Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Lumírovci, J. V. Sládek



Podobné dokumenty
SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá, Arbes

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Český jazyk a literatura

10. REALISMUS. C)Česká literatura 70. a 80. let 19. století

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Spojovací výrazy v souvětí

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Historická próza 19. století

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Souřadné poměry

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Opakování literárních pojmů 6. třídy

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Božena Němcová - test

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Ruchovci, Lumírovci (70. a 80. léta 19. stol.)

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Pracovní list Jan Otčenášek, Bohumil Hrabal

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci, Jan Neruda

Jiří Wolker Život a dílo

Digitální učební materiál


Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Literární druhy a žánry hrou

Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Karel Havlíček Borovský

Májovci, ruchovci, lumírovci

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Generace ruchovců a lumírovců

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu Písničkáři 1. Anotace. Mgr. Pavel Šupka

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

J. S. Machar, Antonín Sova

DRUHY LYRIKY. Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý, devátý

SSOS_CJL_3.09 Májovci, ruchovci a lumírovci

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

11. LITERÁRNÍ MODERNA. B)Česká moderna 90. léta 19. století

Naše vlast - v Evropě Metodický list

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace

2/ Porovnejte své doplněné cvičení se správnou verzí, případné chyby zvýrazněte.

POETISMUS, SURREALISMUS

Pracovní list Jan Drda, Ludvík Aškenazy

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Září Střední vzdělání s MZ nástavbové studium 1. ročník čtyřletý obor 1. ročník

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Anarchističtí buřiči

Téma: Podstatná jména obecná a vlastní. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Ze života Sluncem a stínem Selské písně a České znělky Jiné písně České písně. Nakladatelství Lidové noviny

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

Osobnost - základní informace Metodický list

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Naše vlast - historické dědictví Metodický list

České baroko (autoři)

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Petr Bezruč

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Gustav Adolf Lindner

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jaroslav Vrchlický ( )

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1. Rozstříháme jednotlivé verše básně. Zamícháme a necháme žáky vytáhnout.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let c)realistické drama

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

Moje osobnost - co už je za mnou Metodický list

Josef Kainar Stříhali dohola malého chlapečka

DAVID BÁTOR. Milostné lastury ZÁJEZDÍ/EDICE ZHOŘ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název : VY_32_INOVACE_12/17_Literatura 17. 19. století Téma: Lumírovci, J. V. Sládek Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.1355

Anotace Pro 8. a 9. třídu ZŠ Prezentace k výkladu Pro interaktivní tabuli Pomůcky: sešit, psací potřeby, aktivní připojení k internetu Inovace: Děti se aktivně zapojí do výkladu

LUMÍROVCI Mladí průbojní literáti sdružení kolem časopisu Lumír. Na rozdíl od ruchovců, kteří zdůrazňují řešit aktuální národní a sociální problémy, obracejí pozornost k vyspělým západním literaturám, požadují kosmopolitismus. Nejvýznamnějšími představiteli Josef Václav Sládek, Jaroslav Vrchlický, Julius Zeyer. V opozici k literátům sdruženým kolem almanachu Ruch.

Josef Václav Sládek (1845 1912) Rodák ze Zbiroha. Jeho život výrazně ovlivnila cesta do Ameriky žil nuzně, pracoval jako vychovatel a učitel, na stavbě železnic, jako redaktor krajanských novin obdivuje demokratické zřízení, současně vidí útlak indiánů a bezohlednou rozpínavost amerického kapitalismu. Po návratu z Ameriky působil jako profesor angličtiny, redaktor Národních listů, Lumíra.

Velké, širé, rodné lány, Jeho verš je rytmický, melodický jak jste krásny zhudebnění na vše strany, K. Bendlem a J. B. Foersterem, v současnosti od souvratě např. ku David souvrati Kraus jak vás dnes to slunko zlatí! http://www.youtube.com/watch?v=shfpkh8di7a Vlavé žito jako břehy, BÁSNĚ první sbírka, intimní lyrika, poznamenaná smrtí květná luka plná něhy, Sládkovy první ženy na úhoru, v žírné kráse, pokojně se stádo pase. JISKRY NA MOŘI intimní lyrika i poezie vlastenecká, svým názvem se hlásí k cestě Nad za vámi moře se nebe a k klene návratu domů; jako v květu pole lněné, smutek po první ženě vytlačován nad lesy novým jen z modrošíra štěstím (druhé manželství) pára v tichý déšť se sbírá. SVĚTLOU STOPOU, NA A PRAHU jak slunce vás RÁJE, tak zhřívá ZE ŽIVOTA, SLUNCEM A STÍNEM a jak cvrček v klasech zpívá, v šíř i v dál, vy rodné lány, SELSKÉ PÍSNĚ A ČESKÉ buďte ZNĚLKY vy nám požehnány! umělecky nejzralejší, láska k venkovu, rolník oráč je pro něj symbolem národa a Selské písně a České znělky (1889) jeho odolnosti

JOSEF VÁCLAV SLÁDEK: DOMOV Domove, domove, Tvorba TEN pro NÁŠ PES děti drahý a jediný, nejdražší, nejsladší Ten náš pes, nad světa končiny. skákal dnes, Sbírky ZLATÝ skákal MÁJ, také včera; SKŘIVÁNČÍ Před kde mořem, nejhlubší za PÍSNĚ, mořem je les, Nejdražší, nejsladší bude as na světě ze všeho, daný mi v kolébce zítra do večera. ZVONY A ZVONKY skákat zas oblíbené Jinde jsou krásnější, jinde jsou šťastnější, ale tys JOSEF nad VÁCLAV všechny SLÁDEK: LESNÍ STUDÁNKA vlasti mi milejší. Znám křišťálovou studánku, nenajdu tam roste takové, tmavé kapradí jako a ty, vůkol milený rudý vřes. český můj domove! mnohé od Boha zlidověly samého. Pejsku náš, Tam ptáci, laně chodí pít to máš, http://www.youtube.com/watch?v=5n3ewqsrls8 Skřivánčí pod javorový písně kmen, (Hana A kdybych ve světě že's tak vesel stále? Zagorová) byl i ten nejchudší, "Řek' bych vám, tys mi dán za poklad nevím sám - v matčině náručí. hop!" - a skákal dále. Skřivánčí písně ti ptáci za dne bílého, ty laně v noci jen. Když usnou lesy hluboké a kolem ticho jest, a nebesa i studánka jsou plny zlatých hvězd. Zvony a zvonky (1894)

Sládek - překladatel Soustředil se hlavně na anglickou literaturu téměř kompletní dílo W. Shakespeara (33 dramat)

Opakování oprav chyby J. V. Sládek se narodil v Zábřehu. Velmi jej ovlivnila cesta do Afriky, po návratu působil jako profesor svahilštiny. Jeho verše postrádají rytmus a melodii, jsou těžko zapamatovatelné, a proto se nikdo nepokusil je zhudebnit. Sládek napsal např. tyto sbírky: Světlou tmou, Na konci ráje, Sluncem a trávou, České písně. Pro děti napsal např. sbírku Slavičí písně. Přeložil téměř celé Puškinovo dílo.

Kontrola J. V. Sládek se narodil ve Zbirohu. Velmi jej ovlivnila cesta do Ameriky, po návratu působil jako profesor angličtiny. Jeho verše jsou velmi tytmické a melodické, jsou lehce zapamatovatelné, a proto se některé dočkaly svého zhudebnění. Sládek napsal např. tyto sbírky: Světlou stopou, Na prahu ráje, Sluncem a stínem, České znělky. Pro děti napsal např. sbírku Skřivánčí písně. Přeložil téměř celé Shakespearovo dílo.

Zdroje BALAJKA, Bohuš. Přehledné dějiny literatury I. 2., upravené. Praha: SPN, 1992. ISBN 80-04-25316-4. SOUKAL, Josef. Literární výchova: pro 2. stupeň základní školy a odpovídající ročníky víceletých gymnázií. 1. vyd. Praha: SPN, 2002. ISBN 80-7235-026-9. BAUER, Alois. Čeština na dlani: přehled světové a české literatury / český jazyk. 2. vyd. Olomouc: Rubico, 2005. ISBN 80-7346-042-4. BAUER, Alois. Čítanka 1.: Antologie textů pro 1. a 2. ročník středních škol. 1. vyd. Olomouc: Rubico, 2003. ISBN 80-85839-91-1. Ilustrace:BALAJKA, Bohuš. Přehledné dějiny literatury I. 2., upravené. Praha: SPN, 1992. ISBN 80-04-25316-4