1 VOLITELNÉ PŘEDMĚTY PRO 4. ROČNÍK A OKTÁVY VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010 PŘEHLED SEMINÁŘŮ: Obsah 1. Zeměpisný seminář... 2 2. Dějepisný seminář... 2 3. Konverzace v německém jazyce... 3 4. Společenskovědní seminář... 4 5. Literárně - jazykový seminář... 4 6. Seminář z biologie... 5 7. Seminář z chemie... 5 8. Fyzikální seminář... 6 9. Matematický seminář... 7 10. Aplikace počítačů... 7 11. Programování... 8 12. Deskriptivní geometrie... 9 13. Konverzace ve francouzském jazyce... 10 14. Latinský jazyk... 10 15. Seminář z anglického jazyka pokračování... 11 16. SAJ II Seminář z anglického jazyka (dvouletý) jednoletý seminář... 11 17. Konverzace v anglickém jazyce... 12 18. Kapitoly z anglicky psané literatury dvouletý seminář - pokračování... 12 19. Ruský jazyk... 13 20. Estetický seminář hudební... 13 21. Seminář - estetická výchova (výtvarná výchova)... 14 22. Seminář tvůrčího psaní... 15 Obecné informace k volitelným předmětům: Studenti si volí z uvedené nabídky tři dvouhodinové semináře. Nabídka seminářů bude sestavena do bloků, v nichž si bude student vybírat po jednom předmětu. Nabídka seminářů obsahuje jednoleté kurzy. některé navazující na předchozí seminář. Výběr seminářů proběhne v několika kolech, v nichž bude nabídka redukována o semináře s malým počtem zájemců. Minimální počet studentů pro otevření semináře je 15. Změnu semináře v pololetí bude možné povolit jen výjimečně, a to na základě odůvodněné žádosti s vyjádřením vyučujících obou kurzů a za podmínky plnění rozdílové zkoušky.
2 1. Zeměpisný seminář Mapa : historie mapování od starověku po dnešek topografie práce s buzolou a mapou v terénu územní plánování územní plán Děčína geoinformatika Ústecko a Děčínsko bližší poznání regionu Globální problémy lidstva: ohniska napětí a válek, terorismus, problém imigrantů, růst měst v rozvojových zemích, nemoci AIDS, malárie aj., míra svobody, bohatství a chudoba Národy, jejich tradice a zvyky Globální problémy životního prostředí Shrnutí a opakování učiva Součástí semináře je i nabídka přednášek a exkurzí Je vhodný pro studenty, kteří by chtěli studovat geografii na přírodovědných nebo pedagogických fakultách VŠ, popř. pro studenty politologie a ekonomie. Upevní celkový přehled o světě. Účast na semináři není podmínkou úspěšného složení maturitní zkoušky ze zeměpisu nebo přijímacích zkoušek na VŠ. Předpokládá se však skutečný zájem o předmět. Mgr.Dana Náhlíková, Mgr.Stanislav Honzík 2. Dějepisný seminář Obsah semináře soustředíme se na dějiny regionu - Děčín, Děčínsko práce s historickými dokumenty i jako příprava k maturitě pomocné vědy historické moderní dějiny obecné dějiny 2.poloviny 20. století s důrazem na jednotlivé regiony (izraelsko-palestinský konflikt, německá otázka, korejská válka, Vietnam, Čína, karibská krize atd.) zobecnění některých znalostí z historie s ohledem na průřezové maturitní otázky Tento seminář je určen zájemcům o historii, a to nejen pro budoucí studenty tohoto oboru, ale například i pro případné studenty práv či humanisticky zaměřených oborů. Předpokládaný vyučující Luboš Chmel
3 3. Konverzace v německém jazyce Délka studia: jednoletý seminář (návaznost na seminář ve 3. ročníku není nutná) Výstupní cíle: osvojit si rozšířenou slovní zásobu nacvičit řečové dovednosti v běžných i zvláštních situacích porozumět čtenému i slyšenému, umět písemně zachytit a reprodukovat umět vhodně vyjádřit své myšlenky, pocity, zkušenosti a zážitky přednést referát na zadané téma s použitím vlastních poznámek/osnovy osvojit si fakta z reálií příslušné jazykové oblasti Obsah / témata: Studenti mají možnost na začátku roku navrhnout jiná témata dle vlastní volby. němčina jako germánský jazyk, úřední jazyky a dialekty v německy mluvících zemích Německo se znovu sjednoceným hlavním městem, výletní místa, významná města (Drážďany, Výmar, Postupim, Mnichov, Eisenach, Míšeň, Garmisch-Partenkirchen aj. cestování, cestovní formality, cestovní kancelář, zážitky z cest, balení zavazadel, výhody a nevýhody jednotlivých dopravních prostředků, ubytovací a stravovací zařízení, chování v hotelu, rezervace německé malířství a hudba, Mozart, Beethoven, Dürer významní němečtí vědci, nositelé Nobelovy ceny roční období, klima, počasí, předpověď počasí památky Vídně, architekt Friedensreich Hundertwasser přírodní a kulturní zajímavosti Rakouska, výletní místa velkovévodství Lucembursko, Knížectví Lichtenštejnsko významné dny v roce, svátky státní, církevní, osobní, zvyky volnočasové aktivity, denní režim (pracovní den, víkend, prázdniny) kulturní možnosti a zařízení, hudba, divadlo, tanec, film, kino, televizní program pražská královská cesta, Pražské jaro, stavební slohy a památky v Praze turisticky oblíbená místa v Čechách, památky chráněné UNESCO naše město a okolí, osobnosti, stavební památky přírodní a kulturní zajímavosti Švýcarska, výletní místa moje četba, oblíbený spisovatel / žánr, v knihovně, německé noviny a časopisy výběr z literatury, úryvky, pohádky, přísloví multimédia, počítače, internet, reklamy (prezentace) příčiny a důsledky znečištěného životního prostředí, národní parky, chráněné oblasti standardní situace Seminář je určen mírně až středně pokročilým zájemcům, kteří si chtějí zdokonalit svou jazykovou kompetenci, upevnit a rozšířit si znalosti z reálií německy mluvících zemí. Předpokládaný vyučující Mgr. Regina Marková, Mgr. René Skalický, Jaroslava Slezáková
4 4. Společenskovědní seminář psychologie vývojová rodina a její funkce různé typy výchovy Gender svět mužů a žen z různých úhlů Kultury a křižovatky : - pojmy rasa, etnikum, národ historie evropské kultury soužití různých etnik a kultur v současném světě Důležitou součástí semináře jsou seminární práce a jejich ústní prezentace, zpracovávající libovolná témata, která se týkají společenských věd, problémů společnosti, ale např.i paranormálních jevů. Exkurze: Okresní soud v Děčíně chráněné dílny občanského sdružení Jurta Dle aktuálních možností besedy s odborníky např. nabídka nadace Člověk v tísni apod. PaedDr. Věra Hlavatá, Mgr. Lubomíra Medková 5. Literárně - jazykový seminář analýza řeči jako výrazu osobnosti analýza současné publicistiky psané i mluvené interpretace vybraných textů uměleckých i odborných próza a poezie posledních desetiletí zpívaná poezie Studenti v semináři pracují na základě svých znalostí z předmětu český jazyk a literatura, dále je však prohlubují a rozšiřují. Výuka vede studenty k samostatnému vyhledávání informací, k jejich systematickému zpracování a zobecňování. Sleduje rozvíjení formulačních schopností studentů, kritického přístupu k mluvenému i psanému textu. Seminář je určen zájemcům o jazyk a literaturu, studentům humanitně orientovaným. PaedDr. Hana Brádková
5 6. Seminář z biologie Obsahem semináře jsou vybrané kapitoly z tematických celků: obecná biologie mikrobiologie systematická zoologie fylogeneze živočichů botanika genetika Forma: Při zpracování jednotlivých témat vycházíme z již získaných poznatků. Učivo vhodně rozšiřujeme a prohlubujeme v souladu s požadavky vysokých škol. Výklad je doplněn diskusí, řešením testů, filmy, počítačovými výukovými programy. Studenti vypracovávají seminární práci na zadané téma, kterou prezentují. Celý seminář je koncipován tak, aby byl dobrou přípravou na vysokoškolské studium těchto oborů: biologie, biochemie, medicína, farmacie, veterinární lékařství, zemědělské obory, ekologie, fyzioterapie a rehabilitace Mgr. Hana Jirglová, RNDr. Dana Šonková 7. Seminář z chemie Obsahem semináře jsou vybrané kapitoly z tematických celků: názvosloví chemických sloučenin chemické výpočty stavba atomu chemická vazba PSP reakční kinetika termochemie chemické rovnováhy polymerní látky biochemické děje Forma: Každé téma je zahájeno opakováním již získaných poznatků. Učivo je potom v souladu s požadavky vysokých škol vhodně a přiměřeně rozšířeno. Výklad je doplněn praktickým procvičováním, řešením testových otázek, počítačovými výukovými programy a referáty. Celý seminář je koncipován tak, aby byl dobrou přípravou na vysokoškolské studium těchto oborů: chemie, biochemie, medicína, veterinární lékařství, zemědělské obory. RNDr. Dana Šonková
6 8. Fyzikální seminář 1. Mechanika pohybu a) pevných těles b) kapalin a plynů např. pohyb po cykloidě, pojem Newtonovské a Binghamovské kapaliny, pojem Kavitace, nelineární jevy jako rázové vlny Tsunami 2. Síla a její účinky a) pohybové b) otáčivé c) deformační např. Coriolisova síla, 3.Energie a její formy, Entropie např. Fototermální ohřev a jeho využití v lékařství, Vesmírné elektrárny, Podmořské observatoře Fotovoltaická elektrárna 4.Elektromagnetické pole vznik a jeho podstata např. Elektrostatické zrcadlo, iontová a elektronová optika, spektrometrie, Kulový blesk a Polární záře, Toxické žárovky, raketové pohony letadel 5.Fyzika mikrosvěta a) kvantové pojetí b) fyzika atomového obalu a jádra c) elementární částice d) urychlovače částic např. Nanomateriály, Nanoroboti, Kvantové tečky lékařství, přenosné miniaturní jaderné elektrárny, elementární částice ANYONY, MIONY Používané metody, formy a pomůcky Fyzikální pozorování a experimentování, monitorování procesů a změn v rámci laboratorního měření i na jiných pracovištích než v učebnách školy (např. na technické univerzitě technologií a materiálu v Ústí n.l.), exkurze (např. CERN), besedy, přednášky a diskuze s významnými osobnostmi v oblasti fyziky, využívání webových adres s fyzikálními aplety a animacemi, prezentace, referáty, využívání výukových programů a filmů formou DVD,, videa a dataprojektoru, multimediální učebny. Práce s literaturou, odbornými časopisy, testy, laboratorní měření Forma výuky a) teoretický úvod navazování na již získané informace a poznatky b) rozšíření a prohloubení obsahu učiva na základě nejnovějších objevů a výzkumů, používaných metod, technologie materiálů a přístrojů c) zpracování tématiky adekvátními metodami za použití - literatury a časopisů - PC, experimentů - prezentace tak, aby si studenti vytvořili ucelený fyzikální obraz o dané problematice fyzikálního jevu. Těm studentům, kteří mají zájem studovat na všech technických oborech ČVUT, jaderná energetika, strojírenství, technologie materiálů, stavebnictví, doprava a spoje, automobilový průmysl, zemědělství), přírodovědné obory MFF, medicína, farmacie a další. PaedDr. Hana Švecová, Mgr. Olga Kouřimská, Mgr. Milan Myšík, Mgr. Petr Vlček
7 9. Matematický seminář limita funkce derivace funkce užití derivací funkce v analytické geometrii užití derivací v praxi integrální počet užití integrálního počtu v praxi systematizace poznatků ze středoškolské matematiky Matematický seminář je vhodný zejména pro zájemce o studium na všech technických, zemědělských, přírodovědných a ekonomických oborech VŠ, případně na PF v kombinaci s matematikou a učitelství na 1. stupni ZŠ. Jeho absolvování je nutné pro maturanty z matematiky. Mgr. Milan Myšík, Mgr. Petr Vlček, Mgr. Zdeňka Soukupová 10. Aplikace počítačů Délka studia: Seminář je koncipován jako jednoletý Obsah semináře základy informačních technologií textový editor tabulkový kalkulátor databáze grafické možnosti PC a způsoby a možnosti elektronické prezentace služby informační sítě rastrové a vektorové obrázky a jejich tvorba digitální fotografie a jejich úprava koláže práce s textem a DTP modelování třírozměrných předmětů animace obrázků Je vhodný pro všechny studenty, kteří mají zájem o výpočetní techniku. Absolventi tohoto semináře se mohou přihlásit ke zkouškám mezinárodního certifikátu ECDL. RNDr. Ivana Mrázková, Mgr. Pavel Lux
8 11. Programování Délka studia: Dvouletý i jednoletý seminář, dvě hodiny týdně. Pro koho je seminář určen : Seminář je koncipován jako dvouletý, je však možné absolvovat jen jeden rok. Absolvování prvního roku je podmínkou k vykonání maturitní zkoušky z výpočetní techniky. Druhý rok může významně pomoci k jejímu úspěšnému zvládnutí. Kdo si troufá, může absolvovat jen druhý rok semináře, podmínkou ale jsou zvládnuté základy programování v Pascalu. Kdokoliv si chce procvičit logické a tvůrčí myšlení, má zde šanci. Obsah semináře : Posluchači tohoto semináře budou seznámeni s vlastnostmi a tvorbou algoritmů, programovacím jazykem Turbo-Pascal, základními technikami programování a hlavně se způsobem myšlení nastávajícího programátora. A nejen jeho. Zásady matematické logiky (pro programátora je její znalost nezbytná) se hodí každému, kdo má ambice vyrovnat se s jakýmkoliv problémem, vyžadujícím logické myšlení. Ve druhém roce se budeme zabývat vývojovým prostředím DELPHI a LAZARUS(nástroj volně ke stažení). Pokusíme se také proniknout do základů jazyka JAVA. Základní témata semináře : 1. Začátečníci (1. rok) Výroková logika. Vlastnosti a tvorba algoritmů, základy analýzy problému. Zápis algoritmu, vývojové diagramy. Programovací jazyk Turbo Pascal (dále jen TP), jednoduché a strukturované typy proměnných, základní programovací techniky. Strukturované programování v TP. Práce se soubory v TP. Základy programování v DELPHI 2. Pokročilí (2. rok) Delphi, vizuální programování a Object Pascal. Objektové programování, programové jednotky, komponenty. Práce se soubory, grafikou a multimédii v DELPHI. Základy práce s databázemi. LAZARUS. Java, základy jazyka. Zákony programování: 1. V každém programu je alespoň jedna chyba. 2. Každý program lze zkrátit alespoň o jeden řádek. 3. Nejjednodušší chyby se nejhůře hledají. 4. Každou opravou se do programu zanese nová chyba. 5. Když už se zdá, že program je v pořádku, určitě jsme něco přehlédli. 6. Programátor dělá, co umí. Počítač si dělá, co chce. RNDr. Ivana Mrázková
9 12. Deskriptivní geometrie Délka studia: Jednoletý (zatím) seminář, dvě hodiny týdně. Pro koho je seminář určen : Pro každého, kdo si chce rozvíjet prostorovou představivost. Nejen pro budoucí studenty technických směrů (stavebnictví, architektura, strojírenství, zeměměřičství, ), ale pro kohokoliv, kdo potřebuje jakýmkoliv způsobem zobrazovat prostorovou realitu (návrháři, designéři, malíři, fotografové, ). Bez znalosti zákonů perspektivy se už například od středověku neobejde žádný malíř. Pokud bude o seminář zájem, vizí do budoucna je práce s programovým vybavením typu AutoCAD, což je program, který je určen zejména pro tvorbu výkresů na počítači v mnoha nejrůznějších oborech. Obsah semináře : Posluchači tohoto semináře se naučí promítat prostorové objekty na jednu průmětnu (kótované promítání) ale hlavně na dvě (Mongeovo promítání). Budou vědět, co je to středové promítání (perspektiva) a dokáží si třeba navrhnout dům (krb, pergolu, skříň, ) a narýsovat si ho, jak bude vypadat z lidského pohledu. Poznají, že ani axonometrie, jako zobrazení blízké fotografii, není bez zajímavosti. Někteří možná zvládnou narýsovat si obrázek, který bude při pohledu modro-červenými brýlemi budit dojem prostoru. Základní témata semináře : Kótované promítání, Mongeovo promítání. Vzájemná poloha rovin a přímek. Otáčení geometrických útvarů. Rovinné řezy těles. Kosoúhlé promítání, axonometrie, středové promítání. RNDr. Ivana Mrázková
10 13. Konverzace ve francouzském jazyce společenský život, základní životní situace, rodina, životopis, domácí práce dům, bydlení, zařízení bytu, zdraví a nemoci, u lékaře, lidské tělo nakupování, druhy obchodů, zboží, oblečení, móda, vkus jídlo, restaurace, jídelníček, národní speciality, srovnání kuchyní město budovy, památky, zeptat se na cestu, popis cesty kulturní zájmy, kino, divadlo, hudba, umění vzdělávání, školní docházka, srovnání škol. systému, život ve škole, povolání věda a technika, životní prostředí, jeho ochrana sport, druhy sportů, olympijské hry Seminář je určen studentům francouzštiny, kteří mají zájem prohloubit si své znalosti francouzských reálií.a zdokonalit se v komunikaci (zájemci mohou doplnit témata podle vlastního zájmu). Mgr. Šárka Králová 14. Latinský jazyk historie latiny, základní gramatická terminologie, substantiva 1. - 5. deklinace, slovesa 1. - 4. konjugace, sloveso esse, adjektiva 1. - 3.deklinace adverbia a jejich stupňování osobní a přivlastňovací zájmena, deponentní slovesa číslovky, lat. písně, řecká a římská mytologie, základy antické kultury Seminář je určen těm, kteří mají zájem seznámit se se základy latiny (např. budoucím studentům medicíny, práv, filozofie, historie, archeologie, cizích jazyků). Mgr. Šárka Králová
11 15. Seminář z anglického jazyka pokračování (dvouletý seminář zaměřený na přípravu na FCE (First Certificate in English) nebo základní státní zkoušku z anglického jazyka. Jedná se o náročný seminář pro studenty s výborným prospěchem (popř. chvalitebným) z anglického jazyka, po jehož ukončení (nebo i v průběhu) se studenti mohou přihlásit k jedné z jmenovaných zkoušek (popř. k oběma). Není to však povinné. Ke konci semináře si studenti mohou vyzkoušet oba typy zkoušek. Cena každé zkoušky je cca. 3 500,-Kč. Na tento seminář třeba počítat s vysokými náklady na učebnice (cca 1 000,-Kč), z nichž jedna je učebnice gramatiky a lze ji využít i při studiu na vysoké škole. Je také nutné počítat s náročnou domácí přípravou. Bc. Věra Bicencová 16. SAJ II Seminář z anglického jazyka (dvouletý) jednoletý seminář Seminář je koncipován jako obecná příprava na jakékoliv mezinárodní zkoušky na úrovni nižší než FCE (včetně nových maturit), soustředí se na zdokonalování angličtiny v oblasti Reading, Listening, Use of English, Writing, Speaking. Základním materiálem pro práci v semináři je učebnice Exam Excellence (vzorek k nahlédnutí v kabinetu AJ), která připravuje na různé typy úkolů a učí strategie pro studium i zkouškové testy. Obsahuje širokou slovní zásobu ke dvanácti tématům z běžného života (např. Health, Sport, Nature, Travel, Science and technology) a nabízí práci ve dvou jazykových úrovních. Učebnice je určena i pro samostudium, součástí je CD s nahrávkami a klíč. Cíl semináře: Cílem semináře je systematizovat a rozšířit jazykovou kompetenci účastníků. Od studentů se očekává samostatná domácí práce a aktivní přístup v hodinách. Předpokládané náklady: Exam Excellence, cena přibližně 370 Kč Mgr. H. Hellingerová, Mgr. K. Beauxisová
12 17. Konverzace v anglickém jazyce Klasická konverzační témata, komunikační hry a diskuse. Možno doplnit o témata dle zájmu studentů Seminář je určen studentům, kteří mají zájem prohloubit a procvičit své konverzační dovednosti a rozšířit slovní zásobu.studenti budou hodnoceni na základě aktivity, testů ze slovní zásoby a prezentace podpořené vlastním powerpointem. Mgr. Š. Opatová 18. Kapitoly z anglicky psané literatury dvouletý seminář - pokračování Cíl semináře: Seminář je vhodný pro studenty, kteří rádi čtou. Cílem není podat celkový průřez literaturou, ale tvořivá práce využívající jednotlivých autorů a literárních děl k rozvoji jazykových dovedností a slovní zásoby. Studenti budou číst a poslouchat (zjednodušené literární texty na úrovni intermediate v tištěné podobě a na CD), porovnávat (např. lit. předlohu a film), prezentovat připravené materiály (o vybraných autorech, dílech, obdobích), diskutovat a psát. Předpokládá se pravidelná domácí příprava a aktivní přístup v hodinách. Každé pololetí se hlouběji zaměří na jednoho autora a jedno jeho dílo. Ve 3. ročníku to budou W. Shakespeare (Macbeth/The Merchant of Venice) a O. Wilde (The Picture of Dorian Gray). Náplň 4. ročníku spoluurčí studenti (J.Austen: Pride and Prejudice, Ch. Brontë: Jane Eyre, G. Orwell: 1984, F.S. Fitzgerald: The Great Gatsby, J. Steinbeck: East of Eden aj.). Ostatními texty budou krátké povídky různých autorů (O.Wilde, E.A. Poe, R. Dahl, K. Mansfield, D. H. Lawrence). K. Beauxisová
13 19. Ruský jazyk pokračování Výstupní cíle: naučit se ruskou azbuku (číst i psát) sestavit základní slovní zásobu rozumět čtenému i slyšenému zvládnout reprodukci svými slovy dokázat řešit základní situace Obsah: představování, dotazy a odpovědi, jak se kdo jmenuje pozdravy při setkání a při loučení, seznamování telefonický rozhovor, jak si domluvit setkání dotazy a odpovědi, odkud kdo je, kde bydlí, kolik je mu let pozvání na návštěvu, poděkování, omluva, dotazy a odpovědi při telefonování, jazyková nedorozumění jejich odstranění vyjádření radosti a údivu dotazy a odpovědi na rodinu, o tom, čím kdo je, čím kdo chce být, kde kdo pracuje Pro koho je seminář určen : Seminář je určen studentům, kteří absolvovali kurz ve třetím ročníku. Jaroslava Slezáková 20. Estetický seminář hudební Seminář je koncipován jako jednoletý Prohloubení základních znalostí z hudební nauky, seznámení s hudebními díly nejen poslechem, ale i prostřednictvím praktických činností. Hlasová výchova, úprava lidových i umělých písní - doprovody. Seznámení s počítačovým programem Sibelius. Seminář bude doplňován o přednášky významných osobností z oblasti hudby. Seminář je určen pro studenty, kteří chtějí maturovat z HV a kteří chtějí pokračovat ve studiu hudby na VŠ. Mgr. Lenka Holubcová, Mgr. Markéta Bednářová
14 21. Seminář - estetická výchova (výtvarná výchova) Seminář probíhá v dvouhodinovém bloku jednou týdně. Střídá se rozbor teoretických témat s praktickou tvorbou. Během devíti měsíců se studenti zúčastní alespoň dvou exkurzí s cílem poznat autentická díla moderního umění odpovídajících časových údobí (Veletržní palác, Současní sochaři v expozici Díla v Revoluční ulici, Po stopách architekta J. Plečnika, galerie Z. Hajného v Chodově,...) Seminář je koncipován pro maximální počet 15 žáků, aby bylo splněno hledisko individuálního přístupu, volné exprese a práce s většími formáty. Hodiny probíhají v učebně výtvarné výchovy nebo (podle aktuální nabídky) v prostředí expozice výtvarných děl. Studenti budou mít možnost využít přednášky lektora, jenž je v kontaktu s nejnovějšími zdroji moderního umění. Téma Symbolismus, Secese Fauvismus, Expresionismus, Futurismus Kubismus, Dadaismus, Surrealismus Další osobnosti meziválečné éry, Nefigurativní malířství (Neoplasticismus, Orfismus, Suprematismus) Akční malba, Informel, Abstr. expresionismus, Lyrická abstrakce Op-art, Konkrétní umění, Pop-art, Kinetické umění Konceptuální umění, Hyperrealismus, Nová figurace Tendence architektury 20. století (Funkcionalismus, Art deco, Postmodernismus) Současné tendence ve VU, Design od Bauhausu po současnost, Můj oblíbený autor Výstup Malba temperou, kresba uhlem A3 (osvojení zákl. výtvarných principů období a aplikace na vlastní pocitové momenty) Malba špachtlí A3, zákoutí města očima fauvisty. Kresba suchým pastelem v životní velikosti (extáze, ontogeneze člověka) Výstupy, plastika - novodur, polystyren, papír, koláž A3 s domalbou Textilní aplikace - kolektivní práce, příprava dekorací pro akademii, výroba pozvánky Prostorový návrh na scénickou dekoraci (celuloid, papír, plast) Montáž s využitím fotokopií, konstrukce mobilu z drátu, plastu, korku, sádrový odlitek obličeje Tvorba v plenéru s fotodokumentací, fotomontáže Prostorová konstrukce Domu mládeže - skupinová práce Zpracování vlastního výtvarného cyklu na předem dohodnuté téma, společná výstava
15 22. Seminář tvůrčího psaní (Seminář je alternativou původního klasického literárního semináře) Specifikou semináře je těsné propojení výuky teorie literatury, zachycení základních vývojových trendů současné literatury a samotného tvůrčího psaní (pedagog v tomto případě nechce vést studenty k předem danému názoru na danou problematiku či přímo k jedné konkrétní poetice, ale naopak se snaží objevovat jejich vlastní osobitost a dávat podněty k jejímu rozvíjení). Teoretická výuka je zaměřena na získání širokého odborného rozhledu v oblasti teorie a dějin literatury, ale také divadla, filmu, filozofie, výtvarného umění a hudby. Větší důraz je však kladen na konzultace původních autorských prací (poezie, próza, drama). Hlavní osou studia je hledání spojitostí, což je jeden z bytostných principů tvůrčího psaní. Student musí dokázat hledat souvislosti, spojovat jednotlivosti ve větší celky, vytvářet řetězy nápadů i souvislé linie, vytvářet polemické situace (střety kontrastů) a zhodnocovat je. Psaní je v této souvislosti třeba chápat jako způsob přemýšlení o světě, jako hledání možností, jak takové přemýšlení vtělit do tvůrčího činu. Dlouhodobým cílem semináře je vytváření menších projektů ve spolupráci se studenty ostatních seminářů. Především pro ty, kteří chtějí psát, v nejlepším případě pro ty, kteří s psaním už nějakou zkušenost mají (připadné propojení s akademií bude zváženo), dále pro všechny literatury (umění)chtivé, kteří jsou ochotni dát všanc kousek sebe, bez aktivního přístupu studenta tento seminář postrádá smysl. MgA. Petr Michálek ředitel Městského divadla Děčín