Syllabus: Analytická psychologie C. G. Junga

Podobné dokumenty
Stručná anotace předmětu: Předmět seznámí studenty se základními pojmy analytické psychologie C. G. Junga, ukázkami její aplikace z praxe.

Sylabus předmětu: Aplikace jungiánské psychoterapie v léčbě závislostí

Psychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Psychologie literatury

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)

Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.

Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE 1.

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava. Šablona 32 VY_32_INOVACE_299.PSY.23 Dějiny psychologie 1_prezentace

Spektrum DOPORUČUJEME. obchod.portal.cz

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Katedra psychologie. Diplomová práce obor Psychoterapeutická studia

PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE. Martin Saic

Psychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.

ČESKÁ SPOLEČNOST PRO KATATYMNĚ IMAGINATIVNÍ PSYCHOTERAPII Se sídlem Psychiatrická klinika, Jihlavská 20, Brno

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Umění a psychoanalýza

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Technika psychoanalytické psychoterapie

zve své kandidáty výcviku, kolegy z oborů psychiatrie, psychologie a spřízněných pomáhajících profesí a studenty vysokých škol na cyklus přednášek

Základy psychoanalytické teorie

SYLABUS BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE

3. ročník a septima. viz Charakteristika předmětu a poznámky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Digitální učební materiál

Profesní CV. Osobní informace. Lorencová Radomila, Mgr. Pracovní zkušenosti. Příjmení a jméno, titul

ČESKÁ SPOLEČNOST PRO KATATYMNĚ IMAGINATIVNÍ PSYCHOTERAPII Vzdělávací řád. Platný pro výcvik zahájený do

Alternativní religiozita a psychoterapie

Kurz Psychoterapie pro lékaře v předatestační přípravě - V.

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE 2.

Obsah. Summary Úvod... 12

výcvik integrace v psychoterapii

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová

Přednáška Wundt W., Freud S., Freudová A.

OBČANSKÉ SDRUŽENÍ ČESKÁ SPOLEČNOST PRO KATAHYMNĚ-IMAGINATIVNÍ PSYCHOTERAPII,

Úvod do psychologie

OBSAH. Poděkování Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE. 1. Společenský kontext sociální práce Postmodernita v životní situaci...

Psychoanalýza. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

ČLENSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY V EU I.

Digitální učební materiál

PŘEDMLUVA ÚVOD 13

Předmluva 10. Obecná psychodynamika 13

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Výcvik v Somatickém koučování

4.6 Vzdělávací oblast Umění a kultura Výtvarná výchova

CZ.1.07/1.5.00/

Dějiny psychologie. Psychoanalýza

VÝVOJOVÁ A SOCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE PRO SOCIÁLNÍ PRACOVNÍKY (KSP/2VYSO)

SUR ŘÁD KURSU TEORETICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V PSYCHOTERAPII (ŠKOLIČKA SUR) 5. CYKLUS

Lucidní sny. Naučte se vědomě snít

Nový předmět. Garant předmětu. Zkratka katedry/kód předmětu Kredity Semestr Typ ukončení Forma výuky předmětu FPR/INPAS 4 Zimní Zápočet prezenční

Témata pro bakalářské a diplomové práce zadávané v akademickém roce 2017/2018

Pedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD.

Příběhy tisíce a jednoho snu

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

SPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) Povinný kurz specializace Personální management a organizační rozvoj.

Teorie práva Magisterské studium I. Semestr. Přednášky

Obecná psychologie. Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013

Trauma, vazby a rodinné konstelace

PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI kolující flipy

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY 2015 D OBČANSKÉHO SDRUŽENÍ

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PODZIM 2016 DÉČKO LIBEREC Z. S. KONANÉ V PRAZE

Psychodiagnostika osobnosti. Mgr. et Mgr. Jolana Bucková

1. Název programu/ /kurzu - vzdělávací akce: Vedení dialogu a reflexe v učitelské praxi

STANDARD 9. Pracovní postupy pověřené osoby

Digitální učební materiál

1. Lidskápsychika 2. Srovnání přístupů k výkladu lidské psychiky - Freud, Watson 3. Předpoklady a možnosti vývoje člověka

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí

Poradenská psychologie a psychoterapie

CZ.1.07/1.5.00/

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

TEORIE II Technika individuální a dětské psychoanalytické psychoterapie

TEORIE II Technika individuální a dětské psychoanalytické psychoterapie

Úvod do psychoterapie. Mgr. Jan Haase

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI

Základy psychoterapie (historie a směry ve 20. století) PSY 406

zve své kandidáty výcviku, kolegy z oborů psychiatrie, psychologie a spřízněných pomáhajících profesí a studenty vysokých škol na cyklus přednášek

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Sylabus předmětu: Komunitní práce

Letní semestr 2007 / kód pro zápis do KOS: 106 VYPSANÉ ATELIÉRY: 1. URBANISMUS 2. SOUBOR STAVEB 3. BYTOVÝ DŮM 4.

ODYSSEA Mezinárodní institut KBT

Psychodiagnostika osobnosti 2.

zve své kandidáty výcviku, kolegy z oborů psychiatrie, psychologie a spřízněných pomáhajících profesí na cyklus přednášek

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

ČTENÁŘSKÁ GRAMOTNOST CESTA KE VZDĚLÁVÁNÍ. Scénáře přednášek/seminářů k audiovizuální studijní opoře

Mgr. Pavlína Gabrhelíková, Ph.D. Mgr. Pavlína Gabrhelíková, Ph.D. dle dohody.

Stávající příprava pedagogů na dvouleté děti v mateřských školách

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/

Trauma, vazby a rodinné konstelace

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

Výběr z nových knih 11/2014 psychologie

Výběr z nových knih 5/2015 psychologie

Studijní program : Všeobecné lékařství. Název předmětu : Epidemiologická metodologie; EBM. Rozvrh výuky : 12 hodin seminářů

Sociální gerontologie a thanatologie (podpora pro kombinovanou formu studia)

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

Transkript:

Syllabus: Analytická psychologie C. G. Junga Garant: PhDr. David Šmahel, Ph.D. ( e-mail: smahel@fss.muni.cz ) Předpokládané termíny výuky: 13.10, 27.10, 10.11, 1.12, 15.12 bude brzy upřesněno!! Další vyučující - členové České Společnosti pro Analytickou Psychologii: PhDr. Jitka Škodová PhDr. Miroslav Šmahel Mgr. Jolana Bucková Mgr. Jana Mašková PhDr. Jana Vašková Mgr. Martin Skála Základní charakteristika: Kurz je jednosemestrový, realizovaný jako bloková výuka, výstupem kurzu je zápočet. Kurz je nabízen studentům psychoterapeutických studií. Cílem kurzu je seznámení studentů se základními pojmy analytické psychologie C. G. Junga, ukázkami její aplikace z praxe. Prvním pilířem kurzu je (a) teorie, kde vysvětlujeme pojmy analytické psychologie a jejího kontextu (např. psychoanalýzy, religionistiky, mytologie apod.), dále (b) kasuistiky, na kterých ukazujeme praktické využití metod a postupů analytické psychologie a (c) sebezkušenost, kde má student možnost si zpracovat teoretické znalosti prostřednictvím zážitku. Požadavky na zápočet: aktivní účast na seminářích (minimálně 80%) čtení předepsané literatury: na začátku každého semináře budou studenti vyzváni k sepsání krátkého názoru na aktuální probírané téma, předpokládá se přečtení povinné literatury sebezkušenostně zaměřená seminární práce teoretická (závěrečná) seminární práce Sebezkušenostně zaměřená práce: Do poloviny kurzu student zpracuje esejisticky pojatou práci, ve které se zamyslí nad některým z vybraných konceptů analytické psychologie v kontextu vlastního života, či vlastní osobnosti. Doporučené koncepty: typologie osobnosti C. G. Junga (MBTI test), pojetí osobnosti C. G. Junga, analýza snu v kontextu analytické psychologie atp. Pracem bude věnována část semináře, ve kterém provedeme reflexi probíraných témat. Rozsah práce: 2-3 strany. Teoretická (závěrečná) práce: Student najde ve vědeckých databázích (knihovna.muni.cz - elektronické informační zdroje - ProQuest, JSTOR, ScienceDirect atd.) článek, který vědecky zpracovává některé z témat, které je probíráno na seminářích - např. Jungova typologie, archetypy, komplexy, symbolika, synchronicita atd. Z tohoto článku zpracuje výtah, aby bylo čtenáři zřejmé, o čem článek pojednává a dále napíše kritické zhodnocení článku - co si o článku a tématu myslí, jak téma autoři zpracovali, jak přispívá k pochopení Jungovské psychologie, co bylo zajímavé, co se naopak nelíbilo atp. Jedná se tedy o zpracování vědeckého článku z oblasti Jungovské psychologie a jeho kritické zhodnocení. Rozsah práce: 4-5 stran.

Povinná četba: na 13 lekcí v součtu 273 stran Podrobný syllabus: 1) Analytická psychologie v kontextu psychoanalýzy (PhDr. Jitka Škodová) V tomto semináři se věnujeme tomu, co je společné analytické psychologii a psychoanalýze. Nejedná se o pouhé vymezování analytické psychologie vůči psychoanalýze, nýbrž především o pochopení kontextu, ze kterého analytická psychologie vyrostla. Perspektiva společného analytické psychologie a psychoanalýzy může nutit k méně běžným otázkám a pohledům na některé problémy hlubinné psychologie i praktické psychoterapie obecně. C. G. Jung: Vzpomínky, sny a myšlenky. Kapitola Sigmund Freud. Brno: Atlantis, 1998. Str. 138 157 (20 stran) C. G. Jung: Sigmund Freud nekrolog, 1939 (obsaženo ve 4. dílu sebraných spisů, či v 9. dílu Výboru z díla). S. Freud: K uvedení narcismu, Vybrané spisy III, Avicenum, 1971 2) Metoda analytické psychologie a práce se sny (PhDr. Jitka Škodová) Seminář se zabývá metodou analytické psychologie, především v kontextu práce se sny; po teoretickém úvodu následuje ukázka možných způsobů práce se sny. Prosíme zúčastněné, aby přinesli jakýkoliv vlastní sen, který pokládají ve svém životě za důležitý. (Každý sen je důležitou zprávou o nevědomí, pokuste se při výběru odhlédnout od toho, zda sen vyhovuje představě o jungovském snu, či nikoliv.) H. Dieckmann: Sny jako řeč duše, kapitola 9: Objektová a subjektová úroveň snů, Portál, 2004. Str. 159 176 (17 stran) C. G. Jung : O podstatě snů, Výbor z díla,1.svazek, Brno 1997 E. Aeppli: Sen a jeho výklad, v části výklad snů podkapitola Výklad snů v komplexové psychologii C. G. Junga 3) Typologie osobnosti C.G.Junga. (PhDr. David Šmahel, Ph.D.) Vyzkoušení si testu MBTI a jeho vyhodnocení. Vysvětlení a popis základních pojmů: extrovertní a introvertní typ, ektopsyché a funkce vědomí: myšlení, cítění, vnímání, intuice,

plus jejich kombinace s extrovertním a introvertním typem. Zamyšlení se nad jungovskými typy v kontextu testu MBTI a jeho výsledků. C. G. Jung, Analytická psychologie - Její teorie a praxe. (Tavistocké přednášky). Str. 16-45 (30 stran) C. G. Jung, Základní otázky analytické psychologie a psychoterapie v praxi, Výbor z díla I., str. 259-369 Popis obecných a funkčních typů: http://jung.sneznik.cz/psychologie.htm http://jung.sneznik.cz/typy.htm 4) Pojetí osobnosti C. G. Junga. (PhDr. David Šmahel, Ph.D.) Komplexnější pohled pojetí osobnosti, ektopsychické funkce, endopsychické funkce (paměť, subjektivní komponenty vědomých funkcí, emoce a afekty, invaze), osobní nevědomí, kolektivní nevědomí. Krátce k pojmu archetypu jako součásti kolektivního nevědomí, vztahy mezi já a nevědomím. C. G. Jung, Analytická psychologie - Její teorie a praxe. (Tavistocké přednášky), Str. 16-45 (jedná se o stejnou kapitolu jako v semináři č. 3) C. G. Jung, Osobnost a přenos, Výbor z díla III., str. 13-156 5) Kauistika klientky s hraniční poruchou osobnosti (borderline personality). (PhDr. Miroslav Šmahel) Propojení teoretických znalostí s praxí, ukázka práce s klientem, snovým a obrazovým materiálem. 6) Historie vývoje teorie archetypů (Mgr. Jolana Bucková, Mgr. Jana Mašková) Odkazy na filozofy, kterými se nechal Jung inspirovat (Platon, Kant, Schopenhauer). Ukazujeme důležité fakty z Jungovy vlastní historie a souvislostí s vývojem koncepce praobrazů a archetypů. Probereme všechny základní archetypy - já, bytostné Já, stín, personu, anima/animu, archetyp otce, matky, dítěte, hrdiny, moudrého starce a stařeny a stromu. Opíráme se o Slovník analytické psychologie, knihu Samuelse: Jung und seiner Nachfolger a doplňujeme přednášku citacemi Junga ze Spisů a z Člověk a jeho duše. Teoretický úvod uzavírá seznámení s Erichem Neumannem a jeho pojetím archetypu s důrazem na strukturu a vývoj archetypu. Tento blok ukončíme zmíněním sporných míst v teorii archetypů a diskuzí. V. Kast: Dynamika symbolů. Portál, 2000. Kapitola: Aspekty archetypu. Str. 97 146 (50 stran)

V. Kast: Dynamika symbolů. Portál, 2000. Kapitola: Aspekty obrazu člověka. Str. 13 19 (7 stran) C. G. Jung: Výbor z díla I. - O schizofrenii - možné negativní důsledky působení archetypu C. G. Jung: Výbor z díla II. - Archetypy a nevědomí (kolektivní nevědomí, stín, anima, archetyp matky a dítěte) C. G. Jung: Výbor z díla III. - Osobnost a přenos (persona, animus, anima, postavy nevědomí) C. G. Jung: Aion (str.13-32, 213-255) C. G. Jung - Člověk a duše (praobrazy str. 43) A. Jaffé: Vzpomínky, sny a myšlenky (vzadu slovníček pojmů) 7) Další vývoj teorie archetypů a její aplikace v terapeutickém přístupu. (Mgr. Jolana Bucková, Mgr. Jana Mašková) Uvádíme koncept W. Obrista a archetypů, ve kterém diskutuje propojení přírodních a kulturních věd a teorií archetypů, ukázky z praxe. Zaměříme se na V. Kastovou a T. Seiferta - uvedeme jejich definice archetypu a zdůrazníme jejich individuální přístup doložený kasuistikami. Uzavřeme M. Jacobym a jeho archetypem dítěte vyrůstajícím z potřeb mateřského archetypu a budeme reflektovat jeho terapeutickým přístup. Literatura: Stejně jako v předchozí přednášce 8) Archetypy - sebezkušenostní blok (Mgr. Jolana Bucková, Mgr. Jana Mašková) Nabídneme praktické cvičení, ve kterém se zaměříme se na vnímání ženství a na archetyp matky. Budeme mít dostatek času na vyhodnocení odpovědí. Necháme účastníky diskutovat a výsledky diskuze se pokusíme reflektovat na základě pojetí archetypu Velké matky u E. Neumanna. 9) Komplexy (PhDr. Jana Vašková) Komplexy jako centrální strukturální elementy psýché. Asociační experiment výchozí bod teorie komplexu. Konflikt, emoce a archetypové jádro - jejich význam pro vznik komplexů. Konstelace komplexů. Komplexová epizoda. Diagnóza komplexu a vymezení základních skupin komplexů. Jáský komplex. Psychoterapeutická práce s komplexy. Dnešní pohled na teorii komplexů v souvislosti s některými dalšími koncepcemi. V. Kast: Dynamika symbolů. Portál, 2000. Kapitoly: Aspekty komplexu a Aspekty jáského komplexu. Str. 43 95 (53 stran) C. G. Jung: Analytická psychologie Její teorie a praxe C. G. Jung: Výbor z díla I Obecné pojednání o teorii komplexu V. Kast: Otcové dcery, matky synové

10) Symboly (PhDr. Jana Vašková) Vymezení pojmu symbol a jeho odlišení od znaku. Symbolizace, symbolická funkce a symbolické nastavení. Transcendentní funkce - symbol jako transformátor psychické energie. Vznik symbolů a jejich funkce v analytické psychologii a psychoterapii. Možnosti práce se symboly. Povinná literatura V. Kast: Dynamika symbolů. Portál, 2000. Kapitola: Aspekty symbolu. Str. 21 42 (22 stran) Woschlägrovi: Symbol v diagnostice a psychoterapii Riedel: Obraz v psychoterapii, umění a náboženství V. Kast: Imaginace jako prostor setkání s nevědomím C. G. Jung: Analytická psychologie Její teorie a praxe 11) Synchronicita (PhDr. Jana Vašková) Vymezení pojmu synchronicity jako akauzální souvislosti dvou nebo více událostí. Základní kategorie synchronistických událostí. Energetická pole psýché. V. Kast: Dynamika symbolů. Portál, 2000. Kapitola: Poznámky k synchronicitě. Str. 128 146 (byla již obsažena v kapitole Aspekty archetypu). Doporučená: C. G. Jung: Výbor z díla II O synchronicitě M. L. von Franz: Věštění a synchronicita 12) Přenos a protipřenos v kontextu analytické psychologie (Mgr. Martin Skála) Přiblížení analýzy terapeutického vztahu, přiblížení pojmů přenosu a protipřenosu pomocí definice i prožitkovou formou a to z hlediska jeho vzniku a utváření a z hlediska možností jeho projevu v terapii i v životě. Iniciační sen, léčebné společenství, přenos syntonní, přenos, dystonií (agování). Vztahový rámec přenosu a protipřenosu podle Jacobyho. C. G. Jung, Analytická psychologie - Její teorie a praxe. (Tavistocké přednášky), Str. 146-189 (44 stran) V. Kast: Dynamika symbolů. Portál, 2000. Kapitola: Přenos protipřenos a vznik nových symbolů. Str. 147 192 (46 stran) C. G. Jung: Výbor z díla III - psychologie přenosu

Mitchell, S., A. & Blacková, M., B. - Freud a po Freudovi, Triton 1999 - kapitoly o přenosu a protipřenosu 13) Analytická psychologie a terapie psychóz (Mgr. Martin Skála) Specifika přenosu a protipřenosu v terapeutické práci s pacienty trpícími schizofrenií, symbiotická vazba, dyadická vazba, triadická vazba. Úvahy o schizofrenii v kontextu analytické psychologie. Terapeutické možnosti, techniky a limity práce s psychotiky, kasuistiky práce s psychotiky a klienty s hraniční poruchou osobnosti (borderline). C. G. Jung, Analytická psychologie - Její teorie a praxe. (Tavistocké přednášky) Str. 83 112 (30 stran) C. G. Jung: Výbor z díla I Schizofrenie R. A. Johnson - Věčný příběh romantické lásky, Portál, 2003