Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

Transkript

1 Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast- Sada 38 Téma Typ materiálu Ročník, obor CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_745_Versologie_pwp Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová Literární teorie Versologie PowerPointová prezentace 2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno obor Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2) Datum vytvoření Anotace Metodický pokyn Výklad nové látky. Žáci získají informace z oblasti versologie (stavba verše, rým, versifikační systém). Výklad bude pojat komplexně. Žáci mohou při výkladu používat svoje znalosti, nebo informace, které mohli získat z rozdílných typů učebnic či z jiných zdrojů. Učitel se bude pomocí prezentace žáků ptát, pátrat v jejich znalostech. Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora/autorky. Vytvořeno v MS Office PowerPoint Škola vlastní licence k software, pomocí kterých byl zpracován tento digitální učební materiál. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízeních. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

2 VERSOLOGIE Literární teorie STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

3 OBSAH Poezie Verš Strofa Rytmus Stopa Versifikační systémy Čtyři prozodické systémy Časoměrný Tónický Sylabický Sylabotónický Stopy Volný verš Rým Typy rýmu Použité prameny I.-II.

4 POEZIE Co to je poezie? literatura psaná veršem (básnictví) řeč vázaná jazyk podléhá určitým pravidlům (rytmus, rým)

5 VERŠ Co to je verš? 1 řádek básně Co to je versologie? nauka o verši

6 STROFA (SLOKA) Jak vzniká strofa? vzniká spojením jednotlivých veršů (rytmická, rýmová a obsahová souvislost) obdoba odstavce v próze mezi strofami se vynechává řádek

7 RYTMUS Co to je rytmus? střídání krátkých a dlouhých, nebo přízvučných a nepřízvučných slabik Co to je metrum? schéma pravidelného opakování slabik

8 STOPA Co to je stopa? úsek, který se opakuje v řadě veršů Stopa může mít dva typy tzv. dob: a) TĚŽKÁ DOBA (nese důraz, přízvuk), b) LEHKÁ DOBA (nenese důraz, nepřízvučná).

9 VERSIFIKAČNÍ SYSTÉMY Jak je jinak nazýváme? prozodické systémy Co to je prozódie zkoumá zvukovou stránku jazyka zkoumá prvky, které rozhodují o rytmu verše

10 ČTYŘI PROZODICKÉ SYSTÉMY Jaké znáš prozodické systémy? časoměrný sylabický tónický sylabotónický

11 ČASOMĚRNÝ P. S. ČASOMÍRA Na čem je verš založený? na střídání dlouhých a krátkých slabik dlouhá - dlouhá samohláska, dvě souhlásky atd. antika, Jan Kolár předzpěv k básni Slávy dcera

12 SYLABICKÝ V. S. Na čem je založený tento verš? slabičný verš založený na shodném počtu slabik české lidové písně

13 Na čem záleží? TÓNICKÝ V.S. přízvučný záleží pouze na počtu přízvučných slabik ve verši, přičemž počet nepřízvučných slabik i poloha přízvučných slabik ve verši jsou zcela lhostejné ruská hrdinská epika

14 SYLABOTÓNICKÝ V.S. Na čem je založený? verše mají pravidelný počet slabik a slovních přízvuků dělení na stopy (jamb, daktyl, trochej) typický pro českou poezii

15 Jaké znáš stopy? a) JAMB b) TROCHEJ c) DAKTYL STOPY 1. slabika nepřízvučná, 2. přízvučná 1. sl. příz., 2. nepřízvučná 1. sl. příz., 2. a 3. nepříz.

16 VOLNÝ VERŠ neexistuje v něm rytmické schéma ( nezabýváme se délkou, počtem a přízvukem slabik), je nezávislý na skladbě (často chybí interpunkce) umožňuje svobodněji vyjadřovat myšlenky autora důležitou se stává melodie (posloupnost tónů) Walt Whitman (USA, konec 19.st, sbírka Stébla trávy)

17 Co to je rým? RÝM zvuková shoda slov na konci veršů kromě shodných souhlásek aspoň jedna samohláska Co to je asonance? shoda jen samohlásky parohy do vody

18 TYPY RÝMU Co k sobě patří? (klik) střídavý sdružený obkročný přerývaný abab abca abba aabb

19 POUŽITÉ PRAMENY I. PROKOP, Vladimír. Teorie literatury, aneb, Několik praktických slovníčků literárních pojmů. 1. vyd. Sokolov: O.K.-Soft, 2005, 73 s. KUPCOVÁ, Helena a Vladimír KŘIVÁNEK. Malý slovník literárních pojmů a autorů: texty k literární výchově pro ročník ZŠ a nižší třídy gymnázií. 1. vyd. Praha: Scientia, 1994, 88 s. Učebnice pro základní školy (Scientia). ISBN POLÁŠKOVÁ, Taťána, Dagmar MILOTOVÁ a Zuzana DVOŘÁKOVÁ. Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN MARTINKOVÁ, Věra. Teorie literatury: učebnice pro ročník středních škol. 2. dopl. vyd. Praha: Trizonia, 1995, 40 s. ISBN SOCHROVÁ, Marie. Literatura v kostce: pro střední školy. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, ISBN

20 POUŽITÉ PRAMENY II. Přispěvatelé Wikipedie, Volný verš [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize , 16:34 UTC, [citováno ] < Přispěvatelé Wikipedie, Časomíra [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2007, Datum poslední revize , 16:27 UTC, [citováno ] < Přispěvatelé Wikipedie, Sylabický verš [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize , 16:37 UTC, [citováno ] < Přispěvatelé Wikipedie, Tónický verš [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2012, Datum poslední revize , 10:05 UTC, [citováno ] < Přispěvatelé Wikipedie, Sylabotónický verš [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize , 16:38 UTC, [citováno ] < Přispěvatelé Wikipedie, Prozódie (poezie) [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize , 01:58 UTC, [citováno ] <