PRVNÍ ROK ŽIVOTA NOVOROZENEC KOJENEC

Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_1082_psychologie_PwP PowerPointová prezentace Občanská výchova, 1. ročník, Ekologie a životní prostředí, Hotelnictví Číslo a název sady: Téma: sada č. 2 První rok života První rok života Jméno a příjmení Pavlína Lomičová autora: Datum vytvoření: 8. 10. 2013 Anotace: Žáci si opakují a rozšiřují znalosti o jednotlivých etapách vývoje lidského života. Hlavním cílem je seznámení s odlišnostmi a specifiky vývoje jedince v prvním roce života. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora/autorky. Vytvořeno v MS Office PowerPoint 2010. Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

PRVNÍ ROK PRVNÍ SLOVO PRVNÍ KROK V závěru prvního roku se dítě pohybuje v prostoru. Důkladně pozná předměty pomocí hmatu, zraku i sluchu. Naváže vztahy s blízkými lidmi ( i zvířaty).

Vyroste průměrně o 20 cm! Tělesná váha vzroste průměrně o 6 kg!

Důležitým orgánem jsou v tomto období ústa. 1. Společně se rty slouží k sání. 2. Slouží k poznávání okolního světa zjišťují tvar, tvrdost, hebkost, pružnost vložených předmětů. Zuby se prořezávají mezi 6. a 9. měsícem dítě objevuje slast kousání.

POHYBOVÝ VÝVOJ 3. MĚSÍC PASE KONÍČKY opírá se o předloktí 6. MĚSÍC POSADÍ SE 8. MĚSÍC VYDRŽÍ CHVÍLI STÁT 9. MĚSÍC LEZE PO KOLENOU PŘELOM PRVNÍHO ROKU PRVNÍ KRŮČKY

SOCIÁLNÍ VÝVOJ První měsíc dítě hodně spí, ve chvílích bdělosti můžeme pozorovat bezděčný /nevědomý/ úsměv. Úsměv se rychle vyvíjí, je stále zřetelnější. Od pátého měsíce se dítě usmívá hlavně na své blízké.

KOMUNIKACE S OKOLÍM Zpočátku dítě komunikuje křikem. Matka většinou pozná, zda potomek vyžaduje krmení, suchou plenu či ho trápí bolest. Následuje široká škála broukání a zvuků, které se postupem času mění ve slabiky první náznaky slov.

VZTAH K MATCE V první polovině roku poznává dítě matku podle vůně, hlasu, později podle tváře. Nevadí mu však péče jiných lidí. V sedmi měsících se objevují projevy silného pouta, kdy dítě odmítá všechny náhradní pečovatele a vyžaduje matku.

V devíti měsících dochází k tzv. separační úzkosti. Obvykle trvá několik týdnů. Dítě neblaze snáší i krátkodobý odchod matky z místnosti. POUTO K MATCE JE VELMI DŮLEŽITÉ!! DÁVÁ ZÁKLAD DALŠÍM CITOVÝM VZTAHŮM.

VZTAH K JÍDLU Již v prvním roce utváříme budoucí stravovací návyky. Když je dítě kojeno, vypije pouze tolik, kolik potřebuje. Pokud při přechodu na pevnou stravu nastávají často situace, kdy je dítě uklidněno pamlskem, může v budoucnosti hledat útěchu právě v jídle.

Péče o děti v různých kulturách U afrických přírodních národů je obvyklé dlouhé kojení. Matka se od kojence vůbec neodlučuje. V dospělosti je pro příslušníky kmenů typické, že potřebují žít společně se svou skupinou.

U indiánského kmene Yuroků dostával kojenec prvních deset dní polévku z ořechů místo mateřského mléka. V šesti měsících bylo dítě odstaveno. V dospělosti byli Yurokové často úzkostní a báli se změn.

DVA POHLEDY NA VÝCHOVU V ČECHÁCH VE 20. STOLETÍ 1. ŘÁD Kojenci je přesně vymezen čas na krmení, spánek, hygienu, pobyt na čerstvém vzduchu aj. Individuální potřeby se nerespektují. V prvních měsících je zavinováno (dříve do povijanu). Něžnostmi se šetří.

2. DEMOKRACIE Vše je podřízeno potřebám dítěte. Je krmeno, když se přihlásí, spí, kdy chce, je mu projevována láskyplná a vřelá péče.

Otázky a úkoly vycházející z prezentace 1. Které dovednosti si dítě během prvního roku osvojí? 2. Charakterizujte pohybový a sociální vývoj dítěte. 3. Jaký je vztah k matce? Co znamená pojem separační úzkost? 4. Proč jsou jídelní návyky již v tomto období důležité? 5. Srovnejte výchovné metody z hlediska místa i času.

POUŽITÁ LITERATURA Pro citaci byla použita norma ISO 690. ŘÍČAN, Pavel. Cesta životem. 2., přeprac. vyd. Praha: Portál, 2006, 390 s. ISBN 80-736-7124-7. LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ. Vývojová psychologie. 2. aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2006, 368 s. Psyché (Grada). 2006, 390 s. ISBN 80-736-7124-7.