Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace



Podobné dokumenty
Název: Výskyt posloupností v přírodě

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název: Množiny, Vennovy diagramy

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Název: Pravděpodobnost a běžný život

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

Název: Odraz a lom světla

Název: Zdravý životní styl 1

Občanské právo. Občanský zákoník. dědění

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Název: Mentální testy

Název: Měření ohniskové vzdálenosti tenkých čoček různými metodami

Název: Měření paralelního rezonančního LC obvodu

Název: Čočková rovnice

Název: Měření napětí a proudu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Složení roztoků. Výukové materiály. Chlorid sodný. Autor: RNDr. Jana Parobková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl.

Název: Měření vlnové délky světla pomocí interference a difrakce

Název: Oběhová a dýchací soustava

Název: Měření magnetického pole solenoidu

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary

Název: Studium magnetického pole

Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci

Název: Viry. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

Název: Měření příkonu spotřebičů, výpočet účinnosti, hledání energetických úspor v domácnosti

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Název: Činnost dutiny ústní a žaludku

Název: Studium kmitů na pružině

Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách

Název: Ostnokoţci, polostrunatci

Název vzdělávacího materiálu

SŠ spojů a informatiky Tábor Ing. Jakub Cibulka VY_62_INOVACE_FGB_06. Moderní škola inovace výuky na SŠSI Tábor

Název: Etologie. Autor: PaedDr. Pavel Svoboda. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu

Název: Rozvojové problémy

Název: Studium kmitů hudebních nástrojů, barva zvuku

Název: Halogeny II - halogenidy

Název: Měření síly a její vývoj při běžných činnostech

Mgr. Jan Svoboda VY_32_INOVACE_20_PRÁVO_3.02_Dědické právo. Výkladová prezentace k tématu Dědické právo

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

Název: Zdravý životní styl 2

Název: Deriváty uhlovodíků karbonylové sloučeniny

Název: Beketovova řada kovů

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Analytická geometrie. Hyperbola VY_32_INOVACE_M0119.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU

Název: Acidobazické indikátory

Název: Halogeny I. Autor: Mgr. Štěpán Mička. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

Název: Studium záření

Název: Deriváty uhlovodíků II S N 1, S N 2

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO: tel Číslo projektu

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název: Studium kmitání matematického kyvadla

Kvantifikované výroky a jejich negace

Název: Plantogram. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

Soustavy rovnic diskuse řešitelnosti

Název: Exotermní reakce

Název: Equations de droites 2

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název: Francie - turistická velmoc

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Integrální počet. Substituce v určitém integrálu VY_32_INOVACE_M0311

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková

OBČANSKÉ PRÁVO 2. část

Spojování výroků (podmínek) logickými spojkami

Název: Odtokové režimy afrických řek

Matematika pro informatiky KMA/MATA

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Název: Nenewtonovská kapalina

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT3 Úvod do studia počítačových technologií

ZÁKLADNÍ POJMY FINANČNÍ MATEMATIKY. Finanční matematika 1

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Název: Fonction affine - révision

UŽITÍ GONIOMETRICKÝCH VZORCŮ

Název: Redoxní titrace - manganometrie

SSOS_ON_1.16 Člověk a právo

Podmínky přijetí ke studiu v univerzitním studijním programu. Aplikované vědy a technologie

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Složené výroky Jsou tvořeny dvěma nebo více výroky jednoduššími. V : Číslo 8 je liché. V : 0,1 N. V : Paříž je hl. město Španělska.

Vážený zákazníku! Níže uvedený dotazník by Vám měl pomoci, předat co nejrychleji co největší počet relevantních informací k Vaší pohledávce.

Otázka: Právo. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): David Macháč. Právo

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Název: Zonálnost Afriky

Transkript:

Název: Logika Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia) Tématický celek: Výroková logika Stručná anotace: Tento pracovní list by měl sloužit k procvičení tvorby tabulek pravdivostních hodnot a také principu negace daného výroku. Zároveň studentům ukazuje typy příkladů, které by se mohly vyskytnout u přijímacích zkoušek na právnické fakulty. Časová dotace: 1 x 45 min. Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Teorie Negací daného výroku A rozumíme výrok, jehož pravdivostní hodnota je opačná, než u výroku A. Značíme jej non A či A. (A B) A B (A B) A B (A B) A B Postup práce Student obdrží pracovní list se zadáním. Na základě vědomostí, nabytých během hodin výrokové logiky se student pokusí znegovat dané výroky a u složitějších výroků si následně tyto negace ověří pomocí tabulky pravdivostních hodnot. Výsledky: Úlohy: 1) Po dlouhé nemoci nedávno zemřela paní Konopejsková, která po sobě zanechala tři děti. Antonín, Barbora a Cyril byli pozváni k notáři, kde jim byla sdělena poslední vůle jejich maminky. V té stálo: jestliže bude dědit Antonín nebo Cyril, potom nebude dědit Barbora. Bude-li dědit Antonín a zároveň nebude dědit Barbora, potom bude dědit Cyril. Cyril bude dědit právě tehdy, když nebude dědit Barbora. Kdo bude dědit, jestliže má být dědicem zvolen jen jeden z nich? Antonín, Barbora i Cyril jsou ze závěti rozpačití, pomůžeš jim ji objasnit? (Dědit bude Cyril nebo Bára). A B C B C A B A C B A B A B C C B 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 2) V brzkých ranních hodinách někdo vykradl klenotnictví. Byli zadrženi tři podezřelí, Eva, Dan a Filip, kteří byli předvedeni k výslechu. Dan říká, že byl celou dobu s Evou a detektor lži mu dává za pravdu. Nic jiného z něho při výslechu nedostali. Filip vypověděl, že jestliže tam byl on, pak tam byli i ostatní dva a detektor lži mu dal za pravdu. Eva tvrdila, že tam nebyla a že tam prý byli oba její kamarádi. Celé toto tvrzení ale přes detektor lži neprošlo. Eva lhala. Kdo byl pachatelem? (Všichni nebo jen Eva s Danem)

D E F E D E F D E E F D ( E F D) 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 3) Negujte následující složené právní výroky: Některé kupní smlouvy nejsou důvodem převodu vlastnictví. Všechny kupní smlouvy jsou důvodem k převodu vlastnictví. Všechny smlouvy sepsané advokátem vyžadují ověření. Alespoň jedna smlouva sepsaná advokátem nevyžaduje ověření. Některé osoby mohou převzít dluh za dlužníka. Žádná osoba nemůže převzít dluh za dlužníka. Některá dědictví jsou pro dědice příjemná. Všechna dědictví jsou pro dědice nepříjemná. Všechny omyly se dají omluvit. Některé omyly nejsou omluvitelné. 4) Znegujte následující složené právní: Zákonodárná moc v ČR náleží Parlamentu nebo náleží vládě ČR. Zákonodárná moc v ČR nenáleží Parlamentu ani vládě ČR. Jestliže se dědí ze zákona, potom se dědí ze závěti. Dědí se ze zákona a zároveň se nedědí ze závěti. Všechny závěti jsou právními úkony a zároveň všechny právní úkony jsou projevy vůle.

Alespoň jedna závět není právním úkonem nebo alespoň jeden právní úkon není projevem vůle. Jestliže jsou všechny veřejnoprávní korporace subjekty práva a zároveň jsou všechny obce veřejnoprávní korporace, potom jsou všechny obce právnickými osobami. Všechny veřejnoprávní korporace jsou subjekty práva, všechny obce jsou veřejnoprávní korporace, a alespoň jedna obec není právnickou osobou.

Pracovní list pro žáka Logika Pomůcky (seznam potřebného materiálu) Psací potřeby Teorie Negací daného výroku A rozumíme výrok, jehož pravdivostní hodnota je opačná, než u výroku A. Značíme jej non A či A. (A B) A B (A B) A B (A B) A B Úlohy: Najděte všechna řešení těchto slovních úloh. 1) Po dlouhé nemoci nedávno zemřela paní Konopejsková, která po sobě zanechala tři děti. Antonín, Barbora a Cyril byli pozváni k notáři, kde jim byla sdělena poslední vůle jejich maminky. V té stálo: jestliže bude dědit Antonín nebo Cyril, potom nebude dědit Barbora. Bude-li dědit Antonín a zároveň nebude dědit Barbora, potom bude dědit Cyril. Cyril bude dědit právě tehdy, když nebude dědit Barbora. Kdo bude dědit, jestliže má být dědicem zvolen jen jeden z nich? Antonín, Barbora i Cyril jsou ze závěti rozpačití, pomůžeš jim ji objasnit? 2) V brzkých ranních hodinách někdo vykradl klenotnictví. Byli zadrženi tři podezřelí, kteří byli předvedeni k výslechu. Dan říká, že byl celou dobu s Evou a detektor lži mu dává za pravdu. Nic jiného z něho při výslechu nedostali. Filip vypověděl, že jestliže tam byl on, pak tam byli i ostatní dva a detektor lži mu dal za pravdu. Eva tvrdila, že tam nebyla a že tam prý byli oba její kamarádi. Celé toto tvrzení ale přes detektor lži neprošlo. Eva lhala. Kdo byl pachatelem?

3) Negujte následující právní výroky: Některé kupní smlouvy nejsou důvodem převodu vlastnictví. Všechny smlouvy sepsané advokátem vyžadují ověření. Některé osoby mohou převzít dluh za dlužníka. Některá dědictví jsou pro dědice příjemná. Všechny omyly se dají omluvit. 4) Negujte následující složené právní: Zákonodárná moc v ČR náleží Parlamentu nebo náleží vládě ČR. Jestliže se dědí ze zákona, potom se dědí ze závěti. Všechny závěti jsou právními úkony a zároveň všechny právní úkony jsou projevy vůle. Jestliže jsou všechny veřejnoprávní korporace subjekty práva a zároveň jsou všechny obce veřejnoprávní korporace, potom jsou všechny obce právnickými osobami.