Syntaktiset lausetyypit (ISK:n mukaan)

Podobné dokumenty
Finský pádový systém. Gramatické pády BAX201

Finština BAX201 Finština pro nefinštináře I.

Způsoby užití genitivu ve finštině a jejich porovnání s českými překlady

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Život v zahraničí Dokumenty

XII) Od následujících slov vytvořte genitiv a partitiv sg.: ranta kulta pieni taivas punainen

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Úvod do logiky (PL): analýza vět přirozeného jazyka

Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

bab.la Fráze: Osobní Všechno nejlepší česky-finsky

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

bab.la Fráze: Osobní Všechno nejlepší hindsky-finsky


Cestování Stravování. Stravování - U vchodu. Stravování - Objednání jídla

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Predikátová logika Individua a termy Predikáty

2 ILLATIV V PÁDOVÉM SYSTÉMU FINŠTINY A ESTONŠTINY

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1

bab.la Phrases: Personal Best Wishes Czech-Finnish

Osobní Dopis. Dopis - Adresa. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A Helsinki Finland

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

IV. Gramatika A. Tvarosloví 1. Slovní druhy

OJ305 TYPOLOGIE JAZYKŮ z pohledu syntaxe

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

2. Přídavná jména Tři stránky tabulek obsahují 156 nejběžnějších anglických přídavných jmen.

Cestování Zdraví. Zdraví - Pohotovost. Zdraví - U doktora. Otázka ohledně toho, zda můžete být převezeni do nemocnice

Podróże Zdrowie. Zdrowie - Nagły wypadek. Zdrowie - U lekarza. Prośba o zabranie do szpitala. Prośba o szybkie zorganizowanie opieki lekarskiej

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

1 Substantiva. 2 Adjektiva. Obsah. Lekce Obsah Cvičení

OBSAH. Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický

Reisen Gesundheit. Gesundheit - Notfall. Gesundheit - Beim Arzt. Sagen, dass man in ein Krankenhaus gebracht werden muss

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Viajar Salud. Salud - Emergencia. Salud - En el consultorio médico. Para pedir que te lleven al hospital. Para pedir ayuda médica de emergencia.

OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Cestování Stravování. Stravování - U vchodu. Stravování - Objednání jídla

Cestování Stravování. Stravování - U vchodu. Stravování - Objednání jídla

Přísudek. Vytvořeno dne: ve větě

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Typy predikátů: slovesa, predikativní jména, adjektiva, tranzitivní slovesa, relativní 1 věty / 10

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník I. kategorie Počet bodů:...

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

Cestování Stravování. Stravování - U vchodu. Stravování - Objednání jídla

Prezentace slouží k zopakování učiva o slohových útvarech. Blíže popisuje některé základní slohové útvary, a to vyprávění, popis a charakteristiku.

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Větné členy. Základ věty tvoří základní větné členy, jejich spojení nazýváme základní skladebná dvojice. Jsou to podmět a přísudek.

Modifikace: atributivní použití adjektiv, druhy adjektiv,

PŘEDMLUVA VÝKLADOVÁ ČÁST

Maahanmuutto Dokumentit

Modul NE2-1. Osnova: Arbeitsbuch. Ismaning: Max Hueber, s. ISBN

Identifikátor materiálu: EU-3-3, Č, 8.r., Prezentace Přísudek Vytvořeno: Josef Gajdoš (Autor) čeština. - žádné. výklad.

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Osobní Všechno nejlepší

c:\zaloha\ Poslední změna: :54:30

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Osobní Dopis. Dopis - Adresa. Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A Helsinki Finland

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Větná polarita v češtině. Kateřina Veselovská Žďárek Hořovice,

Osobní Dopis. Dopis - Adresa. Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A Helsinki Finland

Personal Letter. Letter - Address

Úvod do logiky: PL analýza vět mimo logický čtverec (cvičení)

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Osobní Dopis. Dopis - Adresa

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Ú v o d e m Lekce 2: To je m o je. A ta m to ta k é < t? C D l / l l... 34

Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR. Dataprojektor, počítač, smartphone, pracovní listy, slovníky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

LETNÍ TÝDENNÍ INTENZIVNÍ KURZY PRÁZDNINY 2015

Laboratorní práce č. 1: Měření délky

Sublexikální sémantika: události, sémantické role; formalizace: množiny a funkce, lambda 1 / 12 a

Němčina druhý jazyk

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Kvantita (u subjektu) všechny prvky množiny (všichni, každý, nikdo, žádní ) některé prvky množiny (některý, existuje,.) predikát.

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Cestování Stravování. Stravování - U vchodu. Stravování - Objednání jídla

Maahanmuutto Dokumentit

4. ročník (Click 2) 5. ročník (Project 1 4th edition)

Název materiálu: Jazykové rozbory

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 krajské kolo

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

č. účel patro m administrativa 1NP 36, administrativa 1NP 33,53

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1.1.B středně pokročilí 1 pomalý kurz (40 vyučovacích jednotek)

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Lingvistická terminologie

Vítězové veřejných zakázek

VY_III/2_Inovace_sada01

Číselné charakteristiky


Transkript:

Lausetyypit

Syntaktiset lausetyypit (ISK:n mukaan) Asetelma 140: Lausetyyppejä Teema Monikäyttöiset lausetyypit Transitiivilause Te rikoitte ikkunan. Minä pelkään sinua. Intransitiivilause Lokit lentelevät ja kirkuvat. Tilastot valehtelevat ~ valmistuivat. Kopulalause Sinä olet ihana ~ lohtunani. Paketti on Oulusta ~ sinulle ~ kateissa. Erikoislausetyypit Eksistentiaalilause Pöydällä on kirjoja. Omistuslause Vaarilla on saari. Ilmiölause Syttyi sota. Tilalause Ulkona sataa ja on kylmä. Kvanttorilause Syitä on monenlaisia. Tuloslause Meistä tulee kuuluisia. Tunnekausatiivilause Minua pelottaa. Genetiivialkuinen Minun on sääli häntä.

Typy se určují podle konstrukce věty: jaké větné členy se vyskytují kromě predikátu. Důležité je také to, na jakém místě ve větě se který větný člen vyskytuje při typickém pořádku slov (téma réma), např. v existenciální větě je tématem obvykle místní určení, ne však nutně (pořádek slov může být netypický). Monikäyttöiset (použitelné na mnoho způsobů) široce využitelné, erikoiset (specifické) konstrukce ustálené pro určité významy. Monikäyttöiset mají kongruentní subjekt (tzv. perussubjekti), při neutrálním pořádku slov je to téma. Tranzitivní a intranzitivní se liší v tom, zda je ve větě kromě subjektu i objekt, ve větě s kopulou (spojkou) je kromě subjektu predikát. Specifické větné typy nemají subjekt kongruentní s predikátem.

Tranzitivní věty Tranzitivitu lze vidět jako otázku míry, tj. ne všechny věty s objektem jsou ve stejné míře tranzitivní. Typické rysy tranzitivních vět: 1) Věta obsahuje kromě predikátu alespoň dva další větné členy, subjekt a objekt. Energie vycházející od subjektu působí na objekt. 2) Sloveso je dynamické, subjekt je životný a provádí činnost vědomě, činnost je vnímána spíše jako uskutečněná než jako potenciální, činnost je dovedena do konce a objekt je jí zcela ovlivněn.

Tranzitivní věta Srov. např.: Pekka rikkoi vasaralla pähkinän. Kastelin kasvimaata. Löysin yhä lisää rikkaruohoja. Leikin puutarhuria. I intranzitivní sloveso může být někdy použito tranzitivně : Kävelin kenkäni puhki.

Intranzitivní věta Predikát je intranzitivní sloveso (Lokit lentelevät. Kukat kukkivat.) nebo intranzitivně použité tranzitivní sloveso (Täällä luetaan.) Kromě subjektu a predikátu intranzitivní věty často obsahují také adverbiale (Pekka asuu Oulussa.) Subjekt je kongruentní s predikátem (lintu lentää linnut lentävät).

Kopulalause Predikátem je obvykle olla (kongruentní se subjektem). Kromě predikátu a subjektu věta obsahuje predikativ nebo adverbiale. Jsou to intranzitivní věty. 1) Predikatiivilause Sinä olet ihana. S + kop. + predvi 2) Muut kopulalauseet Paketti on Oulusta. S + kop. + advli

1) predikatiivilause Kahvi on kuumaa. Metsä on valtion. Ilma on kaunis. 2) muut kopulalauseet Nämä ovat sinulle. Te olette autolla. Esko on Oulusta. Tiina on Antin kanssa. Isä ja äiti eivät ole kotona. Kopulalause

Eksistentiaalilause Blízká intranzitivní větě i kopulalause. Charakteristické znaky: 1) Slovesem je olla (může být i jiné intranzitivní sloveso: tulla, syntyä, näkyä). Sloveso je ve 3. os. sg. Tässä on virheitä. 2) Na místě tématu je místní určení (adverbiale) Pihalla leikkii lapsia. 3) Dělitelný subjekt v partitivu (typicky až po slovese) Kupissa on kahvia. 4) V záporné větě je partitiv Pöydällä ei ole tietokonetta.

Omistuslause Konstrukčně se podobá existenciální větě. Slovesem je olla, na místě tématu je adverbiale, po slovese je nominální člen v NOM/PART. V záporné větě je partitiv. Minulla on pyörä. Minulla ei ole pyörää. Vlastník (nominální člen ve vnějším lokálním pádě, typicky ADES) typicky životný. (Srov.: Veneessä on masto.) Osobní zájmeno na pozici vlastněného je ve tvaru t- akuzativu: Onneksi minulla on sinut.

Ilmiölause Spolu s omistuslause lze považovat za podtyp existenciální věty. Místo tématu je prázdné. Věta začíná slovesem. On toinenkin vaihtoehto. Puhkesi kapina. Vyjadřuje vznik situace v určeném čase nebo kontextu. Často se jedná o ustálená spojení. Např. Tuli hiljaisuus. (? Saapui hiljaisuus.)

Tilalause Věta nemá subjekt: Myrskyää. On kylmä. Větu tvoří jen sloveso nebo sloveso olla ve 3. os. sg. s predikativem nebo predikativním adverbiale: Huoneessa oli siistiä. Huoneessa haisi ummehtuneelta. Ve větě může být i adverbiale označující místo nebo čas: Ulkona hämärtää. Eilen oli keskiviikko.

Kvanttorilause Susia on vähän. Hakijoita oli paljon / kolme sataa / liian vähän. 1) Intransitiivinen Vastauksia tuli 3000. 1) Transitiivinen Vastauksia olemme saaneet 3000. Věta obsahuje nominální člen v partitivu (subjekt nebo objekt) a určení míry.

Tuloslause Pojasta tuli lääkäri. Adverbiaali (ELAT) + pred. + predikatiivi 1) Intransitiivinen Meistä tulee kuuluisia. 2) Transitiivinen Tämä tekee meistä kuuluisia. Vyjadřuje obvykle vznik nové vlastnosti nebo zařazení, obvykle ne změnu stavu subj./obj.

Tunnekausatiivilause Minua pelottaa. OBJ + pred. Vyjadřuje pocit vyvolávaný v životném subjektu, sloveso je kauzativní, objekt je před slovesem v partitivu. Věta může obsahovat i subjekt, tj. příčinu vzniku pocitu. Minua väsyttää luento. OBJ + pred. + SUBJ Tämä väsyttää minua. SUBJ + pred. + OBJ Pokud ve větě není subjekt, musí být objekt před predikátem (Minua väsyttää., ne *Väsyttää minua.)

Genetiivialkuinen lause Na začátku věty, na pozici tématu je NP v genitivu. Jedná se o uzavřenou třídu víceméně ustálených konstrukcí. 3 typy 1) Nesessiivirakenne Minun täytyy/pitää / on pakko mennä. Minun on aika mennä. Minun on mentävä.

Genetiivialkuinen lause 2) Tuli tehtyä -rakenne Minun tuli tehtyä pieni moka. 3) Kokijalause Minun kävi hyvin/huonosti/hassusti. Minun on sääli häntä. Minun (~ minulla) on kylmä.