PROJEKT COMENIUS DALŠÍ VZDĚLÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ EU COMENIUS



Podobné dokumenty
INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Lázně Bohdaneč, okres Pardubice. Masarykovo náměstí 108, Lázně Bohdaneč. Identifikátor školy:

Asistentský pobyt Comenius

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Rumburk, Komenského 10, příspěvková organizace. Komenského 1130/10, Rumburk. Identifikátor školy:

Postup při tvorbě SWOT analýzy

ZŠ a MŠ Barrandov, Praha 5, Chaplinovo nám. 1/615

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

1. Identifikační údaje programu dalšího. vzdělávání Název školy Adresa školy Slovanského bratrství 1664, Pelhřimov Zřizovatel školy

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště: č. 1 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Třinec, Komenského 713. Komenského 713, Třinec. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Praha 13, Kuncova Kuncova 1580, Praha 5 - Stodůlky. Identifikátor školy:

Školní rok 2009/2010 Školní rok 2012/2013

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Soukromá střední odborná škola živnostenská Přerov, s. r. o Přerov l - Město, Palackého 19/1380. Identifikátor:

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/ PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE

Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ. Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

STUDIJNÍ POBYT. Místo: Richard Language College Bournemouth. Jméno: Šárka Kurková

Školní vzdělávací program Obchodní akademie Lysá nad Labem, obor M/02 Obchodní akademie

Pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k postupu při povolování výuky některých předmětů v cizím jazyce

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Brno, Bakalovo nábřeží 8, příspěvková organizace. Bakalovo nábřeží 8, Brno. Identifikátor:

Doporučení České školní inspekce pro práci škol, školských zařízení a jejich zřizovatelů

1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Plán výchovného poradce - školní rok 2015/2016

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Pražský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. z tematické inspekce

Min. počet hodin týdně za studium. Český jazyk a literatura 7,5 Český jazyk a literatura 4 4

Modul 3 Indikátory ke sledování jazykové gramotnosti

VOŠP a SPŠM Kroměříž na anglické vlně

3. Učební plán 3.1. Rámcový učební plán ZŠ ŠVP Berlička

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

CLIL ZÁKLADNÍ ŠKOLA, MATICE ŠKOLSKÉ 3, ČESKÉ BUDĚJOVICE

Příloha 1 Žádost zaslaná vybraným ZŠ pro sluchově postižené

Změna časové dotace pro šk. rok 2014/2015

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. První jazyková základní škola v Praze 4, Praha 4, Horáčkova Horáčkova 1100, Praha 4 Nusle

ZMĚNY RÁMCOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO STŘEDNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)

Konverzace v angličtině II

TVOŘIVÁ ŠKOLA Škola tvořivého učení a demokratického myšlení

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Praha - Nebušice, Nebušická 369. Nebušická 369, Praha 6 - Nebušice. Identifikátor školy:

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010

GYMNÁZIUM Omská Praha 10 - Vršovice

Plán práce výchovného poradce

CZ01-KA Projekt v rámci programu Erasmus + Klíčová akce 1 - mobility pracovníků ve školním vzdělávání

V Karlových Varech dne: Věc: Odpověď na žádost dle zákona č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Dašice, okres Pardubice. Sadová 416, Dašice. Identifikátor školy:

PROJEKT DUMIN. Souhrnné informace o projektu. Číslo operačního programu: CZ Číslo výzvy: 34. Číslo prioritní osy: 7.1

ODBORNÁ PRAXE. SOCIÁLNÍ ČINNOST školní rok 2014/15 třída 3. D. Zařízení pro děti a mládež

Comenius

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Studénka, Butovická 346, okres Nový Jičín. Butovická 346, Studénka. Identifikátor školy:

Obsah. Školní učební plán Školní učební plán pro 6. až 9. ročník 1/8. Identifikační údaje Autorský tým. Obsah

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola cestovního ruchu Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, s. r. o.

Plán aktivit FCE. Zapojené třídy a skupiny školy: studenti vyššího gymnázia 3. ročník a 4. ročník

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary. Keramická 6, Karlovy Vary. Identifikátor školy:

2 Charakteristika školy

Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus)

Obsah. Školní učební plán Školní učební plán pro 6. až 9. ročník 1/7. Identifikační údaje. Obsah

KELTSKÉ AKTIVITY JAKO PROSTŘEDEK K PROHLOUBENÍ VÝUKY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Deštná. Adresa: náměstí Míru 45, Deštná. Identifikátor školy:

Specifikace předmětu zakázky

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Malá Hraštice, okres Příbram. Malá Hraštice 57, Nový Knín. Identifikátor školy:

Ocenění Evropský učitel jazyků roku "A good teacher is like a candle: it consumes itself to light the way for others."

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2018/19 počínaje 1. ročníkem.

SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, Horšovský Týn. Plán práce výchovného poradce na školní rok 2014/2015

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost výzva č. 56. Podpora výuky cizích jazyků na SŠTŘ Hermés MB

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Matiční gymnázium, Ostrava, příspěvková organizace. Dr. Šmerala 25/2565, Ostrava. Identifikátor:

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Anežky České 702/17, Ústí nad Labem

7. Autoevaluace školy

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední škola automobilní Prostějov, s.r.o. Vápenice 2977/9, Prostějov. Identifikátor:

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017

3. Učební plán (od počínaje primou a kvintou)

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIA-349/11 - A

1. NORMATIV MZDOVÝCH PROSTŘEDKŮ A OSTATNÍCH NEINVESTIČNÍCH VÝDAJŮ

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. KDEP FFÚ VŠE.

Přehled šablon Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137. Zlatá stezka 137, Prachatice. Identifikátor:

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

z Vzdělávání ve Finsku

Zpráva o činnosti školy za školní rok 2005/2006

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIH-367/10-H

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední. pedagogická škola, Přerov

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIP-141/12-P. Jesenická 11, Plzeň. společnost s ručením omezeným

STRATEGIE ROZVOJE SLUŽEB ICT VE ŠKOLE

Učitelé matematiky a CLIL

VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce. Jihomoravský inspektorát. Základní škola Brno, Blažkova 9. Blažkova 9, Brno

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace Veřovice 276. Identifikátor školy:

Školní vzdělávací program M/03 Pedagogické lyceum Dodatek č. 2

Analýza výsledků zavádění evaluačních nástrojů do středních škol ve Zlínském kraji v roce 2011

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Lipník nad Bečvou, Komenského sady 62, příspěvková organizace. Komenského sady 62, Lipník nad Bečvou

Transkript:

PROJEKT COMENIUS DALŠÍ VZDĚLÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ EU COMENIUS V rámci programu vyššího EU COMENIUS dalšího vzdělání učitelů, nyní Erasmus+, jsem v únoru 2014 vycestovala do Velké Británie, konkrétně do Colchesteru. Jazykově metodický kurz v trvání dvou týdnů je vždy osvěžující a přínosný! V přirozeném prostředí se jazyk, a to nejen ten učebnicový, vstřebává vždy mnohem rychleji a hlavně v hlavě zůstává. Colchester castle Norwich castle

Co bylo nové a přínosné na tomto kurzu? V době, kdy u nás řešíme státní maturity, v Anglii jsem zaznamenala odklon od soustředění se na výkon, hromadění fakt a pamětního učení. Kromě zavedení do té doby pro Brity nevídaného centralizovaného vzdělání a učebních osnov se důraz klade na výchovu občana CITIZENSHIP. Ano, snad i díky imigrantům a multikulturní společnosti vznikla potřeba vzdělávat děti a naučit je dovednostem, které jako budoucí dospělí občané Británie budou potřebovat praktickém životě. Škola jim tyto dovednosti a hodnoty vštěpuje pod dohledem státu. Státu záleží na kvalitě jeho budoucích občanů, tedy občanů tolerantních, schopných spolupráce, zajímajících se o život v okolí (Community) a vzdělaných v rámci svého maxima. Na konci hodin sami děti seznamují, které občanské dovednosti procvičovaly (Citizenship skills). V rámci kurzu jsme navštívili dvě školy, obě návštěvy byly celodenní, tedy od 9 00 do 16 00.

V Colchester Institute se vzdělávají studenti od 16 let, ale i dospělí. Lze se tu vyučit, vystudovat střední odbornou školu, naučit se angličtinu na úrovni mezinárodních zkoušek a ty zde také skládat FCE, CAE.

Institut má více jak tisíc studentů v několika pavilonech a společnou jídelnu, kde lze poobědvat vařené, teplé jídlo i typické junk food, v Anglii bohužel velmi oblíbené. V the Colne Community School and College se jednalo o zcela známe prostředí. Tato škola je zařazena dle inspekčního hodnocení do nejvyššího stupně OUTSTANDING tedy výjímečná.u nás by dostala hodnocení 1+. A opravdu atmosféra, znalosti a celkový způsob vedení výuky tomu odpovídal. Celkem jsme navštívili čtyři předměty. Hodina francouzského jazyka

Co mě zaujalo, byl fakt, že ve třídě sedí 28 dětí, nejsou nijak dělené na skupiny. Prostor učebny byl malý, ale děti pracovaly po celou dobu naplno. Hodina byla vedena ve francouzském jazyce, jen občas bylo něco dovysvětleno v angličtině. Zeměpis byl založen na práci s internetem, vyhledávání údajů, schopnosti porovnávat a dělat závěry ze statistických údajů. Děti pracovaly ve dvojici. Také dostaly výsledky písemné práce z minulého týdne. Test Všechny pomůcky, notebooky, fixy, pravítka jim učitelka rozdala. Vše bylo v průhledných plastových kapsách, hledání tužky a jiných věcí nezdržovalo. Nejvíce mě zaujala hodina dějepisu, kde se probírala/ procvičovala Mnichovská krize v angličtině: Crisis in Czechoslovakia. Velice zajímavý úhel pohledu na událost, která nás tak ovlivnila a poznamenala. Faktografie byla pouze vodítkem pro vytváření samostatných názorů, závěrů. Paní učitelka dala prostor všem úhlům pohledu. Toto je ostatně pro britský vzdělávací systém typické. Látka se dětem hotová k naučení nepředkládá! Součástí kurzu byly exkurze s průvodci, jednak v Colchesteru samotném, pak také Norwich. Moje hostitelka, obdivuhodně svěží dáma, mě vzala na další výlety, ale také mne zahrnula do svých víkendových plánů, což bylo autentické. Tak snad jen dvě poznámky, Den Veteránů není jen pro staré pány, ale opravdu památný den pro celou společnost.

No a ta druhá, i takto mohou vypadat veřejné záchodky zdarma! Nebojte, i v Anglii uvidíte nepořádek, ale

Kurzy Comenius, nyní Erasmus+, jsou nezastupitelné, protože díkyposkytováné finanční podpoře umožňují učitelům v rámci Dalšího Vzdělávání Pedagogických Pracovníků vycestovat, vstřebávat a používat jazyk v jeho přirozeném prostředí. Dalším přínosem jsou metodické hodiny v rámci kurzu. Ne každý má možnost cestovat do Prahy, Brna, Ostravy, kde se tyto kurzy v České republice konají. Přístup k výuce jazyků se změnil ve prospěch jeho reálného použití- AUTHENTIC TASKS. Tato zkušenost je nenahraditelná. Doporučuji tedy všem svým kolegům se alespoň příležitostně o získání grantu pokusit. Přeji hodně štěstí! CHEERS!