Návod k laboratornímu cvičení. Vitamíny



Podobné dokumenty
Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Vitamin C důkaz, vlastnosti

Výukový materiál zpracován v rámci projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Obsah soli v potravinách Laboratorní práce

Kapitola: Přírodní látky Téma: Vitamíny. Cíl: Porovnat průběh a rychlost rozpouštění pevných forem vitamínu C v kyselině chlorovodíkové

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 9

Inovace výuky chemie. ph a neutralizace. Ch 8/09

Stanovení celkové kyselosti nápojů potenciometrickou titrací

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 NÁRODNÍ KOLO. Kategorie E. Zadání praktické části Úloha 2 (30 bodů)

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 NÁRODNÍ KOLO. Kategorie E. Zadání praktické části Úloha 1 (20 bodů)

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

MANUÁL LABORATORNÍCH PRACÍ Z CHEMIE

Název: Vitamíny. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

ODDĚLOVÁNÍ SLOŽEK SMĚSÍ, PŘÍPRAVA ROZTOKU URČITÉHO SLOŽENÍ

Návod k laboratornímu cvičení. Cukry(sacharidy)

Kyseliny a zásady měření ph indikátory a senzorem ph Vernier Laboratorní práce

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Polysacharidy. Ch 9/05. Inovace výuky Chemie

Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.

Neutralizace, měření senzorem ph Vernier Laboratorní práce

LP č.1: FILTRACE A KRYSTALIZACE

Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.

pracovní list studenta Analytická chemie Barevnost chemických látek Aleš Mareček

P + D PRVKY Laboratorní práce

P + D PRVKY Laboratorní práce

Zlepšení podmínek pro výuku na gymnáziu. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anotace

Vitamíny v potravinách

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie E ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (50 BODŮ)

Návod k laboratornímu cvičení. Fenoly

Chemický kroužek pro žáky ZŠ. Téma č.1:

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

Návod k laboratornímu cvičení. Bílkoviny

REAKCE V ANORGANICKÉ CHEMII

2) Připravte si 3 sady po šesti zkumavkách. Do všech zkumavek pipetujte 0.2 ml roztoku BAPNA o různé koncentraci podle tabulky.

Třída..Datum. 5. upravte interval sběhu dat v průběhu měření: Experiment Sběr dat: délka 300 sekund; 1 vzorek/sekundu, 1 sekunda/vzorek.

2) Připravte si 7 sad po pěti zkumavkách. Do všech zkumavek pipetujte 0.2 ml roztoku BAPNA o různé koncentraci podle tabulky.

REAKCE V ORGANICKÉ CHEMII A BIOCHEMII

NEUTRALIZAČNÍ ODMĚRNÁ ANALÝZA (TITRACE)

Ústřední komise Chemické olympiády. 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie A. Praktická část Zadání 40 bodů

Červené zelí a červená řepa jako přírodní indikátory ph

Návod k laboratornímu cvičení. Oddělování složek směsí I

Návod k laboratornímu cvičení. Alkaloidy a steroidy

Změna teploty varu roztoku demonstrační pokus VY_52_Inovace_222 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8

Spektrofotometrické stanovení fosforečnanů ve vodách

Úloha č. 8 POTENCIOMETRICKÁ TITRACE. Stanovení silných kyselin alkalimetrickou titrací s potenciometrickou indikací bodu ekvivalence

Příprava roztoku o dané koncentraci Laboratorní práce

Návody pokusů k 2. laboratornímu cvičení Určeno pro žáky ZŠ

hodina chemie- pátek v týdnu po LP

fenanthrolinem Příprava

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 4 Téma: Karbonylové sloučeniny, karboxylové kyseliny

Vliv ředění na kyselost/zásaditost roztoků pomocí čidla kyselosti ph

Úloha č. 1 Odměřování objemů, ředění roztoků Strana 1. Úkol 1. Ředění roztoků. Teoretický úvod - viz návod

DOCELA OBYČEJNÁ VODA

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 3

ČÍSLO KYSELOSTI

Oborový workshop pro SŠ CHEMIE

Podstata krápníkových jevů. Ch 8/07

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Trojské. rumfy. pražským školám BIOKATALYZÁTORY. Didaktický balíček č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Koncept odborného vzdělávání

FYZIKÁLNÍ A CHEMICKÝ ROZBOR PITNÉ VODY

Cvičení ke kurzu Obecná ekotoxikologie. Úloha A - Stanovení ekotoxicity v testu klíčení rostlin

4.06 Vlastnosti vitamínu C. Projekt Trojlístek

Pracovní postupy k experimentům s využitím PC

The acquisition of science competencies using ICT real time experiments COMBLAB. Krásný skleník. K čemu je dobrá spektroskopie?

Laboratorní práce z chemie č. Téma: S-prvky

látka Obr. k úkolům 1 a 2 Obr. k úkolu 3

Návod k laboratornímu cvičení. Alkoholy

Sacharidy - důkaz organických látek v přírodních materiálech pomocí žákovské soupravy pro chemii

PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE

Půdy vlastnosti II. (laboratorní práce)

Neutralizační (acidobazické) titrace

Chloridová iontově selektivní elektroda

KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK

Studium kyselosti a zásaditosti roztoků kolem nás

POKUSY Z CHEMIE I PRAKTICKÉHO ŽIVOTA A EXPERIMENTY S MIKROVLNNOU TROUBOU. Renata Šulcová a Hana Böhmová

Negativní katalyzátory. chemické děje. Vyjmenujte tři skupiny biokatalyzátorů: enzymy hormony vitamíny

LP č. 3 - ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Neutralizace kyseliny zásadou

Inhibitory koroze kovů

53. ročník 2016/2017

Oddělování složek směsí filtrace pomocí žákovské soupravy pro chemii

Návod k laboratornímu cvičení. Efektní pokusy

Experiment C-15 DESTILACE 1

Zadání 1. kola soutěže Kdo by se bál chemie? 2014/2015. Úloha 1: Detergenty

ph půdy Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-BFCh-Ch-04

Laboratorní cvičení manuál pro vyučujícího. Barevné reakce fenolů, reakce glycerolu

1.04 Chemické vlastnosti zeminy. Projekt Trojlístek

Bílkoviny (laboratorní práce)

Tuky (laboratorní práce)

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ŘEŠENÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 bodů) časová náročnost: 120 minut

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Pracovní návod 1/6 Studium enzymové aktivity v souvislosti se změnou teploty a přítomností fluoridů.

Vzdělávání středoškolských pedagogů a studentů středních škol jako nástroj ke zvyšování kvality výuky přírodovědných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

Příprava vápenné vody

Laboratorní cvičení manuál pro vyučujícího. Oxidace benzaldehydu, redukční účinky kyseliny mravenčí a příprava kyseliny acetylsalicylové

Půda a kyselé deště. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (laboratorní práce)

Transkript:

Úkol č. 1: Přítomnost vitaminu C v ovoci a zelenině Návod k laboratornímu cvičení Vitamíny Pomůcky: třecí miska s tloučkem, filtrační kruh, nálevka, filtrační papír, zkumavky, stojan na zkumavky Chemikálie: 5% roztok chloridu železitého FeCl 3 (X n,c), 5% roztok hexakyanoželezitanu draselnéhok 3 (Fe(CN) 6 ), tableta Celaskonu, vzorek jablka, citrónu, cibule, mrkve, brambory a dalšího ovoce a zeleniny. Pracovní postup: 1. Rozetřete asi 5 g vzorku v 5 cm 3 destilované vody v třecí misce a směs přefiltrujte do čisté zkumavky. 2. Z každého filtrátu převeďte stejné množství (asi 2 cm 3 ) do čisté zkumavky. K filtrátu přidejte asi 2 cm 3 roztoku chloridu železitého a po zamíchání stejný objem roztoku hexakyanoželezitanu draselného. 3. Stejnou reakci proveďte s kontrolním vzorkem Celaskonem. 4. Zaznamenejte barevné změny ve zkumavkách, porovnejte výsledky u použitých vzorků ovoce a zeleniny s kontrolním vzorkem. Nákres (foto): celaskon cibule brambora zelí mrkev jablko Pozorování: Princip úkolu a závěr: 1

Úkol č. 2: Stanovení účinnosti vitamínu C Pomůcky: Počítač, měřící rozhraní, ph elektroda, odměrný válec (100 ml), magnetické míchadlo, držák, křížová svorka, 2 kádinky (400 ml), třecí miska s tloučkem, filtrační papír Chemikálie: 500 mg vitamínu C s normálním uvolňováním, 500 mg vitamínu C s postupným uvolňováním, destilovaná voda Pracovní postup: 2 1. Pomocí odměrného válce odměřte a nalijte 250 ml destilované vody do suché a čisté 400ml kádinky. 2. Jestliže máte magnetické míchadlo, vložte magnet do kádinky s destilovanou vodou. 3. Připevněte elektrodu křížovou svorkou a držákem ke stojanu (spíše stranou v kádince). 4. Připojte měřicí jednotku k počítači a následně připojte teplotní senzor k měřicí jednotce. 5. Nyní následuje kalibrace ph pufry. ph pufry jsou často k dispozici jako koncentrované roztoky, proto se nejprve podívejte na ředění těchto pufrů pro dosažení požadovaného ph. 6. Po ustavení hodnoty 4,00 vytáhněte čidlo a vložte je do destilované vody, osušte filtračním papírem a vložte do pufru o ph = 7,00. 7. Zapněte míchání a zahajte měření a počkejte, až se ustálí ph destilované vody (ph by mělo být v rozmezí 6 7, jestliže není, je špatně provedena kalibrace!). 8. Přidejte do destilované vody tabletu vitamínu C s postupným uvolňováním, směs míchejte a pozorujte změny ph po dobu 12- ti minut. Pozn. pokud nemáte magnetické míchadlo, provádějte míchání skleněnou tyčinkou. Poté sběr dat ukončete a uložte si výsledky! 9. Opláchněte ph elektrodu destilovanou vodou a usušte ji filtračním papírem. 10. Připravte si druhou 400ml kádinku, do které nalijte 250 ml destilované vody. 11. Připevněte elektrodu křížovou svorkou a držákem ke stojanu (spíše stranou v kádince). 12. Zapněte míchání a zahajte měření a počkejte, až se ustálí ph destilované vody (ph by mělo být v rozmezí 6 7, jestliže není, je špatně provedena kalibrace!). 13. Přidejte do destilované vody tabletu vitamínu C s okamžitým uvolňováním a směs míchejte a pozorujte změny ph po dobu 12- ti minut. Pozn. pokud nemáte magnetické míchadlo, provádějte míchání skleněnou tyčinkou. Poté sběr dat ukončete a uložte si výsledky!

Nákres (foto): Pozorování: Překresli grafy z obrazovky 3

Princip úkolu a závěr: Na základě grafických výstupů urči ph obou vitamínů C (tabletových forem) v čase 0, 4, 8 a 12 minut! Výsledky zapište do tabulky! čas 0 minut 4 minuty 8 minut 12 minut ph vitamínu C s postupným uvolňováním ph vitamínu C s normálním uvolňováním Otázky a úkoly(teorie): 1. Vitamín C patří mezi vitamíny rozpustné. Pro člověka má tento vitamín velký význam jako antioxidant. Při pokusu bylo rychlejší snižování ph u 2. Jaké je odborné označení vitamínu C? 3. Jak se nazývá onemocnění při úplném nedostatku vitamínu C? 4. Vysvětli rozdíly mezi pojmy avitaminóza, hypovitaminóza a hypervitaminóza! 5. Můžeš se předávkovat vitamínem C? 6. Jaká je doporučená denní dávka vitamínu C? 7. Seřaď na základě zjištěných informací z literatury nebo internetu plody obsahující vitamín C od nejvyššího obsahu po nejnižší: ananas, šípky z růže šípkové, citrón, banán, paprika 4

8. Doplňte vynechané výrazy v textu: Vitamíny jsou látky, které musíme přijímat v, protože si je naše tělo většinou neumí vyrobit samo. Tyto látky jsou nezbytné pro mnohé funkce našeho organismu. Vitamíny rozdělujeme na rozpustné v., mezi něž patří vitamíny. a nerozpustné v mezi něž patří vitamíny a Vitamín A nalezneme v nebo ve špenátu, přičemž v organismu pozitivně ovlivňuje funkci., při jeho nedostatku člověk trpí. Vitamín D je obsažen v., nebo mléku a ovlivňuje správný růst.., při jeho nedostatku v dětství se může rozvinout onemocnění, kterému říkáme... Vitamín K pozitivně ovlivňuje krve a najdeme ho v... částech rostlin. Z vitamínů nerozpustných v tucích jmenujme vitamín C, který ovlivňuje. a zpomaluje, jeho nedostatek se projevuje krvácením 5