NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Martin Povýšil ID Datum administrace Standard 1.

Podobné dokumenty
NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1.

NEO-FFI Standard. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. Příklad. 1. Vydání

NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) Celý soubor - percentily

NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) Celý soubor - percentily

HTS Report NEO-PI-R. NEO osobnostní inventář. Renata Hájková ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

HTS Report NEO-PI-3. NEO osobnostní inventář. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

HTS Report. Test pozornosti d2. Jana Králíková ID Datum administrace Hogrefe Testcentrum, Praha

HTS Report LMI. Dotazník motivace k výkonu. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

SVF Standard. Strategie zvládání stresu - SVF Vydání. Stefan Bergmann

CompACT-Vi. CompACT-Vi. HTS Report. Gabriela Milská ID Datum administrace Dlouhodobá pozornost - Screening 1.

Jací jsme? PaedDr. Mgr. Hana Čechová

ASK. Test deduktivního a kreativního myšlení. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání

HTS Report ISK. Inventář sociálních kompetencí. Jan Ukázka ID Datum administrace Plná verze 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

HTS Report GPOP. Dotazník typologie osobnosti - GPOP. Jan Ukázka ID Datum administrace vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Test pozornosti d2. Příklad. ID Datum administrace

BOMAT- SHORT. Bochumský maticový test - krátká verze. HTS Report. Jan Novák ID Datum administrace Forma A 1.

TVP. Inventář dopravně relevantních charakteristik osobnosti (zkrácená verze) HTS Report. Gabriela Milská ID Datum administrace

HTS Report NEO-PI-3. NEO osobnostní inventář. Jan Novák ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

SVF. Strategie zvládání stresu - SVF 78. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání

SVF. Strategie zvládání stresu - SVF 78. HTS Report. Jana Šedová ID Datum administrace Standard 1. vydání

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T

Práce ve studentské organizaci a osobnostní charakteristiky studentů. Zuzana Ježková Akademické centrum studentských aktivit. Prosinec 2011, POSED

NEO-PI-R Standard. NEO osobnostní inventář. Příklad. 1. Vydání

HOGANŮV OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK

I-S-T 2000 R. Test struktury inteligence IST R. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard A 1.

Digitální učební materiál

HTS Report ISK. Inventář sociálních kompetencí. Karel Novák ID Datum administrace Plná verze 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

WORKTEST PROFIL OSOBNOSTI - DÍTĚ, STUDENT GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

PSSI - PPSI Inventář stylů osobnosti a poruch osobnosti - (Standard) Český standardizační soubor studenti VŠ - T-hodnoty (50+10z) (původně

Osobnostní profil na základě výsledků v dotazníku GPOP

Temperament - definice, typologie, ovlivnění projevů temperamentu

PRÁCE VE STUDENTSKÉ ORGANIZACI

HTS Report. d2-r. d2-r. Jan Novák ID Datum administrace Standard 1. Vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

EYSENCKŮV TEST OSOBNOSTI.

I N T E R P R E T A C E

Test emoční inteligence

Zprávy - Psychologický ústav AV ČR

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

Efektivní komunikace - cesta k úspěchu Modul II Komunikace Mgr. Liana Cihelková

P R O F E S N Í R O Z V O J

Internalizované poruchy chování

Firma XYZ, a.s. Týmová zpráva

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový osobnostní profil

WORKTEST MOTIVACE DĚTÍ

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE. Filozofická fakulta. Katedra psychologie ŠATY DĚLAJÍ ČLOVĚKA. vliv vzhledu jedince na utváření sociálních stereotypů

Psychologie osobnosti. Přednáška č. 14

Zavádění nových diagnostických nástrojů do škol a školských zařízení

WORKTEST ENERGETICKÝ POTENCIÁL - DÍTĚ, STUDENT. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. ociální pedagog. Osobnost pedagoga volného času

OSOBNOSTNÍ FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ PROCESY UČENÍ. Psychologie výchovy a vzdělávání

Duševní odolnost. Ivona Štrbíková Datum: Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, Praha 10 tel.:

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání

INVENTÁŘ MOTIVŮ, HODNOT A PREFERENCÍ

P R O F E S N Í R O Z V O J

V E D E N Í H O G A N D E V E L O P TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ. Jméno a příjmení testované osoby: Jan Novák ID: DF Datum: 18.

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Ročník 1. Datum tvorby Anotace

TEST FRUSTRAČNÍ TOLERANCE

HTS Report LMI. Dotazník motivace k výkonu. Jan Novák ID Datum administrace Standard 1. vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha

Jak žít a pracovat s chronickým duševním onemocněním

Cílená intervence ve školním prostředí

Psychický vývoj dítěte v náhradní rodinné péči. Významné vývojové mezníky

WORKTEST JAK SI VYBRAT STŘEDNÍ ŠKOLU GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: STUDENT DEMO DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Název metody Hlavní zaměření

Dotazník Prožívaní blízkých vztahů zkrácená verze Experiences in Close Relationships - Revised (ECR-R16)

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

Dotazník Prožívaní blízkých vztahů ECR-R

Čtvrtý faktor. Celostní pohled na vícefaktorovou autentizaci. Miroslav Nečas

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

Organizační chování. Osobnost člověka a její poznávání (cvičení)

Osobnost učitele. Semestr: podzim 2015

Psychodiagnostika osobnosti 2.

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

V E D E N Í H O G A N D E V E L O P TECHNIKY PRO VEDENÍ ZAMĚSTNANCŮ. Jméno a příjmení testované osoby: Jane Doe ID: HA Datum: 01.

PSSI. PSSI - Inventář stylů osobnosti a poruch osobnosti. HTS Report. Miloslav Smrž ID Datum administrace Standard 1.

Hogan Personality Inventory

Název materiálu: Struktura osobnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Organizační chování. Pracovní skupiny a pracovní týmy

Pedagogicko psychologická diagnostika. PhDr. Denisa Denglerová, Ph. D.

WORKTEST VÝVOJOVÉ PORUCHY CHOVÁNÍ. GRAFICKÁ ČÁST JMÉNO A PŘÍJMENÍ: DEMO žák základní škloly DATUM VYHOTOVENÍ TESTU:

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Psychologie. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Popis vybraných dimenzí

OBSAH VZDĚLÁVÁNÍ, UČIVO

Vzdělávací obsah 1. stupeň

OUTDOOR STUDIES STUDENT S TENDENCY TO SENSATION SEEKING IN RELATION TO THEIR PERSONALITY CHARACTERISTICS

Univerzita Karlova v Praze. Filozofická fakulta. Katedra psychologie ZJIŠTĚNÍ PŘEDPOKLADŮ PRO VYKONÁVÁNÍ PROFESE ASISTENTKY

Charakteristiky interakce rodiče dítě žák - učitel

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

FJFI. Emoce a jak je zvládat

Malé a velké děti v mateřské škole. Prof. RNDr. PhDr. Marie Vágnerová, CSc.

Zdravotně sociální pracovník Bakalářské prezenční studium Test: Základy společenských věd 30 otázek za 30 bodů, časový limit 15 minut

OSOBNOST sportovce. Seminář

PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU

2. lekce. Individuální plánování: jednoduše, srozumitelně, prakticky. pracovní listy. Individuální plánování

BIOLOGIE EL OBČAN V DEMOKRATICKÉ SPOLEČNOSTI

Transkript:

NEO-FFI NEO pětifaktorový osobnostní inventář HTS Report ID 8389-75 Datum administrace 11.07.2017 Standard 1. vydání

PŘEHLED VÝSLEDKŮ NEO-FFI 2/12 Přehled výsledků Obsah Testový profil Vyhodnocení škál Grafické zobrazení škál Skórování položek Statistika odpovědí Výsledky testování může interpretovat pouze osoba s psychologickým a psychodiagnostickým vzděláním, v souladu se Standardy pro pedagogické a psychologické testování (Hogrefe-Testcentrum,Praha,2001).

TESTOVÝ PROFIL NEO-FFI 3/12 Testový profil NEO pětifaktorový osobnostní inventář Standard 29 58 Neuroticismus 33 51 Extraverze 26 48 Otevřenost vůči zkušenosti 30 49 Přívětivost 22 42 Svědomitost

VYHODNOCENÍ ŠKÁL NEO-FFI 4/12 Vyhodnocení škál NEO pětifaktorový osobnostní inventář Standard Parametr Hrubý skór Standardní skór Neuroticismus 29 58 Extraverze 33 51 Otevřenost vůči zkušenosti 26 48 Přívětivost 30 49 Svědomitost 22 42

GRAFICKÉ ZOBRAZENÍ ŠKÁL NEO-FFI 5/12 Grafické zobrazení škál Neuroticismus Hrubý skór 29 Standardní skór 58 Nezodpovězené položky 0 Konfidenční interval [49-67] Škála zjišťuje individuální rozdíly v emocionální stabilitě a emocionální labilitě - Neuroticismu. Zjišťuje, jak jsou prožívány negativní emoce jako např. strach, sklíčenost, rozpaky. Rozlišuje jedince náchylné k psychickému vyčerpání a nereálným ideálům od jedinců vyrovnaných a vůči psychickému vyčerpání odolných Nízká hodnota Jedinci dosahující nízkého skóru v této charakteristice se popisují jako emocionálně stabilní, jsou klidní, vyrovnaní, bezstarostní, stresující situace je nevyvedou snadno z míry. Druzí je mohou považovat za necitlivé. Vysoká hodnota Lidé, kteří dosahují vysokého skóru Neuroticismu, jsou psychicky nestabilní a jejich psychická vyrovnanost je snadno narušitelná. Na rozdíl od emocionální stabilních jedinců uvádějí častěji negativní prožitky a obtíže při jejich překonávání. Snadno je lze přivést do rozpaků, cítí se zahanbeni, nejistí, nervózní, úzkostní, intenzivně prožívají strach, obavy nebo smutek. Jejich představy nekorespondují s realitou, proto mají omezenou možnost kontrolovat se a zvládat stresové situace.

GRAFICKÉ ZOBRAZENÍ ŠKÁL NEO-FFI 6/12 Extraverze Hrubý skór 33 Standardní skór 51 Nezodpovězené položky 0 Konfidenční interval [43-59] Zjišťuje kvalitu a kvantitu interpersonálních interakcí, úroveň aktivace, potřebu stimulace. Nízká hodnota Charakterizovat typického introverta je poněkud obtížnější. Introverze by měla být nahlížena spíše jako nepřítomnost extraverze než jako její protiklad. Introverti jsou spíše zdrženliví než nepřátelští, spíše nezávislí a samostatní než poslušní a povolní, spíše vyrovnaní než nejistí nebo flegmatičtí. Introverti nemusejí nutně trpět sociální fóbií, jejich zdrženlivost je ovlivněna přáním zůstat o samotě. Ačkoli nepřekypují živostí a čilostí typickou pro extraverty, nelze o nich říci, že by byli nešťastní nebo pesimističtí. Vysoká hodnota Extraverti jsou společenští, ale tato vlastnost není jedinou vystihující tento pól dimenze. Jedinci, kteří dosahují vysokého skóru v této škále, se popisují navíc jako sebejistí, aktivní, hovorní, energičtí, veselí a optimističtí. Extraverti mají rádi druhé lidi (společnost), jsou rádi součástí skupin a různých společenských shromáždění, mají rádi vzrušení a udržují si veselou mysl.

GRAFICKÉ ZOBRAZENÍ ŠKÁL NEO-FFI 7/12 Otevřenost vůči zkušenosti Hrubý skór 26 Standardní skór 48 Nezodpovězené položky 0 Konfidenční interval [37-59] Škála postihuje zájmy a míru zaujetí pro nové zkušenosti, prožitky a dojmy. Zjišťuje aktivní vyhledávání nových zážitků; toleranci k neznámému a jeho objevování. Nízká hodnota Osoby dosahující nízkého skóru v této škále mají častěji sklon chovat se konvenčně a zastávat konzervativní postoje. Dávají přednost známému, osvědčenému a jejich emoční reakce jsou často utlumeny. Vysoká hodnota Osoby dosahující vysokého skóru v této škále udávají bohatou fantazii a jsou vnímavější k prožitkům pozitivních i negativních emocí více než uzavření jedinci. Berou v úvahu nové myšlenky a nekonvenční hodnoty. Popisují se jako vědychtiví, intelektuální, obdařeni fantazií, ochotni experimentovat a zajímají se o umění. Jsou připraveni kriticky přeformulovat platné normy a převzít nové sociální, etické a politické hodnoty. Často se chovají nekonvenčně, zkoušejí nové způsoby jednání a dávají přednost změně

GRAFICKÉ ZOBRAZENÍ ŠKÁL NEO-FFI 8/12 Přívětivost Hrubý skór 30 Standardní skór 49 Nezodpovězené položky 0 Konfidenční interval [39-59] Přívětivost charakterizuje interpersonální chování. Škála zjišťuje kvalitu interpersonální orientace na kontinuu od soucítění po nepřátelskost v myšlenkách, pocitech i činech. Nízká hodnota Osoby s nízkým skórem se naproti tomu popisují jako nepřátelské a egocentrické, mající tendenci znevažovat záměry druhých lidí. Spíše soutěží než spolupracují. Charakteristiky tvořící pozitivní pól dimenze Přívětivost jsou sociálně žádoucí, proto budou přívětiví lidé oblíbenější než ti, kteří s druhými nespolupracují. Přesto je třeba zdůraznit, že schopnost bojovat za vlastní zájmy je v mnohých situacích velmi potřebná. Jistá míra skepse vůči názorům druhých přispívá k úspěšnému řešení problému. Vysoká hodnota Nejvýraznější charakteristikou osob dosahujících vysokého skóru na této škále je altruismus. Takoví lidé mají pro druhé pochopení a porozumění, projevují jim přízeň, chovají se k nim laskavě a vlídně. Jsou vždy ochotni pomáhat a jsou přesvědčeni, že ostatní zase budou pomáhat jim. Mají skon důvěřovat druhým lidem a dávají přednost spolupráci.

GRAFICKÉ ZOBRAZENÍ ŠKÁL NEO-FFI 9/12 Svědomitost Hrubý skór 22 Standardní skór 42 Nezodpovězené položky 0 Konfidenční interval [33-51] Zjišťuje individuální úroveň při organizaci, motivaci a vytrvalosti na cíl zaměřeného chování. Odlišuje spolehlivé, na sebe náročné lidi od těch, kteří jsou lhostejní a nedbalí. Podstatou je druh sebekontroly, který se vztahuje k aktivnímu procesu plánování, organizování a realizace úkolů. Nízká hodnota Osoby s nízkým skórem se popisují jako nedbalé, lhostejné, nestálé, naplňující své cíle s malým zaujetím Vysoká hodnota Osoby dosahující vysokého skóru v této škále se popisují jako cílevědomé, ctižádostivé, pilné, vytrvalé, systematické, s pevnou vůlí, disciplinované, spolehlivé, přesné a pořádné. Tyto sociálně žádoucí charakteristiky mají vztah ke studijním a pracovním výkonům, mají však i svou negativní stránku, pokud překročí únosnou míru a projeví se jako přehnaná pořádkumilovnost, pedantičnost nebo workoholické chování.

SKÓROVÁNÍ POLOŽEK NEO-FFI 10/12 Skórování položek Číslo Položka (zkrácený text) Odpověď Čas (vteřiny) 1 Obvykle si nedělám... 1 0 2 Mám rád(a)... 3 0 3 Nerad(a) ztrácím čas... 5 0 4 Snažím se být zdvořilý(á)... 4 0 5 Své věci udržuji... 3 0 6 Často se cítím... 3 0 7 Snadno se... 3 0 8 Neměním vyzkoušené způsoby... 1 0 9 Často se dostanu do sporu... 3 0 10 Svůj čas si dovedu dobře zorganizovat... 5 0 11 Pokud jsem vystaven(a) velkému stresu... 4 0 12 Nepovažuji sám (sama) sebe... 2 0 13 Jsem fascinován(a) motivy... 4 0 14 Někteří lidé si o mně myslí... 2 0 15 Nejsem příliš... 3 0 16 Málokdy se cítím... 4 0 17 Velmi rád(a) se bavím... 5 0 18 Je zbytečné, aby člověk naslouchal... 1 0 19 Raději bych s ostatními... 3 0 20 Pokouším se o splnění... 1 0 21 Často se cítím... 2 0 22 Jsem rád(a) tam... 4 0 23 Poezie na mě má... 5 0 24 Vůči záměrům druhých... 1 0 25 Mám přesně vymezené cíle... 3 0 26 Někdy se cítím... 1 0 27 Raději bývám sám (sama)... 5 0 28 Mám-li možnost, rád(a) si... 4 0 29 Když to člověk dovolí... 3 0 30 Promarním mnoho času... 2 0 31 Málokdy pocítím... 1 0 32 Často mám pocit... 5 0 33 Málokdy si povšimnu... 4 0 34 Většina lidí, které znám... 3 0 35 Pracuji tvrdě... 2 0 36 Často mě rozčílí... 4 0 37 Jsem radostný... 5 0 38 Při řešení závažných životních situací... 4 0 39 Někteří lidé mne považují za... 3 0 40 Pokud něco slíbím... 2 0 41 Pokud se něco nedaří... 4 0

SKÓROVÁNÍ POLOŽEK NEO-FFI 11/12 Číslo Položka (zkrácený text) Odpověď Čas (vteřiny) 42 Nejsem příliš... 3 0 43 Při čtení poezie či pohledu na umělecké dílo... 2 0 44 Ve svých postojích jsem... 1 0 45 Někdy na mne není... 3 0 46 Málokdy jsem... 2 0 47 Často žiji... 2 0 48 Nemám zájem hloubat... 4 0 49 Obvykle se snažím... 2 0 50 Jsem výkonný(á)... 1 0 51 Často se cítím bezmocný(á)... 3 0 52 Jsem velmi... 5 0 53 Toužím po poznání... 5 0 54 Pokud někoho nemám rád(a)... 4 0 55 Snad nikdy nebudu schopen (schopna)... 3 0 56 Někdy se tak stydím... 4 0 57 Nebaví mě vést... 1 0 58 Často si rád(a) pohrávám... 5 0 59 Je-li to nutné, neváhám... 1 0 60 Usiluji o... 4 0 Počet nezodpovězených položek 0 Celkový čas 00:00

STATISTIKA ODPOVĚDÍ NEO-FFI 12/12 Statistika odpovědí Rozložení odpovědí Stupeň Percent 1 18 % 2 17 % 3 25 % 4 23 % 5 17 % Chování během administrace K tomuto testování nejsou k dispozici žádné doplňující informace. Tyto informace se objeví, pokud proband během administrace testu otevře na svém počítači jiné okno, než ve kterém probíhá testování. Více podrobností lze získat v příručce pro HTS 5.