Kolektivní logopedické cvičení diferenciace CSZ x ČŠŽ Věková kategorie: 5 6 let 12. 6. 2015 Motivace: Noční sen. Na nebi plném hvězdiček svítil usměvavý měsíček. Pan listonoš Slavíček měl v noci pohádkový sen. Brzičko zrána už svítilo sluníčko a listonoš s čepicí na hlavě nesl plnou tašku psaníček. Ale nešel do vesnice či městečka. Adresa ho zavedla do zvláštního místečka. Sluníčková paseka. Kdo tam žil? Muška Bzikalka, čmeláček Bzučálek, pavouček Provazníček, cvrček Cecil, vosička Janička, šneček Pepíček, včelička Anička, žížala Žofka, beruška, tedy slunéčko sedmitečné a stonožka Tonička. Všem nesl pozdrav od sovičky Soničky z lesíka a žabičky Stázičky od kaluže. Mají dávat pozor, objevila se u nich syčící zmije. 1. Dechová cvičení. vše dnes probíhalo hravou formou, zařazeny hry a soutěže do závěrečného opakování, rozdání pochval pro děti Nádech nosem přivoníme ke kytičce (nezvedáme ramena) výdech - prodloužený stejnosměrný výdechový proud bez fonace / s fonací s měkkým nasazením hlasu s různými hláskami střídáme SSSSSSS / ŠŠŠŠŠŠ, ZZZZZ / ŽŽŽŽŽŽ, CCCCCC / ČČČČČČ Nádech nosem (nezvedat ramena) ústa do kroužku výdech bez fonace na peříčko sovičky Soničky (na prst, na proužek papíru.) Nádech nosem (nezvedat ramena) dlouhý výdech CSSSSSSS vyfukujme balónek (Další možnosti: foukání do odkvetlé pampelišky / nafukování balónku, pytlíku / foukání brčkem do vody / vleže na zádech krčíme nohy nádech nosem natahujeme nohy výdech ústy ŠŠŠŠŠŠŠ) 2. Průpravná cvičení Cvik šnek a rybička střídáme napnuté a povolené rty / rty napneme tak, že je nelze uchopit do špetky (usměvavý šnek) / rty povolíme a uchopíme do špetky (rybička) Cvik usměvavá žížala Žofka roztahujeme a zaostřujeme koutky zavřených i pootevřených úst Cvik rybička Stázička pouští bubliny koordinace pohybu rtů a vedení výdechového proudu vyšpulení rtů lehkým tahem prstů položených na tváře směrem do středu (Další možnosti: kapřík tvarovat rty do kroužku rty se lehce dotýkají a oddalují / špulení rtů posíláme pusinku / pískání špulení rtů, zvuková reakce / vláček, komín nádech nosem výdech našpulení rtů / ohmatávání znělosti u učitelky a u sebe hlásky Z, Ž na hrdle, pod bradou) 3. Sluchová cvičení: Kdo k nám přišel (přijel, přiletěl) na návštěvu? Máme připravené obrázky, posloucháme zvuky hada, cvrčka, mouchy, kočky, mašiny, čmeláka CCCCC/ČČČČČ/SSSSS/ŠŠŠŠŠ/ZZZZZ/ŽŽŽŽŽ. Děti poslouchají zvuky a přiřazují dané obrázky. Který obrázek patří k tomuto zvuku? Kam jede vláček? Jede do kopce nebo z kopce? Do kopce - pomalé - Š-Š-Š-Š-Š / z kopce rychlé ŠŠŠŠŠ děti mohou spojovat i s pohybem do kopce - vzpažit ruce a stoj na špičkách z kopce dřep. Předvádět vláček může učitelka, později i děti. 1
4. Sluchové vnímání - pozornost Hra: Hláska X nás probudí Učitelka určí hlásku, na kterou budou děti reagovat probuzením. Děti zavřou oči (spí) a učitelka jmenuje různá slova. Uslyší-li děti slovo, které začíná na určenou hlásku (c,s,z,č,š,ž), reagují způsobem, kterým si dopředu domluvili. (tlesknou, vzpaží ) Jednodušší varianta: domluvíme se na slově, na které budou děti reagovat.(např. šnek, hra zní žába, želva, šnek, ryba, šnek, stonožka, motýl, včela, slunce, šnek na každé slovo šnek by měly děti reagovat.- tlesknout na dané slovo 5. Počítané povídání Počítání obrázků a správné vyslovování hlásek C, S, Z, Č, Š, Ž. Na jednom řádku máme vždy pět stejných obrázků a dítě pojmenovává obrázky tak jak jsou za sebou v řadě Jedno sluníčko, druhé sluníčko, třetí sluníčko, čtvrté sluníčko, páté sluníčko. Jedna včelička, druhá včelička, třetí včelička, čtvrtá včelička, pátá včelička. Jeden šneček, druhý šneček / Jedna kytička, druhá kytička / Jeden slepýš, druhý slepýš / Jeden ježeček, druhý ježeček / Jedna hvězdička, druhá hvězdička / 6. Jazykový cit Tvoření rýmu obrázky si nejprve ukážeme a zkoušíme vyhledávat slova, která se hodí k sobě rýmy. ŽÁBA BÁBA / MUŠKA PUŠKA / LES PES / STONOŽKA PONOŽKA (Další možnosti: tvoření rýmů k vlastním jménům dětí ve skupině) Tvoření zdrobnělin používáme obrázky říkáme slova (motýl x motýlek), říkáme věty (Velký je motýl, malý je motýlek.) Slova k použití: MOTÝL MOTÝLEK / BROUK BROUČEK / ŠNEK ŠNEČEK / ČMELÁK ČMELÁČEK / VOSA VOSIČKA / JEŽEK JEŽEČEK / PAVOUK PAVOUČEK / SOVA SOVIČKA / SLIMÁK SLIMÁČEK / SLUNCE SLUNÍČKO / (Další možnosti: voláme na sebe používáme jména dětí ve skupině na Evu Evičko, na Annu Aničko ) Tvoření gramaticky správné věty motivace říkanka V naší třídě včelka, na okénku seděla, řekněte mi milé děti, co tam všechno viděla? na koho padne poslední slabika rozpočítadla, musí vymyslet jednoduchou větu na předem domluvené téma 7. Cvičení gramatické roviny jazyka Tvoření množného čísla použijeme obrázky např. tvoření zdrobnělin. Pojmenováváme obrázky v jednotném čísle, množném čísle, s ukazováním za pomoci zájmen: ten, ta, to. Jeden brouk, dva brouci, mnoho brouků. / Jedna vosa, dvě vosy, mnoho vos Ten brouk / ta vosa / to sluníčko 2
8. Analýza slov : pracovní listy Poznáváme první hlásku a poslední hlásku ve slovech a hlásky označíme na pracovním listě Vytleskávání slov na slabiky kolik tlesknutí, tolik má slovo slabik tolik přiřadíme teček od berušky- mohou děti dodělat doma Dále já hláskuji slovo : děti mají před sebou obrázky a hledají slovo, které jsem řekla jako ROBOT hledají správnou odpověď, za každou správnou odpověď již dostávají jako školáci 1. Prázdniny a volná cvičení pro rodiče s dětmi o prázdninách Básně Žížala k domácímu procvičování na prázdniny Žížalička lezla líně, dokolečka po pěšině. Lezla, lezla, to si dala, na uzel se zavázala. (Další možnosti: Běží z lesa zajíček, nese pytel žemliček. Počkej na mě zajíčku, dáš mi jednu žemličku. / Šnečku, šnečku vystrč růžky / Sedí, sedí zajíček, má chlupatý kožíšek. Na hlavičce velké uši, podívejte, jak mu sluší. / Šly myšky na šišky, svlékly si kožíšky. / Co dělají žabičky, když padají kapičky? / Na paloučku brouček spinká, nad ním zvoní konvalinka. / Pavouk souká pavučinu, láká mušky na hostinu. / Šel brouček po cestě, měl puntík na vestě, na nohou střevíce, pospíchal k muzice. / Leze šneček podle meze, svůj domek si s sebou nese. / Lezly blátem stonožky, zmazaly si ponožky. Nastydly se od nožek, bez těch teplých ponožek.) 10. Hádej, hádej hádači- práce na prázdniny pro děti, které jdou do ZŠ Hádání hádanek, které souvisejí s motivací. Je možné mít připravené obrázky, kdyby děti neuhádly. Rozvíjení představivosti a fantazie, rozvoj slovní zásoby. Možnosti: Má sto nohou, žádné botky, cestu dlouhou šlape bosky. / stonožka / Chodí každý den ven a přece je doma. / hlemýžď / Tenké je to jako drát, plazí se to jako had. Ocas má to místo hlavy, kos to souká z mokré trávy, když má hlad. / žížala / Vyhřívá se na sluníčku, zaváže se na kličku. Na zádech má tajné znaky. Kliky, háky, ciky, caky. Krásná na pohled, v jazýčku má jed. / zmije / Podobá se včelce, je víc drzá, krutá. Podobá se včelce, je však černožlutá. / vosa / Ve dne dřímá ve věži, v noci koulí očima. Když se slunce naježí, půlnoc pro ni začíná. / sova / Co se vleče, neuteče, říká si a dál se vleče v obrněném krunýři, jako rytíř v pancíři. / želva / 3
Cvičení grafomotoriky na prázdniny pro děti, které jdou do ZŠ Prosím rodiče, aby nadále sledovali u dětí správné držení tužky, položení ruky. Dále podporujte správné sezení dětí při grafomotorických činnostech Žába horizontální čáry zleva doprava žebřík Leze žába po žebříku, natahuje harmoniku. Jde to nebo nejde to? Nechejme to na léto. Ježek v lese krátké šikmé čáry vpravo, vlevo stromy, bodliny na ježkovi shora dolů Leze ježek, leze v lese. Jablíčko si domů nese. Děti v lese běhají. Ježka všude hledají. Šnek spirálový pohyb zevnitř ven vinutí zprava do leva Leze šneček z města, daleká je cesta. Když tak z kopce vyrazil, ulitku si narazil. Potom se už s boulí cestou domů koulí. Beruška tvary podle předlohy křídla (vypadají jako kapičky) vpravo, vlevo Malá slunéčka sedmitečná, v travičce si sladce zdřímla. V postýlečce voňavé, sluníčkové, houpavé. Žížala lomená čára, jako zuby na pile Šla dešťovka v dešti ven. Dáša na ni kouká jen. Vařila myšička kašičku krouživý pohyb v ohraničeném prostoru rendlík Vařila myšička kašičku na zeleném rendlíčku. Cvičná slova ke zpřesňování výslovnosti dětí : na docvičení o prázdninách, určeno pro děti, které zvládají hlásky CSZ ČŠŽ bezchybně. C x Č / Č x C placička, klacíček, celičký, pecička, cípeček, cvičí, pacička, cihlička, cvičení, cvičenka, cvička, cvičitel, cestička, celičký, cvočky, čepice, čepec, broučci, babičce, maličcí, tetičce, holčičce, na špičce, kočce, číslice, tanečnice, učenec S x Š / Š x S sešit, sušenky, sešije, suší, slyší, sídliště, pískoviště, slepýš, smíšek, snáší, slušný, sešlape, listonoš, šest, šustí, šestka, šťastný, šosy, šedesát, šachista, šos, šelest, Španělsko, Švédsko C x Š / Š x C - maceška, cožpak, cíška, o myšce, o lišce, ve výšce, v pušce, všecko, švec, štětce, šicí, šestnáct, pšenice, školáci, ušáci, špice, všecko, měšec, poláci, štípanec C x Ž / Ž x C cože, cožpak, nocležník, těžce, žáci, strážce, lžíce, žehlící, ubožáci, Žatec, Domažlice, žáci, žabáci, dlaždice, ložnice, knížecí, blíženci 4
S x Č / Č x S sčítá, hasič, sovička, součet, syčí, svačina, skočí, souček, svačí, sáček, společný, skončí, písnička, vesnička, pasačka, kasička, skučí, slečna, lasička, písčitý, městečko, lísteček, stoleček, slavíček, housličky, sedačka, sekačka, stíhačka, kostička, básnička, houstička, mistička, čistý, často, česal, český, časový, časopis, česnek, počasí, číslo, čas, čest, číslovka, účes, čínský, počasí S x Ž / Ž x S - sněží, snížek, služba, smažený, svěží, stěží, stěžeň, slouží, služba, sváže, sežene, sněženka, spolužák, svižný, soutěží, stížnost, stěžuje, žádost, žalostný, možnosti, živnost, žalost, úžasný, žasne, žluťásek, ženský Z x Č bzučí, začátek, klouzačka, zobáček, hvězdička, zničený, kozička, vozíček, zatáčka, jazýček, zajíček, hvězdička, hnízdečko, uzlíček, zmačkaný, začátek, mazlíček, Honzíček, jezevčík, značka Z x Š / Š x Z zašel, zvýší, kluziště, vznáší, zašumí, zmešká, záložka, závodiště, zašpiní, zlepší, zamešká, zaštěká, zašije, šizená, šedozelený, ošizený Z x Ž / Ž x Z závaží, zváží, založí, zežloutne, zážitek, zboží, zaváže, zakáže, zatouží, záleží, zamlží, založí, železo, železnice, žízeň, žaluzie, žezlo, žláza, žezlo, žíznivý Ž x Š žádáš, živíš, kožešiny, kožíšek, žehlíš, můžeš, Ježíšek, ženuška Č x Š / Š x Č češe, čeština, Češi, číšník, mašlička, kašička, pšenička, deštíček, hošíček, šatičky, školáček, špaček, ušáček, taštičky, škopíček, šneček, špalíček Č x Ž / Ž x Č čížeček, čížek, každičký, žehlička, žáček, žabička, nožička, lžička, dlaždička, kůžička, každičký, žlučník C x S / S x C cesta, cosi, cestuje, slunce, oslice, vesnice, sklenice, stavebnice, myslivec, sice, tisíc, svícen, na misce, silnice C x Z / Z x C cizí, cizinec, jezdec, zajíc, zvonec, zaplacený, horolezec, záclona, pozlacený, zacvakat S x Z / Z x S saze, sezení, slezina, svázal, slzy, smazal, schůze, Sázava, zápas, zasypal, zásuvka, získal, zásoba, zástěna, zastávka, závist, zůstal, zápisník, zasadí, zasekl C x S x Z zástupce, zaměstnanec, zasycený, zastavil se na cestě C x S x Z x Č x Š x Ž číslice, železnice, smyčec, společnice, spolužačka, slunečnice, zápisníček, zločinec, čistá košile, listonoš Slavíček, zajíček Ušáček, bzučící čmeláček, žlutá maceška, nejmenší jezevčík, sáček žvýkaček, zatažená záclona, zasněžený, zámečníci, žluté slunce, syčící zmije, slimáček a šneček, světluška a broučci, ježeček u lesíčka, zvoneček cinká, Honzíček cvičí Použitá literatura: Krahulcová, B.:Dyslalie/patlavost. Praha: BEAKRA, 2007. Sirůčková, M.: Zlatý klíček. 100 říkanek ke správné výslovnosti. Praha: SPN, 1991. Vandasová,J., Smetáková, M.: Pro hbité jazýčky, pro bystré hlavičky. Logopedický sešit. C,S,Z,Č,Š,Ž. Čáslav: Press, 2003. Droppová, G.: Kreslím a maluju. Žilina, 2003. Vandasová,J., Mišutková R.: Pro hbité jazýčky, pro bystré hlavičky. Čáslav: Press, rok neuveden. Svobodová, K.: Jazyk a řeč-cviky pro rozvíjení motoriky mluvidel. Ostrava: MONTANEX a.s., 2002. 5
Fraiová,J., Dvořáčková, I., Pohanková, V.: Učíme se mluvit. Žďár nad Sázavou: Informační a metodické centrum, 1994. Námět využit dle V. Žežulkové Skupinu vedla : Mgr. Marie Sekyrková 6
Vážení rodiče, děkuji vašim dětem za spolupráci v tomto školním roce v lekcích kolektivní logopedické péče. Všem přeji krásné prázdniny a těším se na setkání s dětmi, které ještě nejdou do ZŠ v září 2015. Další informace o vedení kolektivní logopedické péče ve školním roce 2015/ 2016 budou na nástěnkách v září v MŠ. S přáním slunečného léta Mgr. Sekyrková Marie 7