5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Vzdělávací oblast Člověk a svět práce se cíleně zaměřuje na praktické pracovní dovednosti a návyky žáků. Doplňuje celé základní vzdělávání o důležitou složku nezbytnou pro uplatnění člověka v dalším životě a společnosti. Tím se odlišuje od ostatních vzdělávacích oblastí. Je založena na tvůrčí a myšlenkové spoluúčasti žáků. Oblast Člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáky k získávání základních uživatelských dovedností v různých oborech lidské činnosti a přispívá k vytváření životní a profesní orientace žáků. Vzdělávací oblast zahrnuje předmět Pracovní činnosti. 5.9.1 Pracovní činnosti 1. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vyučovaný předmět Pracovní činnosti patří do vzdělávací oblasti Člověk a svět práce, která postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií. Žáci se v předmětu učí pracovat s různými materiály a osvojují si základní pracovní návyky a dovednosti. Učí se plánovat, organizovat a hodnotit pracovní činnost samostatně i v týmu. Obsah učiva je rozdělen do čtyř tematických celků: (vytváření předmětů z tradičních i netradičních materiálů, funkce a využití pracovních pomůcek a materiálů, jednoduché pracovní postupy a organizace práce, lidové zvyky, tradice a řemesla) Konstrukční činnosti (práce se stavebnicemi plošné, prostorové, konstrukční, sestavování modelů, práce s návodem, předlohou, jednoduchým náčrtem) Pěstitelské práce (základní podmínky pro pěstování rostlin, péče o nenáročné rostliny, pěstování rostlin ze semen, pozorování přírody, zaznamenávání a hodnocení výsledků pozorování) Příprava pokrmů (pravidla správného stolování, příprava tabule pro jednoduché stolování) Žák si vytváří pozitivní vztah k práci a racionální, odpovědný, tvořivý postoj k vlastní činnosti. Osvojí si zásady bezpečnosti, ochrany zdraví při práci, hygienu práce, základy organizace práce, plánování práce. Orientuje se v různých oborech lidské činnosti, formách fyzické a duševní práce. Předmět Pracovní činnosti se vyučuje v 1. - 5. ročníku jako samostatný předmět s časovou dotací 1 hodina týdně. Výuka předmětu probíhá v kmenové třídě, odborné učebně a v terénu. V předmětu je formována žákova osobnost, rozvíjena motorika a tvořivá schopnost. Žáci pracují ve vhodném pracovním oblečení. Učitel v hodinách využívá různé metody a formy práce, spolu s žáky používá dostupné pracovní pomůcky, nástroje a nářadí.
Průřezová témata: Předmět Pracovní činnosti integruje průřezová témata a jejich okruhy: Osobnostní a sociální výchova - Kreativita, Seberegulace a sebeorganizace, Rozvoj schopností poznávání, Komunikace, Psychohygiena Výchova demokratického občana - Občan, občanská společnost a škola, (sebeúcta, sebedůvěra, hodnocení společenských jevů a procesů) Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Objevujeme Evropu a svět, Evropa a svět nás zajímá (život v jiných zemích, tradice národů Evropy) Multikulturní výchova Lidské vztahy, Multikulturalita (jedinečnost člověka, respektování zvláštností různých etnik) Environmentální výchova - Základní podmínky života, Vztah člověka k prostředí, Ekosystémy Mediální výchova - Interpretace vztahu mediálních sdělení, Stavba mediálních sdělení, Tvorba mediálních sdělení Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí Kompetence k učení: - vede žáky k užívání správné terminologie - vytváří vztah žáka k učení pozitivní atmosféra ve třídě Kompetence k řešení problémů: - klade důraz na vytrvalost a soustavnost při plnění zadaných údajů, na uplatňování tvořivosti a vlastních nápadů při pracovní činnosti a na vynakládání úsilí k dosažení kvalitního výsledku - vede k poznání, že technika je vždy spojena s pracovní činností člověka Kompetence komunikativní: - vede žáky k argumentaci - vede žáky k dodržování pravidel komunikace - učí chápat práci a pracovní činnosti jako příležitost k seberealizaci a k rozvíjení podnikatelského myšlení Kompetence sociální a personální: - vytváří heterogenní pracovní skupiny
Kompetence občanské: - vybízí žáky k autentickému a objektivnímu poznávání okolního světa, k novému postoji a hodnotám ke vztahu k práci člověka, technice a životnímu prostředí Kompetence pracovní: - vede žáky k plánování úkolů a postupů - vyžaduje správné pracovní návyky a dodržování bezpečnosti práce - vede žáky k používání vhodných nástrojů, nářadí a pomůcek při práci i v běžném životě - vybízí k pozitivnímu vztahu k práci a k odpovědnosti za kvalitu svých i společných výsledků práce
Předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI Ročník: 1. Výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Mezipředm. vazby, PT - vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů - pracuje podle slovního návodu a předlohy Konstrukční činnosti - zvládá elementární dovednosti a činnosti při práci se stavebnicemi - snaží se mačkat, překládat, vystřihovat, trhat, lepit a skládat papír - pokouší se stříhat textil a nalepit - správně navléká korálky, aranžuje, třídí přírodní materiál - snaží se sestavovat stavební díly - dokáže montovat a demontovat stavebnici Práce s papírem. Práce s přírodninami. textil Konstrukční činnosti. OSV rozvoj schopností poznávání - kreativita - komunikace EV-ekosystémy Pěstitelské práce - provádí pozorování přírody, zaznamená a zhodnotí výsledky pozorování - seznamuje se se základy péče o pokojové květiny zalévání, otírání listů Pěstitelské činnosti. - pečuje o nenáročné rostliny - poznává práci o pečování nenáročných rostlin Příprava pokrmů - připraví tabuli pro jednoduché stolování - chová se vhodně při stolování - zapojuje se při přípravě tabule pro jednoduché stolování - vnímá základy správného stolování a společenského chování Příprava pokrmů. Prv- 1. roč.
Předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI Ročník: 2. Výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Mezipředm. vazby, PT - vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů - mačká, překládá, vystřihuje, trhá, stříhá, lepí a skládá papír Práce s papírem a kartonem. OSV- rozvoj schopnosti poznávání - komunikace - pracuje podle slovního návodu a předlohy Konstrukční činnosti - zvládá elementární dovednosti a činnosti při práci se stavebnicemi - pokouší se navlékat jehlu, udělat uzel, stříhat textil - postupně dokáže zadní steh, pokouší se přišít knoflík a slepit textilii - zvládne vyrobit jednoduchý textilní výrobek - ovládá navlékat, aranžovat, dotvářet a třídit při sběru přírodní materiál - sestaví stavební díly, dokáže montovat a demontovat stavebnici Práce s textilem. Práce s přírodninami. Konstrukční činnost. VMEGS- Evropa a svět nás zajímá EV- ekosystémy Pěstitelské práce - provádí pozorování přírody, zaznamená a zhodnotí výsledky pozorování - postupně se zapojuje do pozorování a podílí se na zhodnocování výsledků pozorování Pěstitelské práce. - pečuje o nenáročné rostliny Příprava pokrmů - připraví tabuli pro jednoduché stolování - osvojuje si péči o pokojové květiny kypření, zalévání, otírání listů - dokáže připravit tabuli pro jednoduché stolování Příprava pokrmů. Vv- 2. roč. Prv- 2.roč. - chová se vhodně při stolování - dodržuje základy správného chování při stolování
Předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI Ročník: 3. Výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Mezipředm. vazby, PT - vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů - pracuje podle slovního návodu a předlohy Konstrukční činnosti - zvládá elementární dovednosti a činnosti při práci se stavebnicemi - mačká, překládá, vystřihuje, trhá, stříhá, lepí daný materiál - pokouší se navlékat jehlu, udělat uzel, stříhat textil - správně přišije knoflík - dokáže slepit textilii, vyrobit jednoduchý textilní výrobek - navléká, aranžuje, dotváří, opracovává a třídí při sběru přírodní materiál - dokáže sestavit stavebnicové prvky, montuje a demontuje stavebnici Práce s drobným materiálem, vlastnosti materiálů, funkce a využití pracovních pomůcek. Papír, karton. Práce s textilem. Přírodniny. Konstrukční činnost, práce se stavebnicemi. OSV- rozvoj schopností poznávání - kreativita - komunikace VMEGS-Evropa a svět nás zajímá Pěstitelské práce - provádí pozorování přírody, zaznamená a zhodnotí výsledky pozorování - pečuje o nenáročné rostliny Příprava pokrmů - připraví tabuli pro jednoduché stolování - chová se vhodně při stolování - pokouší se zasít semena - pozoruje a hodnotí výsledky pozorování - aplikuje základy péče o pokojové květiny otírání listů, zalévání, kypření - připraví tabuli pro jednoduché stolování - postupně ovládá pravidla správného stolování, zvládá se správně chovat při stolování Pěstitelské práce základní podmínky pro pěstování rostlin, pěstování ze semen v místnosti. Příprava pokrmů, jednoduchá úprava stolu. EV-ekosystémy - základní podmínky života - vztah člověka k prostředí MKV-interpretace vztahu mediálního sdělení a reality - stavba mediálního sdělení Prv- 3. roč. Vv-3.ročník M 3.ročník
Předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI Ročník: 4. Výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Mezipředm. vazby, PT - vytváří přiměřenými pracovními operacemi a postupy na základě své představivosti různé výrobky z daného materiálu - využívá při tvořivých činnostech s různým materiálem prvky lidových tradic - postupně se učí techniku vyřezávání, tapetování, polepování, děrování, sestavuje prostorové konstrukce - používá různé druhy stehu (přední, zadní, ozdobný) - rozlišuje základy aranžování Práce s drobným materiálem(model.hmota, papír, dřevo), jeho vlastnosti, funkce. Textil, přírodniny. OSV- rozvoj schopností poznávání -seberegulace a sebeorganizace - psychohygiena - kreativita - volí vhodné pracovní pomůcky, nástroje a náčiní vzhledem k použitému materiálu - udržuje pořádek na pracovním místě a dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu Konstrukční činnosti - provádí při práci se stavebnicemi jednoduchou montáž a demontáž - pracuje podle slovního návodu, předlohy, jednoduchého náčrtu - rozlišuje jednotlivé pracovní pomůcky, snaží se je vhodně volit vzhledem k použitému materiálu - dbá na pořádek na pracovním stole - správně poskytne první pomoc při úrazu - aktivně provádí montáž a demontáž stavebnice - tvořivě sestavuje složitější prvky - dodržuje slovní návod Využití pracovních pomůcek a nástrojů, jednoduché pracovní postupy. Konstrukční činnosti. Práce s návodem. VDO- občan, občanská společnost a škola VMEGS- objevujeme Evropu a svět EV- ekosystémy - základní podmínky života - vztah člověka k prostředí MV- interpretace vztahu mediálních sdělení a reality - stavba mediálních sdělení - dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu - správně plní zásady hygieny a bezpečnosti práce, dokáže poskytnout první pomoc Pěstitelské práce - provádí jednoduché pěstitelské činnosti, samostatně vede pěstitelské pokusy a pozorování - aktivně zvládá a vede pěstitelské pokusy a pozorování - rozlišuje rozdíl mezi setím a sázením - používá množení rostlin odnožemi a řízkováním Pěstitelské činnosti. Základní podmínky pro pěstování rostlin.
- ošetřuje a pěstuje podle daných zásad pokojové a jiné rostliny - volí podle druhu pěstitelských činností správné pomůcky, nástroje a náčiní - dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu - dodržuje základy péče o pokojové rostliny - vhodně určí správné pomůcky, nástroje a náčiní a využívá je - dodržuje zásady hygieny, aplikuje zásady první pomoci Příprava pokrmů - orientuje se v základním vybavení kuchyně - připraví samostatně jednoduchý pokrm - dodržuje pravidla správného stolování a společenského chování - udržuje pořádek a čistotu pracovních ploch, dodržuje základy hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc i při úrazu v kuchyni - používá pravidla společenského stolování a společenského chování Vv - 4. roč. M - 4.roč. Čj - 4.roč. Př - 4.roč Vl. - 4.roč
Předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI Ročník: 5. Výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Mezipředm. vazby, PT - vytváří přiměřenými pracovními operacemi a postupy na základě své představivosti různé výrobky z daného materiálu - využívá při tvořivých činnostech s různým materiálem prvky lidových tradic - volí vhodné pracovní pomůcky, nástroje a náčiní vzhledem k použitému materiálu - udržuje pořádek na pracovním místě a dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu Konstrukční činnosti - provádí při práci se stavebnicemi jednoduchou montáž a demontáž - pracuje podle slovního návodu, předlohy, jednoduchého náčrtu - aktivně používá techniku vyřezávání, tapetování, polepování, děrování, sestavuje prostorové konstrukce - aktivně užívá různé druhy stehu (přední, zadní, ozdobný) - pozná techniku tkaní a látání - určí rozdíl mezi osnovou a útkem - seznámí se s háčkováním - tvořivě se zapojuje do základů aranžování - dodržuje použití jednotlivých pracovních pomůcek, nástrojů a nářadí - dbá na pořádek na pracovním stole, aktivně poskytne první pomoc - samostatně a aktivně provádí montáž a demontáž stavebnic - tvořivě sestavuje složité prvky - řídí se samostatně slovním návodem, předlohou, jednoduchým náčrtem Práce s drobným materiálem(model.hmota, přírodniny, papír, karton, textil, drát, korálky), vlastnosti, funkce a využití. Práce s přírodninami, jednoduchá vazba. Konstrukční činnosti, práce se stavebnicemi, návodem, předlohou a jednoduchým náčrtem. Sestavování jednoduchých pohyblivých modelů. OSV- rozvoj schopností poznávání -seberegulace a sebeorganizace - psychohygiena - kreativita VDO-občan, občanská společnost a škola VMEGS- objevujeme Evropu a svět MKV- lidské vztahy - multikulturalita EV- ekosystémy - základní podmínky života - vztah člověka k prostředí MV- interpretace vztahu mediálních sdělení a reality - stavba mediálních sdělení - tvorba mediálních sdělení - dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu - samostatně a správně plní zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc
Pěstitelské práce - provádí jednoduché pěstitelské činnosti, samostatně vede pěstitelské pokusy a pozorování - pečuje o pokojové rostliny, vede samostatně pěstitelské pokusy a pozorování - objasňuje rozdíl mezi sázením a setím - používá množení rostlin - seznámí se s rostlinami jedovatými (drogy, alergie) Základní podmínky pro pěstování rostlin, pěstování pokojových rostlin. - ošetřuje a pěstuje podle daných zásad pokojové i jiné rostliny - vyjmenuje a aplikuje základy péče a o pokojové rostliny - dokáže pěstovat podle daných zásad pokojové i jiné rostliny Pěstování některých rostlin ze semen v místnosti. - volí podle druhu pěstitelských činností správné pomůcky, nástroje a náčiní - zapojuje správné pomůcky, nástroje a náčiní - dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu - aktivně používá zásady hygieny, aplikuje bezchybně zásady první pomoci Příprava pokrmů - orientuje se v základním vybavení kuchyně - připraví samostatně jednoduchý pokrm - dodržuje pravidla správného stolování společenského chování - orientuje se v základním vybavení kuchyně - použije své znalosti a dovednosti k přípravě jednoduchých pokrmů studené kuchyně - ovládá pravidla společenského chování, aplikuje pravidla správného stolování Příprava pokrmů, základní vybavení kuchyně. Výběr a nákup potravin, příprava pokrmů. Vv- 5. roč. M- 5.roč. Čj - 5.roč. Př - 5.roč Vl 5. roč. - udržuje pořádek a čistotu pracovních ploch, dodržuje základy hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc i při úrazu v kuchyni - zvládá udržovat pořádek a čistotu pracovních ploch - uplatňuje základy hygieny a bezpečnosti práce, aplikuje poskytnutí první pomoci