Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary



Podobné dokumenty
Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

1 Pracovní uplatnění absolventa

Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

nám. Míru 22, Tišnov,

Popis uplatnění absolventa

Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání

Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Uplatnění studentů SZŠ v Prostějově

budovali, zpracovávali, spravovali, uchovávali, ochraňovali a využívali informační fondy

Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

SAMOSTATNÉ PŘÍLOHY K DŮVODOVÉ ZPRÁVĚ

PROFIL ABSOLVENTA. SZŠ a VOŠZ, Merhautova 15, Brno

Činnosti a kompetence nelékařských zdravotnických povolání. Mgr. Lenka Hladíková odbor vzdělávání a vědy

ŠVP - Profil absolventa Střední odborná škola a Střední odborné učiliště řemesel, Kutná Hora, Čáslavská 202

Kód a název oboru vzdělání: H/01 Truhlář. Název školního vzdělávacího programu: TRUHLÁŘ

Popis uplatnění absolventa. Očekávané kompetence absolventa

ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

Profil absolventa. Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673. Kód a název vzdělávacího programu M/02 Obchodní akademie Název ŠVP

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

ŠVP - Profil absolventa Střední odborná škola a Střední odborné učiliště řemesel, Kutná Hora, Čáslavská 202

66-53-H/01 Operátor skladování

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY PROFIL ABSOLVENTA M/007 Zdravotnický asistent. úplné střední odborné

od počínaje 1. ročníkem

STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA JASELSKÁ Jaselská 7/9, BRNO

1. Klíčové kompetence

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Školní vzdělávací program (ŠVP): PODNIKÁNÍ. Obor vzdělání (kód a název): L/51 PODNIKÁNÍ. Platnost ŠVP od č.j.

Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 O B C H O D N Í K. Školní vzdělávací program OBCHODNÍK

Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 P O D N I K Á N Í

53 41 M/01 Zdravotnický asistent včetně nástavbového studia

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Integrovaná střední škola Cheb Obrněné brigády 6, Cheb Instalatér

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2. P R O D A V AČ Školní vzdělávací program PRODAVAČ SPECIALISTA PRODEJE

OPERÁTOR SKLADOVÁNÍ Školní vzdělávací program OPERÁTOR SKLADOVÁNÍ

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání

Popis uplatnění absolventa

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM C/02 PRAKTICKÁ ŠKOLA DVOULETÁ

Opravář zemědělských strojů

Sídlo: Velká Hradební 48, Ústí nad Labem Identifikační číslo: Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM C/02 PRAKTICKÁ ŠKOLA DVOULETÁ

Školní vzdělávací program (ŠVP): MALÍŘSKÉ A NATĚRAČSKÉ PRÁCE. Obor vzdělání (kód a název): E/01 MALÍŘSKÉ A NATĚRAČSKÉ PRÁCE

SETKÁNÍ KARIÉROVÝCH PORADCŮ

Bezpečnostně právní akademie Ostrava, s. r. o., střední škola

2 Profil absolventa. 2.1 Identifikační údaje. 2.2 Uplatnění absolventa v praxi. 2.3 Očekávané výsledky ve vzdělávaní

Kód a název oboru vzdělání: E/01 Dřevařská výroba. Název školního vzdělávacího programu: ZPRACOVÁNÍ DŘEVA

od počínaje 1. ročníkem

Školní vzdělávací program (ŠVP): STRAVOVACÍ A UBYTOVACÍ SLUŽBY. Učební obor (kód a název): E/01 STRAVOVACÍ A UBYTOVACÍ SLUŽBY

Kód a název oboru vzdělání: M/01, Ekonomika a podnikání. Název školního vzdělávacího programu: OBCHODNĚ PODNIKATELSKÁ ČINNOST

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM C/01 PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ

36-66-H/01 MONTÉR SUCHÝCH STAVEB

2 Profil absolventa. 2.1 Identifikační údaje. 2.2 Uplatnění absolventa v praxi. 2.3 Očekávané výsledky ve vzdělávaní

Povolání Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Hlavní město Praha Kč Kč Kč Kč Kč Kč

Profil absolventa. Uplatnění absolventa

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Kód a název oboru vzdělání: 2954H/01 Cukrář. Název školního vzdělávacího programu: CUKRÁŘ

Kód a název oboru vzdělání: H/01 Pekař. Název školního vzdělávacího programu: PEKAŘ

Střední odborné učiliště Kyjov, příspěvková organizace

Školní vzdělávací program (ŠVP) ZEDNÍK. Obor vzdělání (kód a název) H/01 ZEDNÍK. Platnost ŠVP od č.j. 01/2009-ZD

1. Pojetí vyučovacího předmětu

Kompletní ŠVP. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

Školní vzdělávací program (ŠVP): TESAŘSKÉ PRÁCE. Učební obor (kód a název): E/01 TESAŘSKÉ PRÁCE. Platnost ŠVP od č.j.

uznávat hodnotu života, uvědomovat si odpovědnost za vlastní život a spoluodpovědnost při zabezpečování ochrany života a zdraví ostatních

Kód a název oboru vzdělání: H/01 Prodavač. Název školního vzdělávacího programu: PRODAVAČ

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

na trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek

Vysvědčení o absolutoriu, diplom absolventa vyšší odborné školy

Obchodník L/01

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Kód a název oboru vzdělání: 6551H/01 Kuchař číšník. Název školního vzdělávacího programu: KUCHAŘ ČÍŠNÍK

STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ TIŠNOV, nám. Míru 22, Tišnov, tel: , fax:

Školní vzdělávací program (ŠVP): PEČOVATELSKÉ SLUŽBY. Obor vzdělání (kód a název): E/01 PEČOVATELSKÉ SLUŽBY

Školní vzdělávací program (ŠVP): POKRÝVAČSKÉ PRÁCE. Obor vzdělání (kód a název): E/01 POKRÝVAČSKÉ PRÁCE

Profil absolventa. Uplatnění absolventa. Kompetence absolventa

Kód a název oboru vzdělání: L/51 Podnikání Název školního vzdělávacího programu: Podnikání

Školní vzdělávací program (ŠVP) MONTÉR SUCHÝCH STAVEB. Obor vzdělání (kód a název) H/01 MONTÉR SUCHÝCH STAVEB

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

53 44 M/03 Asistent zubního technika

od počínaje 1. ročníkem

od počínaje 1. ročníkem

82-48-L/01 Starožitník

102/2012 Sb. VYHLÁŠKA

ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

82 48 L/01 Starožitník včetně nástavbového studia

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Ekonomické lyceum 2018

82 42 M/01 Konzervátorství a restaurátorství

ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

Transkript:

školní vzdělávací program Ošetřovatel -večerní studium ošetřovatel Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

Název školy: Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary Název ŠVP: Ošetřovatel Kód a název oboru vzdělání: 53-41-H/01 Délka a forma vzdělání: 3 roky, večerní forma vzdělávání Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s výučním listem Uplatnění absolventa Po ukončení studia a úspěšném vykonání závěrečné zkoušky je absolvent připraven k výkonu práce zdravotnického pracovníka, který pod odborným dohledem zdravotnického pracovníka způsobilého k výkonu povolání bez odborného dohledu v oboru ošetřovatelství poskytuje ošetřovatelskou péči a ve spolupráci s lékařem se podílí na preventivní, léčebné, rehabilitační, neodkladné a diagnostické péči v rozsahu své odborné způsobilosti stanovené vyhláškou MZ ČR. Absolvent se uplatní ve zdravotnických zařízeních a sociálních zařízeních, zejména v nemocnicích nebo ošetřovatelských centrech, v domácí ošetřovatelské péči, v léčebnách dlouhodobě nemocných, v ústavech sociální péče, ve stacionářích pro osoby se zdravotním postižením, v zařízeních pro seniory a hospicích. Absolvent získá nejen potřebné kvalitní odborné vědomosti, dovednosti a návyky, ale také širší všeobecné vzdělání a dovednosti pro další vzdělávání a uplatnění se na trhu práce. Absolvent se může vzdělávat na středních zdravotnických školách, zejména v ošetřovatelských oborech a v odborných kurzech. Výsledky vzdělávání Absolvent je vzdělán tak, aby: měl odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti a tedy i vzdělávání; uvědomoval si význam celoživotního učení a byl připraven přizpůsobovat se měnícím se pracovním podmínkám,měl přehled o možnostech uplatnění na trhu práce v daném oboru; cílevědomě a zodpovědně rozhodoval o své budoucí profesní a vzdělávací dráze, měl reálnou představu o pracovních, platových a jiných podmínkách v oboru a o požadavcích zaměstnavatelů na pracovníky a uměl je srovnávat se svými představami a předpoklady, uměl získávat a vyhodnocovat informace o pracovních i vzdělávacích příležitostech, využívat poradenských a zprostředkovatelských služeb jak z oblasti světa práce, tak vzdělávání, vhodně komunikoval s potenciálními zaměstnavateli, prezentoval svůj odborný potenciál a své profesní cíle, znal obecná práva a povinnosti zaměstnavatelů a pracovníků, vyjadřoval se přiměřeně k účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných a vhodně se prezentoval, uvědomoval si v rámci plurality a multikulturního soužití vlastní kulturní, národní a osobnostní identitu, přistupoval s aktivní tolerancí k identitě druhých, uznával hodnotu života, uvědomoval si odpovědnost za vlastní život a spoluodpovědnost při zabezpečování ochrany života a zdraví ostatních. V oblasti odborného vzdělávání: - si osvojil vědomosti a dovednosti potřebné pro výkon jednotlivých činností v rámci ošetřovatelské péče pod odborným dohledem všeobecné sestry, porodní asistentky nebo radiologického asistenta, a to především činnosti zaměřené na uspokojování biologických, psychických i sociálních potřeb pacientů a klientů změněných nebo vzniklých v souvislosti s poruchou zdravotního stavu, zejména aby: - prováděl hygienickou péči u klientů, včetně prevence proleženin a úpravy lůžka, - pomáhal při podávání stravy klientům,pomáhal při jídle ležícím nebo nepohyblivým klientům, popřípadě je krmil, - pečoval o vyprazdňování klientů, včetně případného provedení očistného klyzmatu, - měřil tělesnou teplotu, výšku a hmotnost, - doprovázel klienta na odborné vyšetření a ošetření, - pečoval o úpravu prostředí klientů, - podílel se na zajištění herních aktivit dětí, - prováděl úpravu těla zemřelého, - zajišťoval aplikaci tepla a chladu, Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary SMILE verze 2.3.3 2

- prováděl rehabilitační ošetřovatelství, včetně prevence poruch z imobility - prováděl nácvik sebeobsluhy s cílem zvyšování soběstačnosti klientů -podílel se na přejímání, kontrole, manipulaci a uložení zdravotnických prostředků a prádla, na jejich dezinfekci a sterilizaci a zajištění dostatečné zásoby - poskytoval zdravotní péče v souladu s platnými právními předpisy a standardy v rámci zdravotnického týmu, - předával informace v rámci zdravotnického týmu a zejména práci se zdravotnickou dokumentací a informačním systémem zdravotnického zařízení, - je vzdělán tak, aby si osvojil odborné vědomosti, dovednosti a postupy nezbytné pro asistenci při určených ošetřovatelských, diagnostických nebo léčebných výkonech pod přímým vedením všeobecné sestry, porodní asistentky nebo radiologického asistenta,tzn. aby absolvent: -asistoval zejména při převazech, podávání léčivých přípravků včetně aplikací injekcí a infúzí, odběru biologického materiálu, zavádění močového katétru a výplachu močového měchýře a sondování a péče o katétry. Absolvent je veden k tomu, aby: chápal bezpečnost práce jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků (i dalších osob vyskytujících se na pracovištích, např. klientů, zákazníků, návštěvníků) i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek získání či udržení certifikátu jakosti podle příslušných norem, znal a dodržoval základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence, osvojil si zásady a návyky bezpečné a zdraví neohrožující pracovní činnosti včetně zásad ochrany zdraví při práci u zařízení se zobrazovacími jednotkami (monitory, displeji apod.), rozpoznal možnost nebezpečí úrazu nebo ohrožení zdraví a byl schopen zajistit odstranění závad a možných rizik, znal systém péče o zdraví pracujících (včetně preventivní péče, uměli uplatňovat nároky na ochranu zdraví v souvislosti s prací, nároky vzniklé úrazem nebo poškozením zdraví v souvislosti s vykonáváním práce), chápal kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku, dodržoval stanovené normy (standardy) a předpisy související se systémem řízení jakosti zavedeným na pracovišti, dbal na zabezpečování parametrů (standardů) kvality procesů, výrobků nebo služeb, zohledňoval požadavky klienta (zákazníka, občana), znal význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení, zvažoval při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady, efektivně hospodařil s finančními prostředky, nakládal s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na životní prostředí. V oblasti obecných vědomostí, dovedností a postojů je absolvent vzdělán tak, aby: -osvojil si základní dovednosti potřebné k poznání a regulování vlastní osobnosti, k péči o své zdraví a zvyšování fyzické zdatnosti, - uměl se efektivně učit a byl připraven celoživotně se vzdělávat, - uměl komunikovat na požadované úrovni s klienty/nemocnými a jinými lidmi a zachovával obecně uznávaná pravidla slušného chování, -vyjadřoval se v českém jazyce věcně jasně, srozumitelně a jazykově správně, -uměl číst s porozuměním texty různého stylu a žánru a získávat z nich informace, - uvědomoval si svou identitu a lidská práva, dovedl je obhajovat a zároveň byl připraven plnit své morální a zákonné povinnosti, -nebyl nesnášenlivý k lidem jiného etnického původu, náboženství nebo kultury a respektoval jejich práva, - poznal jiné kultury a nacházeli ve styku s nimi zdroje vlastního obohacování, -rozuměl fungování demokracie a současnému dění ve společnosti a byl připraven aktivně se účastnit občanského života, -uměl využívat získané vědomosti a dovednosti při řešení různých problémů a situací pracovního, osobního, sociálního, ekonomického a jiného charakteru, -dovedl pracovat s informacemi z různých zdrojů včetně elektronických médií a přistupoval k nim kriticky, uvědomoval si nutnost posouzení hodnověrnosti informačních zdrojů, - efektivně využíval prostředky informačních a komunikačních technologií v pracovním i v soukromém a občanském životě pro další vzdělávání, - používal cizí jazyk jako prostředek komunikace ve společenském životě nebo pro potřeby svého povolání a k poznávání jiných kultur, - uměl používat matematických a přírodovědných poznatků při řešení praktických problémů v běžných životních i profesních situacích, byl ochoten chovat se ekologicky, Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary SMILE verze 2.3.3 3

- chápal význam umění pro člověka a dovedl si vybrat z kulturní nabídky hodnotné podněty, uměl vhodně využívat umění i v pracovní činnosti, - uměl se orientovat na trhu práce, aktivně hledat zaměstnání, jednat s potenciálním zaměstnavatelem, byl připraven celoživotně se vzdělávat nebo rekvalifikovat. Způsob ukončení studia: Studium oboru je ukončeno závěrečnou zkouškou, jejíž obsah a organizace se řídí školským zákonem a příslušným právním prováděcím předpisem. Dokladem o dosažení příslušného stupně vzdělání je vysvědčení o závěrečné zkoušce a výuční list. Naše škola se přihlásila k jednotné celostátní závěrečné zkoušce, kde jsou stanovaná jednotná zadání. Závěrečná zkouška se skládá z písemné části,kde jsou zadaná odborná témata, z praktické, která se koná na pracovištích, kde probíhalo praktické vyučování a ústní, kde jsou témata z ošetřovatelství, která jsou doplněná otázkami ze světa práce. Kompetence absolventa Absolvent má rozvinuty následující kompetence: Klíčové kompetence Kompetence k učení cíl k učení Kompetence k řešení problémů řešení problémů Komunikativní kompetence komunikace Personální a sociální kompetence kompetence personální a sociální Občanské kompetence a kulturní povědomí občanské kompetence Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám pracovní uplatnění a podnikatelské aktivity Matematické kompetence aplikovat znalosti o základních tvarech předmětů a jejich vzájemné poloze v rovině i prostoru kompetence matematické Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi práce s počítačem Odborné kompetence Podílet se pod odborným dohledem všeobecné sestry, porodní asistentky nebo radiologického asistenta na poskytování základní ošetřovatelské péče a specializované ošetřovatelské péče v rámci ošetřovatelského procesu a podílet se pod přímým vedením všeobecné sestry nebo porodní asistentky se specializovanou způsobilostí v oboru, v souladu s diagnózou stanovenou lékařem, na poskytování vysoce specializované ošetřovatelské péče Asistovat při určených ošetřovatelských, diagnostických nebo léčebných výkonech pod přímým vedením všeobecné sestry, porodní asistentky a radiologického asistenta Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci Usilovat o nejvyšší kvalitu své práce, výrobků nebo služeb Jednat ekonomicky a v souladu se strategií udržitelného rozvoje SMILE verze 2.3.3. Vlastníkem licence je IČ: 00669709 Využití jiným subjektem je porušení autorských práv a má za následek uplatnění zákonných autorskoprávních nároků vůči porušiteli a dále pak náhradu škody. 4