Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto



Podobné dokumenty
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

18. Reakce v organické chemii

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Reakce v organické chemii

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Úvod do studia organické chemie

CHEMIE - Úvod do organické chemie

Izomerie Reakce organických sloučenin Názvosloví organické chemie. Tomáš Hauer 2.LF UK

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

Procvičování uhlovodíky pracovní list

Metodika pro učitele Reakce organických sloučenin (teoretické cvičení s tablety)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek. III. využití ICT-III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

5. CHEMICKÉ REAKCE. KLASIFIKACE CHEMICKÝCH REAKCÍ a) Podle vnějších změn Reakce skládání = SYNTÉZY z jednodušších -> složitější 2H 2 + O 2 -> 2H 2 O

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

HYDROXYDERIVÁTY. Alkoholy Fenoly Bc. Miroslava Wilczková

16.IZOMERIE a UHLOVODÍKY 1) Co je to izomerie a jak se dělí? 2) Co je konstituce, konfigurace a konformace? 3) V čem se izomery shodují a v čem liší?

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Struktura organických sloučenin

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Protolytické děje VY_32_INOVACE_18_15. Mgr. Věra Grimmerová.

Aromacké uhlovodíky reakce

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ. Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Organická chemie (KATA) rychlý souhrn a opakování

16.UHLOVODÍKY A IZOMERIE ORGANICKÝCH SLOUČENIN IZOMERIE:

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Oxidace. Radikálová substituce alkanů. Elektrofilní adice. Dehydrogenace CH 3 CH 3 H 2 C=CH H. Oxygenace (hoření)

Alkeny. Alkeny. Největšíprůmyslový význam majíethen (ethylen) a propen (propylen) jako suroviny pro další přeměny nebo pro polymerace

Měření ph nápojů a roztoků

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Přílohy. NÁZEV: Molekulární modely ve výuce organické chemie na gymnáziu. AUTOR: Milan Marek. KATEDRA: Katedra chemie a didaktiky chemie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Měření ph nápojů a roztoků

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

HALOGENDERIVÁTY UHLOVODÍKŮ

HOŘENÍ A VÝBUCH. Ing. Hana Věžníková, Ph. D.

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

VY_32_INOVACE_29_HBENO5

Gymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektrický proud stejnosměrný

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto


Výukový materiál zpracován v rámci projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 10

Učební osnovy předmětu. Chemie

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Hmota a její formy VY_32_INOVACE_18_01. Mgr. Věra Grimmerová

Alkany a cykloalkany

PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2011

Organická chemie-rébusy a tajenky VY_32_INOVACE_ CHE

Alkyny. C n H 2n-2 (obsahuje jednu trojnou vazbu) uhlíky v sp hybridizaci

6. Vyberte látku, která má nepolární charakter: 1b. a) voda b) diethylether c) kyselina bromovodíková d) ethanol e) sulfan

TEST + ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

VY_32_INOVACE_06A_07 Teorie kyselina zásad ANOTACE

ELEKTRICKÝ PROUD V KAPALINÁCH, VYUŽITÍ ELEKTROLÝZY V PRAXI

ALKANY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Autor: Tomáš Galbička Téma: Alkany a cykloalkany Ročník: 2.

Experimentální biologie Bc. chemie

DUM VY_52_INOVACE_12CH29

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Chemie obecná síla kyselin a zásad. Datum tvorby

4. ročník - seminář Vzdělávací obor - Člověk a příroda

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CHEMICKÉ REAKCE, ROVNICE

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Transkript:

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto

Reakce a činidla v organické chemii

I v organické chemii platí, že reakce je děj při němž dochází ke změně složení a vlastností látek. Při reakcích v organické chemii často vzniká mnoho vedlejších produktů. Proto se k zápisu těchto reakcí nepoužívají jenom chemické rovnice ale často jen reakční schémata vystihující podstatu děje, hlavní reaktanty a produkty a tudíž nemusí platit rovnost levé a pravé strany. Nejčastěji se používá molekulový zápis s racionálními vzorci. Základní reakční schema je reakční podmínky substrát + činidlo reakční produkty reaktanty

Substrátem rozumíme při chemické reakci látku, která je v nadbytku a která má být při chemické reakci přeměněna na hlavní produkt. Činidlem je látka, která v malém množství dokáže vyvolat změnu substrátu na hlavní produkt. Podle způsobu štěpení dělíme činidla na homolytická a heterolytická. Homolytickýmí činidly jsou radikály, částice s nespárovaným elektronem. Heterolytickými činidly jsou ionty. činidla homolytická heterolytická radikály kationty anionty

Homolytické štěpení CH UV 3 CH 3 2CH 3 Heterolytické štěpení dva methylové radikály CH 3 CH CH 3 CH 3 3 ionty (karbkationt a karbaniont) Kladné kationty napadají v substrátech místa s nadbytkem elektronů proto jim říkáme elektrofilní činidla. Záporné anionty nebo činidla s nadbytkem elektronů napadají v substrátech místa s kladným nábojem a proto jim říkáme nuklefilní činidla.

Rozdělení reakcí v organické chemii Adice je připojování. Zanikají násobné vazby. Mění se hybridizace uhlíku. Z většího počtu reaktantů vzniká menší počet produktů. Eliminace je odtrhávání. Násobné vazby vznikají. Mění se hybridizace uhlíku. Z menšího počtu reaktantů vzniká větší počet produktů. Substituce je nahrazování. Nahrazuje se atom nebo skupina atomů jiným atomem nebo skupinou. Hybrididizace uhlíku, četnost vazeb ani počet látek se nemění. Přesmyk je přeskupení atomů a vazeb v molekule. Mění se konstituce a konfigurace molekul.

Příklady adicí CH 2 CH 2 + Cl 2 CH 2 CH 2 Cl Cl ethen chlor 1,2- dichlorethan CH 2 CH 2 + H 2 O CH 3 CH 2 OH ethen voda ethanol + 3H 2 benzen vodík cyklohexan

Příklady eliminací CH 3 CH 3 CH 2 CH 2 + H 2 ethan ethen vodík CH 2 CH 2 CH 2 CH Cl + HCl Cl Cl 1,2-dichlorethan vinylchlorid chlorovodík CH 3 CH CH 3 CH 2 CH CH 3 + H 2 O OH propan-2-ol propen voda

Příklady substitucí CH 4 + Cl 2 CH 3 Cl + HCl methan chlor monochlormethan chlorovodík CH 4 + HNO 3 CH 3 NO 2 + H 2 O methan kyselina dusičná nitromethan voda SO 3 H + H 2 SO 4 + H 2 O benzen kyselina sírová kyselina benzensulfonová voda

Příklady přesmyků O CH 2 CH OH CH 3 C vinylalkohol acetaldehyd H CH 2 C CH 2 CH C CH 3 propadien propyn CH 3 CH 3 CH 3 C CH CH 2 CH 3 C CH CH 2 OH OH 2-methylbut-3-en-2-ol 3-methylbut-2-en-1-ol

TEST 1. Činidlo Cl je a) nukleofilní b) elektrofilní c) radikál 2. Činidla H 2 O a CH 3 OH jsou a) nukleofilní b) elektrofilní c) radikálová 3. Reakce CH 3 CH 2 CH 2 CH 3 CH 2 CH CH CH 2 + 2H 2 je a) adice b) eliminace c) substituce d) přesmyk

Návrat zpět do testu.

Návrat zpět do testu.

Použitá literatura MAREČEK, Aleš a Jaroslav HONZA. Chemie pro čtyřletá gymnázia. 3., přeprac. vyd. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, 2005, 227 s. ISBN 80-7182-141-1

Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0951 Šablona III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor Ing. František Paseka Název materiálu 02. Reakce a činidla v organické chemii Ověřeno ve výuce dne 20. 02. 2014 Předmět Chemie Ročník Druhý Klíčová slova Reakce, chemická rovnice, reakční schema, reaktanty, produkty, činidla, radikály, ionty, adice, substituce, eliminace, přesmyk. Anotace Úvodní snímky jsou věnovány základním pojmům. Další část vysvětluje vznik radikálů a iontů. Základní rozdělení chemických reakcí v organické chemii. Posléze jsou uvedeny příklady rekcí základních typů. Závěrem je nabízen test. Metodický pokyn Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu Počet stran 15 Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora.