2.1 2.2. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!



Podobné dokumenty
FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA MAMZD13C0T04

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAHZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

bodů 2.1 Pokyny otevřeným úlohám. je uveden na záznamovém archu. Je-li požadován celý postup řešení, uveďte. výrazů. mimo vyznačená bílá pole

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

NĚMECKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

MATEMATIKA 5 M5PZD15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. Jméno a příjmení

Maximální bodové Hranice. bílých polí.. žádné body. hodnocení. bodů. chybné řešení. První. je právě jedna. odpovědí. nesprávnou.

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

ŠPANĚLSKÝ JAZYK základní úroveň obtížnosti

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

R 2 R 4 R 1 R

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

4. V jednom krychlovém metru (1 m 3 ) plynu je 2, molekul. Ve dvou krychlových milimetrech (2 mm 3 ) plynu je molekul

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

5. Duté zrcadlo má ohniskovou vzdálenost 25 cm. Jaký je jeho poloměr křivosti? 1) 0,5 m 2) 0,75 m 3) Žádná odpověď není správná 4) 0,25 m

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

MANUÁL K DIDAKTICKÉMU TESTU Z MATEMATIKY PŘIJÍMAČKY MSK 2011

F MATURITNÍ ZKOUŠKA Z FYZIKY PROFILOVÁ ČÁST 2017/18

Úlohy pro samostatnou práci k Úvodu do fyziky pro kombinované studium

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

Přípravný kurz z fyziky na DFJP UPa

Testové otázky za 2 body

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

P O K Y N Y P R O Z A D A V A T E L E do učebny

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! SD1ACZZ506DT. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5.

MATEMATIKA. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

Transkript:

FYZIKA DIDAKTICKÝ TEST FYM0D11C0T01 Maximální bodové hodnocení: 45 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 20 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolené pomůcky: psací potřeby, Matematické, fyzikální a chemické tabulky a kalkulátor bez grafického režimu. U každé úlohy je uveden maximální počet bodů. U všech úloh/podúloh je právě jedna odpověď správná. Za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají. Odpovědi pište do záznamového archu. Poznámky si můžete dělat do testového sešitu, nebudou však předmětem hodnocení. Nejednoznačný nebo nečitelný zápis odpovědi bude považován za chybné řešení. 2 Pravidla správného zápisu odpovědí Odpovědi zaznamenávejte modrou nebo černou propisovací tužkou, která píše dostatečně silně a nepřerušovaně. Hodnoceny budou pouze odpovědi uvedené v záznamovém archu. 2.1 Pokyny k uzavřeným úlohám Odpověď, kterou považujete za správnou, zřetelně zakřížkujte v příslušném bílém poli záznamového archu, a to přesně z rohu do rohu dle obrázku. A B C D 4 Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte pečlivě původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole. A B C D 4 Jakýkoli jiný způsob záznamu odpovědí a jejich oprav bude považován za nesprávnou odpověď. Pokud zakřížkujete více než jedno pole, bude vaše odpověď považována za nesprávnou. 2.2 Pokyny k otevřeným úlohám Odpovědi pište čitelně do vyznačených bílých polí. 16 Povoleno je psací i tiskací písmo a číslice. Při psaní odpovědí rozlišujte velká a malá písmena. Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, pak původní odpověď přeškrtněte a novou odpověď zapište do stejného pole. Vaše odpověď nesmí přesáhnout hranice vyznačeného pole. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Obsah testového sešitu je chráněn autorskými právy. Jakékoli jeho užití, jakož i užití jakékoli jeho části pro komerční účely či pro jejich přímou i nepřímou podporu bez předchozího explicitního písemného souhlasu CERMATu bude ve smyslu obecně závazných právních norem považováno za porušení autorských práv. 1

VÝCHOZÍ TEXT A GRAF K ÚLOZE 1 V grafu jsou znázorněny velikosti rychlostí dvou jedoucích aut v závislosti na čase. Obě auta se pohybovala stejným směrem, vyjížděla ze stejného místa, ale každé v jiném okamžiku. (CERMAT) 1 Jak dlouhou dráhu ujelo první auto do okamžiku, rozjíždět druhé auto? A) 62,5 m B) 37,5 m C) 25 m D) 10 m než se začalo 2

VÝCHOZÍ TEXT A SCHÉMA K ÚLOZE 2 Homogenní čtvercová deska je pevnou tyčí v bodě O připevněna ke stolu. Na obrázku je znázorněn pohled na desku shora. Okolo tyče se může deska volně otáčet. Na desku působí tři síly způsobem vyznačeným na obrázku. Síly F 1 a F 2 mají stejnou velikost F. (CERMAT) 2 Jaká musí být velikost síly F x, aby se deska neotáčela? A) F x = F 2 B) F x = F 2 C) F x = 2F D) F x = 2F 3

3 Výtah se rozjíždí a zpomaluje vždy se stejným zrychlením o velikosti 2 m s -2. Jak velkou silou působí na podlahu výtahu stojící člověk o hmotnosti 70 kg, jestliže se výtah rozjíždí směrem vzhůru? (g = 10 m s -2 ) A) 140 N B) 560 N C) 700 N D) 840 N 4 Automobil o hmotnosti 1,2 t se rozjíždí z klidu po přímé silnici. Proti jeho pohybu působí odporová síla o velikosti 350 N. Pohyb automobilu je rovnoměrně zrychlený a jeho motor vyvíjí stálou tažnou sílu o velikosti 2,0 kn. Určete rychlost automobilu po čtvrtině minuty od startu. A) 20,6 m s B) 25,0 m s C) 31,9 m s D) 44,4 m s -1-1 -1-1 4

5 Těleso je na počátku v klidu a pak se pohybuje s konstantním zrychlením. S jak velkým zrychlením se musí pohybovat těleso, aby mělo za 15 sekund stejnou rychlost, jaké dosáhne při dopadu, padá-li z výšky 20 metrů volným pádem? (Pozor! Při výpočtu použijte hodnotu g = 9,81 m s -2.) A) 9,81 m s B) 2,64 m s C) 2,00 m s D) 1,32 m s -2-2 -2-2 6 Vagón jedoucí rychlostí o velikosti v 1 narazí při posunování do stojícího vagónu o dvojnásobné hmotnosti a spojí se s ním. Jak velkou rychlostí se pohybují vagóny po srážce? A) v 1 B) C) D) v 1 2 v 1 3 v 1 4 5

7 Koule o hmotnosti 2,4 kg zcela ponořená ve vodě stoupá k hladině. Působí na ni výsledná síla o velikosti 30 N, odpor prostředí zanedbáváme. Jaký objem má koule? (g = 10 m s -2 ) A) 1,4 10 B) 2,4 10 C) 5,4 10 D) 8,2 10-3 3 m -3 3 m -3 3 m -3 m 3 8 Stavová změna ideálního plynu konstantní hmotnosti proběhne tak, že jeho tlak vzroste na dvojnásobek původní hodnoty a objem klesne o 40 % původní hodnoty. Jak se při tomto ději změní termodynamická teplota plynu? A) Klesne o 20 %. B) Klesne o 40 %. C) Vzroste o 20 %. D) Vzroste o 80 %. 6

9 V kádince o objemu 100 ml je až po okraj nalita voda o teplotě 10 C, v kádince o objemu 500 ml je až po okraj nalita voda o teplotě 70 C. Předpokládejte, že teplotní součinitel objemové roztažnosti vody je v uvažovaném teplotním intervalu konstantní. Vypařování vody neuvažujte. Která z uvedených možností nejpřesněji popisuje situaci poté, co vodu v obou kádinkách zahřejeme na 95 C? A) Z obou kádinek přeteče 1,53 ml vody. B) Z obou kádinek přeteče 2,25 ml vody. C) Z první kádinky přeteče 2,25 ml vody, z druhé 1,53 ml vody. D) Z první kádinky přeteče 1,53 ml vody, z druhé 2,25 ml vody. max. 3 body 10 Ponorným vařičem o příkonu 500 W a účinnosti 70 % ohříváme za normálního tlaku 0,5 litru vody o teplotě 18 C. Za jak dlouho se voda začne vařit? 7

max. 3 body 11 V kalorimetru o tepelné kapacitě 600 J K -1 je jeden kilogram ledu o teplotě -10 C. Měrné skupenské teplo tání ledu za normálního tlaku je 334 kj kg -1-1 a měrná tepelná kapacita ledu je 2,1 kj kg -1 K. Tepelné ztráty neuvažujte. Určete teplo, které musí taková soustava přijmout, aby led zcela roztál a výsledná teplota soustavy byla 0 C. max. 3 body 12 Harmonické kmitání hmotného bodu je popsáno číselnou rovnicí: 5 π y = 0,08 sin π t + 2 2 Určete: - amplitudu výchylky, - frekvenci kmitání, - maximální velikost zrychlení kmitajícího bodu. Veličiny uveďte v základních jednotkách soustavy SI. 13 Představte si modelovou situaci, kdy je na povrchu následujících planet umístěno stejné matematické kyvadlo. Určete, na povrchu které z nich vykoná matematické kyvadlo největší počet kmitů za 1 sekundu. A) Merkur B) Jupiter C) Saturn D) Neptun 8

VÝCHOZÍ TEXT A SCHÉMA K ÚLOZE 14 Na obrázku je znázorněn elektrický obvod s rezistory R 1 = 30 Ω a R 2 = 20 Ω. Rezistory jsou připojeny ke zdroji měnitelného napětí. Vnitřní odpor zdroje je zanedbatelný. (CERMAT) (CERMAT) 14 Který z následujících grafů je voltampérovou charakteristikou obvodu? A) B) C) D) 9

15 Primární cívka transformátoru, který slouží ke snižování napětí z 230 V na 8 V, má 1150 závitů. Kolik závitů má sekundární cívka takového transformátoru? A) 5 B) 8 C) 40 D) 144 VÝCHOZÍ TEXT A SCHÉMA K ÚLOZE 16 Z obou cívek na obrázku se po připojení ke zdroji stejnosměrného napětí vytvoří elektromagnety. 1 2 3 4 (CERMAT) 16 Která dvojice čísel označuje severní póly obou cívek? A) 1 a 4 B) 2 a 4 C) 1 a 3 D) 2 a 3 10

VÝCHOZÍ TEXT A SCHÉMA K ÚLOZE 17 Dva stejné deskové kondenzátory o kapacitě C spojené sériově připojíme ke zdroji napětí U podle schématu. Do jednoho z kondenzátorů vsuneme desku z dielektrika o relativní permitivitě ε r. (CERMAT) max. 3 body 17 Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda je pravdivé (ANO), či nikoliv (NE): 17.1 Napětí na kondenzátoru bez dielektrika vzroste. 17.2 Náboj na deskách obou kondenzátorů vzroste. 17.3 Energie baterie kondenzátorů vzroste. A N 18 Předmět je umístěn 5 cm od vrcholu kulového zrcadla a zobrazí se 10 cm za zrcadlem. Jaký bude obraz vytvořený zrcadlem? A) zdánlivý a zvětšený B) skutečný a zvětšený C) zdánlivý a zmenšený D) skutečný a zmenšený 11

19 Světlo fialové barvy s frekvencí 7,50 10 14 Hz se ve vodě šíří rychlostí 2,20 10 8 m s -1. Jaká je vlnová délka tohoto světla ve vodě a ve vakuu? A) ve vodě i ve vakuu 293 nm B) ve vodě 293 nm, ve vakuu 400 nm C) ve vodě 400 nm, ve vakuu 293 nm D) ve vodě i ve vakuu 400 nm max. 3 body 11 20 Při ostřelování jádra bóru 5 B se zachytí proton a vznikne jádro 8 beryllia 4 Be. Určete, co bude dalším produktem této reakce. ZKONTROLUJTE, ZDA JSTE DO ZÁZNAMOVÉHO ARCHU UVEDL/A VŠECHNY ODPOVĚDI. 12