JAZYK A JAZYKOVÉ SPOLEČENSTVÍ



Podobné dokumenty
ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ I.

OBYVATELSTVO lidské rasy, národy, jazyky a písma. Lenka Pošepná

LanguageFamiliesoftheWorld. VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK

CENÍK. Cena za 20 minut. Cena za 30 minut Cena za 45 min Cena za hodinu. včetně. Tlumočení po telefonu

NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ÚTVARY

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

VÝVOJ ČESKÉHO JAZYKA A JEHO ÚTVARY I. Prezentace slouží k výkladu daného tématu ve vyučovací hodině.

Název: Osídlení Evropy

Rasy a národy. VY_32_INOVACE_Z.1.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Listopad- prosinec Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 2. ročník. oblast

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NEPERIODICKÉ PUBLIKACE 2016

Mgr. Petra Hrnčířová Období tvorby Leden Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Český jazyk Základy informatiky.

NEPERIODICKÉ PUBLIKACE 2017

SOU Valašské Klobouky. Radomír Soural. Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/ Název školy SOU Valašské Klobouky, Brumovská 456

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

FONETIKA A FONOLOGIE II.

Cvičení ze společenských věd

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Jiří Řehounek. Ročník 2. Datum tvorby Listopad 2012

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ II.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Listopad- prosinec Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 2. ročník. oblast

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva podle sociálních a kulturních znaků. 1) Vysvětlete pojmy:

Výuka mateřských jazyků na Islandu

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Když nás obelhali jednou, mohou nás obelhat i podruhé. Talentovaný člověk ví, že má co rozdávat, a rád se o svoje nadání podělí s ostatními.

FONETIKA A FONOLOGIE I.

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

VÝBĚR OBORŮ, KTERÉ MAJÍ PODOBORY

SMLOUVA MEZI ČESKOU REPUBLIKOU A JAPONSKEM O SOCIÁLNÍM ZABEZPEČENÍ 社 会 保 障 に 関 する 日 本 国 とチェコ 共 和 国 との 間 の 協 定 LÉKAŘSKÁ ZPRÁVA

Hlasová biometrie & ověřování identity

Historický proces rozšíření EU

Japonsko-jazyčné online slovníky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

OBOHACOVÁNÍ SLOVNÍ ZÁSOBY cvičení

Zeměpis obyvatelstva

SSOS_CJL_1.01 Úvod do lexikologie

Španělština: živý jazyk

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistická

32. Výklad Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

RPM International Inc. Pokyny k asistenční lince

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu ZÁPIS DO SEŠITU

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

PRACOVNÍ LIST - REFERÁT

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO

Struktura obyvatelstva podle ekonomických a kulturních znaků

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Zeměpis- regiony Evropy. Mgr. Jana Křapková

LIDSKÁ PRÁVA. historické mezníky

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SSOS_CJL_1.20 Pojmy z lexikologie

3 DOMÁCÍ MAZLÍČCI 10 NEJOBLÍBENĚJŠÍCH PSÍCH PLEMEN LABRADORSKÝ RETRÍVR NĚMECKÝ OVČÁK PUDL ČIVAVA ZLATÝ RETRÍVR

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Tématický celek. Téma hodiny Předmět

Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text

{LINGO} Specifikace produktu: - Velikost: 61x18x8mm. - Hmotnost: 8,6 g. - Dosah vysílání: 10m

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

INDOLOGIE SE SPECIALIZACÍ (BENGÁLŠTINA, HINDŠTINA, SANSKRT, TAMILŠTINA)

nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

SMLOUVA MEZI ČESKOU REPUBLIKOU A JAPONSKEM O SOCIÁLNÍM ZABEZPEČENÍ 社 会 保 障 に 関 する 日 本 国 とチェコ 共 和 国 との 間 の 協 定 LÉKAŘSKÁ ZPRÁVA 診 断 書

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

OBČANSTVÍ A NÁRODNOST. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová.

Seznamy učebnic pro první ročníky Gymnázia Vítězslava Nováka Jindřichův Hradec ve školním roce 2013/2014

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 1. ročník

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TRACES - Import živých zvířat do ČR 1 / 2017

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

DATUM VYTVOŘENÍ:

CZ.1.07/1.5.00/ CZ.1.07/1.5.00/ Zvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Nejvyšší ukončené vzdělání, ekonomická aktivita, postavení v zaměstnání, odvětví ekonomické činnosti. z toho podle národnosti. Obyvatelstvo celkem

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Žáci 9. ročníku praktické školy

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Důvody druhé světové války

PRVNÍ ROK ŽIVOTA NOVOROZENEC KOJENEC

Transkript:

JAZYK A JAZYKOVÉ SPOLEČENSTVÍ

AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Český jazyk Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 1. a 2. ročník Pojmy jazyk, přirozený, umělý, jazykové rodiny, světový jazyk, rozdělení jazykových rodin Žáci se v prezentaci seznámí se strukturou jazykových rodin, jejich rozdělením, pojmy týkající se jazyka a jazykového společenství. Výklad je doplněn ukázkami různých jazyků a jejich podobami. Výklad je spojen s listy k procvičování. Prezentace je určena k výkladu o jazyku a jazykovém společenství.

POJEM JAZYK JAZYK = systém ustálených znaků a pravidel jejich užívání (abstraktní model) 1 ze znaků národa konkrétní užití jazyka v komunikaci = ŘEČ

ROZDĚLENÍ JAZYKŮ PŘÍROZENÝ jazyk užívaný příslušníky lidské společnosti v běžné komunikaci existuje ve zvukové i grafické podobě, vznikl dlouhým vývojem UMĚLÝ nevznikl přirozeným vývojem, byl vytvořen jedincem - znaková řeč, vlajkové signály, Morseovka, esperanto, programovací jazyk ŽIVÝ používaný pro běžné dorozumívání v současné době MRTVÝ nemá rodilé mluvčí (latina, staroslověnština)

JAZYKOVÉ RODINY MAPA

Na světě je několik tisíc jazyků (odhad se pohybuje kolem 3-5 tisíc - přesný počet nelze zjistit - problémy jsou zejména u jazyků indiánských a černošských kmenů, těžko lze rozlišit, co je samostatný jazyk a co jeho nářečí, některé ještě nebyly vůbec popsány). jazykové rodiny = příbuzné jazyky měly společný původ v jakési prarodině, kterou vědci nazývají rodina nostratická

Mezi nimi se objevují i tzv. jazyky světové Jejich znalost se rozšířila na mezinárodní úroveň hovoří jimi velké množství lidí (nad 60 milionů) a mají největší kulturní a politickou váhu (je jich asi 11 např. angličtina, němčina ).

ROZDĚLENÍ JAZYKOVÝCH RODIN a) indoevropské - čeština, němčina, angličtina, b) uralské (ugrofinské) maďarština, finština, c) altajské turečtina, mongolština, d) tibetočínské čínština, tibetština, barmština e) thajské thajština, laoština f) austroasijské indonéština, vietnamština g) australské ( domorodé) h) semitohamitské stará egyptština, hebrejština, i) africké křovácké, j) indiánské k) eskymácké l) korejština m) japonština

Seznam jazyků podle počtu mluvčích (jako mateřský jazyk) čínština (mandarínština) 856 milionů španělština 334 milionů angličtina 332 milionů arabština 224 milionů hindština 185 milionů bengálština 183 milionů portugalština 181 milionů ruština 146 milionů japonština 124 milionů němčina 91 milionů javánština 86 milionů odhad z roku 2010

maďarština UKÁZKY JAZYKŮ Language család egy csoportja a nyelvek valamelyikéből származó közös nyelvet. finština Kieli perhe on ryhmä kieliä on johdettu yksi yhteinen kieli. turečtina Dil ailesinin bir ortak dil türetilen bir dil grubudur.

japonština 言 語 の 家 族 が1つの 共 通 言 語 から 派 生 した 言 語 のグループです čínština 語 言 家 族 是 一 組 來 自 一 個 共 同 的 語 言 的 語 言 vietnamština Ngôn ngữ gia đình là một nhóm các ngôn ngữ có nguồn gốc từ một ngôn ngữ chung.

hebrejština משפחת השפות היא קבוצה של שפות הנגזרות משפה משותפת אחת arabština عائلة اللغات هي مجموعة من اللغات المشتقة من لغة واحدة مشتركة. grónština Inuit tamarmik inunngorput nammineersinnaassuseqarlutik assigiimmillu ataqqinassuseqarlutillu pisinnaatitaaffeqarlutik.

Použité zdroje: Kvítková, Naděžda, Helclová, Ilona: Čeština pro učební obory středních odborných učilišť. Praha: SPN, 2002. ISBN 80-7235-188-5 Mužíková, Olga: a kol.: Odmaturuj z českého jazyka. Brno: DIDAKTIS, 2002. ISBN 80-86285-36-7 Sochrová, Marie: Český jazyk v kostce, Havlíčkův Brod: Fragment, 2007. ISBN 80-253-0189-0 http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:human_language_families_map _%28Wikipedia_CS%29.PNG translate.google.cz/ http://cs.wikipedia.org/wiki/gr%c3%b3n%c5%a1tinahttp://cs.wikipe dia.org/wiki/seznam_jazyk%c5%af_podle_po%c4%8dtu_mluv%c4% 8D%C3%ADch