Bc. Michaela Jamelská

Podobné dokumenty
Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Stránka 1 z pravidel života PhDr. Katherine Koting

PROGRAM VELETRHU

PROBLÉM DELEGOVÁNÍ v procesu VEDENÍ LIDÍ v praxi vedoucího/řídícího pracovníka:

Po čem rodič touží aneb co rodič chce nebo by měl chtít? WORKSHOP V KOLÍNĚ - MAP VZDĚLÁVÁNÍ NA KOLÍNSKU

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY 2018/2019 Obor: Agropodnikání M/01 ŠVP: Chov koní a jezdectví. Maturitní okruhy z předmětu pěstování rostlin

PEDAGOGICKÁ PSYCHOLOGIE. Mgr. Zuzana Kročáková

Honza Bláha. show trénink. semináře

Příloha č.3 Otázka pro hodnocení manažera

Podpora rozvoje inovačních přístupů k vzdělávání a jejich vyuţívání v MŠ. Úvodní odborná konference projektu

Člověk a zdraví Tělesná výchova 1. období 3. ročník

Obor: Agropodnikání M/01 ŠVP: Chov koní a jezdectví CHOV KONÍ A JEZDECTVÍ

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Geberit Kompass. Vize (graficky) Vize Kam míříme. Poslání Hodnoty Faktory úspěchu. Zásady řízení. Co děláme. Co nás vede. Jak spolupracujeme -

Chovatel a jezdec sportovních koní

Obor: Agropodnikání M/01 ŠVP: Chov koní a jezdectví CHOV KONÍ A JEZDECTVÍ

PORADENSKÁ ŠKOLA W. GLASSERA: REALITY THERAPY

Integrativní Validace podle Richard. Mgr. Petr Kudělka

l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí.

Jak sladit rodinný a pracovní život , VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová

Anketa pro žáky soubor otázek

NEVZDĚLANOST V OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JE VELKÁ

Vyrušování, neposlušnost a odmítání spolupráce. Přístupy k žákům s nápadným, rušivým chováním

Koncepce školy 2014/2015

Strategický plán rozvoje školy na období roků

Chovatel a jezdec pro přípravu a testaci mladých koní

Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA

Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací

Dospělost. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Výstavba mluveného projevu

Chovatel a jezdec dostihových koní

HR controlling. Ing. Jan Duba HRDA

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA

KURZ CHOVATEL KONÍ 1. Organizace chovu, základní plemenářská práce 1.1. Chov koní v ČR, plemena koní v ČR, vývojové tendence 1.2. Plemenné knihy 1.3.

Komunikace s rodiči. Českomoravský svaz hokejbalu

Koncepce školy 2014/2015

Ochrana zvířat s využitím znalostí etologie - jak zvládnout kontroverzní témata. Ing. Lenka Skoupá

Organizace provozu mateřské školy. I. Přijímací řízení

Pro zimní semestr 2013/2014 jsou v rámci disciplíny Jezdectví vypsány následující kurzy:

ZDRAVÁ ŠKOLA POHYBU Jan Outlý 2018

Odměny a tresty. Miniskripta pro RK DRaK light Jak připravit program podle stezky DRaK light

SCIO MAPA ŠKOLY ZŠ a MŠ Hradec Králové Svobodné Dvory

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií Katedra řízení podniku

Specializace CZ-ISCO Mzdová sféra Platová sféra Chovatelé hospodářských zvířat (kromě drůbeže) Kč -

Metodická doporučení (10)

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

4. Francouzský jazyk

Jakou lásku chci prožívat?

PORADENSKÝ ROZHOVOR A STRATEGIE. Text k výcvikovému semináři Poradenský rozhovor a intervenční techniky Autor: PhDr. Jana Procházkov.

ZDRAVOTNĚ GRAMOTNÝ PACIENT V ORDINACI PRAKTICKÉHO LÉKAŘE. Ústav pro zdravotní gramotnost, z.ú.

Úvod do klasického tance (ÚKT)

Emocionální a interpersonální inteligence

Modelový program výcviku manažerů

KOMUNIKACE A PREZENTACE

2 POVAHA ROTVAJLERA. Vynikající hlídací pes

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

Kategorie vytvořené na základě RVP a projektu Evaluace inf. gramotnosti žáků ZŠ.

Téma, cíle Vzdělávací oblast Průřezová Kompetence

Poradce vs. klient. Biostrukturální prodej a marketing KONFERENCE FINANČNÍCH PORADCŮ 2018: 29. listopad 2018 / PRAHA / 5 sálů s programem

Te T lefon o ov o án á í Te T lefo f n o o n v o á v ní n v v oč o í č ch c h no n v o á v čk č a k 2

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví

Cíle základního vzdělávání

Obr.č.26 Poloha leh na boku

Martin Kudláček, PhD. & tým CENTRA APA FTK UP, Olomouc

Organizační formy a vyučovací metody ve výuce informatiky. Didaktika informatiky 1 Přednáška č. 8 duben 2010

Plán minimálního programu prevence

Předmět: Občanská výchova. Ročník: první Téma: Člověk a kultura. Vypracoval: Mgr. Monika Měrotská Materiál: VY_32_INOVACE_60. Datum: 10.2.

CENTRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE

STAŇTE SE EXCELENTNÍM MASÉREM

Motivace. Proč má smysl za každých okolností. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

10.10., 8:00-12:00, , 12:00-16: , 8:00-12:00, , 12:00-16:00

VY_32_INOVACE_03_02_04

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost

Otázka: Aktivační vlastnosti osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Luccy333 AKTIVITA (ČINNOSTI) Vnější projev aktivace JEDNÁNÍ

Dobrý učitel fyziky pohledem žáků

Profesní portfolio v praxi mateřské školy

Cesta k úspěchu. Klíčové informace pro Kolegy. Cesta k úspěchu. Výkonnost Kariéra Vzdělávání

Název vyučovacího předmětu: ÚVOD DO KLASICKÉHO TANCE (ÚKT) Vzdělávací oblast: Taneční techniky Časová dotace vyučovacího předmětu: 2, 0, 0, 0, 0, 0.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Ruský jazyk

WORKTEST MOTIVACE DĚTÍ

Výstavba mluveného projevu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

Projektově orientované studium. Metodika PBL

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

Obsah vzdělávání kroužků oddělení KERAMIKY

I. Zkouška základního výcviku jezdce (ZZVJ) I. f) PODMÍNKY PRO ZÍSKÁNÍ JEZDECKÉ LICENCE - DREZURA (ZZVJ D)

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

Školní zralost. Vážení rodiče,

Malá vůle dynamicky/rychle měnit věci. Obavy z narušení vazeb, toků, klidu. Mala odvaha pojmenovat a řešit problémy v systému a personáliích (každý

KRIZOVÁ INTERVENCE. Mgr. MORAVČÍK BRANISLAV KARIM FN BRNO

Škola: CEKPV Datum:

Kompetenční modelování v praxi část 5

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků

Transkript:

Bc. Michaela Jamelská

Natural Horsemanship?? Definice Natural Horseman Shipu Natural?! Horse! Man?! Ship!!! Partnerství, zdravý vztah Posun zvířete na vyšší post ve vašem ţivotě Nejen myslet, ale VĚDĚT

Komplexní náhled Naprostá nutnost welfare koně Schéma třetin 1/3 charakter 1/3 chov 1/3 výcvik Tyto ohledy jsou velice provázané a je velmi obtíţné, aţ nemoţné alternativně provozovat jen jednu část a zbytek standartně

Charakter koní

Charakter koní Neměly by nás zajímat jen dosaţené výsledky rodičů daného koně, o kterého máme zájem, v soutěţích, ale měli bychom se zaměřit i na jejich charakter, a do jaké míry se mohl projevit během jejich ţivota

Chov koní stádové, stepní PREDOVANÉ Vyrovnanost je vysoce žádoucí pro usnadnění výcviku

Chov koní

Chov koní

Výcvik koní Kůň je zvíře schopné logického uvaţování Je ţádoucí, aby výcvik odpovídal logice koní Zásadní pravidlo výcviku je koně motivovat k činnosti naší schopností vhodně uvaţovat a vést Není třeba učit koně, stačí kdyţ se naučíme od koní my jak chápou, komunikují a uvaţují

Výcvik koní K výcviku NENÍ zapotřebí fyzické síly Touto cestou sice lze dosáhnout určitých výsledků, nicméně přijde čas kdy nebude cesty dál. Tento postup je VELMI náročný x?

Kůň učitelem U koní probíhá většina sdělení pomocí pohybů a drţení těla Hlava výraz,uši,pysky,zuby,.. Krk Tělo Ocas Výraz Vokalizace (hlasové projevy)

Dorozumívání koní - uši, oči, nozdry, výraz

Držení těla, krk, ocas

Co na to člověk?

Takto Vţdy, kdyţ se budeme snaţit koni něco sdělit, je třeba sledovat a UMĚT ROZEZNAT Jestli nám rozumí, nedbá Nerozumí, má snahu Rozumí, dělá Nerozumí, nedbá 2. a 3. bod je zcela v pořádku a pokud nastane problém, tak protoţe se nedokáţeme dostatečně a vhodně vyjádřit pracujeme na sobě 1. a 4. bod není ideální z důvodu ignorace koněm, problém pravděpodobně máme s nedostatkem respektu čili nemáme oboustranně přijatá pravidla o tom kdo vede

1. a 4. nastavení pravidel Kruhová ohrada (z důvodu ideálního proporčního řešení kůň jde - já stojím) Zaujmout koně sám x z naší iniciativy Cíl Vzájemně si porozumět?!? Znalost chování, gest, projevů, vhodně na ně reagovat Vzájemná dohoda o vztazích nikdy nemůţe být vymáhána ani vynucována, protoţe potom ztrácí na významu Jde o uznání našich schopností koněm. Proto však musíme nejprve nějaké schopnosti předvést. Buďme trpěliví ke svým partnerům a tvrdí k sobě, naši koně budou taky takoví.

Nastavení pravidel Netvrdím, ţe při výcviku není vyuţíváno nátlaku nebo tlaku, nicméně kůň má vţdy moţnost výběru a projevu vlastní vůle. Jezdcova schopnost na ni vhodně reagovat spolu s inteligencí koní a nekonfliktnosti vůči autoritám (nikoliv otrokářům) vţdy vyústí v harmonické spojení člověka a koně. Není moţné posuzovat bez znalosti konkrétní situace, rozpoloţení, chování, projevů, jak jezdce, tak koně

Co pak?

Partnerství aneb koňsky logická pravidla Jde nám tedy o vybudování hodnotného vztahu. Taneční pár jen jeden vede, PROČ? Zvládne to lépe. Druhý jej doplňuje a je bezpečně veden, chováme se k sobě s úctou a dodržujeme pravidla. Partner nemá potřebu dokazovat převahu!! Převaha vychází z jeho podstaty. Je zapotřebí schopnosti - vést lépe v koňských očích

Partnersví aneb koňsky logická pravidla Vůdcem je vždy nejchytřejší, nejzkušenější, nejšikovnější, často i nejstarší jedinec kobyla PROČ? Síla? Hřebec v určitých situacích - jiná funkce Je třeba si uvědomit, že jediné, o co koni jde, je mít jasná pravidla ať tak či jinak. Zákony nastolují pořádek a klid, nikoli anarchii a paniku. Ten kdo žije, v nejistotě, je v neustálém stresu a plýtvá energií

Partnerství aneb koňsky logická pravidla Klidem pro koně může být i cval v sestavení ale za předpokladu, že jej nikdo každý cvalový skok nenapomíná, aby dál cválal (popření dohody) Upřednostnění psychického klidu nad fyzickým Nezbytné pochopení sdělení ( povelů ) I v nevyhnutelnosti fyzické aktivity koně dělají jen potřebné Výsledkem - pomalé tempo chodu, sebedržení, kůň se neopírá do ruky, nejde proti holeni, akceptuje naší vůli

Horsemanship konilogický výcvik O co jde? Porozumět si dohodnout se Naučit se sdělovacím způsobům koní Jak? ZNALOSTÍ CITEM ROZUMEM CÍL Jednoduchý princip tajemstvím všeho

Základní pravidla

Pravidla a lehkost video - http://www.youtube.com/watch?v=nchtxdreh_0&feature=fvwrel

Chaos, strach, bolest a síla video - http://www.youtube.com/watch?v=pmfcc0hzgmu

Jezdectví aneb aktivní meditace Pro to, abychom mohli něco chtít po koni, musíme nejprve sami být správně VYLADĚNI Uvolněnost duševní i tělesná Všímavost Spravedlivost Klid vnitřní i vnější Trpělivost Pozitivní myšlení Schopnost vést Sebe Jistota Respekt VŢDY vzájemný Čím více se to zdá být úsměvné, tím je to důleţitější

Touto spojitostí, dosáhneme drobečkového efektu, ovšem budeme-li důslední a citliví. Najde-li kůň první drobeček a my budeme vhodně klást další, vţdy dojdeme k vysněnému cíli.

Proč Horsemanship? Motivace koně k činnosti a aktivnímu přístupu Prostor pro seberealizaci koně spolupráce Pro koně adekvátní reakce člověka omezení nepředvídatelných reakcí koně Šance koně při spolupráci profesního růstu - více klidu při práci harmonie, příjemný záţitek Sníţení odporu koně k práci Menší šance udělat koně zlým Zvýšení bezpečnosti Méně práce pro jezdce, po osvojení základních principů komunikace Výsledkem je sebejistý, vyrovnaný kůň

Doporučená literatura Ray Hunt V harmonii s koněm Mark Rashid Koně nikdy nelžou Chris Irwin Jízda na Vlně Chris Irwin Tanec s tvým černým koněm Hiltrud Strasser Celostní ošetřování koní Hiltrud Strasser Podkování nutné zlo Hiltrud Strasser Život se zdravými kopyty Michael Duruttya Etologie koní Peter Kreinberg Základy westernového ježdění Peter Kreinberg Westernové ježdění pro pokročilé K. Hempfing TANEC S KOŇMI P. Karl OMYLY MODERNÍ DREZURY G. Higginsová KONĚ A JEJICH POHYB C. Witteková PŘÍRODNÍ LÉČBA KONÍ J. Webster KULHÁNI K RÁJI

Děkuji za pozornost