Ročník VII. Výtvarná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.



Podobné dokumenty
Lidé a jejich míry Kánon lidské postavy podle Leonarda da V. kresba tužkou Leonardo da V. video (dokument BBC) beseda

Ročník IX. Výtvarná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Předmět: Výtvarná výchova Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP

Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy

6. ročník. Výtvarná výchova

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: (1. období)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

Tématický plán. Předmět Výtvarná výchova. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. Školní rok 2016/2017. hod./týd. 2. Ročník IV. A. Učebnice:

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Výtvarná výchova

ročník celkem počet hodin

Výtvarná výchova v 5. ročníku

Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 6.

Výtvarná výchova - 1. ročník

Charakteristika předmětu Výtvarná výchova

Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 2.

Výtvarná výchova 6. ročník

Výtvarná výchova ve 4. ročníku

hygiena a bezpečnost pomůcky

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Charakteristika vyučovacího předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Školní vzdělávací program

Charakteristika vyučovacího předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

V.7.2 Výtvarná výchova

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu


VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

PLÁN ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY A ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ ROK: 2008/2009. VEDOUCÍ ODDĚLENÍ ŠD A ŠK: Božena Grosmutová

Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět,

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

Výtvarná výchova 6. ročník

5.7.4 Výtvarná výchova - 2. stupeň

Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět,

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Výtvarná výchova charakteristika předmětu

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata

6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň

Příloha č. 24 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Předmět: Tvořivá dílna

VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

PŘEDMĚT: VÝTVARNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA

ročník celkem počet hodin

V.7.2 Výtvarná výchova

6.18 Výtvarná výchova 2.stupeň

Člověk a svět práce - 1. ročník

UČEBNÍ OSNOVY. Umění a kultura Výtvarná výchova. 2. období 4. ročník. Cílové zaměření vzdělávací oblasti. Očekávané výstupy předmětu

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Výtvarná výchova Vyučovací předmět: Výtvarná výchova

6.16 Výtvarná výchova

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy.

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Výtvarná výchova pro 2. stupeň CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU :

Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 4. ročník

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

Učivo. Jednoduché plošné kompozice z geometrických tvarů - spirály, elipsy, řazení, rytmus, prolínání, množení, vyvažování, přímka, křivka.

I. Sekaniny1804 Výtvarná výchova

Výtvarná výchova

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

Umění a kultura Výtvarná výchova VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Výtvarná výchova nižší gymnázium

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6.

Předmět: Tvořivá dílna

Předmět: V Ý T V A R N Á V Ý C H O V A

Předmět: Výtvarná výchova

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY UŽITÁ VÝTVARNÁ ČINNOST Mgr. Kamila Heřmanová

Umění a kultura Výtvarná výchova

TVOŘIVOST. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové vymezení. Časové a organizační vymezení

Učební osnovy pracovní

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

14 TVOŘIVOST Charakteristika vyučovacího předmětu

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Kvinta a první ročník

Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925 Školní vzdělávací program Úsměv pro každého

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Tématický plán Školní družiny na rok 2019/2020

Obsah vzdělávání a celoroční rozvržení práce ve školní družině. Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj.

UMĚNÍ A KULTURA. VÝTVARNÁ VÝCHOVA 2.stupeň ZŠ

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Celoroční plán výchovné činnosti ŠD pro 3. ročník

Transkript:

IX Barevné cvičení Podzim Kolik barev má podzim Tempera, akvarel Detail obličeje oko, ucho, ústa Hlava z profilu Hlava en face Kresba tužkou Beseda o umění J. Mánes: Josefína Video Mistrovská díla z českých sbírek Učí se míchat barvy, kultivuje barevné cítění Zpřesňuje vyjádření lidské hlavy Seznamuje se s dílem českého malíře, porovnává s podobným námětem v díle L.da Vinci, Tiziana. Př anatomie Beseda o umění P.P.Rubens: Hlava Medúsy Video Mistrovská díla z českých sbírek Porovnává obraz v Moravské galerii s obrazem ve Vídni a seznamuje se s důvody, které ukazují na to, že originál vlastní MG a ve Vídni je kopie. D Řecké báje X. Bratr strom Strom v parku Kresba rudkou, mastnou křídou Zobrazuje přírodniny, objevuje krásu přírody, získává citový vztah k živým organismům Environmentál ní a osobnostní výchova Beseda o umění H.Rousseau: Procházka v lese Seznamuje se s ukázkou malířského díla fr. naivního malíře

P.Mondrian: 3 studie stromů Práce s pracovním sešitem Na třech ukázkách vidí postup od studie k abstrakci. XI. XII. Jak se hlava zdobí šperk (náhrdelník, náušnice) Práce v materiálu Dějiny umění od pravěku k renesanci beseda Barevné cvičení Kolik barev mají moje nejkrásnější vánoce Tempera, pastel Dekorativní práce Vánoční papír Vánoční přání Vystřihovánka, kombinovaná technika Dějiny umění baroko Učí se respektovat materiál drát, skleněné korálky, vytvářet vkusné doplňky Seznamuje se s úlohou umění v dějinách lidstva Tříbí svoje barevné cítění v ploše Zjednodušování prvků a jejich řazení v tvarové a barevné kompozici Výchova ke vkusu Zvyky a tradice Zvyky a tradice Pč práce v materiálu D Hv Ov Člověk a citový život I. Jak se hlava zdobí náušnice (hlavy A. Modiglianiho) Barevné samolepící tapety Symetrické a asymetrické řešení

II. III. IV. Doplňková výuka v MG Auta, o autech, s auty, v autech Návrh karoserie kolorovaná kresba Auta, auta.. koláž, Dějiny umění klasicismus Velikonoce Tradiční zdobení kraslic Vyškrabávaná technika Navštíví aktuální výstavy v MG, prohloubí svoje znalosti v oblasti výtvarného umění Zkusí si práci průmyslového designera Uvědomí si nebezpečí přetechnizování společnosti Úloha jako odraz společnosti Seznámí se s lidovým uměním a zvyky, Pochopí závislost dekoru na použité technice zdobení Ov chování jedince ve společnosti D, Hv Ov národní zvyky a obyčeje Velikonoční výzdoba vystřihovánky Pč stříhání, lepení V. Rytmus a pohyb Dechové kresby kresba Obrazy pohybů ve výtvarném umění beseda, pracovní sešit Záznam rytmu a melodie kresba, tempera Zachycují rytmus dechu Seznamují se s dílem F. Kupky, J. Koláře a jejich způsobem vyjádření pohybu Zaznamenává oblíbenou skladbu pomocí linií a barev Hv

Subjektivity VI. Kreslení v plenéru (park) kresba Technická fantazie Optické klamy a hříčky kresba fixemc Zobrazuje přírodniny a umělé výtvory Rozvíjí svoji představivost, fantazii Fyzika