LEXIKOLOGIE II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Podobné dokumenty
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Verbální dovednosti. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

SSOS_CJL_1.20 Pojmy z lexikologie

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

Slova jednoznačná a mnohoznačná

Český jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova

Český jazyk 9. ročník, Mgr. Iveta Burianová

Lexikologie - nauka o slovní zásobě - literatura

Český jazyk - Jazyková výchova

Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tvoření slov Zhotoveno ve školním roce: 2011/2012 TVOŘENÍ SLOV. V češtině se nová slova tvoří

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Český jazyk a literatura

Téma: Způsoby tvoření slov v češtině odvozování, skládání, zkracování Kód: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_16_BAL

SSOS_CJL_1.01 Úvod do lexikologie

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Předmět: Český jazyk a literatura

VY_32_INOVACE_ CJL

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

10. Test z lexikologie Vypracovala: Yvona Řepová, srpen 2013

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Lexikologie a sémantika

SSOS_CJL_1.05 Obohacování slovní zásoby

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Měsíční učební plán 8. ročník

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

pravopis, vývoj jazyka, jazykové skupiny

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

Měsíční učební plán 8. ročník

Český jazyk a literatura

VÝVOJ ČESKÉHO JAZYKA A JEHO ÚTVARY I. Prezentace slouží k výkladu daného tématu ve vyučovací hodině.

Výukový materiál VY_32_INOVACE_55. Ověření ve výuce: Třída: 8. Datum:

Odborný styl. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Český jazyk ve 4. ročníku

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín 4. ZÁŘÍ

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Způsoby tvoření slov v češtině

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy

CHARAKTERISTIKA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

LISTOPAD Úvod do nauky o tvoření slov, PROSINEC Psaní velkých písmen

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost)

TEMATICKÝ PLÁN. Předmět: ČJ - mluvnice a sloh Rok: Ročník: prima A, B Září Tvarosloví - opakování slovních druhů Vyplňování jednoduchých

SEMINÁŘ Z ČESKÉHO JAZYKA. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

VY_32_INOVACE_ / IQ cestování význam slov

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

SLOVNÍ ZÁSOBA. Pravopis přejatých slov závisí na míře zdomácnění:

MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ÚTVARY

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Předmět speciálně pedagogické péče

Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 7. roník na školní rok Mluvnice

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 9. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13

13. Slovo a pojmenování Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

ŠVP Učivo. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Předmět: Český jazyk a literatura

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

- 1 - Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

A JEHO VÝZNAM SLOVO A POJMENOVÁNÍ

Transkript:

II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje září 2009 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana

Lexikologie = nauka o slovní zásobě OBSAH : slovo a pojmenování slovní zásoba a její členění uspořádání slovní zásoby vrstvy slovní zásoby (stylistické rozvrstvení) slovo a jeho význam obohacování slovní zásoby

Slovo a jeho význam Slovo = označení jedné skutečnosti, ale i více předmětů slova jednoznačná = jeden význam ( odborné názvy - céva vlastní jména Jizerské hory ) slova mnohoznačná = více významů, jeden základní, ostatní přenesené př. koruna, oko, lopatka vznik mnohoznačnosti: přenášením slovesného významu na základě vnější podobnosti ( jazyk v ústech jazyk u boty ) vnitřní souvislostí ( jazyk jako řeč )

Slovo a jeho význam Homonyma ( slova souzvučná) = stejně znějí, ale jiný význam př. raketa, rys, kolej, matka Nepravá homonyma = shoda buď v psané nebo ve zvukové formě Homografy Homofony = shoda v psané podobě, ale rozdílná výslovnost [ panycký x panický ] = shoda pouze ve zvukové podobě, ale jinak se píší ( led x let ) Antonyma ( opozita ) = slova protikladná = významově opačná bílý x černý malý x velký

Slovo a jeho význam Synonyma ( slova stejného nebo podobného významu ) liší se : a) původem kostra skelet tepna arterie b) sloh. zabarvením kůň oř spát spinkat chrnět c) spisovností pětka koule, sardel kouřit hulit, báňat užití : zpestření jazykového projevu, např. v uměleckém stylu

Obohacování slovní zásoby Obohacování slovní zásoby Slovní zásoba = neustálý vývoj = některá slova mizí ( zanikne skutečnost, kterou pojmenovávají ) = rozvoj lidského poznání ==> vznik nových slov Způsoby obohacování = změny slovního významu = spojování slov v sousloví = přejímání z cizích jazyků = tvoření nových slov

Změny slovního významu Význam slova = informace, které slovo obsahuje Obsah významu = množství informací o předmětu čtyřúhelník x čtverec Rozsah významu = množství předmětů s danými rysy Změny slovního významu některá slova stále stejný význam ( slunce, bílý,spát ) x jiná slova postupem doby význam mění zužování významu ( př. nábytek = pův. vše, co člověk nabyl, získal ) rozšiřování významu ( př. zápas = pův. pouze boj za pas ) přenášení významu

Změny slovního významu přenášení významu ( užití zejména v uměleckém stylu ) metafora metonymie = na základě vnější podobnosti př. hřeben hor, list papíru, koruna stromu, hořký pláč, sladký spánek = vnitřní souvislosti př. 5 ampér, číst Čapka, černý manšestr, celé město vítalo hosty ironie = zesměšnění př. To je tedy krása Vy tu máte pořádek! hyperbola eufemismus = nadsázka př. Katka je ohromná, miliónová, přesná! = zjemnění př. Strýc zesnul, skonal, odešel Teta je při těle, není nejštíhlejší, má barokní postavu

Spojování slov v sousloví Sousloví = víceslovné pojmenování, nový mluv. i význam. celek, užití v odborné terminologii červené krvinky, sova pálená, cestovní pas univerbizace = tvoření jednoslovných synonym k souslovím, někdy hovorová, nespisovná písemná práce písemka laboratorní -,,- laborky dálkově studující dálkař automatická pračka automatka někdy nepřesná pojmenování: ( desítka pivo, tramvaj, trestný kop ) multiverbizace = nahrazení jednosl. výrazu víceslovným ; často v odborném a publicistickém stylu zkoumat provést výzkum opravit udělat opravu hlásit podat hlášení stárnutí proces stárnutí

Přejímání z cizích jazyků Přejímání z cizích jazyků ( vliv historických událostí ) svědčí o kult., polit., hospod. stycích mezi jednotlivými zeměmi Důvody přejímání = rychlý rozvoj společnosti, vědy a techniky => potřeba pojmenovat nové jevy ( laser, televize, aliance ) Nejčastěji slova přejímáme z : latiny, řečtiny slovanských jazyků - němčiny - francouzštiny - italštiny - angličtiny - doktor, nota, škola v době NO = vzduch, příroda knedlík, talíř, hřbitov z oboru módy = blůza hudební terminologie = soprán sport = hokej, trénink informační technologie = software, hardware

Tvoření nových slov Tvoření nových slov odvozování pomocí slovotvor. prostředků přípona, předpona, koncovka ( ryba rybář, psát napsat ) skládání vznik složenin ( zeměpis ) zkracování zkratky ČR, ČTK zkratková slova ČEDOK, SPOKAR

Použité zdroje: Mužíková, O. a kol.: Odmaturuj z českého jazyka, Didaktis 2002 Čechová, M. a kol.: Český jazyk pro 1.ročník středních odborných škol, SPN 2000 Tejnor, A. a kol.: Český jazyk pro střední odborné školy, SPN 1996