Model epidemickej choroby (SIR model)

Podobné dokumenty
Zvyškové triedy podľa modulu

Pravdepodobnosť. Rozdelenia pravdepodobnosti

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

Trh výrobných faktorov. Prednáška 7

Kvadratické funkcie, rovnice, 1

Zachovanie mentálnej mapy pri interakcií s grafom. RNDr. Jana Katreniaková PhD.

5.3.3 Vyhlásenie na zdanenie príjmov zo závislej činnosti

Matematika Postupnosti

Finančný manažment, finančná matematika a účtovníctvo

MATEMATIKA v reálnom živote. Soňa Čeretková Katedra matematiky FPV UKF Nitra

Sledovanie nadčasov, vyšetrenia zamestnanca a sprievodu

Multiplexor a demultiplexor

Ponuka a Dopyt: Ako Fungujú Trhy

PLASTOVÉ KARTY ZÁKAZNÍKOV

Prednáška 01/12. doc. Ing. Rastislav RÓKA, PhD. Ústav telekomunikácií FEI STU Bratislava

Základy optických systémov

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

TomTom Referenčná príručka

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Hromadná korešpondencia v programe Word Lektor: Ing. Jaroslav Mišovych

Zavedenie URA v Slovenskej republike

Astronomická fotografia -- kuchárka pre digitálnu fotografiu

Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha

Rozšírený zápis ZoznamŠkôl.eu

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

Výsledky súťaže 7. ročníka celoslovenskej kampane Vyzvi srdce k pohybu v r. 2017

Limita funkcie. Čo rozumieme pod blížiť sa? y x. 2 lim 3

Iracionálne rovnice = 14 = ±

Učebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany. ISCED 1 Primárne vzdelávanie

Import Excel Univerzál

CERTIFIKAČNÉ ELEKTRONICKÉ TESTOVANIA - PERSPEKTÍVA

ČÍSELNÉ RADY. a n (1) n=1

K velkým datům přes matice a grafy

Základy algoritmizácie a programovania

Semestralni prace ze KMA/MM Modelovani sireni onemocneni - epidemiologicke modely

Príloha číslo 1 k Metodickému usmerneniu vo veci dohôd o prácach vykonávaných mimo pracovného pomeru zo dňa :

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

MICROSOFT POWERPOINT PRÁCA S PROGRAMOM

ŠPECIFIKÁCIA TVORBY TESTOV Z PRÍRODOVEDNEJ GRAMOTNOSTI

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1

Navigácia v sociálnej sieti obchodného registra SR

HOTELOVÁ AKADÉMIA, JUŽNÁ TRIEDA 10, KOŠICE

Historická geografia. doc. RNDr. Daniel Gurňák, PhD. B1-548 Konzultačné hodiny: utorok, streda 12:00-13:00

v y d á v a m m e t o d i c k é u s m e r n e n i e:

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Mgr. Daša Krčová Archív Železníc Slovenskej republiky

Základy štatistiky. Charakteristiky štatistického znaku

Vysokoškolské vzdelanie a ďalší akademický rast Absolvent, Mgr. - vedný odbor archívnictvo

To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.

Gymnázium P.O.Hviezdoslava Dolný Kubín Hviezdoslavovo nám. č. 18, Dolný Kubín

Dodatok číslo 1 k Smernici rektora Školné a poplatky spojené so štúdiom na Slovenskej technickej univerzite v Bratislave na akademický rok 2014/2015

Informácie o liečbe Gilenyou (fingolimod), ktoré je dôležité si pamätať

PREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH

Gymnázium Pierra de Coubertina, Námestie SNP 9, Piešťany IŠkVP 2017/18 Rámcový učebný plán pre 8 -ročné štúdium

P R O L U C. POZNÁMKY individuálnej účtovnej závierky pre rok 2014

Sociálne a zdravotné zabezpečenie

Postup pre firmy s licenciou Profesionál účtovná firma

Verifikácia a falzifikácia

Základná škola s matersko školou Žaškov. SMERNICA č. 2/2016. o výške a úhrade príspevkov na úhradu nákladov spojených s činnosťou škôl

KOMISNÝ PREDAJ. Obr. 1

Spotreba, úspory, investície. Ing. Zuzana Staníková, PhD.

ZADANIE 1. PDF vytvorené pomocou súšobnej verzie pdffactory

Total Commander. Základné nastavenia

Tuberkulóza ako choroba z povolania. Doc. MUDr. Ivan Solovič, CSc.

Návod na aplikáciu Mobile Pay pre Orange

Školský rok 2016 / 2017

Téma : Špecifiká marketingu finančných služieb

Úvodná strana IS ZASIELKY Prvky úvodnej stránky:

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

MS PowerPoint - Úvod.

Metóda vetiev a hraníc (Branch and Bound Method)

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

Paneurópska vysoká škola Fakulta psychológie. Smernica dekana č. 2/2015. Individuálny študijný plán

Množiny, relácie, zobrazenia

Fenotypová a genetická analýza produkčných a reprodukčných ukazovateľov čistokrvných cigájskych oviec vo vybraných chovoch Prešovského kraja.

Diferenciální rovnice a jejich aplikace. (Brkos 2011) Diferenciální rovnice a jejich aplikace 1 / 36

Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

Odmietanie očkovania v ambulancii všeobecného lekára pre deti a dorast

ROZHODOVANIE O VÝBERE TRHU

Výsledky žiakov podľa stupňa najvyššieho dosiahnutého vzdelania

Aktivity Slovenskej komory sestier a pôrodných asistentiek v oblasti ochrany zdravia zdravotníckych pracovníkov?

GIS aplikácie Príručka pre užívateľa

ZÁKLADY TEÓRIE GRAFOV

MS OFFICE OUTLOOK 2007

Smartfóny ako spotrebiče so zabudovanými snímačmi

Vedecký prístup ku koncipovaniu ekonomickej teórie. VET Cvičenie 1.2

Metodické pokyny SÚVISLÁ ODBORNÁ PRAX

Strana 1 z 7. Monitorovacie funkcie pre terminálové servery Zverejnené na Customer Monitor (

Štátny program sanácie environmentálnych záťaží ( )

DOPRAVNÝ PRIESKUM KRIŽOVATIEK -VYHODNOTENIE. Zadanie č.11

EFEKTÍVNA VEREJNÁ SPRÁVA

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Konferencia Dieťa v ohrození XXII

Obsah. Reprezentácia údajov v počítači. Digitalizácia číselnej informácie. Digitalizácia znakov a textovej informácie.

Transkript:

Slovenská technická univerzita v Bratislave Fakulta elektrotechniky a informatiky Katedra matematiky Študentská Vedecká a Odborná Činnosť Model epidemickej choroby (SIR model) autor: konzultant: Pavol Gašpierik Doc. RNDr. Ľubomír r Marko, PhD. Bratislava, 2006

Úvod z histórie všeobecná charakteristika modelu predpoklady diferenciálne rovnice a parametre modelu podmienky pre šírenie epidémie rovnováha a stabilita 2 Úvod

Z histórie jeden z najznámej mejších príkladov populačnej epidémie prípad pad Veľkého moru v Londýne (vypukol v rokoch 1665 1666) zo záznamov z znamov úmrtnosti obyvateľstva môžeme zostrojiť epidemickú krivku (jej charakteristický tvar opísali A. G. McKendrick a W. O. Kermack) Fotografia záznamu z znamu úmrtnosti obyvateľstva (26.09. 3.10 1665) - úmrtnosť na mor (5533) bola viac ako 37- krát t väčšia v jako pôrodnosť (146) Z histórie 3

Z histórie Anderson Gray McKendrick (1876-1943) William Ogilvy Kermack (1898-1970) propagovali využitie matematických metód d v epidemiológii v rokoch 1927 a 1932 vydali dva dôležit ité dokumenty, týkajúce sa matematickej teórie šírenia epidémie, na ktoré sa odvolávame vame dodnes Z histórie 4

Všeobecná charakteristika modelu Model populácie je rozdelený do troch skupín: citliví jednotlivci S (susceptible individuals) infikovaní jednotlivci I (infected individuals) odolní (imúnni) jednotlivci R (re-infection individuals) s(t) as(t)i(t) i(t) bi(t) r(t) citliví jednotlivci infikovaní jednotlivci odolní (imúnni) jednotlivci Celková populácia je rovná: N=S+ I + R (1) Všeobecná charakteristika modelu 5

Predpoklady jednotlivci sús zaradení do jednej z kategórii (citliví,, infikovaní,, odolní) populácia je veľká,, so stabilným počtom jednotlivcov ignorujeme prírastok rastok populácie (narodenie a smrť) ) v priebehu epidémie ignorujeme nejaké ďalšie rozdelenia obyvateľstva vekom, pohlavím, mobilitou alebo inými faktormi (tieto rozdiely by mohli v realite zohráva vať dôležit itú úlohu) každý jednotlivec prichádza denne do kontaktu s takým istým pomerom ľudí z každej kategórie pre jednoduchosť uvažujeme, ujeme, že e odolní jednotlivci R sús permanentne imúnni Predpoklady 6

Diferenciálne rovnice a parametre modelu Základné diferenciálne rovnice sús nasledujúce: Platí: s(t) = S / N i(t) = I / N r(t) = R / N kde s(t) - podiel citlivej populácie i(t) - podiel infikovanej populácie r(t) - podiel odolnej populácie S - počet citlivých jednotlivcov I - počet infikovaných jednotlivcov R -počet odolných jednotlivcov N -celkovápopulácia Diferenciálne rovnice a parametre modelu 7

Diferenciálne rovnice a parametre modelu Parametre chrakteristické pre každú chorobu: a - priepustnosť (počet kontaktov schopných preniesť chorobu) [deň -1 ] b - regeneračná rýchlosť (denný počet zotavených) [deň -1 ] - priemerné trvanie infekcie [deň] - počet kontaktov (5) Pre rovnice (2, 3, 4) existuje určit itá invarianta systému: čo o dokážeme k - konštanta Diferenciálne rovnice a parametre modelu 8

Diferenciálne rovnice a parametre modelu Po dosadení z rovníc c (2, 3) dostaneme: z čoho vyplýva, že e uvedený výraz je rovný konštante. Uvažujeme prípad pad bez nových infikovaných,, takže e rovnica (3) sa zredukuje na tvar: (6) potom. Počet infikovaných jednotlivcov i(t), ktorí sa uzdravia za čas (t, t + dt): Diferenciálne rovnice a parametre modelu 9

Diferenciálne rovnice a parametre modelu Priemerné trvanie infekcie t pr je potom rovné: Diferenciálne rovnice a parametre modelu 10

Podmienky pre šírenie epidémie V epidemiológii mám slovo "epidémia" formálny význam- je to stav, v ktorom počet infikovaných jednotlivcov i(t) stúpa z počiato iatočnej hodnoty. Podmienky pre sledovanie šírenia epidémie vyplývajú priamo z rovnice (3): musí byť vždy kladné, z čoho vyplýva (7) Ak s 0 je počiato iatočný počet s(t),, potom podmienka pre šírenie epidémie je Infikovaní jednotlivci i(t) budú priemerne nákazlivn kazliví počas doby. Počet citlivých jednotlivcov s(t) nakazených jedným infikovaným jednotlivcom i(t) za jednotku času je potom as(t). Podmienky pre šírenie epidémie 11

Podmienky pre šírenie epidémie Potom celkový počet ľudí,, nakazených jedným infikovaným je. Parameter označovaný ovaný ako, sa nazýva miera reprodukcie epidémie mie. Aby mohol byť stav kvalifikovaný ako epidemický, toto číslo musí byť väčšie ako 1 ( ). Z rovnice (3) vidieť, že e vrchol (maximum) epidémie nastane, keď. To je vtedy, keď miera reprodukcie R 0 je rovná 1. Začiato iatočný počet infikovaných jednotlivcov i(t) nehrá úlohu v určovan ovaní, či i nastala epidémia. Obzvláš ášť od neho závisz visí čas vrcholu epidémie. Podmienky pre šírenie epidémie 12

Podmienky pre šírenie epidémie špička epidémie Graf č.1 Priebeh infikovanej populácie v čase (príklad pre chrípku a=0.47, b=0.33) a.) nastáva šírenie epidémie (R 0 =1.33) b.) špička epidémie (R 0 =1.00) c.) nenastáva šírenie epidémie (R 0 =0.7) Podmienky pre šírenie epidémie 13

Podmienky pre šírenie epidémie Graf č.2 Priebeh citlivej, infikovanej a odolnej populácie v čase (príklad pre chrípku a=0.47, b=0.33) Podmienky pre šírenie epidémie 14

Rovnováha a stabilita rovnovážne ne stavy z rovníc c (2, 3, 4) sús tie, v ktorých i(t)=0 a s(t)=c,, kde c je ľubovoľná kladná konštanta formálnou analýzou stability dostávame dve charakteristické čísla 0 a ac b pri vhodných podmienkach pre šírenie epidémie, nadobúda da charakteristické číslo ac b kladnú hodnotu a bod rovnováhy je nestabilný ak charakteristické číslo ac b má zápornú hodnotu, nedá sa vyvodiť záver stability Rovnováha a stabilita 15

Rovnováha a stabilita Graf č.3 Fázový F portrét a.) rubeola (a=0.62, b=0.09) b.) chrípka (a=0.47, b=0.33) Rovnováha a stabilita 16

Rovnováha a stabilita Graf č.4 Fázový F portrét zmena priepustnosti a (rozsah 0.1 1.5, krok 0.1) a Rovnováha a stabilita 17

Rovnováha a stabilita Graf č.5 Fázový portrét zmena regeneračne nej j rýchlosti b (rozsah 0.1 1.5, krok 0.1) b Rovnováha a stabilita 18

Poďakovanie Ďakujem Vám V m za pozornosť... Historické zobrazenie lekára moru Poďakovanie 19