Další cizí jazyk. Ruský jazyk. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Transkript

1 Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Další cizí jazyk Ruský jazyk ročník 2 hodiny týdně třídy, jazykové učebny, počítačová učebna dělení žáků do skupin důraz kladen na schopnost dorozumět se s cizincem, hovořit s ním o jednoduchých tématech seznámení s reáliemi rusky mluvících zemí znalost jazyka vede k pochopení cizojazyčných kultur a k jejich toleranci Osobnostní a sociální výchova Sociální rozvoj Komunikace Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Evropa a svět nás zajímá Multikulturní výchova - Multikulturalita - 1 -

2 Oblast: Jazyk a jazyková Klíčové kompetence k učení k řešení problémů komunikativní sociální a personální občanské pracovní pochopit důležitost schopnosti komunikovat rusky pro další studium i praktický život propojovat probraná témata a jazykové jevy samostatně vyhledávat nástroje k odstraňování problémů při komunikaci v ruštině řešit jednoduché problémové situace v cizojazyčném prostředí nebát se mluvit rusky s cizím člověkem naučit se opsat obsah myšlenky, chybí-li slovní zásoba porozumět jednoduchému v ruském jazyce umět zformulovat jednoduché myšlenky rusky rozumět promluvě i přiměřenému textu v ruském jazyce využívat dovednosti osvojené v ruském jazyce k navázání kontaktu či vztahu v jednoduchých vyžádat a poskytnout pomoc, radu dodržovat v rusky mluvícím prostředí zásady slušného chování spolupracovat v rusky hovořící skupině na jednoduchém úkolu získat představu o zvycích v rusky mluvících zemích a porovnávat je se zvyky našimi umět srovnávat ekologické a environmentální otázky týkající se rusky mluvících zemí a České republiky samostatně pracovat s dvojjazyčným a výkladovým em využívat ruského jazyka k získávání informací z různých oblastí - 2 -

3 Oblast: Jazyk a jazyková Období: 7. ročník vyslovuje a čte nahlas plynule a foneticky správně jednoduché texty složené ze známé slovní zásoby každodenním výrazům, zcela základním frázím a jednoduchým větám rozumí jednoduchým pokynům a adekvátně na ně reaguje rozumí obsahu a smyslu jednoduchého textu, v textu vyhledá potřebnou na otázku používá abecední učebnice a dvojjazyčný reprodukuje ústně i písemně obsah přiměřeně obtížného textu, promluvy a jednoduché umí abecedu hláskuje správně jména čte správně známá slova představuje se zdraví se s kamarády představuje členy své rodiny děkuje ptá se na jméno odpovídá na otázku pojmenovává členy rodiny na fotografii pojmenovává některé předměty odpovídá na jednoduché otázky vyhledáním potřebné informace v textu vyhledává neznámé slovíčko ve u jednoduchý příběh dokáže ve dvojici reprodukovat přiměřeně obtížný rozhovor pozdrav poděkování představování tvorba otázky a záporu základní gramatické struktury typy vět dvojjazyčný Multikulturní výchova - Multikulturalita - 3 -

4 Oblast: Jazyk a jazyková Období: 7. ročník sdělí ústně i písemně o své osobě, své rodině a běžných, vyplní do formulářů napíše jednoduchá na za správného použití základních gramatických struktur a vět zapojí se do jednoduché, pečlivě vyslovované dalších osob prostřednictvím běžných výrazů, poskytne požadované informace vyplňuje formulář s jednoduchými osobními údaji o sobě, svých zálibách kamarádech a členech rodiny popisuje jednoduché každodenní činnosti během dne i týdne domlouvá si telefonicky s kamarádem odpolední nebo večerní program písemně sděluje o sobě a své rodině píše a odpovídá na jednoduchý neformální dopis a píše pozvánku na oslavu a pozdrav z dovolené zapojuje se do jednoduchého rozhovoru na jemu známá témata domov rodina škola volný čas a zájmová činnost adresa blahopřání pozdrav a dopis z prázdnin tvoření slov Osobnostní a sociální výchova Sociální rozvoj Komunikace - 4 -

5 Oblast: Jazyk a jazyková Období: 8. ročník vyslovuje a čte nahlas plynule a foneticky správně jednoduché texty složené ze známé slovní zásoby každodenním výrazům, zcela základním frázím a jednoduchým větám rozumí jednoduchým pokynům a adekvátně na ně reaguje rozumí obsahu a smyslu jednoduchého textu, v textu vyhledá potřebnou na otázku používá abecední učebnice a dvojjazyčný hláskuje správně méně známá cizí jména čte plynule texty se známou slovní zásobou požádá o jednoduchou výrazům z každodenního života a základním frázím chápe jednoduché vysvětlení směru cesty vyjadřuje, co se mu líbí a nelíbí, co ho baví a nebaví, souhlas a odmítnutí vyhledává potřebnou, důležitý údaj v textu hledá neznámé slovíčko ve u využívá ve u tematické přílohy základy lexikálního principu pravopisu slov věta jednoduchá pořádek slov ve větě základní gramatické struktury a typy vět tvoření slov dvojjazyčný Multikulturní výchova - Multikulturalita - 5 -

6 Oblast: Jazyk a jazyková Období: 8. ročník sdělí ústně i písemně o své osobě, své rodině a běžných, vyplní do formulářů reprodukuje ústně i písemně obsah přiměřeně obtížného textu, promluvy a jednoduché napíše jednoduchá na za správného použití základních gramatických struktur a vět zapojí se do jednoduché, pečlivě vyslovované dalších osob prostřednictvím běžných výrazů, poskytne požadované informace popisuje místo, kde bydlí o průběhu dne, povinnostech, koníčcích, schopnostech (co umí a neumí) vyjadřuje, co se smí a nesmí domov volný čas a zájmová činnost oblékání nákupy vede rozhovor píše blahopřání, děkuje za pozvání omlouvá se sjednává si schůzku o průběhu svého dne, povinnostech, schopnostech a koníčcích popisuje svůj problém (například zdravotní) požádá o a děkuje za ni adresa blahopřání pozdrav a dopis z prázdnin omluva tvoření slov Osobnostní a sociální výchova Sociální rozvoj Komunikace - 6 -

7 Oblast: Jazyk a jazyková Období: 9. ročník vyslovuje a čte nahlas plynule a foneticky správně jednoduché texty složené ze známé slovní zásoby každodenním výrazům, zcela základním frázím a jednoduchým větám rozumí jednoduchým pokynům a adekvátně na ně reaguje rozumí obsahu a smyslu jednoduchého textu, v textu vyhledá potřebnou na otázku používá abecední učebnice a dvojjazyčný hláskuje správně méně známá cizí jména čte plynuje texty se známou slovní zásobou požádá o jednoduchou výrazům z každodenního života a základním frázím chápe jednoduché vysvětlení směru cesty vyjadřuje, co se mu líbí a nelíbí, co ho baví a nebaví, souhlas a odmítnutí vyhledává potřebné informace a důležité údaje v textu vyhledává neznámé slovíčko ve u využívá ve u obrazové tematické přílohy základy lexikálního principu pravopisu slov věta jednoduchá pořádek slov ve větě základní gramatické struktury a typy vět tvoření slov dvojjazyčný Multikulturní výchova - Multikulturalita Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Evropa a svět nás zajímá - 7 -

8 Oblast: Jazyk a jazyková Období: 9. ročník sdělí ústně i písemně o své osobě, své rodině a běžných, vyplní do formulářů reprodukuje ústně i písemně obsah přiměřeně obtížného textu, promluvy a jednoduché napíše jednoduchá na za správného použití základních gramatických struktur a vět zapojí se do jednoduché, pečlivě vyslovované dalších osob prostřednictvím běžných výrazů, poskytne požadované informace popisuje místo, kde bydlí o průběhu dne, svých povinnostech, koníčcích a schopnostech vyjadřuje, co se smí a nesmí vyplňuje základní údaje do formuláře vede rozhovor s osobností píše blahopřání, děkuje za pozvání omlouvá se sjednává si schůzku píše žádost o průběhu svého dne, povinnostech, schopnostech a koníčcích popisuje svůj problém požádá o a děkuji za ni příroda a počasí tradice a zvyky svátky důležité zeměpisné údaje základy lexikálního principu pravopisu slov pořádek slov ve větě synonyma antonyma omluva žádost a tvoření slov Osobnostní a sociální výchova Sociální rozvoj Komunikace - 8 -