch?v=qekymkkarsw &feature=relmfu (T. Klus) http://www.youtube.com/ watch?v=kcmrgynl3fm &feature=related (ruské znění) http://www.youtube.com/ watch?v=6_kyjggnwlu&fe ature=related (ukázka z filmu)

Pohádky ve verších Pohádka o rybářovi a rybce obraz lidí, měnících se s nabývající mocí a chtějících stále víc a víc nerýmovaný verš starých lidových ruských zpěvů o svárlivé stařeně, kterou neuspokojí žádný z ohromných darů zlaté rybky - královny moří ve své touze po stále větším bohatství a moci je nakonec potrestána a stane se zas tím, čím byla: chudou ženou rybáře v rozbité hliněné chatrči

Puškin prozaik Kapitánská dcerka historická novela forma rodinných zápisků, prokládány básněmi doba: kozácké povstání v letech 1773 1774 místo: JV Ruska romantické znaky: čistá láska, autobiografičnost, hrdinství, čest 2 dějové linie: 1) milostný příběh 2) Pugačovovo povstání

Puškin prozaik Postavy: Petr Andrejevič Griněv odvážný, čestný, věrný, chytrý, citlivý, šlechetný, ale i výbušný Marja Ivanovna Mironovová (Máša) hodná, tichá, velmi citlivá Jemeljan Pugačov skutečná postava, velký zločinec, vydával se za cara Petra III., kterého v té době zavraždila carevna Kateřina II., aby vzbouřil kozáky, kteří byli chudí a nespokojení s vládou carevny Kateřina II. zidealizovaná, velkorysá, lidumilá žena

Puškin prozaik Piková dáma novela s fantastickým námětem o důstojníkovi a hráči Heřmanovi, který je posedlý touhou zmocnit se tajemství tří vyhrávajících karet a ochoten se zaprodat nadpřirozeným silám, skončí jako šílenec

Puškin dramatik Boris Godunov historická tragédie nadčasová úvaha o tom, jakým způsobem se utváří dějiny a nakolik člověk znalý historie může ovlivnit politické dění významná i kritika toho, jakým způsobem (podvod, vražda nebo jiný zločin) se velká část panovníků dostane na trůn volný rým uspořádaný do grafické podoby veršů jazyk hry - velké množství archaismů, dobře srozumitelný

Shrnutí 1. Uveďte okamžiky z Puškinova života, které je možno považovat za romantické. 2. Vysvětlete typ zbytečného člověka. 3. Jak byste charakterizovali Taťánu? 4. Co je oněginská strofa? 5. Jaký žánr je pro ruskou literaturu a i pro Puškina typický?

Použité obrázky Obr. 1 Vasily Tropinin. Portrait of Alexander Pushkin. 1827. Oil on canvas; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:aleksandrpushkin.jpg; CC BY-SA3.0 Obr. 2 Skutečná Fontána slz v Chánském paláci v Bachčisaraji. Nalevo Puškinova busta; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:fontana_slz.jpg; CC BY-SA3.0

Použité prameny Přispěvatelé Wikipedie, Bachčisarajská fontána[online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 24. 10. 2013, 05:49 UTC, [citováno 04. 1I. 2013] <http://cs.wikipedia.org/wiki/bach%c4%8disarajsk%c3%a1_font%c3%a1n a_%28pu%c5%a1kin%29> Přispěvatelé Wikipedie, Alexandr Sergejevič Puškin [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize 2. 10. 2013, 20:43 UTC, [citováno 04. 1I. 2013] <http://cs.wikipedia.org/wiki/alexandr_sergejevi%c4%8d_pu%c5%a1kin>

Použité prameny Odmaturuj! z literatury. Vyd. 1., dotisk. Editor Iveta Havlíčková. Brno: Didaktis, 2004, 176 s. Odmaturuj!. ISBN 80-862-8583-9. Odmaturuj! z literatury. Vyd. 3. rozš., dotisk. Editor Eva Hánová. Brno: Didaktis, c2004, 208 s. Odmaturuj!. ISBN 80-735-8016-0. SLANAŘ, Otakar. Obsahy a rozbory děl: k Literatuře - přehledu SŠ učiva. 1. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 255 s. Maturita (Petra Velanová). ISBN 80-902-5717-8.

Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Pro citaci byla použita norma ISO 690.