Gymnázium Chotěboř Adresa: 583 01 Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: 569 669361, 775 669361, fax.: 569 669361 www: www.gch.cz, e-mail: gch@gch.



Podobné dokumenty
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

však jsou moje! Nedám, moje jsou! Já si je zdvihl. Ale já je viděl, jak upadly, když se zlatovlasá panna česala. Dej mi aspoň dva. Ani jeden!

V pohádkách se objevují kouzelné předměty Dobro vítězí nad zlem

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

az_kviz.notebook December 16, 2012 AZ kvíz opakování Kateřina Vlčková, Mgr. Český jazyk VY_32_INOVACE_12112

Přijímací zkouška z českého jazyka osmileté studium 24. dubna 2006

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , , fax.: www:

Přijímací zkouška z českého jazyka

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ať nebojí ježek ani hada

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

NÁZEV: ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU:

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Co nám uvízlo opakování VY_32_INOVACE_CJ0103

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

C zredukované úkoly - pro dyslektiky Zpracováno k učebnici: Učebnice ČJ pro 4. ročník, Alter Všeň, 1997 Mezipředmětové vztahy: Vlastivěda

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŢSTEVNÍ 125. Název projektu: Ve svazkové škole aktivně interaktivně. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

Digitální učební materiál

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Olympiáda v českém jazyce, 38. ročník, 2011/2012 krajské kolo

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

Výsledky zkoušek jazykového citu jednotlivých dětí. Tab. 1 Výsledky prvního vyšetření chlapce T. 1.subtest 2.subtest 3.subtest 4.subtest 5.

Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN

POPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková

Tjeckiska C - syntax, 6/12-00

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Žáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.

EU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur

Pravopisný text pro přijímací zkoušky z českého jazyka

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

1. Opakování slovních druhů

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

UKÁZKOVÝ TEST do primy ve školním roce 2014/2015 Český jazyk

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Slovesa- procvičování

Didaktický test Na co se mě vlastně ptají?

PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)

Název : VY_32_INOVACE_14_věty jednoduché a souvětí

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_13. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY PRO ŠKOLNÍ ROK 20../..

Základní škola Brno, Jana Babáka 1

Tematický plán učiva. Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Náhradník Náhradník 5.A

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Gymnázium Broumov Zadání přijímací zkoušky z českého jazyka do osmiletého gymnázia pro školní rok 2003/2004 Diktát

Předmět: Český jazyk a literatura

6. ročník. Literární díla dělíme na:

Procvičujeme podstatná jména rodu ženského. PaedDr. Svobodová Jaromíra

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

číslo a název klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Přijímací zkouška z českého jazyka

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Punťa přitom hlučně postrkoval misku po celém dvoře a vrčel výhružně na chodce za plotem.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , www:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Téma: žák se seznamuje s básní, rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se básně, žák

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , , fax.: www:

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ČESKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK VĚTA JEDNODUCHÁ A SOUVĚTÍ

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Transkript:

Gymnázium Chotěboř Adresa: 583 01 Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: 569 669361, 775 669361, fax.: 569 669361 www: www.gch.cz, e-mail: gch@gch.cz Přijímací zkouška z českého jazyka (osmileté studium) 1. termín 23.4.2012 PRAVOPISNÝ TEST Označ ten řádek, který neobsahuje žádnou pravopisnou chybu. Poznámka: chyba není nikdy v psaní čárek. Příklad správného řešení: a) Dělali jsme pokusy s kyselinou sýrovou, avšak omylem jsme ji vylili do umyvadla. b) Zvykli jsme si na náročné vyučování a usilovali jsme o co nejlepší výsledky. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) a) Princ Zbyšek se bil statečně a nakonec hrad Zvíkov dobil. b) Ve vysoké výšce na kostelní vížce seděli dva zamilovaní a zpívali si. a) Lvi byli v kleci svými krotiteli přivázáni řetězy a znuděně zívali. b) Nad poli a loukami poletovali dva orly a zajíci se schovávali v jeteli. a) Obětaví služebníci pro komtesu nachystali klobouk s pavími pery a prsten z ryzýho zlata. b) Pojedl paštiku z husích jater a poté si poručil zmrzlinový pohár s lahodnými malinami. a) Babička a dědeček seděli na zápraží a koťata se blaženě vihřívala pod stromem. b) Mluvili jsme s milými úřednicemi, které měly na starosti životní prostředí. a) Dědečkovi vypadl poslední zub již dávno a od té doby je úplně bezzubý. b) Každodení starosti hodili za hlavu a s úžasem sledovali černošské tanečnice. a) Za domácí ůkol jsme měli úhledně narýsovat rovnoramenný trojúhelník. b) Mirek v úterý nezůstal na výstavě dlouho, protože ho trápil zlý průduškový kašel. a) Při sbírání hub mu spadl nůž na kámen a úplně se ztupil. b) Lidé se sbíhali na náměstí a obzvláště kolem pódia se jich zhromáždily stovky. a) Zapomněl, že si včera obědnal oběd, a vzpomněl si na to příliš pozdě. b) Objevil se u nás nečekaně a otevřeně a upřímně nám vyložil, jaké má problémy. a) Řekl mi, že se mně všichni bojí. b) My s Pavlem netušíme, co mně chtěl sdělit. a) Chtěl sem ti povědět, že to nádobí umyla myčka. b) Opravdu jsi to viděl, nebo jsi o tom slyšel vyprávět někoho jiného?

JAZYKOVÉ ÚLOHY 1) Kdo se bojí do Hrdlořez kvůli hrdlu, bojí se zcela zbytečně, protože v Hrdlořezích se hrdla neřežou o nic víc než jinde. /Jan Werich Lakomá Barka/ a) Urči počet vět v souvětí: b) V souvětí podtrhni jedno slovo, které patří k neohebným slovním druhům. c) Z poslední věty souvětí vypiš základní skladební dvojici: d) Urči rod, číslo, pád a vzor u slova hrdla v poslední větě souvětí. 2) Doplň do rčení vhodná slova. a) Domácí úkol nemá hlavu ani. = je nesmyslný b) Běhal mu po zádech. = bál se c) Vodila ho za. = klamala ho d) Jirka nebyl ve své. = cítil se špatně 3) Vyřeš doplňovačky. věci dlo dlo povolání ník ník 4) Vytvoř dvě věty tak, aby slovo kosí bylo vždy jiným slovním druhem. 5) Pohádka Lakomá Barka pochází z knihy pohádek Jana Wericha, která byla i zfilmována. Jak se tato knížka jmenuje?

Text A Radek Malý Ovoce a zelenina Na stromech se pyšně červenají višně. Sláva! Zase po roce budem sklízet ovoce. Na záhonku dorůstá petržel a kapusta. Sláva! Budou vitaminy! Najíme se zeleniny. 1) Daný text je (zakroužkuj): LITERÁRNÍ ČÁST a) próza b) poezie c) divadelní hra d) odborná literatura 2) Zakroužkuj tvrzení, které je chybné. a) dvojice slov vitaminy zeleniny tvoří rým b) báseň je rozdělena do tří slok c) sloka se skládá z veršů 3) Vypiš z ukázky zdrobnělinu: 4) Uveď tři slova významově podřazená slovu zelenina: Text B K jednomu králi přišla babička, přinesla mu v košíku hada a povídá, aby si ho dal ustrojit. Když ho sní, bude rozumět, co které zvíře mluví. Král hned poručil kuchaři Jiříkovi, aby mu hada připravil. Ale to ti povídám, ať ho ani na jazyk nevezmeš, sic mi to hlavou zaplatíš! řekl král přísně. Jiříkovi to bylo divné. Protože se krále nebál, drobet okusil. Tu náhle slyšel něco bzučet: Nám taky něco! Kolem lítaly mouchy. Tu zase někdo venku na ulici volá: Kampák? A on to houser. Teď už Jiřík věděl, co ochutnal za vzácnost, a donesl pánovi pokrm. Král ale nabyl podezření, že ho Jiřík neposlechl, a poručil mu, aby nalil víno. Ale tvá hlava za to, povídá, jestliže nedoleješ anebo přeleješ. Vtom přiletěli dva ptáčkové, jeden měl zlatý vlas v zobáčku. Dej mi ho, povídá druhý. Já ho viděl, jak upadl, když si česala kadeře. Ptáčkové se začali o vlas přetahovat. Jiřík se ohlédl a přelil. Propadls životem! vykřikl král. 1) Z jaké pohádky pochází ukázka? (zakroužkuj) a) Tři zlaté vlasy děda Vševěda b) Dlouhý, Široký a Bystrozraký c) Zlatovláska d) Nebojsa

2) Tři z uvedených autorů psali pohádky. Nalezni je a zakroužkuj. Označ maximálně tři autory! Karel Jaromír Erben Karel May Hans Christian Andersen Božena Němcová Jaroslav Foglar J. R. R. Tolkien 3) Určitě i ty máš nějakou oblíbenou pohádku. Nakresli z ní obrázek a napiš, jak se pohádka jmenuje.

Přijímací zkouška z českého jazyka (osmileté studium) 1. termín 23.4.2012 ŘEŠENÍ A BODOVÉ HODNOCENÍ PRAVOPISNÝ TEST 20 BODŮ Jestliže student správně označí řádek, který neobsahuje žádnou chybu, získá 2 body. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) a) Princ Zbyšek se bil statečně a nakonec hrad Zvíkov dobil. b) Ve vysoké výšce na kostelní vížce seděli dva zamilovaní a zpívali si. a) Lvi byli v kleci svými krotiteli přivázáni řetězy a znuděně zívali. b) Nad poli a loukami poletovali dva orly a zajíci se schovávali v jeteli. a) Obětaví služebníci pro komtesu nachystali klobouk s pavími pery a prsten z ryzýho zlata. b) Pojedl paštiku z husích jater a poté si poručil zmrzlinový pohár s lahodnými malinami. a) Babička a dědeček seděli na zápraží a koťata se blaženě vihřívala pod stromem. b) Mluvili jsme s milými úřednicemi, které měly na starosti životní prostředí. a) Dědečkovi vypadl poslední zub již dávno a od té doby je úplně bezzubý. b) Každodení starosti hodili za hlavu a s úžasem sledovali černošské tanečnice. a) Za domácí ůkol jsme měli úhledně narýsovat rovnoramenný trojúhelník. b) Mirek v úterý nezůstal na výstavě dlouho, protože ho trápil zlý průduškový kašel. a) Při sbírání hub mu spadl nůž na kámen a úplně se ztupil. b) Lidé se sbíhali na náměstí a obzvláště kolem pódia se jich zhromáždily stovky. a) Zapomněl, že si včera obědnal oběd, a vzpomněl si na to příliš pozdě. b) Objevil se u nás nečekaně a otevřeně a upřímně nám vyložil, jaké má problémy. a) Řekl mi, že se mně všichni bojí. b) My s Pavlem netušíme, co mně chtěl sdělit. a) Chtěl sem ti povědět, že to nádobí umyla myčka. b) Opravdu jsi to viděl, nebo jsi o tom slyšel vyprávět někoho jiného. 1) JAZYKOVÉ ÚLOHY 13 BODŮ Kdo se bojí do Hrdlořez kvůli hrdlu, bojí se zcela zbytečně, protože v Hrdlořezích se hrdla neřežou o nic víc než jinde. a) 3 věty - 1 bod b) správné podtržení jednoho slova z neohebných slovních druhů - 1 bod c) hrdla se neřežou správné určení základní skladební dvojice - 1 bod d) 1. pád, č. množné, rod střední, vzor město správně určené všechny mluvnické kategorie - 1 bod

2) 3) a) Domácí úkol nemá hlavu ani patu = je nesmyslný b) Běhal mu mráz po zádech. = bál se c) Vodila ho za nos = klamala ho d) Jirka nebyl ve své kůži = cítil se špatně každé správně doplněné slovo 1 bod - celkem tedy 4 body věci např. pádlo, madlo, bidlo, umyvadlo, letadlo... 1 bod povolání např. horník, dělník, právník, požárník, číšník... 1 bod 4) Uslyšel kosí zpěv. (přídavné jméno) Tatínek kosí louku. (sloveso) za každou správnou větu 1 bod celkem tedy 2 body 5) Fimfárum - 1 bod Text A LITERÁRNÍ ČÁST 7 BODŮ 1) b) poezie 1 bod 2) b) báseň je rozdělena do tří slok 1 bod 3) záhonek 1 bod 4) např. mrkev, celer, petržel, cibule, květák, brokolice... 1 bod Text B 1) c) 1 bod 2) Autoři, kteří psali pohádky: Karel Jaromír Erben, Božena Němcová, Hans Christian Andersen za všechny správně označené autory 1 bod (Když bude autor označen špatně, body se nestrhávají, pokud student označil pouze tři autory. Označil-li student více než tři autory, za každého chybně označeného autora odečteme 1 bod.) 3) Za název pohádky a vydařený obrázek 1 bod CELKEM 40 BODŮ