RSPCH 1. 1 2 3 4 5 7 9 37 17 12 8,53% 19.97% 45,12% 20,73% 14,63%



Podobné dokumenty
Vyhodnocení dotazníkového šetření pro žáky 2009/2010. Rizika sociálně patologického chování žáků

Vyhodnocení dotazníkového šetření pro rodiče žáků 2009/2010. Rizika sociálně patologického chování žáků

Školní preventivní strategie

Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky

Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období

Minimální preventivní program školní rok 2015/2016

Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015

Školní preventivní strategie

Školní preventivní strategie (dlouhodobý preventivní program)

POZNEJ SÁM SEBE ΓΝΏΘΙ ΣΑΥΤΌΝ

ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

Střední škola automobilní Holice, Holice, Nádražní 301, tel.: ,fax.: ,

Školní strategie prevence na období

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY NA ROK

Školní preventivní strategie

Minimální preventivní program školní rok 2016/2017

Školní preventivní strategie

- Novela vyhlášky 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění vyhlášky č. 116/2011 Sb.

Výchovné poradenství

Školní strategie prevence na období

Školní preventivní strategie období let

ÚVOD ZÁKLADNÍ ÚDAJE

Školní preventivní strategie

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole

Výchovné poradenství

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Sociologický průzkum. Evaluace prevence sociálně patologických jevů žáky 8. ročníků základních škol v Kraji Vysočina

Sociologický průzkum. Evaluace prevence sociálně patologických jevů žáky 8. ročníků základních škol v Kraji Vysočina

Minimální preventivní program

Školní preventivní strategie

Minimální preventivní program - školní rok 2018/2019

Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016

Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY NA ROK Ředitel: Ing. Tomáš Führer. Školní metodik prevence: PhDr. Petr Čegan

Kvantitativní hodnocení MPP

Školní preventivní strategie

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program

Střední škola sociálních a zdravotnických služeb Vesna, o.p.s. Minimální preventivní program

Školní preventivní strategie

Minimální preventivní program

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

ZŠ a MŠ Hranice Hranická 100, Hranice IV - Drahotuše 2013/2014 Minimální program prevence rizikového chování

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Školní preventivní strategie školy na období

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program 2011/2012. Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace

Základní škola a mateřská škola Ostrava Zábřeh, Kosmonautů 13, příspěvková organizace

Školní preventivní strategie

Duševní onemocnění téma primární prevence?

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2013/2014

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGAM ŠKOLY 2019 / 2020

Školní preventivní strategie školy na období

Střední škola stavební a strojní, Teplice, příspěvková organizace Fr. Šrámka 1350, Teplice

Minimální preventivní program

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2011/2012

C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A T E G I E

Minimální preventivní program 25. ZŠ pro školní rok 2014/2015

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2008/2009

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2015/2016

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2012/2013

Směrnice ředitele školy k primární prevenci sociálně patalogických jevů u dětí a mládeže

Školní preventivní strategie. Gymnázia a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410, příspěvkové organizace. na roky

Minimální preventivní program 2017/2018

Školní preventivní strategie

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE NA ROKY

Dodatek preventivního programu pro školní rok 2014/2015

MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2009/2010

První pomoc a specifické situace v práci učitele Sociálně patologické jevy

Minimální preventivní program na školní rok 2018/2019

Škola Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí (žáků a studentů) ve škole. Spisový znak: Skartační znak: S 10 Změny:

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN OA A SZEŠ V BRUNTÁLE PRO ŠKOLNÍ ROK

Minimální preventivní program - školní rok 2015/2016

Školní preventivní strategie

HODNOCENÍ PREVENTIVNÍHO PROGRAMU - ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Školní preventivní strategie. Gymnázia a SOŠ, Frýdek-Místek, Cihelní 410, příspěvkové organizace. na období

Krizový plán prevence rizikových jevů a protidrogové prevence na školní rok 2016/2017

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2017/2018

Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016

Plán minimálního programu prevence

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Minimální preventivní program pro školní rok

Školní preventivní strategie pro období

C Í L E Š K O L N Í P R E V E N T I V N Í S T R A T E G I E

Výkaz pro školní rok 2016/2017

Školní preventivní strategie,,cesta k dospělosti na období

Minimální preventivní program - školní rok 2019/2020

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE STANDARDY PRIMÁRNÍ PREVENCE

Vnitřní dokumentace. Školní preventivní strategie 2016_11/SK

Škola Směrnice k primární prevenci rizikového chování žáků ve škole Č.j.: 17/2018 Účinnost od: Spisový znak: O Skartační znak: A 10 Změny:

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012

Minimální preventivní program

Prevence rizikového chování vyhodnocení dotazníku pro rodiče

Výkaz pro školní rok 2016/2017

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE PRO OBDOBÍ ZÁŘÍ SRPEN

Transkript:

RSPCH 1. Dotazník rizik sociálně patologického chování žáku pro učitele. Tento dotazník mapuje názory pedagogů na míru rizik výskytu jednotlivých sociálně patologických jevů u svých žáku a studentů. Odpovědi jsou hodnoceny na pětistupňové škále, kdy 1 je riziko nejmenší a 5 je riziko největší. Zakroužkujte, prosím, vždy u konkrétního sociálně patologického jevu jedno číslo na škále 1 5, které podle Vás tuto míru rizik nejlépe vystihuje. Děkuji. Záškoláctví Na otázku výskyt záškoláctví na škole vybralo z pětistupňové škály 8,53% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 10,97% respondentů vybralo druhý stupeň, 45,12% respondentů uvedlo třetí stupeň, 20,73% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 14,63% respondentů vybralo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z třetího stupně (45,12%). 7 9 37 17 12 8,53% 19.97% 45,12% 20,73% 14,63% Šikana Na otázku výskytu šikany na škole vybralo z pětistupňové škály 17,07% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 28,04% respondentů uvedlo druhý stupeň, 30,48% respondentů vybralo třetí stupeň, 12,19% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 12,19 respondentů vybralo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z třetího stupně (30,48%). 14 23 25 10 10 17,07% 28,04% 30,48% 12,19% 12,19% Rasismus, xenofobie Na otázku výskytu rasismu a xenofobie na škole vybralo z pětistupňové škály 35,36% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 34,14% respondentů uvedlo druhý stupeň, 17,07% respondentů vybralo třetí stupeň, 6,09% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a pátý stupeň uvedlo 7,38% respondentů. Nejčastější odpověď byla vybrána z prvního stupně (35,36%). 29 28 14 5 6 35,36% 34,14% 17,07% 6,09% 7,31% Vandalismus Na otázku výskytu vandalismu na škole vybralo z pětistupňové škály 13,41% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 18,29% respondentů uvedlo druhý stupeň, 25,60% respondentů vybralo třetí stupeň, 23,17% respondentů vybralo čtvrtý stupeň, pátý stupeň vybralo 19,51% respondentů. Nejčastější odpověď byla vybrána z třetího stupně (25,60%). 11 15 21 19 16 1

13,41% 18,29% 25,60% 23,17% 19,51% Kriminalita, delikvence Na otázku výskytu kriminality a delikvence na škole vybralo z pětistupňové škály 23,17% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 30, 48% respondentů vybralo druhý stupeň, 25,60% respondentů uvedlo třetí stupeň, 10,97% respondentů uvedlo čtvrtý stupeň, 9,75% respondentů uvedlo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z druhého stupně (30,48%). 19 25 21 9 8 23,17% 30,48% 25,60% 10,97% 9,75% Abúzus tabáku Na otázku výskytu abúzus tabáku na škole vybralo z pětistupňové škály 6,09% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 10,97% respondentů uvedlo druhý stupeň, 28,04% respondentů uvedlo třetí stupeň, 20,73% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a pátý stupeň vybralo 34,14% respondentů. Nejčastější odpověď byla vybrána z pátého stupně (34,14%). 5 9 23 17 28 6,09% 10,97% 28,04% 20,73% 34,14% Abúzus alkoholu Na otázku výskytu abúzus alkoholu na škole vybralo z pětistupňové škály 10,97% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 17, 07% respondentů vybralo druhý stupeň, 28,04% respondentů uvedlo třetí stupeň, 29, 26% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 14,63% respondentů uvedlo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z čtvrtého stupně (29,26%). 9 14 23 24 12 10,97% 17,07% 28,04% 29,26% 14,63% Abúzus marihuany Na otázku výskytu abúzus marihuany na škole vybralo z pětistupňové škály 19,51% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 12,19% respondentů vybralo druhý stupeň, 24,39% respondentů uvedlo třetí stupeň, 29, 26% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 14,63% respondentů uvedlo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z čtvrtého stupně (29,26%). 16 10 20 24 12 19,51% 12,19% 24,39% 29,26% 14,63% Abúzus extáze Na otázku výskytu abúzus extáze na škole vybralo z pětistupňové škály 26,82% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 25,60% respondentů vybralo druhý stupeň, 32,92% respondentů uvedlo třetí stupeň, 9,75% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 4,84% respondentů uvedlo pátý stupeň. 2

Nejčastější odpověď byla vybrána z třetího stupně (32,92%). 22 21 27 8 4 26,82% 25,60% 32,92% 9,75% 4,87% Abúzus pervitinu Na otázku výskytu abúzus pervitinu na škole vybralo z pětistupňové škály 36,58% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 36,82% respondentů vybralo druhý stupeň, 23,17% respondentů uvedlo třetí stupeň, 4,87% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 8,53% respondentů uvedlo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z prvního stupně (36,58%). 30 22 19 4 7 36,58% 26,82% 23,17% 4,87% 8,53% Abúzus heroinu Na otázku výskytu abúzus heroinu na škole vybralo z pětistupňové škály 47,56% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 20,73% respondentů vybralo druhý stupeň, 17,07% respondentů uvedlo třetí stupeň, 4,87% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 9,75% respondentů uvedlo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z prvního stupně (47,56%). 39 17 14 4 8 47,56% 20,73% 14,04% 4,87% 9,75% Rizikový sex, HIV/AIDS Na otázku výskytu rizikového sexu na škole vybralo z pětistupňové škály 30,48% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 25,60% respondentů vybralo druhý stupeň, 24,39% respondentů uvedlo třetí stupeň, 12,19% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 7,31% respondentů uvedlo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z prvního stupně (30,48%). 25 21 20 10 6 30,48% 25,60% 24,39% 12,19% 7,31% Náboženský extremismus Na otázku výskytu náboženského extremismu na škole vybralo z pětistupňové škály 63,41% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 20,73% respondentů vybralo druhý stupeň, 9,75% respondentů uvedlo třetí stupeň, 2,43% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 3,65% respondentů uvedlo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z prvního stupně (63,41%). 52 17 8 2 3 63,41% 20,73% 9,75% 2,42% 3,65% 3

Netolismus (virtuální drogy) Na otázku výskytu netolismu na škole vybralo z pětistupňové škály 37,80% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 24,39% respondentů vybralo druhý stupeň, 19,51% respondentů uvedlo třetí stupeň, 14,53% respondentů vybralo čtvrtý stupeň 3,56% respondentů uvedlo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z prvního stupně (37,80%). 31 20 16 12 3 37,80% 24,39% 19,51% 15,63% 3,65% Patologické hráčství (gambling) Na otázku výskytu patologického hráčství na škole vybralo z pětistupňové škály 32,92% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 23,17% respondentů vybralo druhý stupeň, 29,26% respondentů uvedlo třetí stupeň, 13,41% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 1,21% respondentů uvedlo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z prvního stupně (32,92%). 27 19 24 11 1 32,92% 20,17% 29,26% 13,41% 1,21% Domácí násilí Na otázku výskytu domácího násilí na škole vybralo z pětistupňové škály 25,60% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 26,82% respondentů vybralo druhý stupeň, 31,70% respondentů uvedlo třetí stupeň, 9,75% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 6,09% respondentů uvedlo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z třetího stupně (31,70%). 21 22 26 8 5 25,60% 26,82% 31,70% 9,75% 6,09% Týrání a zneužívání dětí Na otázku výskytu týrání a zneužívání dětí na škole vybralo z pětistupňové škály 32,92% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 32,92% respondentů vybralo druhý stupeň, 17,07% respondentů uvedlo třetí stupeň, 10,97% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 6,09% respondentů uvedlo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z prvního a druhého stupně ( 32,92%). 27 27 14 9 5 32,92% 32,92% 17,07% 10,97% 6,09% Ohrožování mravní výchovy mládeže Na otázku výskytu ohrožování mravní výchovy mládeže na škole vybralo z pětistupňové škály 29,26% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 26,82% respondentů vybralo druhý stupeň, 21,95% respondentů uvedlo třetí stupeň, 14,63% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 7,31% respondentů uvedlo pátý stupeň. 4

Nejčastější odpověď byla vybrána z prvního stupně (29,26 %). 24 22 18 12 6 29,26% 26,82% 21,95% 14,63% 7,31% Poruchy příjmu potravy Na otázku výskytu poruchy příjmu potravy na škole vybralo z pětistupňové škály 32,92% respondentů první stupeň(nejmenší riziko), 40,24% respondentů vybralo druhý stupeň, 18,29% respondentů uvedlo třetí stupeň, 7,31% respondentů vybralo čtvrtý stupeň a 1,21% respondentů uvedlo pátý stupeň. Nejčastější odpověď byla vybrána z prvního stupně (32,92%). 27 33 15 6 1 32,92% 40,24% 18,29% 7,31% 1,21% Výsledné vyhodnocení: Otázka 1 45,12% 2 30,48% 3 35,36% 4 25,60% 5 30,48% 6 34,14% 7 29,26% 8 29,26% 9 32,92% 10 36,58% 11 47,56% 12 30,48% 13 63,41% 14 37,80% 15 32,92% 16 31,70% 17 32,92% 32,92% 18 29,26% 19 40,24% Nejrizikověji se jeví abúzus tabáku na pátém stupni škály (34,14 %). Na druhém místě se objevili abúzus alkoholu a abúzus marihuany (29,26 %) ve škále na čtvrtém stupni. Na třetím místě jsou uvedeny problémy záškoláctví (45,12%), šikana (30,48%), vandalismus 5

(25,60%) a domácí násilí (31,70%), ve škále na třetím stupni. Méně závažné jsou vyhodnoceny problémy - kriminalita a delikvence (30,48%), abúzus extáze (32,92%), týrání a zneužívání dětí (32,92%), poruchy příjmů potravy (40,24%) ve škále na druhém stupni. Nejméně závažné se jeví problémy - rasismus a xenofobie (35,36%), extáze pervitinu (36,58%), abúzus heroinu (47,56%), rizikový sex HIV/AIDS (30,48%), náboženský extremismus (63,41%), Netolismus virtuální drogy (37,80%), patologické hráčství gambling (32,92%), týrání a zneužívání dětí (32,92%), ohrožování mravní výchovy mládeže (29,26%) ve škále na prvním stupni. 26.6.2009 Vypracovala Mgr. M.Janoušková 6

Vyhodnocení: Dotazník rizik sociálně patologického chování žáku pro učitele. počet respondentu RSPCH1: 82 respondentů Formulář vyhodnocení RSPCH1 a RSPCH2. výsledek RSPCH1 /průměr/ výsledek RSPCH2 /průměr/ záškoláctví 3,2 šikana 2,5 rasismus, xenofobie 2,1 vandalismus 3,1 kriminalita, delikvence 2,5 abúzus tabáku 3,9 abúzus alkoholu 3,6 abúzus marihuany 3,2 abúzus extáze 3,1 abúzus pervitinu 2,4 abúzus heroinu 2,2 rizikový sex, HIV/AIDS 2,1 náboženský extremismus 2,4 netolismus (virtuál. drogy) 1,6 patol. hráčství (gambling) 2,2 domácí násilí 2,4 týrání a zneužívání dětí 2,2 ohrožování mravní výchovy mládeže poruchy příjmu potravy 2,0 2,4 tetno údaj není v dotazníku RSPCH2 7

Nejrizikověji se jeví abúzus tabáku na pátém stupni škály (34,14 %). Na druhém místě se objevili abúzus alkoholu a abúzus marihuany (29,26 %) ve škále na čtvrtém stupni. Na třetím místě jsou uvedeny problémy záškoláctví (45,12%), šikana (30,48%), vandalismus (25,60%) a domácí násilí (31,70%), ve škále na třetím stupni. Méně závažné jsou vyhodnoceny problémy - kriminalita a delikvence (30,48%), abúzus extáze (32,92%), týrání a zneužívání dětí (32,92%), poruchy příjmů potravy (40,24%) ve škále na druhém stupni. Nejméně závažné se jeví problémy - rasismus a xenofobie (35,36%), extáze pervitinu (36,58%), abúzus heroinu (47,56%), rizikový sex HIV/AIDS (30,48%), náboženský extremismus (63,41%), Netolismus virtuální drogy (37,80%), patologické hráčství gambling (32,92%), týrání a zneužívání dětí (32,92%), ohrožování mravní výchovy mládeže (29,26%) ve škále na prvním stupni. 8