Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Bezpečné zacházení s elektrickými zařízeními Název sady DUM Číslo DUM Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Elektromagnetické jevy VY_32_INOVACE_14_S2-06 Člověk a příroda Fyzika Ročník 9. Autor, datum vytvoření Mgr. Karla Vašutová, 2012 Anotace DUM Doporučené ICT a pomůcky DUM obsahuje cvičení k tématu Bezpečné zacházení s elektrickými zařízeními i s řešením. Dataprojektor, PC, popř. interakt. tabule Doporučení pro pedagoga: Práci je možné zadat žákům buďto vytištěním nebo projekcí, či řešením na interaktivní tabuli.
PRACOVNÍ LIST Bezpečné zacházení s elektrickými zařízeními 1. Napiš dva příklady spotřebičů, které převádějí elektrickou energii: a) na vnitřní: b) na pohybovou: 2. Na obrázku je štítek z kuchyňského robotu. Připiš k čárkám, co znamenají jednotlivé symboly nebo, o které fyzikální veličiny se jedná: 3. Dopiš pojmy fázový vodič a ochranný vodič k tvrzením: a) má hnědou barvu izolace b) má zelenožlutou barvu izolace 4. Vysvětli: a) Proč byste neměli připojovat příliš mnoho spotřebičů na jednu zásuvku? b) Proč musí mít pračka trojpramennou šňůru? c) Proč při vytahování přívodní šňůry ze zásuvky ji vždy držíme za zástrčku? d) Proč se požár vzniklý zkratem elektrického vedení nesmí hasit vodou?
5. Doplň chybějící slova v bezpečnostních předpisech a zásadách: a) Vždy. návody k obsluze elektrických zařízeních. b) Elektrický spotřebič zapojujeme do zásuvky. c) Mokrou rukou se. vypínačů. d) Nikdy.. spotřebič se šňůrou s poškozenou izolací. e) Nesmíme se..drátů spadlých na zem. 6. Napiš co, uděláš, dojde-li k úrazu elektrickým proudem. 7. Napiš alespoň tři příčiny požárů způsobených elektrickým proudem.
ŘEŠENÍ - PRACOVNÍ LIST Bezpečné zacházení s elektrickými zařízeními 1. Napiš dva příklady spotřebičů, které převádějí elektrickou energii: a) na vnitřní: žehlička, trouba, b) na pohybovou: sekačka, mixér, 2. Na obrázku je štítek z kuchyňského robotu. Připiš k čárkám, co znamenají jednotlivé symboly nebo, o které fyzikální veličiny se jedná: 3. Dopiš pojmy fázový vodič a ochranný vodič k tvrzením: a) má hnědou barvu izolace fázový vodič b) má zelenožlutou barvu izolace ochranný vodič 4. Vysvětli: a) Proč byste neměli připojovat příliš mnoho spotřebičů na jednu zásuvku? Může dojít k přetížení přívodního kabelu. b) Proč musí mít pračka trojpramennou šňůru? Jedná se o spotřebič, který má oddělený ochranný a nulovací vodič. c) Proč při vytahování přívodní šňůry ze zásuvky ji vždy držíme za zástrčku? Aby nedošlo k vytržení přívodního kabelu z vidlice. d) Proč se požár vzniklý zkratem elektrického vedení nesmí hasit vodou? Voda je elektrický vodič.
5. Doplň chybějící slova v bezpečnostních předpisech a zásadách: a) Vždy dodržujte návody k obsluze elektrických zařízeních. b) Elektrický spotřebič zapojujeme do zásuvky vypnutý. c) Mokrou rukou se nedotýkáme vypínačů. d) Nikdy nepoužíváme spotřebič se šňůrou s poškozenou izolací. e) Nesmíme se dotýkat drátů spadlých na zem. 6. Napiš, co uděláte, dojde-li k úrazu elektrickým proudem. Přerušíme elektrický proud vypnutím hlavního vypínače, jističe, vytažením zástrčky atd. Poskytneme první pomoc tak, abychom neohrozili vlastní bezpečnost. 7. Napiš alespoň tři příčiny požárů způsobených elektrickým proudem. 1. Poškozené kabely 2. Špinavé zástrčky 3. Příliš mnoho spotřebičů zapojených na jednu zásuvku.
Zdroje informací: KOLÁŘOVÁ, Růžena. Fyzika pro 9. ročník základní školy. 1. vyd. Praha: Prometheus, 2002, 232 s. ISBN 80-719-6193-0. POPLE, Stephen a Peter WHITEHEAD. Přehled učiva: Fyzika. první české vydání. Praha: Václav Svojtka, 1999. ISBN 80-7237-176-2.