VÝROČNÍ ZPRÁVA školní rok 2011/2012

Střední škola pro tělesně postižené GEMINI Vaculíkova 14, 638 00 Brno VÝROČNÍ ZPRÁVA školní rok 2011/2012 Mgr. Tomáš Anderle ředitel školy Mgr. Stanislav Štěpánek statutární zástupce ředitele

Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14

Část I. Tabulková část C. DALŠÍ ÚDAJE O ŠKOLE C1. Mezinárodní spolupráce, účast na mezinárodních projektech Škola pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami- Německo- Velden Škola pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami- Nizozemsko- Groesbeek Střední škola pro tělesně postižené- Slovensko- Košice EU projekt Mládež v akci- pracovní návštěva zaměstnanců Střední školy GEMINI v Německu, s partnery projektu z Holandska, Slovenska a Německa C2. Mimoškolní aktivity Celoškolní exkurze do Bratislavy a okolí Koncert pro žáky, jejich rodiče a veřejnost v MORAVSKÉM KRASU, konaný pod záštitou senátora Ing. Stanislava Juránka C3. Účast žáků a studentů školy v soutěžích Celobrněnská soutěž tělesně postižených žáků

C4. Spolupráce školy s výrobními podniky a jinými podnikatelskými subjekty Teplárny, a.s., Coca- Cola s.r.o.- propagace, sponzoring Velkoprodejny Globus, Makro, Interspar, Billa, fa Barunka Deli s.r.o., fa Projn, s.r.o., cukrárna Selská fa Renault Pokorný, Cementárny Mokrá, RENA, CCB- propagace, sponzoring C5. Vzdělávání dospělých, které škola zajišťuje Typ vzdělávání (příp. název kurzu) celková délka (dní) počet vyškolených osob Školení BOZ, PO 3 hodiny 32 Školení Zdravotní handicap, reedukace a kompenzace určitého druhu postižení 8 hodin 23

Část II. Textová část 1. Seznámení se školou A/ Název školy, sídlo, právní forma, IČO: Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14 právní subjekt: příspěvková organizace, IČO 48515027 e-mail: sos@geminibrno.cz B/ Všechny druhy škol a školských zařízení, které škola sdružuje: Střední škola, IZO 048 515 027 obory: 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost, kapacita 60 65-41-L/01 Gastronomie, kapacita 40 69-53-H/003 Provoz služeb, kapacita 40- dobíhající obor 66-51-H/01 Prodavač a výrobce lahůdek, kapacita 40 Internát s celotýdenním provozem, IZO 110250010 Školní jídelna, IZO 103079645 C/ Celková kapacita školy 95 kapacita internátu 20 kapacita školní jídelny 90 jídel D/ Školská rada: Mgr. Radka Pospíšilová, předseda, Mgr. Marta Staňková, člen, Mgr. Lenka Majtnerová, člen, Ing. Ivan Slezák, člen, pan Petr Hladký, člen, paní Šárka Šelbická, člen, paní Jarmila Sperátová, člen, zapisovatel, paní Jana Mrkvová, člen, slečna Soňa Augustýnová, člen. E/ Specifika školy, péče o školu Specifika školy:

- organizace jedno nebo vícedenních zájezdů do Vídně, Bratislavy - stmelení kolektivů nových žáků a pedagogů, - internát - jako součást školy vyžaduje spolupráci učitelů, vychovatelů a provozních zaměstnanců, - rehabilitační, zdravotní, psychologická intervence - vše zařizuje pro žáky škola ve spolupráci s OS Naděje pro pomoc zdravotně postižené mládeži, - organizace zimních a letních ozdravných pobytů na horách a u moře ( podle zdravotního stavu žáků) - OS Naděje (volné sdružení rodičů a přátel školy) působí při škole a pomáhá organizovat a financovat mimořádné akce pro žáky, pro činnost školy vytváří nadstandardní možnosti, je hlavním garantem mezinárodních výměnných pobytů žáků školy v rámci EU. Realizované záměry: - zaveden nový systém odborného výcviku vaření - příprava žáků ve firmách Barunka Deli s.r.o., fa Projn, cukrárna Selská, - zaveden nový způsob průběžné praxe žáků ( vaření a lahůdky) v blízkých školních kuchyních - uskutečněn koncert pro žáky, rodiče a veřejnost v MORAVSKÉM KRASU, pod záštitou senátora Ing. Stanislava Juránka, - uskutečněno pokračování projektu EU Mládež v akci pracovní návštěva zaměstnanců školy v Německu, - praktické zavedení a zabezpečení výuky v novém maturitním oboru Gastronomie, komplexní materiálně technické vybavení nového oboru, - navýšení kapacity školní jídelny na 120 žákovských obědů z důvodu velkého zájmu uchazečů o vzdělávání se na střední škole, - schválení projektu EU- Peníze školám, - vytvoření kvalitních učebních textů do odborných předmětů a jazyků, - rekonstrukce školní jídelny- položení nového linolea, komplexní zakoupení nového nábytku včetně myčky na nádobí. Výhled školy: - zefektivnit provoz školního bufetu - žákovský projekt, - rozšířit a zabezpečit praxi žáků SOU ve velkoprodejnách Interspar, Billa, Albert, - zavést nový systém praxí žáků SOŠ na úřadech v místě bydliště, - pokračovat v projektu Mládež v akci, - provést opravu oken krytého schodiště do školy, - výměna výtahu pro imobilní žáky, - získání prostoru v přízemí na ul. Vaculíkova 13 ( jednání s vedením tepláren ) Nově pořízené vybavení školy: - dovybavení učeben ergonomickým nábytkem, - rozšíření zabezpečení bezdrátového připojení internetu pokrytí obou budov i podlaží, - v rámci projektu EU- Peníze školám se zakoupily v první etapě tři interaktivní tabule a dva notebooky, - výměna linolea v jídelně a v koridoru spojující budovu na Vaculíkově 13 s budovou na Vaculíkově 14, - rozsáhlé vybavení jídelny nábytkem, - zakoupení nové myčky, - pořízení nového nádobí a robotů do nového maturitního oboru Gastronomie, - pořízení balícího stroje v rámci odborného výcviku Prodavač a výrobce lahůdek a Gastronomie, - výměna žárovek za úsporné v celém areálu školy a internátu.

Provedené opravy: - oprava signalizačního zařízení 2. Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva Učební plány: Střední odborná škola: - obor Veřejnosprávní činnost, ŠVP od 1. 9. 2010 - obor Gastronomie, ŠVP od 1. 9. 2011 Střední odborné učiliště: - obor Provoz služeb, Ministerstvo hospodářství - 23. 5. 1995, čj. 805719/95-74 ( dobíhající obor ) - obor prodavač a výrobce lahůdek, ŠVP od 1. 9. 2009 3. Poradenské služby a/ Další vzdělávání pracovníků - výchovný poradce - účast na akcích IPS UP, PPP, SSS, SPC, - metodik protidrogové prevence účast na seminářích SSS Brno, - účast na seminářích centra ul. Sládkova, - v řadách pedagogů bylo v tomto školním roce 10 učitelů a vychovatelů s dosaženým vzděláním v oboru speciální pedagogika, 1 vychovatel bez spec. ped. vzdělání, 8 učitelů bez spec. ped. vzdělání, 3 pedagogičtí pracovníci si spec. ped. vzdělání doplňují. b/ Hodnocení poradenských služeb Ve škole pracovali: výchovný poradce, školní metodik prevence a učitel pro environmentální výchovu a metodik IKT, A: Výchovné poradenství V tomto školním roce se výchovné poradenství zaměřilo na poradenství kariérové, hlavně na žáky posledních a předposledních ročníků. Probírali se možnosti a schopnosti žáků pokračovat v další své vzdělávací dráze. Pomáhali jsme žákům získat odpovídající pracovní uplatnění na flexibilním trhu práce. Dále výchovná poradkyně pomáhala učitelům při řešení osobních, výukových a výchovných problémů, které se během školního roku vyskytly. V neposlední řadě bylo úkolem výchovné poradkyně propagovat školu a pomáhat v náboru žáků pro šk. rok 2012/2013(účast a prezentace na veletrzích škol, na poradách VP v jednotlivých okresech JmK ). V rámci informovanosti žáků maturitních ročníků proběhly tři semináře: 1) seminář Kde hledat práci byly zaměřeny na získání znalostí potřebných pro budoucí pracovní uplatnění absolventů se zdravotním postižením,

2) seminář Jak napsat životopis, jak se ohodnotit a vytvořit si objektivní názor na sebe i druhé, 3) provedení testů o schopnostech a předpokladech žáka, - byl vytvořen přehled o záměrech žáků o dalším vzdělávání a uplatnění na trhu práce. Z 9 absolventů oboru veřejnoprávní činnost pokračuje ve studiu na VOŠ a VŠ 5 žáků. Z 10 absolventů učebního oboru Prodavač a výrobce lahůdek jich 5 pokračuje ve studiu v maturitních oborech SŠ, 5 žáků odešlo pracovat do provozu, - v rámci větší informovanosti nově přicházejících žáků a rodičů byla realizována propagace naší školy na veřejnosti: 1) účast naší školy na Rehaprotexu (BVV Brno, říjen 2010) 2) účast naší školy na Veletrhu škol (BVV- Brno, listopad 2010), - pokračovala tradiční spolupráce s výchovnými poradci na základních školách a výchovnými poradci jednotlivých okresů. Výchovní poradci ZŠ byli písemně informováni o možnosti studia na naší škole, byly zaslány propagační materiály na všechny ZŠ, - osobní účast výchovného poradce, popřípadě zástupce školy na poradách výchovných poradců ZŠ v těchto okresech: Brno-město, Brno-venkov, Znojmo, Svitavy, Vyškov, Kroměříž, Boskovice, Blansko, Prostějov, Žďár nad Sázavou, Břeclav, Nový Jičín a Valašské Meziříčí. Závěr: 1) Z hlediska profesního zaměření a orientace žáků je zapotřebí větší spolupráce s třídními učiteli. Na jedné straně je základním cílem školy žáky motivovat k dalšímu vzdělávání, ale nevyžadujeme od nich řádné výsledky, popřípadě podporujeme jejich falešnou iluzi, že studium na VŠ nevyžaduje dostatečné úsilí, 2) po přehodnocení účasti školy na uvedených veletrzích, byla kladně hodnocena dlouhodobá účast na veletrhu škol a je zařazena do plánu práce i pro nastávající rok 2012/2013, 3) pro školní rok 2012/2013 je zapotřebí pokračovat ve stávajícím trendu výjezdů do jednotlivých okresů, nutné se jeví zapojit všechny pracovníky školy k návštěvám vytypovaných ZŠ a rozšířit informovanost rodičů žáků ZŠ formou účasti našich ped. pracovníků na schůzkách SRPŠ. V tomto směru je nutno zkvalitnit práci učitelů naší školy, 4) důležitým úkolem bude uspořádat ve škole seminář pro výchovné poradce základních škol Jihomoravského kraje a Brna-venkova s cílem seznámit je se školním prostředím GEMINI a s našimi učiteli a žáky. Oblast práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a výchovnými problémy 1) Každým rokem narůstá potřeba individuálních intervencí. Pohovory a intervence se týkají nejčastěji těchto oblastí: - problémy s výukou, nejčastěji velká absence spojená se špatným vedením žáka ze strany rodičů a někdy nedůsledností třídního učitele, - drobné kázeňské přestupky, - problémy spojené s diagnózou, která se promítá do výuky a chování žáka, nejsložitější je posoudit, kde jsou hranice handicapu a kde nedodržování pravidel, popř. školního řádu.

Závěr: Vzhledem ke skladbě nově přicházejících žáků (přibývá žáků s psychickými problémy a autismem ) je forma individuálních pohovorů nezbytná. Vyžaduje však větší spolupráci výchovného poradce s třídním učitelem a rodiči, což se plně nedaří. Zvyšující se zájem našich absolventů dále se vzdělávat je prokazatelný. V roce 2003 pokračovalo ve studiu 41% absolventů, letos se k dalšímu vzdělávání přihlásilo 55-60% žáků.tato skutečnost je zajisté také dána současným neutěšeným stavem na trhu práce, kde absolventi nenachází možnost svého uplatnění. B: Oblast prevence Základním cílem minimálního preventivního programu v tomto školním roce byla výchova ke zdravotnímu stylu, rozvoj a podpora sociálních kompetencí a specifická primární prevence. Problémem zůstává skladba žáků ve třídách z hlediska různorodosti zdravotního handicapu. Zvýšená pozornost byla zaměřena na individuální přístup ke každému žáku a na přísné dodržování zásad bezpečného chování. Na začátku školního roku byli pracovníci školy proškoleni školní lékařkou o nejčastějších zdravotních, obzvlášť psychických problémech žáků i o problémech souvisejících se somatickým postižením. V činnosti MP převažovala práce se třídami, prevence všech druhů šikany, řešení záškoláctví, předcházení používání alkoholu a jiných omamných a toxických látek. Dále byla velká pozornost věnována budování lepších vztahů mezi žáky, ale také mezi pedagogy a žáky. Mezi nejzávažnější mimoškolní akce, které napomohly orientaci ve společenských vztazích, patřila např. exkurze do Bratislavy, dále pak společenské odpoledne a večer v zahradním areálu. Problémem i letos zůstala omezená kapacita poradenského centra a tím i dlouhé čekací doby na intervenci osobní či skupinovou. Také nevhodné bariérové přístupy v některých institucích, které omezují účast našich tříd na některých akcích (žák vozíčkář). Ve třídách se neprojevil závažnější problém šikany či nekolektivního jednání. Pouze v jedné třídě si žáci stěžovali na šikanování ze strany spolužačky, ale dle vyjádření odborného psychologa se jedná o poruchu chování a emocí. Metodička prevence se třídou v tomto smyslu pracovala.ve druhé třídě se jednalo o konflikty žáka autisty s ostatními spolužáky. S žákem a jeho rodiči pracovala individuálně asistentka, takže se chování žáků během školního roku značně změnilo, žák se pak do kolektivu velmi dobře adaptoval. Školní metodik prevence se zúčastnil pracovního semináře, který se týkal agresivity mládeže, pracovních schůzek metodiků a individuálních porad s pracovníky poradenských center. Spolupráce s třídními učiteli byla důslednější, byly monitorovány pravidelně a zodpovědně všechny třídy. Pozitivem bylo zlepšení vztahů ve třídách i mimo ně, větší soudržnost žáků, omezilo se používání mobilních telefonů ve výuce. Na škole je méně kuřáků, nebyl zaznamenán žádný případ požívání alkoholu a jiných narkotik v průběhu výuky. Závěr: Díky rozdílnosti žáků docházelo k dílčím problémům, které se spolu s třídními učiteli podařilo včas podchytit. Řešení bylo mnohdy složitější, ale problém se vždy vyřešil. Základním cílem je budování většího kontaktu učitelů a žáků s výchovným poradcem a s poradenským centrem.

C) Další služby Oblast EVVO Podle plánu se environmentální výchova stala organickou součástí základů přírodních věd, zeměpisu a výživy a přípravy pokrmů, je zastoupena i v dalších předmětech a prolíná výchovným působením na žáky v ubytovacím zařízení na internátu. Při všech vhodných příležitostech se využívá školní zahrada i lesopark v jejím okolí. Probíhají zde některé části výuky, teoretické i praktické. Získávaly se cenné informace z ekologických institucí cestou jejich informačních materiálů. Žáci se přihlásili do projektu Ekopolis, pro mnoho zájemců nebyli přijati. Pokračovalo se v třídění plastů PET láhve. Sběr Al byl také úspěšný, odevzdaly se 4 kg hliníku. Vytvářely se návyky správného používání energeticky náročné klimatizace a ekologického chlazení místností bez klimatizace. Do učiva byly opět aktuálně zařazovány ekologické informace (mapa prašnosti v Brně a možnosti ovlivnění řešení situace, informace o pitné vodě a její šetření ). 4. Další údaje o škole a/ Pravidelné akce: - rehabilitační plavání na Žlutém kopci (4 žáci) - rehabilitace (22 žáků) - jóga (6 žáků) b/ Mimořádné akce: - exkurze do Bratislavy, - prezentace školy na setkáních VP Brno-město, Brno-venkov, Blansko, Prostějov, Znojmo, Třebíč, Břeclav, Jihlava, - prezentace školy na veletrhu Gaudeamus, - pracovní pobyt dvou zaměstnanců školy v Německu v rámci projektu Mládež. c/ Nejdůležitější spolupráce s jinými subjekty: - Škola pokračuje v letité mezinárodní spolupráci se spec. školami v Nizozemí Groesbeeku, Německu- Velden a v Košicích na Slovensku, která se osvědčila po všech stránkách, - škola úzce spolupracuje s OS Naděje, které škole pomáhá financovat a realizovat mimoškolní aktivity pro žáky, pomáhá materiálně vybavovat školu, spolupracuje na tvorbě a realizaci projektů, - spolupráce s Ligou vozíčkářů (společný provoz vozidla ukončen k 31. 12. 2010) - spolupráce s PdF, MU, katedrou speciální pedagogiky, SZŠ Merhautova a VOŠ zdravotní a sociálně právní, Veřejnosprávní akademie, týkající se praxe jejich studentů, přináší do školy nové myšlenky - škola úzce spolupracuje s ÚMČ Brno Sever, úřad škole vychází vstříc při realizaci praxí žáků, škola participuje na výzdobě úřadu, na organizaci slavností, pečuje o své okolí, - dobrými partnery školy jsou již tradičně CVČ Milénova, GLOBUS, TEPLÁRNY, a. s., obchodní dům ALBERT, Interspar, DELIKOMAT, firma A. S. A., DPmB, BILLA, a.s., fa Projn, Barunka Deli, cukrárna Selská,

- spolupráce nadále pokračuj se SOU Lomnice u Tišnova (vzájemná pomoc při zabezpečování praxe žáků); SOU Sokolnice, SOU Tišnov, SŠ a OU Gellnerova, SŠ pro zrakově postižené Brno, SŠ pro tělesně postižené, Křižíkova, Brno. d/ Zapojení školy do rozvojových programů: - Škola 16. rokem pokračuje v programu EU - Mládež v akci, - byl vypracován a schválen projekt EU- Peníze školám ( škola vypracovává DUMy, získala 3 interaktivní tabule a 2 notebooky. e/ Odborná praxe žáků a uplatnění na trhu práce - Odborná praxe žáků oboru Veřejnosprávní činnost se realizovala ve spolupráci s ÚMČ, úřady práce, VZP, Městským soudem, velkoprodejnou Globus a Makro, Katastrálním úřadem Brno, pak na správních úřadech v místě bydliště mimobrněnských žáků např. Velké Meziříčí, Pohořelice, Uh. Hradiště, Cvrčovice, Dolní Kounice a v bytovém družstvu RÉNA, - odborná praxe žáků SOU ( vaření a prodej ) - probíhala v menších provozovnách, v kuchyních MŠ, ZŠ, penzionu pro důchodce a ve firmě Projn, v cukrárně na Selské, v Barunce Deli, dále pak v obchodních domech Interspar, Albert a Billa. V rámci praxe odívání proběhla praxe také v menších provozovnách čistíren, krejčovských dílnách a prádelnách. V rámci odborného výcviku žáci 2. a 3. ročníku připravovali večeře pro žáky a zaměstnance. Dále se žáci v rámci odborného výcviku vaření a v rámci výuky ekonomiky i účetnictví zapojili do realizace školního projektu provoz bufetu. - Dle výzkumu za posledních 10 let se naši absolventi dobře uplatňují na trhu práce (bez práce je jen cca 19% absolventů - většinou s těžkým postižením, invalidním důchodem a bydlištěm na vesnici). f/ Zdravotní a rehabilitační péče o žáky 1. Všeobecnou zdravotní péči a první pomoc zajišťovala MUDr. Burianová z Polikliniky Lesná. 2. Odbornou rehabilitační a ortopedickou péči zajišťovaly MUDr. Čechová a MUDr. Grycová z Polikliniky Bílý dům v tomto rozsahu: - odborně konzultují provádění TV a plavání, - předepisují formy cvičení rehabilitační sestře, - seznamují s diagnózami žáků všechny pedagogické pracovníky, - zacvičují vychovatele při provádění rehabilitační péče na internátě a poskytování první pomoci, - zajišťují odborné vyšetření na poliklinice. 3. SPC Integra (Mgr. Cpínová) zajišťovala: - přijímání žáků ke vzdělávání konzultace, - vstupní vyšetření žáků, - doporučení k individuální práci se žáky, - výstupní vyšetření, - provádění mimořádných vyšetření. 4. Rehabilitační pracovnice p. Dráždilová vykonávala: - individuální cvičení dle pokynů ortopeda, - masáže, - skupinová rehabilitační cvičení.

g/ Zabezpečení výuky a provozu Mgr.,Bc. Anderle - písemná a elektronická komunikace, práce s počítačem, Ing. Anderlová - ekonomika, ekonomika a sociální politika, účetnictví, veřejné finance, propagace, zeměpis, PhDr. Bučková Bc. Illková - německý jazyk, anglický jazyk, - odborný výcvik lahůdky, odborný výcvik vaření, zbožíznalství, výživa, gastronomie, Mgr. Jedličková pí. Konečná Mgr. Kroupová Mgr. Majtnerová Mgr. Miškelová Mgr. Musilová Mgr. Skácelová Mgr. Skálová Mgr. Sopoušková Mgr. Staňková Mgr. Štěpánek Mgr. Strnadová Mgr. Suchánková Mgr. Vlachová - anglický jazyk, matematika, obchodní počty, informatika, informační a komunikační technologie, - odívání, odborný výcvik odívání, - gastronomie, zbožíznalství, odborný výcvik lahůdky, - právo, veřejná správa, písemná a elektronická komunikace, - tělesná výchova, - technologie, potraviny a výživa, odborný výcvik lahůdky, - český jazyk a literatura, anglický jazyk, - český jazyk a literatura, německý jazyk, - matematika, chemie, přírodověda, chemie- fyzika, bioekologie, odborný výcvik prodavač, - obchodní provoz, propagace, odborný výcvik prodavač, - matematika, fyzika, - německý jazyk, tělesná výchova, - písemná a elektronická komunikace, bioekologie, - občanská nauka, psychologie zákazníka, aplikovaná psychologie, dějepis, psychologie, společenská kultura, zásady společenských věd, Sekretariát - samostatná referentka - Jarmila Sperátová, - ekonom - Michal Dubnický, Kuchyně - Libuše Waidhoferová, Úklid - Renata Šmídová, Hana Chudáčková, Školník - Jiří Hauer, Vedoucí vychovatelka- Mgr. Ilona Matušková Vychovatelky - Mgr. Miškelová Asistentka pedagoga - M. Fialová, A. Konečná Asistent pedagoga ( výchova ) - Ondroušková R., Matuška M

Školská rada schválila výroční zprávu za školní rok 2011/2012 Brno, 22. 10. 2012.. Předseda ŠR- Mgr. Radka Pospíšilová Jméno a příjmení podpis Mgr. Radka Pospíšilová. (předseda školské rady) Mgr. Marta Staňková.. (člen školské rady za pedagogické pracovníky) Mgr. Lenka Majtnerová,. (člen školské rady za pedagogické pracovníky) Ing. Ivan Slezák,.. (člen školské rady za zřizovatele) pan Petr Hladký,.. (člen školské rady za zřizovatele) paní Šárka Šelbická,. (člen školské rady za rodiče nezl. žáků) paní Jarmila Sperátová, (jednatel a člen školské rady za zřizovatele) paní Jana Mrkvová,.. (člen školské rady za rodiče nezl. žáků) slečna Soňa Augustýnová. (člen školské rady za zletilé žáky)