220 UÆITEÇN CH RAD. pro muzikanty, kte í se chystají natáçet v hudebním studiu. Václav Vlachÿ



Podobné dokumenty
Akustika pro posluchače HF JAMU

Akustika. Cesta zvuku od hudebního nástroje přes nahrávací a reprodukční řetězec k posluchači

PROSTOROVÉ SLYŠENÍ Václav Piskač, Brno 2011

Technické vybavení. Ing. Jan Přichystal, Ph.D. 4. května PEF MZLU v Brně

Akustika pro posluchače HF JAMU

BALENÍ OBSAHUJE hlavní jednotku dětského hudebního centra přenosný přehrávač dětského hudebního centra osobní manuál sluchátka.

61klávesové multifunkční digitální elektronické klávesy. Návod k obsluze

V připravované verzi našeho Školního vzdělávacího programu pro rok 2017/2018 bude EZHZT zpracováno takto:

Studijní zaměření Elektronické zpracování hudby a zvuková tvorba

Adaptér USB -> Audio (2x stereo jack 3,5mm) C-Media chipset Katalogové číslo:

Multiroom hifi systém

ČEŠKY. Uživatelská příručka pro sluchátka HS-04U

PMS 106, 310 výkonové mix. pulty

Digitální diktafon Esonic MR-250

Tvorba krátkého videofilmu

Obsah ČÁST I SLUCH A POSLECH

X-mini: ultrapřenosné kapesní reproduktorky

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

T.Sonic 820. Uživatelský manuál

Přednáška č.3. Binaurální slyšení

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

Hardware Skladba počítače. Mgr. Lukáš Provazník ZŠ praktická a ZŠ speciální Lomnice nad Popelkou DUM č.: VY_3.2_INOVACE_1LP_35

Zvuková karta. Zvuk a zvuková zařízení. Vývoj, typy, vlastnosti

Technaxx DigiTape DT-01 Uživatelský manuál

Pink Floyd. Jan Fuchs 7.C

PL-10 PRO ZESÍLENÍ ZVUKU PRO NEDOSLÝCHAVÉ

REMARK. Perfektně popsaný záznam. Uživatelský manuál

Přednáška č.3. Binaurální slyšení

OSNOVA. 1. Definice zvuku a popis jeho šíření. 2. Rozdělení zvukových záznamů (komprese) 3. Vlastnosti jednotlivých formátů

Návod na použití portálu 802

Studijní zaměření Hra na elektrickou kytaru

Jan PAULÍK a Lenka MUSILOVÁ uvádějí HUDEBNÍ, VÝCHOVNĚ-VZDĚLÁVACÍ POŘAD pro první stupeň ZŠ

PMS 206 výkonový mix. pult

STAGEPAS 300 NÁVOD K OBSLUZE OBSAH BEZPEČNOSTNÍ PŘEDPISY... 2 PŘED ZAPNUTÍM MIXU... 3 VYJMUTÍ MIXU...3 PŘIPOJENÍ NAPÁJENÍ...4 ZAPÍNÁNÍ/VYPÍNÁNÍ...

SOUNDMAN. Stereo Binaurálni Sluchatkovy Mikrofon. Vyráběno a distribuováno společností:

Výrobní číslo: OBOROVÉ ZVUKOVÁ TVORBA 1. r.

PMS 410 výkonový mix. pult

Katalog.indd :09

Výsledky přijímacího řízení ZUŠ Jeseník na školní rok 2015/16

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Dodatečné informace č. 3

CVIKY PARTERNÍ GYMNASTIKY

Hudební nástroje. Hudební nástroje jsou zařízení k vydávání tónů a zvuků. Používají se v hudbě. Hudební nástroje mají svou barvu tónu.

Uživatelská příručka

Hudební výchova ročník TÉMA

RODE NT 2000 Instrukční manuál

KORG SOUND ON SOUND. Mobilní stereo multistopý rekordér

MK 20 Přenosné klávesy

Tyros4: Základní body

Stručný návod k rychlému použití

JAK BÝT MÉNĚ ZRANITELNÝ

AMPLIFi 75/AMPLIFi 150! UŽIVATELSKÝ MANUÁL

Dodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

VÝSLEDKY ZÁPISU DO ZUŠ KRNOV

Česká republika od

HYDROLUX HL Elektro-akustický lokátor únik pomocí p dního mikrofonu, dotykového mikrofonu a H 2 senzoru

Ovládání IP telefonů Thomson ST2022 a ST2030

MEDIXcom drátový systém pacient sestra


Zkušebna. Zde se používají nejčastěji: basstrap, jehlan, complet, panely 7 a 9 cm, případně čokoláda.

Hodinky s diktafonem a detekcí zvuku WR-19

Uživatelský manuál XF 300

5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

Přílohy. Příloha č. 1 dotazník. Dobrý den,

Hudební výchova ročník TÉMA

T-400X Návod na obsluhu. 2.1 počítačový multimediální reproduktor

resident dj 4-kanálový mixážní pult

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Uživatelský Manuál FET AC DC AC & BATTERY POWERED

XII./2012 Ahoj Hanačáci,

Školní řád (návrh) Základní škola Růžďka, okres Vsetín. Projednán na pedagogické radě dne Schváleno školskou radou dne 25.2.

Přehrávač MP300 - příručka

Hardwarové vybavení počítače

Digitální učební materiál

UŽIVATELSKÝ MANUÁL Audio Partner s.r.o. 1

Zapnutí a vypnutí počítače

ROCKOVÅ KYTARA. t etí aktualizované vydání. VïTëZSLAV TEFL

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL III/2

Duke. přenosný magnetofon, USB, SD, BT und FM-Radio ,

HUDEBNÍ, TANEČNÍ A VÝTVARNÁ ŠKOLA PRUŠÁNKY. HTVŠ Prušánky

Architektura počítačů. Zvukové karty

VÝSTUPY Z DOTAZNÍKU SPOKOJENOSTI. Setkání zpracovatelů projektů v rámci programu KLASTRY CzechInvest, Praha, Štěpánská

DODATEK Č. 10 OBSLUŽNOSTI ČÁSTI ÚZEMÍ ÚSTECKÉHO KRAJE NA CHOMUTOVSKO. Smluvní strany. Krajský úřad. Číslo objednatele: 1464/2006 Číslo dopravce:

RODE NT1 A Instrukční manuál

Akustika. Hudební nástroje

GENESIS HV55 HERNÍ BEZDRÁTOVÉ SLUCHÁTKA

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistická

Pokud je váš zesilovač máprovozní napětí 120V, zapojte dodaný síťový kabel

Akustika. Hudební nástroje. 7. Přednáška

Inteligentní ešení kamerového PC systému

Ve dvou se to lépe táhne. Proč je dobré nosit sluchadla na obou uších.

HAF STUDIO rozvrh 2013

LITVÍNOVSKÉ DŘEVOHRANÍ

Recenze JBL Authentics L16: zapomeňte na plastová chrastítka, přichází pořádný zvuk!

Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.

WRW 206 Cvičný metronom

LETNÍ SOUSTŘEDĚNÍ 2016 MACHŮV MLÝN

Modulární monitorovací systém Gradient Digitální systém pro záznam, archivaci a vyhodnocení telefonie.

Správce zvuku Realtek HD Uživatelská příručka pro Vista OS

Přenosné rádio. Mini Boy 62

Transkript:

220 UÆITEÇN CH RAD pro muzikanty, kte í se chystají natáçet v hudebním studiu Václav Vlachÿ

Obsah: 1. ùvod........................ 7 2. A p ece se toçí..................... 8 3. Nemilosrdné pravdy o aranæmá............. 10 4. Vÿbêr ideálního studia................. 16 5. P íprava nástrojû pro nahrávání............. 21 5.1 Obecné rady 5.2 Klávesové nástroje 5. 3 Elektrofonická kytara a baskytara 5.4 Bicí nástroje 6. Çasovÿ rozvrh.................... 29 7. Základní stopy pilí vícestopého záznamu......... 31 7. 1 Ob e cné rady 7. 2 Rytmika 7. 3 Elektrofonická kytara 7. 4 Kláve sové nástroj e 8. Dotáçení dal ích nástrojû a hlasû............. 38 8.1 Obecné rady 8.2 Akustická a elektrofonická kytara 8.3 Vokály 9. Klasická hudba................... 47 9.1 Obecné rady 9.2 Pêvecké sbory 10. Psychické záleæitosti aneb : Têæko na cviçi ti, je tê hû na boji ti! 50 11. Mixáæ nahrávky................... 56 11.1 P íprava 11.2 ùrovñové pomêry 11.3 Lokalizace 11.4 Studiové efekty a procesory 11.5 Obecné rady 11.6 Po adí skladeb 12. Poslechy ve studiu.................. 65 13. Komunikaçní záleæitosti................ 68 14. Analog versus digitál................. 70 15. Vÿroba a distribuce hudebních nosiçû.......... 73

220 UÆITEÇN CH RAD pro muzikanty, kte í se chystají natáçet v hudebním studiu 5. P íprava nástrojû pro nahrávání 5.1 Obecné rady 39. P ed odjezdem do studia se p esvêdçte, zda máte dostatek paliçek, trsátek, náhradních strun a radêji si s sebou vezmête ináhradníblánykbubnûmaelektronkydozesilovaçû. Shánêní têchto vêcí v prûbêhu nahrávání by vám mohlo p ipravit nejednu kru nou chvilku! 40. Zákony schválnosti fungují ve studiu obzvlá ƒ dob e a pokud jste po celÿ rok nemêli se svÿmi nástroji æádné problémy, mûæete se spolehnout, æe ve studiu p ijdou. 41. Vezmête si s seb ou p oho dlné oble çení, p íp adnê domácí obuv na p ezutí. V malÿch neklimatizovanÿch studiích bÿvá dost horko, ikdyæv echnoprobíháhladce. 42. Hned po p íjezdu do studia vybalte nástroje z futrálû. Neæ zaçnete hrát, musí se p izpûsobit teplotê v místnosti. Zpoçátku bude dobré kontrolovat ladêní çastêji, neæ jste normálnê zvyklí. 43. Studio nebÿvá nafukovací a pokud vidíte, æe prostorové podmínky nejsou zrovna ideální, odloæte si po vybalení futrály, kufry a dal í nevyuæité vêci zpêt do auta, aby zbyteçnê nep ekáæely vmístnostech,kdesenahrává. 44. Do studia si p ivezte okopírované texty v ech písní, které máte v úmyslu toçit. Nêkte í zvuka i, producenti çi hudební reæisé i jsou zvyklí psát si do nich bêhem natáçení vokálû své poznámky. 21

8 Dotáçení dal ích nástrojû a hlasû 100. Jestliæe jste si pro natáçení zvolili urçitÿ kompromis a máte k dispozici jen velmi omezenÿ poçet stop, p ijde asi brzy ke slovu technika nazÿvaná bouncing (p edmíchání stop). Zku ení zvuka i ji mohou vyuæívat s minimálními ztrátami na kvalitê vÿsledné nahrávky, ale pokud natáçíte na analogovÿ pás, musíte s urçitou ztrátou v kvalitê zvuku poçítat. Po smíchání základních stop (jednotlivÿch zvukû) do sterea a jejich následném smazání, ztrácíte p i záznamu na pásek (na rozdíl od harddiskového záznamu) moænost zmênit dodateçnê jejich vyváæení, prostor çi barvu. Proto je p i bouncingu dûleæité zachovat nástroje, jejichæ správnÿ pomêr bude p i mixáæi klíçovÿ, v oddêlenÿch stopách (basa, velkÿ buben apod.). Bouncing mûæete provádêt se základními stopami stejnê jako s vokály, klávesovÿmi party atd. Lze ho vyuæívat nejen jako techniku, kterou si uvolníte dal í stopy smícháním základu do sterea, ale dá se realizovat i s æivê dotáçenÿm hlasem nebo nástrojem. 40

10 Psych ické zá leæitosti, aneb: Têæko na cviçi ti, je tê hû na boji ti! Metronom na své spoluhráçe neçeká ani je nedohání a i kdyæ to zní smê nê, málokdo se po prvním pokusu s touto skuteçností vyrovná. Vznikají tak çasto základy, kde nakonec souhlasí absolutní tempo, ale zato v prûbêhu skladby dochází kneuvê itelnémukolísání,podletoho,jakhráçmetronom dohánêl a nebo p edbíhal. Vÿsledek je çasto mnohem hor í, neæ kdyby se s metronomem vûbec nehrálo. 137. Zjistête si, zda má studio nêjaké oddêlené místnosti pro relaxaci. Pro muzikanty, kte í nehrají do základních stop (zpêváci a sólisté), neexistuje ménê vhodná çinnost, neæ se celÿ den potloukat po reæii. Soustavnÿm poslechem jednotlivÿch skladeb stále dokola se neuvê itelnê oslabuje potenciál jejich hudebního vÿkonu, kterÿ od nich v ichni v budoucnu oçekávají. Vûbec nejhor í variantou je celÿ den sedêt v reæii, poslouchat natáçení základû a veçer zaçít natáçet zpêv nebo sóla. 52

13 Komunikaçní záleæitosti 13. Komunikaçní záleæitosti 187. Dorozumívání z reæie do studia funguje obvykle tak, æe tlaçítko s dorozumívacím mikrofonem (bÿvá vêt inou souçástí mixáæního pultu) má p ed sebou alespoñ zvuka, p ípadnê producent, kapelník çi dal í osoby, které se aktivnê podílejí na nahrávacím procesu. Signál z têchto mikrofonû sly íte ve studiovÿch sluchátkách çi odposlechovÿch monitorech (pokud pouæíváte hlasitÿ poslech). P i stisknutí dorozumívacího tlaçítka by se mêl automaticky onêcoztlumitposlech, abybylypokynyzreæiez etelné a neztrácely se v hudbê. ùplné automatické umlçení hudebního signálu ve sluchátkách bêhem dorozumívání není p íli vÿhodné, protoæe se tím ztrácí moænost dávat hudebníkûm pokyny z reæie bêhem nahrávání. 188. Dorozumívání z reæie do studia mûæe mít i více cest, aby bylo moæné hovo it k jednotlivÿm hudebníkûm nebo nástrojovÿm sekcím nezávisle. 189. Smêrem ze studia do hudební reæie se komunikace v nêkterÿch studiích çasto podceñuje, protoæe se jednotlivé nástroje vêt inou snímají mikrofonem (u lidského hlasu ani mnoho jinÿch moæností nezbÿvá). Takto je vá hlas sly et v reæii, i kdyæ se t eba zrovna nenatáçí. P i snímání hlasitêj ích signálû (bicí, nástrojové reproduktory) se ale mikrofony nastavují na vemi nízkÿ zisk, a tak jsou hlasy hudebníkû sly et jen velmi slabê. Pokud se signály berou p ímo po lince (DI) není jiæ ze studia sly et vûbec nic. Z têchto dûvodû by mêla bÿt i ze studia zachována stejná moænost komunikace. 190. Pokud mûæete a jestliæe vám to vyhovuje, pracujte p ímo v reæii (nahrávání klávesovÿch partû, kytara a basa DI), kde je komunikace mezi nahrávacím tÿmem (zvuka, reæisér, producent, kapelník) a hudebníky ideální. 68