PRAVDA. LARP na pomezí tažení, světa a teambuildingu



Podobné dokumenty
Nepovinné předměty Dramatická výchova od 5. do 9. třídy je soustředěna více na uměleckou část dramatické výchovy.

Předvánoční návštěva kina

gamifikace pro verejnost hravý event marketing

Úvod Game designer Struktura hry Formální a dramatické elementy Dynamika her Konec. Úvod do game designu 1 / 37

Karavana CESTA OBCHODNÍKA

STRATEGICKÉ A SIMULAČNÍ HRY. Martin Kříž Kněžice duben 2018

Po čem rodič touží aneb co rodič chce nebo by měl chtít? WORKSHOP V KOLÍNĚ - MAP VZDĚLÁVÁNÍ NA KOLÍNSKU

Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box Praha 6 - Strahov

Karavana CESTA OBCHODNÍKA

ŠKOLICÍ STŘEDISKO NÁCHOD

Poznáš akce na obrázku?

HRY, PŘÍPRAVA AKCÍ PŘÍPRAVA HRY

Čím vám můžeme pomoci při rozvoji podnikavosti u dětí?

Městská hra v Kladně

OBSAH. Úvodem 13. KAPITOLA 1 Osobitost webdesignu 23. O autorovi 11 Poděkování 11

Poradce vs. klient. Výjimečnost, jinakost, aneb jak v dnešní době uspět? KONFERENCE FINANČNÍCH PORADCŮ 2018:


STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

Co dělat, aby čtení bavilo. Mgr. Jan Horák 7. února 2018

Literatura pro děti II Reflexe aktivity na rozvoj čtenářství (čtenářské pregramotnosti, porozumění textu, motivaci ke čtení apod.)

V TECHNICE JE BUDOUCNOST

DŮLEŽITÉ ASPEKTY PRÁCE TRENÉRA NEJMLADŠÍCH KATEGORIÍ

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Pravidlové systémy. František Fjertil Špoutil

POJĎME SPOLU DO PŘÍRODY. Minut. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Mateřská centra, centra pro předškoláky. Mgr. Ludmila Huboňová Štufková

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Hitpoint Masters 2015 kvalifikace

Obsah. Devět tipů pro hospodaření s vaším časem 3. Pět tipů pro organizaci práce v kanceláři 19. Předmluva. Část první Zorganizujte si své činnosti 1

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Kariérový kompas

Via Legata. Vyjednávací hra v rolích

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

Výuka v blocích ve 4. ročníku

Sportovní projekt pro školy

MOBILNÍ MULTIPLAYEROVÁ HRA THE HUNT. Y39PDA, školní rok 2010/2011 Ondřej Šíma

Obsah, metody a formy polytechnické výchovy v mateřských školách CZ.1.07/1.3.00/ Téma třídního vzdělávacího bloku

V krátkosti. Obsah. Příprava

Environmentální výchova

Kdo jsme a s cím ˇ vám muzeme ˇ pomoct?

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu

HERNÍ ENGINE PRO TVORBU DIDAKTICKÝCH HER VE FLASHI

Chánové 7: Krev a Sláva

Podzimní škola NSZM. erské dovednosti koordinátora. RNDr. Radim Misiaček. Hodonín,

Návod a pokyny pro rodiče

Teambuilding. Aneb Jak na TO

MOTIVACE Workshop: Přínos ŠVP a motivace pedagogického sboru

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Gamifikujte Vaše firemní akce

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

HISTORIE A ZÁKLADNÍ MYŠLENKY SYSTÉMU

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

Absolvováním modulu získáte :

Emoční inteligence. Zuzana Duffková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

Desková Finanční svoboda

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Výstavba mluveného projevu

JAK HRÁT ON-LINE? 0. PŘIZPŮSOBTE SI SVŮJ ŠTÍT A SVÉ BARVY

WORKSHOP III. Téma: Bonusy, hry nad rámec HP Vytvořeno: Odborem 34 Státní dozor nad sázkovými hrami a loteriemi Praha 4.

ÚNIKOVÉ HRY TEAM BUILDING NA MÍRU

WEBOVÝ PORÁL PRO DĚTI VE VĚKU 6 AŽ 15 LET A JEJICH RODIČE, KTERÝ NABÍZÍ MOŽNOST ROZVÍJET DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ PRO ÚSPĚŠNÝ A SPOKOJENÝ ŽIVOT.

Projekt Finanční gramotnost pro školy sponzorovaný Českou spořitelnou, a.s. a KFP Kořený Fichtner Pavlásek, s.r.o.

JOB CLUB. v Terapeutické komunitě. Projekt realizovaný v Terapeutické komunitě Podcestný mlýn v období leden duben 2015

Učitel by měl hrát první hru společně s žáky a schválně zkoušet různé strategie a vyjasnit pravidla, která mohou být nejasná.

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

OBSAH: ÚVOD iii. kapitola 1 TYPY A CÍLE PORAD Základní koncept řízení porad Operativní porada Výrobní porada...

JAK HRÁT Petr Vojtěch Jindřich Pavlásek

Příprava lekce v knihovně o informační bezpečnosti pro děti a seniory

Mgr. Kateřina Bogdanovičová, Ph.D., MBA

Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška

Habermaaß-hra Klasické kostky Kravička Karla

Herní plán MYSTIC MONEY MAX POWER VIDEO

Poznej svého návštěvníka. studia návštěvníků visitor studies. Projekt

MethanCity: Vyhodnocení dotazníku zpětné vazby. Milí účastníci a zájemci o MethanCity LARP,

Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání

Organizační struktura Význam, pravidla organizační struktury Kompetence Hranice týmů Delegování Informační toky Role v týmech

ZÁPIS ZE DRUHÉHO A TŘETÍHO SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY PRO EVVO A POLYTECHNIKU

1. LEKCE. Literární dílo. Námět

Otevřené semináře 2012

Spolupráce školy s výrobním podnikem Plastik Horšovský Týn a.s. (PeHToo a.s. Horšovský Týn)

Terénní práce s mládeží. Ι Mgr. Eliška Suchánková, Petra Vrajová, DiS.

Anglický jazyk - Prima

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Pardubický inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Dlouhoňovice, Školská 71

NADSTAVBOVÝ KURZ PRO KOUČE II

Mgr. Pavla Vyhnálková, Ph.D. 2018

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost

Informace o žadateli Název neziskové organizace (použijte prosím název registrovaný v Rejstříku NNO):

Škola: CEKPV Datum:

ETIKA V LEDNÍM HOKEJI. Požadavky trenérů ČSLH

Případová studie Bob a Dave: Kampaň Budějovického Budvaru Bob a Dave

5. Dítě jako subjekt vzdělávání, dítě se specifickými potřebami. 6. Vzdělávání dětí do 3 let. 7. Prostředí a jeho vliv na rozvoj

Metodický pokyn zapojení odborníka z praxe do výuky

PROČ PRÁVĚ ZAČÍT SPOLU?

Dodatek k ŠVP ze dne 25. srpna 2010

Neformální setkání učitelů matematiky na 1. a 2. stupni ZŠ v rámci území ORP Havířov. 10. dubna 2019

Mapa mateřské školy 2013/14 - OBSAH

management Komplexní program rozvoje manažerů 4MOTION TM Cesta vzhůru

Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě.

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Rokytno, okres Pardubice. Rokytno 73, Sezemice Identifikátor školy:

Výzkum školního hodnocení

Transkript:

Představení systému PRAVDA LARP na pomezí tažení, světa a teambuildingu

Osnova My Vy Celkový pohled na Pravdu Systém hry podrobněji Tvorba questů Praktický příklad (workshop) Otázky a odpovědi

Celkový pohled na Pravdu Zaměření a styl hry Pestrost prožitků Funkční, jednoduchý systém pravidel Výborní, zkušení organizátoři Iluze světa

Podrobněji Kořeny Vznik Gawain tažení 1998 Králíček 2001-2008 Gendrim a Vlček Organizačně Herní prostor

Podrobněji Styl hry Naše cíle Herní motivace Maximum prožitků za daný čas Vstřícná hra, vstřícné jednání Setkání -> quest Příběh Těžiště hry Svět Pravdy Kouzla 23 přesně definovaných kouzel Veřejná x tajná Systém úrovní

Podrobněji Principy 1/4 Herní model Model Skorosvět Název a podoba modelu Výhody Zlaté pravidlo času Žádné trvání herníčinnosti nesmí být podmíněno časem reálným.

Podrobněji Principy 2/4 Hráči i vs. organizáto toři Hráči konfrontováni výlučně s organizátory na setkáních Hráč hrdina se chce rozvíjet a vyhrát Organizátor chce pobavit sebe i hráče chce dobře zahrát roli (jednu z mnoha -> může prohrát) Výhody Žádné hádky Málo krve Bez podvádění (neochuzují se o zážitky) Zpětná vazba od organizátora po setkání

Podrobněji Principy 3/4 Herní setkání Herní setkání Co to je Koncepce Neduhy

Podrobněji Principy 4/4 Interakce hráčů Izolované družinky vnitřní interakce (hraní rolí) Svět Spolupráce při velkých cílech Společné rozplétání hlavního příběhu Mezi družinkami i jednotlivci Mluvení a rady Obchodování Výměna herních předmětů X nebojují spolu = nenulový součet (dostatek připravené zábavy od org.) Vyzkoušeli jsme player vs player Hráči naštvaní, že umírají Vznikla nejsilnější družina, jejíž síla ještě rostla. Hráči nestíhali připravenou hru

Podrobněji Povolání Povolání Válečník, Kouzelník, Zloděj, Léčitel Smysl Schopnosti Rozvoj Vyšší povolání Rozdělení schopností Nové společné prvky Cechy

Podrobněji Herní informace Dobrá informační provázanost Scénář (legendy, pozadí) a hráčův prožitek Iluze světa fungujícího nezávisle na hráči Motivace hráče Informace herní x neherní Herní informace: Dějové Bonusové Tajné Tvůrce a org. ví vše; hráč alespoň vše podstatné Nedostatek -> hráč se ztrácí v ději -> Málo zážitků Frustrace a odcizení Negativní hodnocení hry Dávat správné, včas, vhodným způsobem Informace hráčům tlačit (pozor na okatost) Mazákům napověz, prvohráče trkej!

Podrobněji Obohacující prvky Noční questy Prožitkové akce Důraz na atmosféru Společné cíle Prvky světa Řemesla Bylinky a jídlo Stálé herní lokace Knihovna Hrdinské body

Podrobněji Obohacující prvky Hříčky a teambuildingové aktivity Zpestření od běžných setkání I zdržování, při kterém se hráč baví Užití Herně motivované Popsané ve scénáři Logicky zasazené Prožitek Opuštění hraných rolí -> prohloubení reálného prožitku Využití reálných dovedností Týmová spolupráce Budování důvěrných vztahů Vyzkoušení nového Jedinečnost a důležitost jednotlivých členů

Podrobněji Org. zlepšov ováky Mapa Brífing Organizátorů Hráčů Harmonogram

Tvorba questů Základy přemýšlení a rozvrhnutí questu Cíl a motivace jednotlivých linií, dějové / příběhové informace Hrubý pavouk Zážitky Detailní pavouk Papírovky Informační provázanost Zdroje Korektura Sepsání scénáře ze všech questů Řízení

Tvorba questů Základní rozvrhnutí Základy přemýšlení a rozvrhnutí questu Jenom psaním se něco napíše! Tvoří různí lidé Výpočet

Tvorba questů Cíl l a motivace Quest má cíl dějovou informaci dějový artefakt vlastní prospěch bonusovou (užitečnou) informaci artefakt poklad netradiční zážitek Cíl = odměna = motivace

Tvorba questů Hrubý pavouk Hlavní příběh a vedlejší děje Dějové informace Místa a nestvůry Křížová setkání Společná setkání různých linií Výběr pro hráče Pestrost pro organizátory

Tvorba questů Zážitky Aby si vaši hru pamatovali. Hluboká emoce je nejlepší způsob zápisu do dlouhodobé paměti Příklady dle prožité emoce: Úspěch Smích Přátelství a láska Strach Smutek Nenávist Moc Uznání Pečlivě rozvrhněte, střídejte a nechávejte doznít Užívejte zpětnou vazbu Hluboký prožitek boří hranici mezi rolí a skutečnou osobností (odkrývá se reálné Já)

Tvorba questů Detailní pavouk Jednotlivá setkání pospojovaná informačními liniemi Ke každému setkání připište: co zde hráči obdrží (jen herní předměty, poklady sem nepište) za co to obdrží jakou informaci dostanou co sem mají přinést / co udělat, aby došlo k cílové události jméno výrazné CP/nestvůry jestli je to papírovka (P), nebo setkání počet nutných organizátorů na toto setkání

Tvorba questů Papírovky Papírová setkání Princip Funkce Povzbuzují ke hraní si Umí nahradit organizátory Hlídá poklady Funguje jako rozcestník Poskytuje informaci Přijímá předměty a vydává jiné Simuluje imaginární terén Nalézací x navazovací

Tvorba questů Informační provázanost Questy se musí informačně i dějově prolínat Využijte křížových setkání = informační uzly Tvůrce na pochůzkách info postava (upovídaný šotek, přihlouplý Jindra) Důležitou informaci ztrojte hráč na ni MUSÍ narazit Info se týkají artefaktů, pokladů a postav v dalším ději O čem jsou: že existuje kde je způsob zranitelnosti pravé jméno vtip že něco ví nebo má historie, příběh čím se živí, zvláštnosti a tak dále (použitelné!) Hráče baví, když získání něčeho zaslouží (spletitá cesta) Provažte herní info s questy dalších dní Vyberte některé info a zasaďte je do předcházejících qeustů

Tvorba questů Zdroje Organizátoři Role Zkušenost Počet Vybavení Kostým Pomůcky Papírovky Poklady a artefakty Terén

Tvorba questů Korektura Nechat odležet Přepracovat Oponentura

Tvorba questů Scénář Soubor jednotlivých questů (různých autorů) Tvoří jeden člověk Má přehled Zajišťuje tisk a distribuci organizátorům Scénář: Popisuje jednotlivé herní dny, questy, linie, setkání Obsahuje informační provázanost Shrnuje informace detailního pavouka Je kuchařkou při organizaci od tvůrce po řadové organizátory Podrobně se probírá na org. brífingu a rozdělování rolí Je základním vybavením každého organizátora Hráčům se může zpřístupnit po akci

Tvorba questů Řízení Rozdělit role Rozmístit orgy do terénu Kontrola vybavení Řešit a motivovat

Praktický příklad p (workshop) Společné načrtnutí questu (ovečka)

Prostor pro dotazy DĚKUJEME ZA POZORNOST VLCOUN@CENTRUM.CZ GENDRIM@CENTRUM.CZ