Příklady dobré praxe z Horního Rakouska. 1. ZIB Centrum individuální odborné přípravy Hagenmühle, Kirchham

Podobné dokumenty
ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

1 Škola Zřizovatel školy Spolupracující partneři Odpovědnost za následující úkoly je třeba vyjasnit s fórem školního areálu Přípravná fáze projektu

Východiska pro strategickou část - problémové oblasti, priority a cíle

Školní vzdělávací program pro školní klub

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

Plán výchovného poradenství školní rok 2018/2019

Plán výchovného poradenství na školní rok 2017/2018

Odborná konference k projektu Gemini Liberec Jméno přednášejícího: Dipl.-Kfm. Ralf Ostrowski Název příspěvku: Představení mezinárodního

1. Běh Blok Kurz Datum Čas

SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, Horšovský Týn. Plán práce výchovného poradce na školní rok 2016/2017

Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19

Setkání koordinátorů a dalších organizací MAP ORP Karlovy Vary. ZŠ Karlovy Vary, Truhlářská

Personalisté, personální manažeři, mzdové účetní, vedoucí a ředitelé jednotlivých úseků firem.

Řád školní družiny. Základní školy Třebíč, Cyrilometodějská 22

SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, Horšovský Týn. Plán práce výchovného poradce na školní rok 2014/2015

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO VOLNOČASOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ Je tu školní klub, tak proč se nudit

Analýza poskytovaných sociálních služeb ve správním území pro děti ohrožené na výchově a děti obtížně vychovatelné.

ERUDIC CENTRUM DALŠÍHO PROFESNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Popis realizace Nizkopráhové zařízení pro děti a mládež ve věku od 6 do 26 let Vejprťák (NZDM Vejprťák) Obsah

Organizace výuky a výukové strategie. Školní pedagogika - Teorie vyučování (didaktika) KPP 2015

Evropská Garance pro mladé lidi European Youth Guarantee v Rámci akcí pro zaměstnávání mladých lidí

Pakt zaměstnanosti v Jihočeském kraji. České Budějovice 30. dubna 2014

Predikce potřeb trhu práce v Jihočeském kraji 2015

DUÁLNÍ SYSTÉM VZDĚLÁVÁNÍ V ČECHÁCH?

PORADENSTVÍ na ÚP HK

Organizační řád málotřídní školy

Kurzy francouzštiny. Letní intenzivní kurzy 2015 Nabídka kurzů. Testy a zápisy: Od 1. do , pondělí čtvrtek 15h - 18h / pátek 9h 12h

Mateřská škola Jihomoravského kraje zkušenosti z realizace a fungování 19. Národní konference kvality ČR, , Brno

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

ROČNÍ PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2009/2010

Základní škola, Trutnov, V Domcích 488. Školní vzdělávací program pro školní klub

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO VOLNOČASOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ Je tu školní družina, tak proč se nudit

PODPORA IMPLEMENTACE DĚTSKÝCH SKUPIN

AKTIVNÍ PO PADESÁTI. CZ.1.04/2.1.01/ Termín: rakovnický region

Základní škola, Prahy 10, Švehlova 12/2900

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA PARDUBICKÉHO KRAJE

HAF STUDIO rozvrh 2013

ZŠ a MŠ Pozděchov, okres Vsetín

Aktuální stav zahradní terapie v České republice. Mgr. Markéta Jindřichovská

Zápis z jednání školské rady při Speciální základní škole ve Skutči

IPS Schůzka výchovných poradců Praha východ

čtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou

Sociální rehabilitace

DĚTI CHTĚJÍ MÍT DOMOV POUZE KOMPLEXNÍ PRÁCE S RODINOU JE CESTOU Z OHROŽENÍ

Místní akční skupina Brána Brněnska, z.s.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO DOMOV MLÁDEŽE KONZERVATOŘ, ČESKÉ BUDĚJOVICE, Kanovnická 22, České Budějovice

Kurzy češtiny pro cizince. Otevřené kurzy bez registrace, přijďte rovnou na lekci! Typ kurzu Termín Den Čas Místo Cena

SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) Metodik prevence sociálně patologických jevů

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

Regionální projekty ÚP ČR. Praha,

Údaje o poskytované sociální službě. I. Poskytovatel sociální služby

REGIONÁLNÍ MANAGEMENT H.RAK.

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017

Popis realizace sociální služby. Název: Štafeta

STEBEP STEiermärkischer BEschäftigungsPakt (Štýrský pakt zaměstnanosti) TEP TErritorialer BeschäftigungsPakt

Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež (NZDM) Popis realizace poskytování soc. služby

AKTIVNÍ PO PADESÁTI. CZ.1.04/2.1.01/ Termín: rakovnický region

Analýza nabídky a poptávky na trhu práce a možná řešení

MAS PODBRNĚNSKO, SPOLEK. 2. výzva k předkládání žádostí o podporu z Integrovaného regionálního operačního programu

Centrum andragogiky s.r.o., Hradec Králové. Komplexní služby v oblasti vzdělávání a rozvoje dospělých:

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

Projekt Rozvoj místního partnerství a trhu práce. CZ.1.04/5.1.01/

PROGRAM MENS SANA o.p.s. květen 2015

Berkat v České republice

Plán minimálního programu prevence 2011/2012

VARIANTA 1. Víkendový pobyt pro rodiče a děti. V ceně pobytu: ubytování, plná penze, program pro děti (doprovod rodiče u aktivit dětí nutný)

Péče o zaměstnané ve strojírenské firmě

Nízkoprahové Zaměstnávání. Ing. Mgr. Aleš Herzog, TP SANANIM

Vnitřní řád školní družiny. SŠ, ZŠ a MŠ Prostějov, Komenského10 - ZŠ speciální Tetín 7. I. Poslání školní družiny

AUTOEVALUACE ŠKOLY VLASTNÍ HODNOCENÍ

flexibilní mosty v sociálních službách Ponton, občanské sdružení Prezentace činnosti

Základní škola a Mateřská škola Teplýšovice, okres Benešov Organizační řád málotřídní školy Účinnost od:

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY

SMĚRNICE. S M Ě R N I C E Pravidla a podmínky k vyplácení stipendií příspěvek na dojíždění. SOŠT a SOU Louny, PO

Služby poradny LOGOS jsou určeny dětem, dospívajícím, rodičům, pěstounům, dalším pečujícím osobám a rodině jako celku.

S O C I Á L N Í R E H A B I L I T A C E

Směrnice č. 34. Pracovní řád. Příloha č.1 Pracovní doba, úřední dny Příloha č.2 Evidenční docházkový list

EHP Fondy Program CZ04 - Ohrožené děti a mládež Transformace péče o ohrožené děti a mládež

Péče o klienty s duální diagnózou v programu Následné péče CHRPA, Magdaléna, o.p.s.

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ S PORUCHOU AUTISTICKÉHO SPEKTRA NA STŘEDNÍ ŠKOLE MGR. KATEŘINA TEUEROVÁ, ŠKOLNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOG

Jak si vychovat spolehlivé a kvalitní zaměstnance v nedostatkových profesích v průmyslové sféře. Vladimíra Michnová

Plán práce výchovných poradců ISŠ Cheb, ve školním roce

CURRENT OPPORTUNITIES 23rd January 2013

Pozvánka. na kulatý stůl s řediteli škol

SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY

Vnitřní řád školní družiny Školní rok

Základní veřejné prohlášení

263/2007 Sb. VYHLÁŠKA

PROJEKTY JIHOMORAVSKÉHO KRAJE. Pracovní setkání se zástupci mikroregionů

Prezentace dosavadních výstupů projektu TVÁ BUDOUCNOST

Psychologie výběru zaměstnanců Metodika náboru a výběru, výběrová zakázka (Metodika 2. část) PhDr. Martin Seitl, Ph.D.

CZ.1.04/3.3.05/ Podporované zaměstnávání cílené

Koncepce odborného vzdělávání

NESEĎTE DOMA! CZ 1.04/2.1.00/


Doporučení pro nastavení politiky v oblasti zahraniční zaměstnanosti

KONCEPCE ROZVOJE. Základní školy Šatov, Šatov 398. Zpracovala: Mgr. Petra Konvalinová Vlašínová

Popis realizace poskytování sociální služby Sociálně aktivizační služby pro rodiny s dětmi Směr

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE

Zemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově

Transkript:

Příklady dobré praxe z Horního Rakouska 1. ZIB Centrum individuální odborné přípravy Hagenmühle, Kirchham

Tvůj život Tvoje šance Pracuj pro sebe pracuj na sobě 2

3

Centrum individuální odborné přípravy - koncept Podpora mládeže v prekérní sociálněemocionální situaci Styčný bod mezi školou a zaměstnáním ne každému se podaří bezproblémový přestup ze školy do zaměstnání Centrum poskytuje na jednom působišti školní a mimoškolní nabídku zároveň, čímž je dosaženo propojení mezi školou a odbornou praxí Speciální zaměření na individuální podporu a péči o každého jednotlivce 4

Jedno působiště pro školní nabídku učební dílna mimoškolní nabídku odborná skupina 5

Účast v centru v učební dílně (školní nabídka) žáci s prokázanou potřebou speciální pegagogické péče bydlištěm v okrese Gmunden / z jiných okresů jen v mimořádných případech po domluvě se současně navštěvovanou školou v odborné skupině (mimoškolní nabídka) předpokladem je 14denní zkušební praktikum v centru ZIB přidělení jen po konzultaci s poradci AMS při nástupu nesmí být dovršen věk 18 let 6

Principy fungování centra Péče bez přerušení kontaktu s osobou Individuální podpora v rozvoji osobnosti Podpora v začlenění se do společnosti resp. pracovního světa Smysluplnné činnosti s orientací na určitý produkt Venkovní aktivity, zážitková pedagogika, kreativní vyžití/rozvoj, terapie,... Snadno přístupná nabídka péče (nízkoprahová) 7

Nabídka dílen Tři dílny zahradní práce kuchyně denně se vaří pro všechny, dle možností z vlastní zahrady učební dílna Exkurze Individuální nabídky (Outdoor, odborná praxe,..) 8

Pracovní den Učební dílna: vyučování dle rozvrhu denně do 12:40 hod., v úterý a ve čtvrtek do 14:50 hod. Prázdniny a volné dny jako na školách. Odborná skupina: pracovní doba od 8.00 do 15.00 hodin, v pátek do 13.00 hodin. Nárok na dovolenou je pět týdnů, jako je tomu v zaměstnání. Odměnou je měsíční příspěvek od AMS na zajištění životní obživy (DLU) 9

Příspěvek na zajištění životní obživy vs. učňovské příjmy Do 18 let: 9,80 /den Dospělý (16 24 hod./týden): 15,92 / den Dospělý (ab 25 hod. /týden): 22, 65 / den Versus: Kuchař (HR) Zahradník (HR) 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 604,-- 674,-- 808,-- 870,-- 1. ročník 2. ročník 3. ročník 555,-- 625,-- 750,-- 10

Jak dlouho mohou zájemci centrum navštěvovat Mládež může odbornou skupinu navštěvovat po dobu 12 měsíců. V ojedinělých případech je možno s AMS domluvit prodloužení. Žáci zůstávají až do dokončení povinné školní docházky v učební dílně. Poté mohou přestoupit do odborné skupiny. 11

Hlavní výhody pro účastníky centra 12 Možnost získání mnohostranných odborných zkušeností Dobře vybavené dílny + kvalifikovaný personál Bezprostřední styk s přírodou Individuální péče a malé skupinky Velký prostor pro společné aktivity uvnitř i venku Dle potřeby pomoc externích odborníků

Podpora při hledání pracovního místa Individuální a doprovázený proces hledání typu zaměstnání Zajištění poznávacích dnů u příslušného podniku V kladném případě obou stran - praktikum, pokud je firma srozuměna s možností eventuálního převzetí do evidence zaměstnaných. 13

Cíle centra Rychlá pomoc v krizové situaci Individuální podpora v běžném životě Podpora rozvoje osobnosti Zprostředkování perspektiv do budoucna a adekvátních strategií pro řešení konfliktů Začlenění do sociálního okolí a vývoj stabilních sociálních vztahů Posilnění vlastních hodnot a motivace 14

Co centrum od účastníků vyžaduje? Využívat a ctít nabídku centra Dodržování pravidel a ujednání Spolehlivá docházka Účast ve společenství Být otevřený společné činnosti ve vývojovém procesu Uctivé chování Podílení se na pozitivním působení navenek 15

16

Příklady dobré praxe z Horního Rakouska 2. Otevřené mládežnické centrum, Rohrbach

18 Původní stav

19 Nyní

Shrnutí vývojového procesu Intenzívní cílená iniciativa regionálních partnerů v rámci projektu PRO NEETs Vývoj a plánování realizace původní myšlenky regionální skupinou, za podpory projektu Spojení jednotlivých regionálních iniciativ k prosazení rozhodnutí obce Obec financuje infrastrukturu (nájem, provozní náklady) Personální náklady převzala katolická nadace pro nezaměstnané 20

21

22 Děkuji Vám za pozornost