x+4x+(x+4x+10) =90 spolu spolu... x+4x+(x+4x+10) x+4x+x+4x+10 =90 10x+10 =90 /-10 10x = x =80 /:8 x =8 4.

Podobné dokumenty
D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

1. písomná práca z matematiky Skupina A

Slovné úlohy riešené rovnicou

Obvod štvorca a obdĺžnika

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69

Riešené úlohy Testovania 9/ 2011

14. Na parkovisku boli 3 rady miest na parkovanie, v každej rade pre 12 áut. Šesť miest bolo voľných. Koľko áut bolo na parkovisku?

Test z matematiky na prijímacie skúšky do 1. ročníka osemročného štúdia

NAKUPUJEME A POČÍTAME

Doplňte na vyznačené miesta chýbajúce číslice a desatinné čiarky tak, aby boli rovnosti správne. a) 3, 2 = 3, 2

Preprava lítiových batérií. Začať

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

Príklad 15: Jurkovi zostalo len 20 % z jeho úspor, čo je 18 k. Koľko eúr mal Jurko ušetrených? percenta.docx Strana 1 z 9

2. cvičný test - riešenia

8. Koľko percent z plochy štvorcovej siete je nevyfarbených?

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou.

3D origami - tučniak. Postup na prípravu jednotlivých kúskov: A) nastrihanie, alebo natrhanie malých papierikov (tie budeme neskôr skladať)

Začínam so zadaním z NEPOUŽÍVAME ROZSAH POKIAĽ HO MUSÍME PRESKOČIŤ

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

9. Rentový a umorovací počet

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 35. ročník, školský rok 2013/2014 KATEGÓRIA P3

Slovné úlohy o pohybe

1. súkromné gymnázium v Bratislave, Bajkalská 20, Bratislava A. 2 B. 6 C. 9 D. 14 A. 21 B. 36 C. 24 D. 33

Súbor úloh z matematiky

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

PRÍPRAVA NA MATURITU Z MATEMATIKY

Metóda vetiev a hraníc (Branch and Bound Method)

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

15. Príkazy vetvenia

Objem a povrch hranolov

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

7. téma: Slovné úlohy

Jednoduché stroje Prevody na prenos síl a pohybu

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 37. ročník, školský rok 2015/2016 KATEGÓRIA P3

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

Iracionálne rovnice = 14 = ±

Gymnázium Angely Merici Hviezdoslavova 10, Trnava. Prijímacia skúška na osemročné štúdium MATEMATIKA

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia B

Test z matematiky. Príprava na T5-2017

EXTERNÁ ČASŤ. MateMatik a NEOTVÁRAJTE, POČKAJTE NA POKYN! PREČÍTAJTE SI NAJPRV POKYNY K TESTU!

RECYKLAČNÝ FOND NASTAVENIE PROGRAMU PRE POTREBY RECYKLAČNÉHO FONDU

Počet hráčů: 3 6 Věk: 8+ Hrací doba: cca 15 minut

PERCENTÁ. Percento je stotina z celku. (Ak rozrežeme koláč na 100 rovnakých kúskov, tak 1 kúsok koláča predstavuje 1 stotinu a teda 1%.

Autor: Mgr. Mária Kopčová, ZŠ Janka Kráľa, Žiarska 679/13, Liptovský Mikuláš

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia A

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 38. ročník, školský rok 2016/2017

Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č.

Na odměny ve školní soutěži bylo koupeno 25 tužek. Dražší tužky byly za 20 Kč, lacinější za 15 Kč. Celá zaplacená částka byla 455 Kč.

REBRÍČKY. Predaj CD za mesiac 4U2Rock. Počet CD predaných za mesiac. K-Band D. A. R. Metalfolk. Mesiac

Voda v číslach Zbierka úloh z matematiky žiakov ZŠ Makov 2011/2012

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou.

Výsledky súťaže 7. ročníka celoslovenskej kampane Vyzvi srdce k pohybu v r. 2017

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

Matematika (platný od )

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

CVIČENIE 1 : ZÁKLADNÉ VÝPOČTY PRAVDEPODOBNOSTI

Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. ( zakladni.asp) MIŠ MAŠ

HODINA S EKOSTOPOU FORMULÁR AKTIVITY 2012/2013

11. téma: Zaokrúhľovanie, práca so zaokrúhlenými číslami

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania

57 LINEÁRNÍ rovnice slovní úlohy I notebook. April 21, Rozcvička

Užívateľská príručka systému CEHZ. Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

Markéta Tajtáková. semestrální úkol zimní semestr Platónske a Archimedovské telesá

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

2.4 Hustota kvapalín PL KEGA 130UK/2013

POMÔCKY. Školské pomôcky pre žiakov 1. ročníka:


4.vydanie Barometer rodinných podnikov v Európe. September 2015

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

Hovorme o jedle. Mäso, ryby, vajcia, strukoviny

Podlimitná zákazka Verejný obstarávateľ

Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha

Finančné pásma na nákup potravín. Pre žiakov zo športových škôl a športových tried

KEO - Register obyvateľov Prevod údajov

Popis produktu. Hlavné výhody

14 SEKUNDOVIEK O FOREXE 1. ČO JE TO FOREX?

Percentá. 1. Tenisky stáli po zlacnení Sk, čo bolo 85 % pôvodnej ceny. Koľko korún stáli pôvodne? O koľko korún boli zlacnené?

VŠEOBECNE ZÁVÄZNÉ NARIADENIE OBCE ORAVSKÁ JASENICA O URČENÍ VÝŠKY MESAČNÉHO PRÍSPEVKU V MATERSKEJ ŠKOLE A V ŠKOLSKÝCH ZARIADENIACH ZRIADENÝCH OBCOU

TLAČOVÁ SPRÁVA Prieskum aktuálnych tém

Slovní úlohy řešené soustavou rovnic

Slovní úlohy řešené rovnicemi 1 řešení

a tri disciplíny boli nebodované Najlepší

Výsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie v papierovej forme

N á v r h k pripomienkovaniu. sa uznieslo na tomto

OKRESNÝ ÚRAD PREŠOV odbor opravných prostriedkov Námestie mieru č. 3, Prešov

Slovní úlohy řešené rovnicí pro učební obory

P O D M I E N K Y V Ý M E N Y E U R P A L I E T

1.9 Meranie hmotnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

POMÔCKY. Školské pomôcky pre žiakov 1. ročníka:

Záujem o nájomné byty v Banskej Bystrici Prezentácia kľúčových výsledkov prieskumu

M úlohy (vyriešené) pre rok 2017

FlexKom KOBI Obchodný model

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

MANUÁL K PROGRAMU MATEMATIKA 2.0 STIAHNUTIE A INŠTALÁCIA PROGRAMU:

Transkript:

Príklad1: V spoločnosti je 90 osôb; mužov je štyrikrát viac než žien, detí je o 10 viac než mužov a žien spolu. Koľko je v spoločnosti mužov, žien a detí? žien... x mužov... 4x detí... x+4x+10 spolu... x+4x+(x+4x+10) spolu... 90 x+4x+(x+4x+10) =90 x+4x+x+4x+10 =90 10x+10 =90 /-10 10x =90-10 10x =80 /:8 x =8 4.8 =32 8+32+10 =50 Skúška: 8+32+50=90 Odpoveď: V spoločnosti je 8 žien, 32 mužov a 50 detí. Strana 1 z 15 1

Príklad2: 120 l vína stočili do 141 fliaš, z ktorých niektoré sú 4 3 litrové, niektoré litrové. Koľko bolo ktorých? 4 3 l fliaš....x 1 l fliaš..141-x do x 0,75 litrových. 0,75. x l vína do (141-x) litrových..1. (141-x) l vína spolu vína..0,75x+(141-x) spolu vína..120 litrov 0,75x+141-x =120 /-141-0,25x =120-141 -0,25x =-21 /.(-100) 25x =2 100 /:25 x =2 100:25 x =84 141-84 =57 Skúška: Do 84 ks 0,75 litrových fliaš stočili 0,75. 84 = 63 [l] Do 57 litrových fliaš stočili 57 l vína a do 141 fliaš stočili spolu 63 l + 57 l = 120 l vína. Odpoveď: Víno stočili do 84 fliaš po 0,75 litra a 57 litrových fliaš. Strana 2 z 15 2

Príklad3: V trojuholníku je vnútorný uhol o 10 o väčší ako vnútorný uhol a uhol je trikrát väčší ako uhol. Určte tieto uhly.... x. x+10.. 3. (x+10) spolu.. x+x+10+3.(x+10) spolu.. 180 x+x+10+3.(x+10) =180 x+x+10+3x+30 =180 5x+40 =180 /-40 5x =180-40 5x =140 /:5 x =140:5 x =28 =28 =28+10=38 =3.38=114 Skúška: 38-28 = 10 - je o 10 väčší ako 114. 38 = 3 - je trikrát väčší ako Spolu 28+38+114=180 Odpoveď: Vnútorné uhly trojuholníka majú veľkosť 28 o, 38 o a 114 o. Strana 3 z 15 3

Príklad4: Škola zakúpila 20 kníh za 262 korún na odmeny pre vzorných žiakov. Jeden druh kníh bol po 11,60 Sk, druhý po 13,60 Sk. Koľko kusov kníh z každého druhu zakúpila škola? počet lacnejších kní.....x počet drahších kníh...20-x cena lacnejších kníh.....11,60x cena drahších kníh...13,60.(20-x) cena spolu... 262 cena spolu...11,6x+13,6(20-x) 11,6x+13,6(20-x) =262 11,6x+272-13,6x =262-2x+272 =262 /-272-2x =262-272 -2x =-10 /:(-2) x =-10:(-2) x =5 20-5 =15 Skúška: Počet kníh 15+5=20 Cena lacnejších kníh 11,6. 5 = 58 Cena drahších kníh 13,6. 15 = 204 Cena všetkých kníh 58 + 204 = 262 Odpoveď: Škola zakúpila 15 kníh po 13,60 Sk a 5 kníh po 11,60 Sk. Strana 4 z 15 4

Príklad6: Na dvore boli sliepky a zajace. Spolu mali 22 hláv a 54 nôh. Koľko bolo sliepok a koľko zajacov? počet sliepok.x počet zajacov...22-x počet nôh - sliepky... 2.x počet nôh - zajace.. 4.(22-x) počet nôh spolu 54 počet nôh spolu.2x+4(22-x) 2x+4.(22-x) =54 2x+88-4x =54-2x+88 =54 /-88-2x =54-88 -2x =-34 /:(-2) x =-34:(-2) x =17 22-17 =5 Skúška: počet zvierat 17+5=22 počet nôh sliepok 17. 2 = 34 počet nôh zajacov 5. 4 = 20 spolu nôh 34 + 20 = 54 Odpoveď: Na dvore bolo 17 sliepok a 5 zajacov. Strana 5 z 15 5

Príklad15: Zo suda stočili 200 litrov oleja do 150 plechoviek, z ktorých niektoré sú 0,75 litrové, niektoré dvojlitrové. Koľko bolo ktorých? Počet plechoviek Objem jednej plechovky Celkový objem 0,75 litrové x 0,75 0,75x dvojlitrové 150-x 2 2(150-x) spolu 200 0,75x+2(150-x)= 200 0,75x+300-2x= 200-1,25x+300= 200 /-300-1,25x= 200-300 -1,25x= -100 /:(-1,25) x= -100:(-1,25) x= 80 150-80= 70 Skúška: Množstvo oleja v 0,75 l plech 0,75.80=60(l) Množstvo oleja v 2 l plech..2.70=140(l) Množstvo oleja spolu..140+60=200(l) Odpoveď: Dvojlitrových plechoviek bolo 70, 0,75-litrových plechoviek bolo 80. Strana 6 z 15 6

Príklad16: V dvoch krabiciach je 120 súčiastok. V jednej z nich je o 12 viac ako v druhej. Koľko súčiastok je v každej krabici? V 1. krabici....x súčiastok v 2. krabici... x+12 súčiastok spolu.....120 súčiastok spolu...x + (x+12) súč. x+(x+12)= 120 2x+12= 120 /-12 2x= 120-12 2x= 108 /:2 x= 108:2 x= 54 120-54= 66 Skúška: spolu: 54 súčiastok + 66 súčiastok = 120 súčiastok rozdiel: 66 súčiastok - 54 súčiastok = 12 súčiastok Odpoveď: V jednej krabici je 54 súčiastok, v druhej krabici je 66 súčiastok. Strana 7 z 15 7

Príklad17: Rozdeľte 130 orechov na dve časti tak, aby menšia časť zväčšená 4-krát sa rovnala väčšej časti zmenšenej trikrát. väčšia x časť... menšia časť... 130-x v. časť zmenšená 3-krát... x:3 m. časť zväčšená 4-krát... (130-x).4 4.(130-x)= x:3 /.3 12(130-x)= x 1560-12x= x /+12x 1560= 13x /:13; x= 120 130-120= 10 Skúška: menšia časť zväčšená 4-krát...10.4=40 väčšia časť zmenšená 3-krát 120:3=40 spolu.120+10=130 Odpoveď: Menšia časť orechov je 10, väčšia časť orechov je 120. Strana 8 z 15 8

Príklad5: Rekreanti sú ubytovaní v troch ubytovniach. V druhej ubytovni je ubytovaných o 8 rekreantov viac ako v prvej a v tretej ubytovni je ubytovaných o 14 viac ako v prvej. Koľko rekreantov býva v každej ubytovni, ak všetkých je 258? l. ubytovňa x y-8 (z-14)-8 II. ubytovňa x+8 y z-14 III. ubytovňa (x+8)+14 y+14 z spolu 258 x+(x+8)+[(x+8)+14] (y-8)+y+(y+14) [(z-14)]-8+(z-14)+z rovnica I rovnica II rovnica III rovnica I x+(x+8)+[(x+8)+14] =258 rovnica II (y-8)+y+ (y+14) =258 rovnica III [(z-14)-8]+(z-14)+z =258 x+(x+8)+[(x+8)+14] =258 3x+30 =258 /-30 3x =228 /:3 x =76 prvá 76, druhá 76+8=84, tretia 84+14=98 (y-8)+y+(y+14)] =258 3y+6 =258 /-6 3y =252 y =84 druhá 84, prvá 84-8=76, tretia 84+14=98 [(z-14)-8]+(z-14)+z =258 3z-36 =258 /+36 3z =294 /:3 z =98 tretia 98, druhá 98-14=84, prvá 84-8=76 Skúška: Spolu v troch ubytovniach 76+84+98=258 Odpoveď: V prvej ubytovni bolo ubytovaných 76, v druhej 84 a v tretej 98 rekreantov. Strana 9 z 15 9

Príklad18: Účtovník priniesol z banky na výplatu 15 500 Sk a to v 179 bankovkách. Časť bola stokorunových a časť dvadsaťkorunových. Koľko bankoviek bolo z každého druhu? Počet bankoviek Hodnota jednej bankovky Hodnota všetkých bankoviek Stokorunáčky x 100 100x Dvadsaťkorunáčky 179-x 20 20.(179-x) spolu 15 500 platí 100x+20.(179-x) =15 500 100x+20.(179-x) =15 500 100x+3 580-20x =15 500 80x+3 580 =15 500 /-3 580 80x =15 500-3580 80x =11 920 /:80 x =11 920:80 x =149 počet stokorunáčok: 149 počet dvadsaťkorunáčok: 179-149=30 Skúška: hodnota stokorunáčok celkom...100.149=14 900 hodnota dvadsaťkorunáčok celkom 20.30=600 hodnota celkom...14 900+600=15 500 Odpoveď: Účtovník priniesol z banky 149 stokorunových bankoviek a 30 dvadsaťkorunových bankoviek. Strana 10 z 15 10

Príklad1: V spoločnosti je 90 osôb; mužov je štyrikrát viac než žien, detí je o 10 viac než mužov a žien spolu. Koľko je v spoločnosti mužov, žien a detí? Príklad2: 120 l vína stočili dno 141 fliaš, z ktorých niektoré sú 0,75 litrové, niektoré litrové. Koľko bolo ktorých? Príklad3: V trojuholníku je vnútorný uhol o 10 o väčší ako vnútorný uhol a uhol je trikrát väčší ako uhol. Určte tieto uhly. Príklad4: Škola zakúpila 20 kníh za 262 korún na odmeny pre vzorných žiakov. Jeden druh kníh bol po 11,60 Sk, druhý po 13,60 Sk. Koľko kusov kníh z každého druhu zakúpila škola? Príklad5: Rekreanti sú ubytovaní v troch ubytovniach. V druhej ubytovni je ubytovaných o 8 rekreantov viac ako v prvej a v tretej o 14 viac ako v prvej. Koľko rekreantov býva v každej ubytovni, ak všetkých je 258? Príklad6: Na dvore boli sliepky a zajace. Spolu mali 22 hláv a 54 nôh. Koľko bolo sliepok a koľko zajacov? Príklad7: Ak neznáme číslo zväčšíme o 3, potom vynásobíme 4 a nakoniec zmenšíme o 6, dostaneme číslo 18. Aké bolo neznáme číslo? Príklad8. Neznáme číslo najprv zmenšíme o 5, potom vynásobíme 3 a nakoniec zväčšíme o 4. Dostaneme tak číslo 7. Aké bolo neznáme číslo? Príklad9: Žiaci počas trojdňového výletu prešli spolu 30 km. Prvý deň prešli dvakrát toľko ako tretí deň, druhý deň prešli o 6 km viac ako tretí deň. Koľko kilometrov prešli v jednotlivých dňoch? Príklad10: Pani učiteľka rozdelila 760 korún Janke, Danke a Evke takto: Janka dostala trikrát viac ako Danka a Danka dostala o 40 korún viac ako Evka. Koľko korún dostala každá z nich? Strana 11 z 15 11

Príklad11: Traja skauti išli na trojdňový výlet. Druhý deň prešli o 4 km viac ako prvý deň. Tretí deň prešli dvakrát menej ako prvý deň. Za tieto tri dni prešli spolu 54 km. Koľko kilometrov prešli každý deň? Príklad12: Rozdeľte 570 Sk trom kamarátom tak, aby prvý dostal o 50 Sk menej ako druhý a tretí dvakrát viac ako prvý. Koľko korún dostane každý? Príklad13: Traja architekti dostali za prácu odmenu vo výške 7600 Sk. Určte koľko dostal každý z nich, ak prvý dostal o 700 Sk viac ako druhý a tretí dostal o 1200 Sk menej ako druhý. Príklad14: Vo vrecku, ktoré dostali Janka, Danka a Evka za odmenu za zber papiera, našli 230 nálepiek. Rozdelili si ich tak, že Janka dostala o 22 nálepiek menej ako Danka a Evka dostala o 18 viac ako Danka. Koľko nálepiek dostala každá z nich? Príklad15: Zo suda stočili 200 litrov oleja do 150 plechoviek, z ktorých niektoré sú 0,75 litrové, niektoré dvojlitrové. Koľko bolo ktorých? Príklad16: V dvoch krabiciach je 120 súčiastok. V jednej z nich je o 12 viac ako v druhej. Koľko súčiastok je v každej krabici? Príklad17: Rozdeľte 130 orechov na dve časti tak, aby menšia časť zväčšená 4-krát sa rovnala väčšej časti zmenšenej trikrát. Príklad18: Účtovník priniesol z banky na výplatu 15 500 Sk a to v 179 bankovkách. Časť bola stokorunových a časť dvadsaťkorunových. Koľko bankoviek bolo z každého druhu? Príklad19: Martin nakúpil v odchode tovar za 260 Sk. Zaplatil tisíckorunáčkou. Predavačka mu vrátila 18 kusov bankoviek a mincí v hodnotách 10 Sk a 50 Sk. Koľko bolo ktorých? Príklad20: Učiteľ kúpil pre 36žiakov vstupenky do kina po 19 Sk a 22 Sk. Koľko bolo ktorých, ak spolu zaplatil 720 Sk? Príklad21: Boris usporil 120 kovových mincí, niekoľko 5-korunových a niekoľko 10-korunových. Zistil, že usporil 820 Sk. Koľko desaťkorunákov a koľko päťkorunákov usporil? Príklad22: Na dvore boli husi a prasiatka. Počet všetkých hláv bol 30, počet všetkých nôh bol 84. Vypočítajte, koľko bolo husí a koľko prasiatok. Strana 12 z 15 12

Príklad23: V autobuse je 36 cestujúcich. Žien je o 7 viac než mužov, detí o 22 menej než dospelých. Koľko mužov, koľko žien a koľko detí je v autobuse? Príklad24: Traja vynálezcovia dostali spolu 15 000 Sk za vynález. Odmenu si rozdelili takto: prvý dostal dvakrát viac ako druhý, tretí dostal o 500 Sk menej ako prvý. Koľko SK dostal každý nich? Príklad25: Pracovník dostal výplatu 5 250 Sk v bankovkách po 100 a 50 korún. Spolu dostal 70 bankoviek. Koľko bolo ktorých? Príklad26: Štyria spolužiaci si rozdelili odmenu 1 500 Sk tak, že druhý dostal o polovicu menej ako prvý, tretí o jednu osminu menej ako štvrtý a štvrtý o 100 korún menej ako prvý. Koľko korún dostal každý z nich? Príklad27. Poľnohospodárske družstvo má zasiať cukrový repu a obilie na rozlohe 840 ha. Výmera osiata cukrovou repou má byť trikrát väčšia ako výmera obilnín. Na akej rozlohe má byť zasiate obilie? Príklad28. Žiak usporil 70 kovových mincí, z ktorých časť bola päťkorunových a časť dvojkorunových. Zistil, že usporil 260 Sk. Koľko bolo päťkorunákov a koľko dvojkorunákov? Príklad29: Na 172 m dlhé vodovodné potrubie požili spolu 23 vodovodných rúr, ktoré mali dĺžku 470 cm a 825 cm. Koľko rúr z ktorého druhu použili? Príklad30: Na dvore sú sliepky a zajace. Spolu majú 35 hláv a 106 nôh. Koľko je zajacov a koľko sliepok? Príklad31: Do školskej dielne zakúpili 40 kusov náradia pre prácu na pozemku. Lopatky boli po 26 Sk, motyky po 38 Sk. Za nákup zaplatili 1 340 Sk. Vypočítajte, koľko lopatiek a koľko motýk zakúpili. Príklad32: Do 26 plechoviek máme uskladniť 100 litrov oleja. Plechovku sú dvojakého druhu s objemami 3 l a 5 l. Koľko plechoviek každého druhu budeme potrebovať? Príklad33: V školskej jedálni kúpili za 1 190 Sk dva druhy malinoviek po jednej fľaške pre každého z 250 stravníkov. Jedna fľaška citrusovej malinovky stála 4,50 Sk a malinovej 5,00 Sk. Koľko fľašiek citrusovej a koľko malinovej malinovky kúpili? Strana 13 z 15 13

Príklad34: Záhradkár kúpil 40 kusov jabloní a hrušiek. Jablone boli po 16 Sk, hrušky boli o 2 Sk drahšie. Spolu zaplatil 690 Sk. Koľko kúpil jabloní a koľko hrušiek? Príklad35: V troch dielňach podniku pracuje 2 740 ľudí. V druhej dielni pracuje o 140 ľudí viac ako v prvej a v tretej dielni pracuje 1,2 krát viac ľudí ako v druhej dielni. Koľko ľudí pracuje v každej dielni? Príklad36: Do 45 plechoviek, z ktorých niektoré sú päťlitrové a niektoré trojlitrové máme naliať 175 litrov oleja. Koľko trojlitrových a koľko päťlitrových plechoviek potrebujeme? Príklad37: Janka hovorí: Myslím si číslo. Keď k nemu pripočítam 8 a potom výsledok vynásobím 9, dostanem 171. Ktoré číslo si Janka myslela? Príklad38: Maroš mal na kartičke zakryté číslo a povedal: Keď od čísla na kartičke odpočítam 13 a výsledok delím 4, dostanem číslo 97. Ktoré číslo bolo na Marošovej kartičke? Príklad39: Učeň dostal od majstra za úlohu rozdeliť elektrický kábel dĺžky 28 m na dve časti tak, aby druhá časť bola 2,5-krát väčšia ako prvá časť. Učeň ho rozdelil na dve časti dĺžky 7,5 m a 20,5 m. Rozdelil ho správne? Ak nie, urč správne dĺžky obidvoch častí kábla. Príklad40: Cez prázdniny bolo 159 žiakov zvolenských základných škôl ubytovaných v troch rekreačných chatách označených A, B, C. V chate B bolo ubytovaných o 89 žiakov viac ako v chate A a v chate C o 14 žiakov viac ako v chate B. Koľko žiakov bolo ubytovaných v jednotlivých chatách? Príklad41: Za tri dni prešli žiaci na výlete 65 km. Prvý deň prešli dvakrát toľko ako tretí deň, druhý deň prešli o 10 km menej ako prvý deň. Koľko kilometrov prešli v jednotlivých dňoch? Príklad42: Starý otec zanechal piatim vnukom a trom vnučkám dedičstvo 57 200 $. V testamente ustanovil, aby každá vnučka dostala dvakrát toľko ako vnuk. Koľko dostal každý? Príklad43: Hospodár kúpil na výsadbu ovocné stromčeky. Broskýň bolo o 10 kusov viac ako jabloní. Jedna jabloň stála 25 Sk a broskyňa 30 Sk. Koľko stromčekov z každého druhu kúpil, keď za celý nákup zaplatil 1 125 Sk? Strana 14 z 15 14

Príklad44: Danka prečítala knihu za 4 dni. Prvý deň prečítala tretinu knihy, druhý deň šestinu knihy, tretí deň polovicu zo zvyšných strán. Na posledný deň jej zostalo ešte 30 strán. Koľko strán mala kniha a koľko prečítala každý deň? Príklad45: V triede polovica žiakov dochádza z iných obvodov. Z nich tretina dochádza autobusom, pätina autom a 7 žiakov chodí pešo. Koľko žiakov je v triede? Príklad46: Štyria spolužiaci si rozdelili 1 500 Sk tak, že druhý dostal o polovicu menej ako prvý, tretí o jednu osminu menej ako štvrtý a štvrtý o 100 korún menej ako prvý. Koľko korún dostal každý z nich? Príklad47: Štyria chlapci si rozdelili 100 korún. Druhý dostal o pätinu viac ako prvý, tretí o 20 korún viac ako prvý a štvrtý dostal 0,8-krát viac ako prvý. Koľko korún dostal každý chlapec? Príklad48: Štyria spolužiaci ušetrili za rok spolu 1 850 Sk. Druhý usporil dvakrát toľko ako prvý, tretí o 35 korún viac než druhý a štvrtý o 10 korún menej než prvý. Koľko korún usporil každý z nich? Príklad49: V obchode platili 3 kupujúci spolu 300 Sk. Prvý platil 5-krát viac než druhý, tretí o polovicu viac než druhý. Koľko Sk platil každý samostatne? Príklad50: Z kovovej tyče zhotovili tri súčiastky. Na prvú spotrebovali polovicu tyče, na druhú tretinu tyče a tretia mala hmotnosť 3 kg. Akú hmotnosť mala celá tyč? Strana 15 z 15 15