Strategie vztahu muzea k veřejnosti



Podobné dokumenty
rtd Strategie integrované územní investice pro Hradecko-pardubickou metropolitní oblast Ing. David Koppitz

Úvod do strategického plánování

CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ

Komunikace muzea a školy při realizaci preventivních programů ve světle orientačního šetření

BRÁNA MUZEA OTEVŘENÁ (PRŮVODCE NA CESTĚ MUZEA K LIDEM A LIDÍ DO MUZEA)

Hodnoticí standard. Muzejní edukátor (kód: T) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82)

PRÁZDNINY V MUZEU

ZÁKLADY MUZEJNÍ PEDAGOGIKY

KURZ ZÁKLADY MUZEJNÍ PEDAGOGIKY

Pro koho je studie ekonomického dopadu vhodná?

Vymezení podporovaných aktivit

STŘEDNÍ ŠKOLY. Interaktivní programy. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro

PÉČE O NADANÉ ŽÁKY PROJEKT PROPOJOVÁNÍ FORMÁLNÍHO A NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VČETNĚ ZÁJMOVÉHO

I. Fáze analýzy vzdělávacích potřeb úředníků ÚSC

Muzeum média veřejnost

Muzeum stoleté. Sbíráme Vaše vzpomínky

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zřízení Registru muzeí a galerií a vybudování Národní sítě muzeí

MUZEJNĚ PEDAGOGICKÁ PRÁCE METODICKÉHO CENTRA MUZEJNÍ PEDAGOGIKY SE ZNEVÝHODNĚNÝMI SKUPINAMI NÁVŠTĚVNÍKŮ MGR. PAVLA VYKOUPILOVÁ

Tematická oblast koncepce: XIV. Mládež a média

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. a nižší stupeň víceletých gymnázií. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro

Interaktivní programy MATEŘSKÉ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro

Funkční studium DOTO

Mediálně komunikační vzdělávání

IP Systémová podpora procesů transformace systému péče o ohrožené děti a rodiny. Zakázka. Předmět zakázky. Co víme o pěstounech.

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

ZÁPIS. ze setkání členů pracovních skupin v rámci projektu MAP pro úspěch našich škol! v SO ORP Říčany. reg. č. CZ /0.

Interaktivní programy MATEŘSKÉ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. únor červen 2012

Zasedání Zastupitelstva Ústeckého kraje

Marketing destinací ední Morava a Jeseníky

SLOVÁCKÉ MUZEUM V UHERSKÉM HRADIŠTI

Ing. Mgr. Alice Švehlová Odborný garant projektu

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. leden červen 2013

JAK A PROČ PREZENTOVAT EDUKAČNÍ PROGRAMY MUZEÍ A GALERIÍ ŠKOLÁM PROSTŘEDNICTVÍM MUZEOEDU

Projektové záměry v rámci výzvy pro kraje z Operačního programu zaměstnanost Jednání Kolegia obcí K21

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

Průzkum řízení lidských zdrojů v neziskových organizacích DOTAZNÍK

Interaktivní programy STŘEDNÍ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. říjen prosinec 2013

Projekt Národní centrum zahradní kultury v Kroměříži Metodické, odborné a edukační centrum péče a obnovy historických zahrad a parků

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA KARLOVARSKÉHO KRAJE

& evropský program Grundtvig

PC, POWER POINT, dataprojektor

Interaktivní programy. ZÁKLADNÍ ŠKOLY a nižší stupeň víceletých gymnázií. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. září prosinec 2013

a evidujeme Marie Šedá MSVK Ostrava

Tematický monitoring projektů partnerství Grundtvig. Projektové řízení mezinárodního partnerství. 6. září 2012

DOTAZNÍK K ČINNOSTI MC MVU

Dotazník pro zřizovatele škol

Projekty Královéhradeckého kraje v sociální oblasti. OP Zaměstnanost IROP

Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK

VÝVOZNÍ OBCHODNÍ OPERACE PŘÍPRAVA EXPORTU

Knihovny typy a počty. Paměťové instituce 2. Muzejní knihovny. Galerijní knihovny

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

KOMUNIKAČNÍ PLÁN PROJEKTU. Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Valašské Meziříčí II

Vždyť si to přečtou...

STANDARDIZACE PRÁCE SE SBÍRKAMI

Akční plán vzdělávání Hranicka pro rok 2017

Poradenská role školy

METODIKA K PROJEKTU NG V PRAZE Modernizace bezpečnostních systémů v prostředí muzea/galerie

UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. říjen prosinec 2012

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP

Setkání ředitelů a metodiků škol zapojených v projektu KIPR dne

Programová oblast 07 Inkluze Romů a posilování jejich postavení (Roma Inclusion and Empowerment) Jiří Koudar Zahajovací konference programu

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

PC, POWER POINT, dataprojektor

Lidské zdroje pro Skupinu ČEZ náborové aktivity. Jihlava Linda Štraubová Strategický nábor Skupiny ČEZ

KURZ ZÁKLADY MUZEJNÍ PEDAGOGIKY

Příloha 1: Finanční plán a indikátory pro programové rámce SCLLD

Dům zahraničních služeb. Zpracoval: Ing. Jitka Morčušová

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA PARDUBICKÉHO KRAJE

Stručný obsah projektu Systémová podpora procesů transformace systému péče o ohrožené děti a rodiny

EUROPE DIRECT BRUNTÁL. Vaše přímé spojení s Evropou

vzdělávání dospělých ČR

Interaktivní programy ZÁKLADNÍ ŠKOLY. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro. leden červen 2012

Školství MAS Region HANÁ

Klíče pro život v datech ( )

Evropská unie Ing. Jaroslava Syrovátková Projekt Evropa pro občany

Návštěvníci s mentálním postižením v muzeu. Mgr. Soňa Mertová, Muzeum bez bariér,

Hodnoticí standard. Manažer dalšího vzdělávání (kód: T) Odborná způsobilost. Platnost standardu

Moravská vysoká škola. Olomouc, o.p.s.

JIŽ 10 LET JSME S VÁMI

Slučování rodinného a pracovního života Audit rodina & zaměstnání

Projekt Vzdělávat a bavit jako další fáze systematické podpory mimoškolního vzdělávání v muzeích a galeriích. Jan Holovský

aneb každé další vzdělávání je nějakým způsobem přínosné Marie Šedá MSVK Ostrava Děčín 2014

Kulatý stůl l expertů. Jihlava 20.června 2007

KRÁLOVÉHRADECKÝ KRAJ VSTŘÍCNÝ ZAMĚSTNAVATEL. Společenská odpovědnost v organizacích veřejné správy , Brno

Projekt Posilování sociálního dialogu prevence násilí na pracovišti. Mgr. Dušan MARTINEK vedoucí Oddělení pro rozvoj lidských zdrojů a projekty ČMKOS

Edukační programy v Národním technickém muzeu Praha

KUDY KAM orientace žáků Olomouckého a Zlínského kraje v systému veřejné správy

Naši nebo cizí? Židé v českém 20. století. Prezentace

Zkušenosti z realizace projektu. dovedností ve vědě a výzkumu (CENMAD)

STRUKTURA VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY

STŘEDNÍ ŠKOLY. Interaktivní programy. pro. Muzea východních Čech v Hradci Králové

Dům zahraničních služeb (DZS)

ENTITLE - Národní workshop

Co nás čeká v knihovnické profesi. PhDr. Marie Šedá

PROČ SE MAP PŘIPRAVUJÍ?

STŘEDNÍ ŠKOLY. Interaktivní programy. Muzea východních Čech v Hradci Králové. pro

Transkript:

Projekt oblasti podpory OP VK Další vzdělávání Strategie vztahu muzea k veřejnosti Alexandra Brabcová metodika přednášky

Projekt oblasti podpory OP VK Další vzdělávání STRATEGIE MUZEA VE VZTAHU K VEŘEJNOSTI Manuál Tento manuál poskytuje některé základní návody a podněty pro tvorbu strategie vztahu muzea k veřejnosti. Ve své konečné podobě by měl tento dokument odpovědět na následující otázky: - Co se rozumí pod pojmem vzdělávání v muzeu a pod pojmem akce pro veřejnost - Jak rozumíte roli vzdělávání v muzeu a roli akcí pro veřejnost v muzeu - Jakou si k tomu zvolíte vzdělávací strategii (identifikuje klíčové cíle, záměry a žebříček priorit v průběhu 3-5 let) - Jaký k tomu zpracujete strategický plán konkrétních kroků na 3-5 let, který Vám umožní dosáhnout vašich cílů K tomu je třeba, abyste ve své instituci identifikovali: 1. Kdo je vaše publikum (viz výzkumy návštěvnosti jako základní předpoklad stanovení strategie muzea ve vztahu k veřejnosti) 2. Jaké nabízíte služby tomuto publiku 3. Jaké je vaše materiálně-technické zabezpečení pro tyto aktivity 4. Kdo tvoří potenciální okruh spolupracujících institucí (stejného typu, jiného typu) a jednotlivců 5. Jaké jsou vaše potřeby v oblasti školení a vzdělávání 6. Marketing vzdělávací nabídky 7. Jak získáváte zpětnou vazbu PUBLIKUM V této kategorii je třeba identifikovat cílové skupiny, na které se chcete zaměřit, a stanovit priority předškolní děti (+ rodiče, prarodiče, učitelky?) školní mládež spolupracující učitelé studenti středních a vysokých škol rodiny, rodinné skupiny jiné skupiny - dospělí, etnické skupiny, starší lidé v důchodovém věku, lidé s postižením odborná veřejnost dobrovolníci kolegové - muzejní personál, kolegové z ostatních muzeí organizované skupiny turisté SLUŽBY Zde je třeba identifikovat druhy již poskytovaných služeb, a určit cílové skupiny těchto služeb; dále specifikovat, zda se jedná o rozvinutou formu služby, či nově zaváděnou přímé učení - přednášky, lektorská služba, dílny, prázdninové aktivity informační služby - tištěné materiály pro učitele, různé letáky služby na půdě muzea - publikace, putovní výstavy, jednorázové akce, zvláštní učebny v muzeu služby mimo muzeum - na půdě školy, v jiných muzeích a galeriích, jinde lidé by se měli vzdělávat o: sbírkách muzejní budově regionu nebo místě Strategie vztahu muzea k veřejnosti 3

Projekt oblasti podpory OP VK Další vzdělávání muzeu jako kulturní instituci všeobecně zajímavých oblastech, které se bezprostředně netýkají sbírek, ale v nichž jsou muzejníci odborníky disciplinách jako jsou konzervace nebo památková péče specifických oblastech, souvisejících s muzeem, jako jsou archeologie, historie či geologie DALŠÍ ŠKOLENÍ A VZDĚLÁVÁNÍ Zde je žádoucí identifikovat všechny disciplíny, v nichž se edukační pracovníci vzdělávají - pedagogika, psychologie, management a zapracovat potřeby dalšího vzdělávání do strategie PERSONÁLNÍ A MATERIÁLNĚ-TECHNICKÉ ZABEZPEČENÍ kolik osob a na jaký úvazek se v muzeu zabývá aktivitami pro veřejnost a jakými jaké mají vzdělání, aprobaci, zkušenosti jaký je rozpočet na vzdělávací aktivity jaký je v muzeu vyčleněn prostor na vzdělávací aktivity (existuje v muzeu prostor na učení, setkávání, prostory na semináře, máte místo, kde se mohou setkávat učitelé, má tento prostor k dispozici vlastní šatnu a toalety?) jaké je k dispozici vybavení pro tyto aktivity - počítač, video, polštářky apod. SPOLUPRACUJÍCÍ INSTITUCE Zde je možno zvolit, zda budete uvádět instituce v regionu či celostátně; druh spolupráce; jejich podíl na vzájemné spolupráci, apod. (zejména se to týká spolupráce muzea a školy) MARKETING Je třeba určit oblastí, které budou zvýrazněny v public relations muzea: sbírky služby důležitost muzea pro místní komunitu muzeum jako informační centrum muzeum jako místo aktivit pro volný čas muzeum jako příbytek umění muzeum jako vzdělávací zkušenost muzeum jako zábava a potěšení Jaké jsou vaše cíle v této oblasti: poskytnout lidem informaci o službách, které muzeum nabízí získat nové publikum zvýšit povědomí o muzeu u veřejnosti podpořit image muzea přilákat sponzory Jaké jsou žádoucí výsledky v této oblasti: více kontaktů více návštěvníků v muzeu lepší kvalita muzejních služeb více informací zpětná vazba Strategie vztahu muzea k veřejnosti 4

Projekt oblasti podpory OP VK Další vzdělávání Jakým způsobem toho chcete dosáhnout: zasílání informací poštou neplacená publicita inzerce v místním tisku inzerce v celostátním tisku články v odborných časopisech publikace referáty na konferencích účast v profesionálních organizacích akce a soutěže, výstavy osobní kontakty ZPĚTNÁ VAZBA EVALUACE u každého projektu je třeba si stanovit, čeho chcete dosáhnout - cílů a prostředků, počtu návštěvníků užívat dotazníky a výzkumy návštěvníků zvát poradce pořádat diskuze s představiteli jednotlivých cílových skupin Strategie vztahu muzea k veřejnosti 5

Strategie vztahu muzea k veřejnosti metodika přednášky PhDr. Alexandra Brabcová Muzeum východních Čech v Hradci Králové Eliščino nábřeží 465, 500 01 Hradec Králové 1 tel.: +420 495 512 391, +420 495 512 392 e-mail: opvk@muzeumhk.cz www.muzeumhk.cz, www.projekt-opvk.cz