KRAJSKÁ METODIKA rozpisu přímých výdajů právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení zřizovaných obcemi a krajem na rok 2018

Transkript

1 Krajský úřad Moravskoslezského kraje Odbor školství, mládeže a sortu ČJ.: MSK 29106/2018 zracovala: Bc. Ywetta Kožuszniková, DiS. vedoucí oddělení římých nákladů KRAJSKÁ METODIKA rozisu římých výdajů rávnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení zřizovaných obcemi a krajem na rok 2018 Čl. 1 Úvodní ustanovení (1) V souladu s vyhláškou č. 492/2005 Sb., o krajských normativech, ve znění ozdějších ředisů a se Směrnicí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy č j. MSMT-24005/2016, ze dne , vydává Odbor školství, mládeže a sortu Krajského úřadu Moravskoslezského kraje v řenesené ůsobnosti (dále jen krajský úřad) tuto krajskou metodiku rozisu římých výdajů rávnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení (dále jen školy a školská zařízení) zřizovaných obcemi a krajem, jejíž nedílnou součástí je soustava krajských finančních normativů. (2) Touto krajskou metodikou se ři rozisu rozočtu římých výdajů a ředkládání jeho návrhů řídí Odbor školství, mládeže a sortu krajského úřadu, obecní úřady obcí s rozšířenou ůsobností, školy a školská zařízení zřizovaná obcemi i krajem. Čl. 2 Normativní rozis (1) Prioritou ři zabezečování očáteční vyrovnanosti otřeb a disonibilních zdrojů roku 2018 je zajištění výchovy a vzdělávání ve školách zařazených v rejstříku škol a školských zařízení ři dodržení závazných ukazatelů v oblasti odměňování s ohledem na orávněné otřeby škol s řihlédnutím k lnění ožadavků na efektivní a hosodárné vynakládání veřejných rostředků. (2) Rozis rozočtu římých výdajů školám a školským zařízením se uskutečňuje zásadně normativním zůsobem v závislosti na očtu jednotek výkonu a stanovených finančních normativech na jednotku výkonu, a to za organizaci jako celek včetně odloučených racovišť. (3) Jednotkou výkonu je a) 1 dítě v mateřské škole nebo třídě s celodenním nebo olodenním rovozem, b) 1 žák v základní škole tvořené ouze třídami 1. stuně, c) 1 žák v 1. stuni základní školy tvořené oběma stuni, d) 1 žák v 2. stuni základní školy tvořené oběma stuni, e) 1 dítě v říravné třídě základní školy ro děti v osledním roce řed zahájením ovinné školní docházky, f) 1 žák základní školy seciální, g) 1 dítě ve třídě říravného stuně základní školy seciální, 1

2 h) 1 dítě, 1 žák ve školní družině, který je řijat k ravidelné denní docházce, i) 1 žák, kterému školní klub zajišťuje nalnění volného času zájmovou činností se zaměřením na různé oblasti, který se zároveň vzdělává v základní škole, v základní škole seciální, v nižším stuni šestiletého nebo osmiletého gymnázia nebo v odovídajících ročnících v osmiletém vzdělávacím rogramu konzervatoře, j) 1 žák v oboru vzdělání ve střední škole, v konzervatoři, v nástavbovém studiu, ve zkráceném studiu ro získání středního vzdělání s výučním listem a středního vzdělání s maturitní zkouškou, a to vždy dle jednotlivých forem vzdělávání, k) 1 žák kurzu ro získání základního vzdělání, l) 1 student vyšší odborné školy v jednotlivé formě vzdělávání, m) 1 žák v uměleckém oboru v základní umělecké škole, který se zároveň vzdělává v základní škole, v denní formě vzdělávání ve střední škole, konzervatoři nebo ve vyšší odborné škole nebo je dítětem řed zahájením lnění ovinné školní docházky, n) 1 dítě, 1 žák, 1 student, jemuž školské oradenské zařízení zajišťuje informační, diagnostickou, oradenskou a metodickou činnost, odborné seciálně edagogické a edagogicko-sychologické služby, reventivně výchovnou éči nebo omoc ři volbě a říravě na budoucí ovolání, o) 1 žák, 1 student, kterému středisko volného času zajišťuje nalnění volného času zájmovou činností se zaměřením na různé oblasti, ) 1 stravovaný, který se zároveň vzdělává v mateřské, základní, střední škole nebo vyšší odborné škole dle druhu oskytované stravy, q) 1 ubytovaný v domově mládeže, který se zároveň vzdělává v základní škole, střední škole nebo vyšší odborné škole, r) 1 ubytovaný v internátě, s) 1 lůžko z celkové kaacity, zasané ve školském rejstříku ro děti umístěné v dětském domově. (4) Pro stanovení rozočtu římých výdajů škol a školských zařízení na rok 2018 je rozhodující očet dětí, žáků, studentů, ubytovaných a stravovaných uvedených v tzv. zahajovacích statistických výkazech na školní rok 2017/2018. Pokud však údaje uvedené v těchto statistických výkazech řekračují ovolené očty uvedené ve školském rejstříku včetně oborů a jednotlivých forem vzdělávání, jsou základem ro rozis rozočtu údaje uvedené ve školském rejstříku. (5) Úravy rozočtu římých výdajů související se změnou výkonů od nového školního roku bude krajský úřad realizovat dle disonibilních zdrojů, zejména za odmínky rokazatelně změněných nákladů v dané organizaci. Čl. 3 Ukazatelé rozhodné ro výočet finančních normativů na jednotku výkonu (1) Ukazatel růměrného očtu jednotek výkonu řiadajícího na jednoho edagogického zaměstnance N se stanovil: 2

3 a) Pro děti v mateřské škole s celodenním nebo olodenním rovozem jako soubor 5 funkčních závislostí N na očtu jednotek výkonu, řičemž ukazatel N je stanoven z těchto dosahovaných krajských hodnot: Ž VP H MŠ do 13 dětí 9 29,8 30 MŠ od dětí 15 29,8 48 MŠ od dětí 20 29,8 54 MŠ od dětí 22 29,8 52 MŠ nad 105 dětí 23 29,8 53 b) v základních školách jako soubor 5 funkčních závislostí N na očtu jednotek výkonu u neúlných základních škol, jako soubor 4 funkčních závislostí N zvlášť u 1. stuně a 2. stuně základních škol, řičemž N je stanoven z těchto dosahovaných krajských hodnot: Ž VP H ZŠ tvořená ouze žáky 1. stuně do 10 žáků 7,73 17,1 24,4 ZŠ tvořená ouze žáky 1. stuně ,3 18,6 25,0 ZŠ tvořená ouze žáky 1. stuně ,8 19,3 24,5 ZŠ tvořená jen 1. stuněm od 110 do ,6 19,9 25,6 žáků ZŠ tvořená ouze žáky 1. stuně od 160 žáků 21,8 20,1 25,9 ZŠ do 84 žáků 1. stueň 17,2 20,9 24,6 ZŠ do 147 žáků 1. stueň 20,6 21,3 24,5 ZŠ do 400 žáků 1. stueň 21,9 21,2 24,5 ZŠ od 401 žáků 1. stueň 23,8 20,9 25,7 ZŠ do 67 žáků 2. stueň 16,2 18,6 30,3 ZŠ do 100 žáků 2. stueň 20,2 18,7 33,0 ZŠ do 320 žáků 2. stueň 22,9 19,7 34,1 ZŠ od 321 žáků 2. stueň 25,5 20,4 35,2 c) ve školních družinách jako funkční závislost N na očtu jednotek výkonu, řičemž hodnoty N zůstaly zachovány na úrovni roku 2017, d) ve školních klubech je hodnota N onechána na úrovni roku 2017, e) ve středních školách, vyšších odborných školách, základních uměleckých školách z růměrného očtu odučených hodin ve třídě týdně (H) v jednotlivých oborech vzdělání zjištěných samostatným šetřením na školách, růměrné nalněnosti ve třídách (Ž) v kraji v jednotlivých oborech vzdělání a růměrného týdenního rozsahu římé vyučovací ovinnosti, a to vztahem N =Ž*VP/H. U vybraných oborů vyšších odborných škol byly uvedené hodnoty ukazatele ro rok 2018 aktualizovány, a to z důvodu vyšších rozdílných hodnot finančních normativů dosažených v roce 2017 oroti růměrným hodnotám ČR. Krajské 3

4 hodnoty těchto ukazatelů budou zveřejněny samostatně na webových stránkách Moravskoslezského kraje, f) v edagogicko-sychologických oradnách na základě otenciálních klientů řiadajících na jednoho odborného zaměstnance vč. oblastních metodiků revence ři tomto vymezení otenciálních klientů: Ostrava Karviná Nový Jičín Oava Frýdek-Místek Bruntál V říadě oklesu normativního stavu zaměstnanců od úroveň skutečné otřeby organizace vyjádřené stavem dle ředložené latové inventury k , bude organizaci financován tento skutečný stav. Zvýšená otřeba očtu odborných racovníků v souvislosti se schválením vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se seciálními vzdělávacími otřebami a žáků nadaných, ve znění ozdějších ředisů je zabezečena v rámci vyhlášeného rozvojového rogramu MŠMT, g) ve seciálních edagogických centrech dle jednotlivých druhů zdravotního ostižení klienta a skutečné otřeby jednotlivých organizací: N vady řeči 217,68 mentální ostižení 114,40 tělesné ostižení 106,29 více vady 106,21 sluchové ostižení 85,90 zrakové ostižení 99,15 autismus 95,05 V říadě oklesu normativního stavu zaměstnanců od úroveň skutečné otřeby organizace vyjádřené stavem uvedeným ve výkazu P 1c-01 k , bude organizaci financován shodný normativní očet zaměstnanců jako v roce ředcházejícím. V říadě, že se celkový normativní očet zaměstnanců bude odchylovat o 3 a více zaměstnanců od skutečné otřeby organizace, bude krajský úřad ro stanovení celkového objemu finančních rostředků vycházet z výše uvedeného skutečného stavu zaměstnanců zvýšeného o 3. Zvýšená otřeba očtu odborných racovníků v souvislosti se schválením vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se seciálními vzdělávacími otřebami a žáků nadaných, ve znění ozdějších ředisů je zabezečena v rámci vyhlášeného rozvojového rogramu MŠMT, h) v dětských domovech je N v roce 2018 stanoven samostatně ro dětské domovy se 3 rodinnými skuinami a samostatně ro dětské domovy s více rodinnými skuinami. Je-li však kaacita lůžek dětského domova uvedená v rejstříku škol a školských zařízení trvale neobsazena, oskytují se finanční rostředky na očet reálně existujících rodinných skuin. V říadě zvýšení očtu rodinných skuin v růběhu roku bude rovedena rozočtová úrava ve rosěch dětského domova, 4

5 i) u středisek volného času je celkový normativní očet zaměstnanců stanoven odle očtu otenciálních klientů, jež tvoří žáci ZŠ a žáci nižších stuňů víceletých gymnázií (100 %), žáci SŠ a studenti VOŠ v denní formě vzdělávání (5 %), a to bez rozdílu zřizovatele. Přiřazení otenciálních klientů k jednotlivým SVČ je uvedeno v říloze č. 14. Celkový normativní očet edagogických a needagogických racovníků vychází z řírůstkové metody (viz tabulky níže). Vynásobením očtu zaměstnanců dle jednotlivých kategorií a říslušných rozočtovaných latů na rok 2018 obdrží jednotlivá SVČ celkový objem finančních rostředků ro letošní rok. Stanovení normativního stavu zaměstnanců Potenciální klienti řírůstek Počet edagogů řírůstek Počet needagogů ,6 1,6 1,0 1, ,4 3,0 1,0 2, ,2 4,2 0,9 2, ,2 0,8 3, ,9 6,1 0,7 4, ,8 6,9 0,6 5, ,7 7,6 0,5 5, ,6 8,2 0,4 5, ,5 8,7 0,3 6, ,4 9,1 0,3 6, ,3 9,4 0,3 6, ,3 9,7 0,3 7, ,3 10,0 0,3 7, ,3 10,3 0,3 7, ,3 10,6 0,3 8, ,3 10,9 0,3 8, ,3 11,2 0,3 8, ,3 11,5 0,3 8, ,3 11,8 0,3 9, ,3 12,1 0,3 9, ,3 12,4 0,3 9, ,3 12,7 0,3 10, ,3 13,0 0,3 10, ,3 13,3 0,3 10,7 Při stanovení celkového objemu mzdových rostředků jednotlivým organizacím, neoužije krajský úřad v letošním roce nástroj regulačního korektivu. Nicméně se očekává, že významně vyšší objem finančních rostředků využije organizace k dalšímu rozšíření svých aktivit, což si vyžádá i vyšší otřebu očtu zaměstnanců. KÚ se roto v letošním roce v rámci kontroly zaměří na efektivní využití řidělených rostředků, tj. rověří, zda organizace realizovala v růběhu roku 2018 řijetí dalších zaměstnanců. V říadě, že organizace využije nadstandardní finanční rostředky ouze k nárůstu latů stávajících zaměstnanců, budou ji tyto rostředky ze strany KÚ adekvátně kráceny. 5

6 ONIV na 1 otenciálního klienta byl na rok 2018 stanoven ve výši 20,74 Kč. j) u domovů mládeže jako funkční závislost N na očtu jednotek výkonu u ubytovaných žáků základních škol, středních škol, konzervatoře a studentů vyšších odborných škol, a to na úrovni loňského roku. (2) Ukazatel růměrného očtu jednotek výkonu řiadajícího na jednoho needagogického zaměstnance N byl onechán na hodnotách stanovených ro o rok (3) Ukazatel růměrných latů edagogických zaměstnanců (P ) byl v jednotlivých tyech a druzích škol a školských zařízení konstruován z rozočtovaných růměrných latů latných v roce Do nárokové složky latu bylo romítnuto zvýšení tarifních latů o 15 % vylývající z nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o latových oměrech zaměstnanců ve veřejných službách a srávě, ve znění ozdějších ředisů, jež nabylo účinnosti Rozočtovaná výše nenárokových složek latu byla ve všech tyech a druzích škol a školských zařízeních snížena o cca 19 %, a to v důsledku otřeby zabezečení financování solečného vzdělávání. (4) Ukazatel růměrných latů needagogických zaměstnanců (P ) byl v jednotlivých o tyech a druzích škol a školských zařízení konstruován z rozočtovaných růměrných latů latných v roce Do nárokové složky latu bylo romítnuto zvýšení tarifních latů o 10 % vylývající z nařízení vlády č. 564/2006 Sb., o latových oměrech zaměstnanců ve veřejných službách a srávě, ve znění ozdějších ředisů, jež nabylo účinnosti a další zvýšení tarifních latů o 10 % vylývající z nařízení vlády, jež nabylo účinnosti Rozočtovaná výše nenárokových složek latu byla ve všech tyech a druzích škol a školských zařízeních snížena o cca 19 %, a to v důsledku otřeby zabezečení financování solečného vzdělávání. (5) Průměrná roční výše ostatních neinvestičních výdajů ze státního rozočtu řiadající na jednotku výkonu (ONIV) zůstala u všech jednotlivých tyů a druhů škol a školských zařízení na úrovni roku Výjimku tvoří mateřské školy, kde byl ONIV snížen o 4 Kč, základní školy vč. nižšího stuně víceletého gymnázia, kde došlo ke snížení o 20 Kč, a střední školy, u kterých se ONIV snižuje o 30 Kč. Prostředky na náhrady za dočasnou racovní neschonost musí být zaměstnavatelem hrazeny stejně jako v roce 2017 z ONIV na jednotku výkonu. (6) Ukazatele rozhodné ro stanovení finančního normativu na jednotku výkonu jsou zveřejněny na webových stránkách Moravskoslezského kraje jako říloha krajské metodiky. (1) Finanční normativ je stanoven: Čl. 4 Finanční normativ na jednotku výkonu 6

7 a) u škol a školských zařízení, jejichž činnost je realizována edagogickými i needagogickými zaměstnanci vztahem 1/N *P *12*1,Proc + 1/N *P *12*1,Proc + ONIV o o b) u škol a školských zařízení, jejichž činnost je realizována ouze edagogickými zaměstnanci (školní družiny) vztahem 1/N *P *12*1,Proc + ONIV c) u škol a školských zařízení, jejichž činnost je realizována ouze needagogickými zaměstnanci (školní jídelny) vztahem 1/N *P *12*1,Proc + ONIV o o kde Proc je součtem rocent sazby ojistného na sociální zabezečení a řísěvku na státní olitiku zaměstnanosti, jehož olatníkem je zaměstnavatel, rocent sazby ojistného na všeobecné zdravotní ojištění, které latí zaměstnavatel za své zaměstnance, a rocent, v jejichž výši se stanoví základní říděl, kterým je tvořen fond kulturních a sociálních otřeb. Pro rok 2018 činí tato hodnota 36. (2) Finanční normativy na jednotku výkonu jsou nedílnou součástí krajské metodiky a jsou zveřejněny na webových stránkách Moravskoslezského kraje. (3) Finanční normativ na autoškolu neřísluší školám, kterým je autoškola hrazena zřizovatelem. Hradí-li zřizovatel autoškolu částečně, řísluší ak organizaci část finančního normativu. Čl. 5 Přílatky k finančnímu normativu (1) K finančnímu normativu se stanoví řílatek, jedná-li se o žáka ZŠ, SŠ ve škole nebo třídě zřízené odle 16 odst. 9 školského zákona, okud nejde o ZŠ seciální, a to: a) ve výši 2,5násobku říslušného finančního normativu na 1 žáka s těžkým zrakovým ostižením, těžkým mentálním ostižením, hlubokým mentálním ostižením, autismem a sluchovým ostižením, b) ve výši 1,5násobku říslušného finančního normativu na 1 žáka zrakově ostiženého, tělesně ostiženého nebo s více vadami, c) ve výši 1,2násobku říslušného finančního normativu na 1 žáka se závažnými vadami řeči, d) ve výši 0,8násobku říslušného finančního normativu na 1 žáka se středně těžkým mentálním ostižením, s mentálním ostižením, se závažnými oruchami učení nebo chování, e) ve výši 0,2násobku říslušného finančního normativu na 1 žáka umístěného ve zdravotnickém zařízení, který se vzdělává ve škole ři tomto zdravotnickém zařízení. (2) K finančnímu normativu se stanoví řílatek, jedná-li se o dítě MŠ ve škole nebo třídě zřízené odle 16 odst. 9 školského zákona, a to: 7

8 a) ve výši 3,5násobku říslušného finančního normativu na 1 dítě s těžkým mentálním ostižením, hlubokým mentálním ostižením, autismem a hluchosleé, b) ve výši 2,5násobku říslušného finančního normativu na 1 dítě s těžkým zrakovým ostižením, sluchovým ostižením, c) ve výši 2násobku říslušného finančního normativu na 1 dítě tělesně ostižené nebo s více vadami, d) ve výši 1,5násobku říslušného finančního normativu na 1 dítě zrakově ostižené, e) ve výši 1,3násobku říslušného finančního normativu na 1 dítě s mentálním ostižením, se středně těžkým mentálním ostižením, se závažnými vývojovými oruchami, f) ve výši 1násobku říslušného finančního normativu na 1 dítě se závažnými vadami řeči, g) ve výši 0,2násobku říslušného finančního normativu na 1 dítě umístěné ve zdravotnickém zařízení, které se vzdělává ve škole ři tomto zdravotnickém zařízení. (3) K finančnímu normativu se stanoví řílatek, jedná-li se o dítě, žáka nebo studenta uvedeného v 16 odst. 9 školského zákona vzdělávajícího se v běžné třídě a vyžadujícího zvýšené výdaje, okud není na dítě, žáka nebo studenta stanoven řílatek formou odůrného oatření, a to: a) ve výši 1,5násobku říslušného finančního normativu na 1 dítě nebo žáka s těžkým zrakovým ostižením, těžkým mentálním ostižením, autismem, sluchovým ostižením a hluchosleé, b) ve výši 1násobku říslušného finančního normativu na 1 dítě nebo žáka zrakově ostiženého, tělesně ostiženého nebo s více vadami, c) ve výši 0,8násobku říslušného finančního normativu na 1 dítě nebo žáka se středně těžkým mentálním ostižením a s mentálním ostižením, d) ve výši 0,15násobku říslušného finančního normativu na 1 dítě nebo žáka se závažnými vadami řeči, závažnými vývojovými oruchami učení nebo chování. (4) K finančnímu normativu se stanoví řílatek, jedná-li se o žáka uvedeného v 16 odst. 9 školského zákona v oboru vzdělání raktická škola ve výši 1násobku říslušného finančního normativu. (5) K finančnímu normativu se stanoví řílatek, jedná-li se o žáka ve školní družině, který se současně vzdělává v základní škole seciální, v říravném stuni základní školy seciální nebo o žáka v oddělení, které je tvořeno ouze účastníky uvedenými v 16 odst. 9 školského zákona, a to: a) ve výši 2,5násobku říslušného finančního normativu na 1 žáka s hlubokým mentálním ostižením, těžkým mentálním ostižením, autismem, s více vadami, sluchovým ostižením, zrakovým ostižením, b) ve výši 1,5násobku říslušného finančního normativu na 1 žáka tělesně ostiženého nebo se závažnými oruchami učení nebo chování, c) ve výši 1násobku říslušného finančního normativu na 1 žáka se středně těžkým mentálním ostižením a závažnými vadami řeči, 8

9 d) ve výši 0,8násobku říslušného finančního normativu na 1 žáka s mentálním ostižením. (6) K finančnímu normativu se stanoví řílatek, jedná-li se o 1 ubytovaného v domově mládeže ve skuině tvořené ouze žáky a studenty uvedenými v 16 odst. 9 školského zákona, a to ve výši 0,5násobku říslušného finančního normativu. (7) Přílatky se stanoví na odůrná oatření se zřetelem k normované finanční náročnosti stanovené jiným rávním ředisem, a to v říadě, že je dítěti, žákovi nebo studentovi v říslušném druhu školy nebo tyu školského zařízení v rámci kraje v říslušném kalendářním roce oskytováno vzdělávání nebo školské služby. (8) K finančnímu normativu se stanoví řílatek na 1 dítě mateřské školy nebo žáka základní nebo střední školy nebo třídy s vyučovacím jazykem národnostní menšiny, a to: a) ve výši 0,4násobku říslušného finančního normativu, jedná-li se o žáka základní školy, b) ve výši 0,2násobku říslušného finančního normativu, jedná-li se o dítě mateřské školy, c) ve výši 0,15násobku říslušného finančního normativu, jedná-li se o žáka střední školy. Čl. 6 Koeficienty (1) V říadě 1 dítěte v mateřské škole nebo třídě s celodenním rovozem, jehož délka obytu v mateřské škole odovídá rozsahu olodenního rovozu, se říslušný finanční normativ násobí koeficientem 0,5. (2) V říadě 1 stravovaného žáka základní, střední nebo studenta vyšší odborné školy ve školní jídelně - vývařovně se říslušný finanční normativ školní jídelny násobí koeficientem 0,75 nebo koeficientem 0,67, jedná-li se o stravovaného, který se vzdělává v mateřské škole. (3) V říadě 1 stravovaného žáka základní, střední nebo studenta vyšší odborné školy ve školní jídelně - výdejně se říslušný finanční normativ školní jídelny násobí koeficientem 0,25 nebo koeficientem 0,33, jedná-li se o stravovaného, který se vzdělává v mateřské škole. (4) V říadě 1 žáka nebo studenta, který se vzdělává v jiné než denní formě vzdělávání, se říslušný finanční normativ denní formy vzdělávání násobí: a) koeficientem 0,4, jde-li o večerní formu vzdělávání, b) koeficientem 0,4, jde-li o kombinovanou formu vzdělávání v konzervatoři a vyšších odborných školách, c) koeficientem 0,20, jde-li o dálkovou formu vzdělávání, d) koeficientem 0,05, jde-li o distanční formu vzdělávání. (5) V říadě žáka střední školy, konzervatoře nebo studenta vyšší odborné školy, který se vzdělává odle individuálního vzdělávacího lánu, se říslušný 9

10 finanční normativ násobí koeficientem 0,05 (vyjma toho, jsou-li důvody individuálního studia seciální vzdělávací otřeby žáka nebo mimořádné nadání). (6) V říadě žáka základní školy individuálně vzdělávaného dle 41 školského zákona se říslušný finanční normativ násobí koeficientem 0,25. (7) V říadě žáka lnícího ovinnou školní docházku v zahraničí nebo v zahraniční škole zřízené na území ČR cizím státem, rávnickou osobou se sídlem mimo území ČR nebo cizím státním občanem a nezasané v ČR do rejstříku škol a školských zařízení, v níž ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ovolilo lnění ovinné školní docházky, se k základní částce stanoví oravný koeficient 0,25. (8) V říadě mateřské školy se k finanční hodnotě základního normativu stanoví oravný koeficient ve výši 0,05, kterým se základní částka vynásobí, jde-li o dítě individuálně vzdělávané. Čl. 7 Mimonormativní rozis (1) Na mimonormativní rozis budou rostředky státního rozočtu oužívány výjimečně, a to na řešení secifických roblémů neostihnutelných normativním zůsobem financování, a to z rezervy vytvořené o normativním rozisu rozočtu. (2) Rezerva bude oužita řednostně na realizaci čl. III odst. 2) ísm. a) Směrnice (malá velikost organizace) a ísm. b) Směrnice (odloučená racoviště) a také na úhradu odůrných oatření odle 16 školského zákona, řiznaných dětem, žákům a studentům v růběhu kalendářního roku. (3) Dále bude rezerva oužita v říadech, kdy normativní rozis neostačí nebo ho nelze využít k financování výjimečných situací a rozvojových aktivit, a to zejména ři: - oskytování řísěvku na funkci asistenta edagoga zřízené se souhlasem krajského úřadu ro děti, žáky a studenty se seciálními vzdělávacími otřebami, ro které ještě není uvedeno ve školní matrice říslušné školy odůrné oatření odle školského zákona, - vzdělávání dětí a žáků s hlubokým mentálním ostižením, - výuce náboženství za ředokladu, že hodinová sazba neřesáhne 150 Kč na 1 vyučovací hodinu a budou slněny další odmínky v oblasti racionálního usořádání výuky jako ři běžném vyučování, - řešení doadů organizačních změn v rejstříku škol a školských zařízení (nař. sloučení), které budou realizovány v růběhu roku 2018, - zvýšených mzdových nákladech škol zajišťujících nostrifikační zkoušky; částka řiadající na 1 vykonanou nostrifikační zkoušku činí ro letošní rok Kč ve mzdových rostředcích, - dofinancování ostatních zaměstnanců, zabývajících se organizováním soutěží na určených SVČ a ZUŠ, 10

11 - dofinancování výsledných rozisů římých výdajů do doby lného vyrovnání se s normativním financováním, okud se tento stav meziročně neoakuje, - odoře málo nalněných oborů, žádaných trhem ráce, - zohlednění jiných důvodů hodných zvláštního zřetele majících zásadní vliv na úroveň odměňování. (4) Termín oužití rezervy je dán harmonogramem uvedeným v čl. 10 a 11. a čl. 2 odstavcem (5). Další termíny ro možnost využití rezervy budou stanoveny v růběhu roku individuálně dle otřeb škol. (5) Rezerva mzdových rostředků bude rovněž v růběhu celého roku oužita na úhradu odůrných oatření odle 16 školského zákona. Při uvolňování rezervy bude Krajský úřad ostuovat v souhlasu s čl. IV bod (5) Směrnice, tzn. bezodkladně, nejozději však do 60 dnů ode dne, kdy rávnická osoba ředala elektronicky na výkaze změny v údajích ze školních matrik a dokumentace škol a školských zařízení říslušnému srávnímu úřadu, rozeíše do rozočtů rávnických osob rostředky ve výši: a) uvedené v říloze č. 1 část B vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se seciálními vzdělávacími otřebami a žáků nadaných, ve znění ozdějších ředisů okud se jedná o komenzační omůcky, seciální učebnice nebo seciální učební omůcky, nebo b) rovné součinu 1/12 hodnoty uvedené v říloze č. 1 část A vyhlášky č. 27/2016 Sb. a očtu měsíců, na které jsou finanční rostředky v daném kalendářním roce oskytovány, okud se jedná o jiná odůrná oatření. Do očtu měsíců se jako rvní měsíc zaočítá měsíc bezrostředně následující o datu, kdy rávnická osoba ředala elektronicky na výkaze změny v údajích ze školních matrik a dokumentace škol a školských zařízení říslušnému srávnímu úřadu. V říadě, že jsou ostuem odle tohoto odstavce rávnické osobě oskytnuty rostředky na odůrné oatření ro dítě, žáka nebo studenta, na jehož seciální vzdělávací otřeby měla v rozočtu rozesány finanční rostředky formou řílatku na individuálně integrovaného v běžné třídě, oříadě byly tyto otřeby dofinancovány krajským úřadem z rezervy, rovede krajský úřad automaticky snížení stanoveného rozočtu dané organizaci o řiměřenou část odovídající výši řílatku a říadného mimonormativního dofinancování. Krajský úřad také automaticky sníží rozočet o řiměřenou část odovídající výši řílatku na individuálně integrovaného v běžné třídě od v říadě, že do nebude dítě, žák a student se seciálními vzdělávacími otřebami uveden ve statistickém výkazu R jako rediagnostikovaný. (6) Krajský úřad rozeisuje rostředky na vykázaná odůrná oatření a odebírá adekvátní výši řílatku za rediagnostikované řesně dle údajů vykázaných školami či školskými zařízeními ve statistickém výkazu R Korekce chybných údajů vykázaných školami a školskými zařízeními rovede krajský úřad na základě ředložené žádosti organizace. 11

12 12 Čl. 8 Financování asistentů edagoga (1) Měsíční řísěvek na financování asistenta edagoga k dětem a žákům se seciálními vzdělávacími otřebami (se zdravotním ostižením), ro které ještě není uvedeno ve školní matrice říslušné odůrné oatření odle školského zákona, byl v rostředcích na laty zvýšen o 15 % oroti roku 2017 a činí Kč na jeden lný a zároveň obsazený racovní úvazek. Při nižším racovním úvazku se částka adekvátně krátí. Přísěvek se oskytuje organizaci na základě udělení souhlasu se zřízením funkce asistenta edagoga na období, které schválilo oddělení srávy škol odboru školství, mládeže a sortu, nejdéle do konce řechodného období (tj. do , kdy končí období stanovené 16 školského zákona ro rediagnostiku dětí, žáků a studentů se seciálními vzdělávacími otřebami). (2) Okamžikem schválení a řiznání nároku na základě odůrných oatření dle vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se seciálními vzdělávacími otřebami a žáků nadaných, ve znění ozdějších ředisů bude automaticky ukončeno financování asistenta edagoga tímto řísěvkem. (3) Nedočerané finanční rostředky se krajskému úřadu vracejí. Čl. 9 Harmonogram rací ři rozisu rozočtu na rok 2018 (1) Krajský úřad sestaví krajskou bilanci očátečního rozisu rozočtu, krajskou metodiku a soustavu finančních normativů a zveřejní je do na webových stránkách Moravskoslezského kraje. (2) Krajský úřad rojedná krajskou metodiku s KROS dne (3) Krajský úřad seznámí ředitele škol a školských zařízení zřizovaných krajem s krajskou metodikou na oradách ředitelů, organizovaných odle jednotlivých druhů škol: střední školy, gymnázia, konzervatoř, vyšší odborné školy, KVIC, samostatný domov mládeže, školní statek základní školy, základní školy seciální, mateřské školy, dětské domovy, edagogicko-sychologické oradny, samostatná školní jídelna, středisko volného času, základní umělecké školy. (4) Krajský úřad seznámí ředitele škol a školských zařízení zřizovaných obcemi s krajskou metodikou na oradách ředitelů, organizovaných odle jednotlivých okresů v termínech: Bruntál Oava Karviná Frýdek-Místek Nový Jičín

13 2. 3. Ostrava. (5) Krajský úřad rovede normativní rozis na školy a školská zařízení zřizovaná krajem a obcemi do a vyracuje vzor finanční rozvahy a zveřejní ji do Zaslání normativního rozisu na školy bude rovedeno ouze elektronicky do Čl. 10 Postu škol a školských zařízení zřizovaných obcemi a obecních úřadů obcí s rozšířenou ůsobností (1) Školy a školská zařízení zřizovaná obcemi orovnají normativní rozis se svou otřebou a v říadě souhlasu vyčlení ze mzdových rostředků otřebnou výši rostředků na OON, uraví adekvátně limit očtu zaměstnanců a se souhlasným stanoviskem zašlou obecnímu úřadu obce s rozšířenou ůsobností nejozději do Obecní úřad s rozšířenou ůsobností si může stanovit i dřívější termín. (2) Nesouhlasí-li škola nebo školské zařízení zřizované obcemi s normativním rozisem, vyracuje finanční rozvahu za organizaci jako celek (IČ) a latovou inventuru za jednotlivé aragrafy rozočtové skladby. Škola či školské zařízení identifikuje říčiny, zůsob a termíny jejich odstranění tak, aby se s normativním rozisem vyrovnala nejozději do , říadně do a zašle svůj návrh na úravu normativního rozisu se všemi odklady a žádostí o rojednání obecnímu úřadu obce s rozšířenou ůsobností v termínu uvedeném v bodě (1). Vzor finanční rozvahy i latové inventury je zveřejněn na webových stránkách Moravskoslezského kraje. V říadě škol a školských zařízení, které existují na tzv. výjimku z očtu dětí a žáků, se škola obrací se žádostí o dofinancování otřebného úvazku na svého zřizovatele a o výsledku informuje obecní úřad obce s rozšířenou ůsobností. (3) Obecní úřad obce s rozšířenou ůsobností rojedná se školami a školskými zařízeními vzniklé rozory, řičemž se zaměřuje: a) na osouzení orávněnosti rozisu krajského úřadu na jednotlivá odloučená racoviště, a to vzhledem k možnosti efektivního nalnění tříd v jednotlivých ročnících základních škol odle docházkové možnosti žáků, b) jde-li o neúlnou základní školu, mateřskou školu nebo školní jídelnu do 10 zaměstnanců za organizaci jako celek na využití funkční závislosti růměrného latu na výkonech ři zohlednění řílatku za vedení ředitele organizace, a to zůsobem stanoveným v říloze krajské metodiky, c) na osouzení jiných důvodů v souladu s čl. 7. (4) Obecní úřad obce s rozšířenou ůsobností vyracuje za každou školu a školské zařízení svůj návrh rozočtu v termínu do a zašle s řediteli škol a školských zařízení rojednané návrhy krajskému úřadu. Ve svém návrhu uvede: a) rozdíl mezi normativním rozisem a svým návrhem, b) důvody rozdílu a zůsob výočtu zvýšeného nebo sníženého návrhu a odklady, o které se výočet oírá dle čl. V Směrnice, c) zůsob a termíny řešení nesouladu mezi normativním rozisem a otřebou školy, 13

14 d) návrh ve struktuře závazných ukazatelů, e) návrh limitu očtu zaměstnanců, f) datum, jméno a odis zracovatele návrhu. (5) Krajský úřad stanoví termíny rojednání rozočtů s jednotlivými obecními úřady obcí s rozšířenou ůsobností, rojedná je s nimi a vystaví rotokoly o rojednání nejozději do (6) Obecní úřad obce s rozšířenou ůsobností rokazatelně seznámí školy a školská zařízení s výsledky rojednávání na krajském úřadě do 3 racovních dnů ode dne rojednání. O výsledcích rojednání ak ísemně informuje krajský úřad do 3 racovních dnů od rojednání se školami a školskými zařízeními. (7) V říadě, že u některé rávnické osoby o rojednání řetrvávají nadále výraznější disroorce, rojedná krajský úřad oakovaně s obecním úřadem a ředitelem školy/školského zařízení konkrétní oatření a ostu ro odstranění těchto disroorcí v individuálně domluveném termínu. O rojednání rozisu a jeho výsledcích zracuje krajský úřad a obecní úřad oět rotokol, se kterým rokazatelným zůsobem seznámí rávnickou osobu. (8) Krajský úřad stanoví školám a školským zařízením definitivně závazné ukazatele do Následně o nich informuje obecní úřady obcí s rozšířenou ůsobností a zřizovatele jednotlivých škol a školských zařízení. (9) O výsledcích rozisu rozočtu informuje krajský úřad MŠMT, radu kraje, zastuitelstvo kraje a KROS, a to odle termínů jejich jednání. Čl. 11 Postu škol a školských zařízení zřizovaných krajem (1) Školy a školská zařízení zřizovaná krajem orovnají normativní rozis se svou otřebou finančních rostředků a v říadě souhlasu vyčlení ze mzdových rostředků otřebnou výši rostředků na OON, uraví adekvátně limit očtu zaměstnanců a se souhlasným stanoviskem zašlou krajskému úřadu otvrzený normativní rozis do (2) Nesouhlasí-li škola nebo školské zařízení zřizované krajem s normativním rozisem, vyracuje finanční rozvahu za organizaci jako celek (IČ) a latovou inventuru dle aragrafů rozočtové skladby. Škola či školské zařízení identifikuje říčiny, zůsob a termíny jejich odstranění tak, aby se s normativním rozisem vyrovnala nejozději do , říadně do a zašle svůj návrh na úravu normativního rozisu se všemi odklady včetně finančních rozvah a žádostí o rojednání krajskému úřadu do termínu stanoveném v bodě (1). (3) Krajský úřad rojedná se školami a školskými zařízeními vzniklé rozory. Po osouzení má možnost: a) jde-li o mateřskou školu, základní školu seciální nebo školní jídelnu do 10 zaměstnanců za organizaci jako celek využít funkční závislosti růměrného latu na výkonech ři zohlednění řílatku za vedení ředitele organizace, a to zůsobem stanoveným v říloze této krajské metodiky, 14

15 b) jde-li o domov mládeže, uravit rozočet odle jednotlivých odloučených racovišť, c) rozhodnout o mimonormativním dofinancování v říadech hodných zvláštního zřetele. (4) Krajský úřad rojedná rozory škol a vystaví rotokoly o výsledku rojednávání nejozději do Pokud škola nedodrží termíny stanovené v odstavci (1) a (2) bez omluvy či dohody s krajským úřadem, má se za to, že s normativním rozisem rozočtu souhlasí. (5) Krajský úřad stanoví školám závazné ukazatele do a o výsledcích rozisu rozočtu informuje krajský úřad MŠMT, radu kraje, zastuitelstvo kraje a KROS, a to odle termínů jejich jednání. Čl. 12 Závazné ukazatele (1) Krajský úřad stanoví každé škole a školskému zařízení tyto závazné ukazatele: a) limit očtu zaměstnanců b) neinvestiční výdaje celkem c) rostředky na laty d) ostatní osobní náklady (OON). (2) Normativní očet zaměstnanců se odvíjí od ukazatelů růměrného očtu jednotek výkonu řiadajícího na jednoho edagogického (N ) a jednoho needagogického (N ) zaměstnance. o (3) Limit očtu zaměstnanců ak bude o vzájemné dohodě stanoven dle skutečné otřeby organizace v daném roce. Limit očtu zaměstnanců lze uravit v růběhu roku, a to bez doadu na řidělený objem finančních rostředků. (4) Tyto závazné ukazatele jsou neřekročitelné. Při nedočerání rostředků na laty a OON (vyjma odstuného) musí zůstat nedočerán i říslušný odíl zákonných odvodů a řídělu do FKSP. Nevyčerané rostředky jsou o ulynutí kalendářního roku ředmětem finančního vyořádání. Při řekročení stanoveného objemu rostředků na laty, které organizace neuhradí z fondu odměn, se ostuuje odle 22 zákona č. 250/2000 Sb., o rozočtových ravidlech územních rozočtů, ve znění ozdějších ředisů. Překročení OON nelze uhradit z fondu odměn. Úsora zákonných odvodů ři lném vyčerání mzdových rostředků může být oužita na tzv. ONIV. (5) Organizace je ovinna v rámci daných odmínek zabezečit rovnoměrné čerání rostředků na laty. V říadě, že organizace nehodlá vyčerat řidělený objem rostředků na laty nebo OON, je ovinna informovat krajský úřad nejozději do , aby mohl zajistit jejich další alokaci. (6) Překročení limitu očtu zaměstnanců z důvodu zástuu za nemocenské a z důvodu rolácení řádné dovolené čerané o mateřské dovolené, o který je stav zaměstnanců ve výkazech Škol (MŠMT) P 1-04 zkreslován, bude tolerováno. 15

16 Čl. 13 Orientační ukazatele (1) Krajský úřad stanoví každé škole a školskému zařízení zároveň tyto orientační ukazatele: a) zákonné odvody b) říděl do FKSP c) ONIV. (2) Při nedočerání některých z orientačních ukazatelů lze tuto úsoru oužít ouze v rámci ostatních orientačních ukazatelů. Čl. 14 Finanční toky (1) Krajský úřad oskytne finanční rostředky na účty jednotlivých škol a školských zařízení ve dvouměsíčních intervalech, tj. 6x během roku 2018, a to v souladu s odmínkami stanovenými rozhodnutím MŠMT. Odlišný zůsob řidělení dotace lze ouze se souhlasem MŠMT. (2) Finanční rostředky oukázané školám na měsíc leden a únor slouží k zajištění lynulého financování latů v novém roce a mají tudíž charakter zálohy. Ta bude vyořádána o stanovení konečné výše rozočtu římých nákladů na vzdělávání každé jednotlivé škole a školskému zařízení. Čl. 15 Povinnosti organizací (1) Organizace je ovinna informovat krajský úřad o veškerých změnách majících odstatný vliv na tvorbu a čerání rozočtu římých nákladů v daném kalendářním roce. (2) Ředitelé škol a školských zařízení nesou lnou odovědnost za srávnost údajů uváděných ve statistických výkonových výkazech vč. výkazu R o změnách v oskytovaných odůrných oatřeních a jejich finanční náročnosti a výkazech o racovnících a mzdových rostředcích, řičemž dbají na rozlišování rostředků státního rozočtu a cizích zdrojů. V Ostravě dne PaedDr. Libor Lenčo vedoucí odboru školství, mládeže a sortu 16

17 Přílohy: Příloha č. 1 Příloha č. 2 Příloha č. 3 Příloha č. 4 Příloha č. 5 Příloha č. 6 Příloha č. 7 Příloha č. 8 Příloha č. 9 Příloha č. 10 Příloha č. 11 Příloha č. 12 Příloha č. 13 Ukazatelé rozhodné ro tvorbu finančních normativů a finanční normativy r Ukazatelé rozhodné ro tvorbu finančních normativů a finanční normativy r mateřské školy, celodenní docházka Ukazatelé rozhodné ro tvorbu finančních normativů a finanční normativy r základní školy tvořené ouze třídami 1. stuně Ukazatelé rozhodné ro tvorbu finančních normativů a finanční normativy r stueň základních škol tvořených oběma stuni Ukazatelé rozhodné ro tvorbu finančních normativů a finanční normativy r stueň základních škol tvořených oběma stuni Ukazatelé rozhodné ro tvorbu finančních normativů a finanční normativy r základní školy tvořené oběma stuni ostatní zaměstnanci Ukazatelé rozhodné ro tvorbu finančních normativů a finanční normativy r školní družiny základních škol Ukazatelé rozhodné ro tvorbu finančních normativů a finanční normativy r školní jídelny strávníci vzdělávající se v MŠ Ukazatelé rozhodné ro tvorbu finančních normativů a finanční normativy r školní jídelny strávníci vzdělávající se v ZŠ, SŠ, konzervatoře a VOŠ Ukazatelé rozhodné ro tvorbu finančních normativů a finanční normativy r školní jídelny strávníci v rámci školního stravování, vzdělávající se v MŠ, ZŠ, SŠ, konzervatoři a VOŠ - celodenní stravování Ukazatelé rozhodné ro tvorbu finančních normativů a finanční normativy r ubytovaní v domově mládeže Finanční normativy organizací do 10 zaměstnanců mateřské školy Finanční normativy organizací do 10 zaměstnanců základní školy tvořené ouze třídami 1. stuně Příloha č. 14 Přiřazení klientů ZŠ, SŠ a VOŠ k jednotlivým SVČ (šk. rok 2017/2018) Příloha č. 15 Příloha č. 16 Vzor finanční rozvahy a latové inventury obecní školství Vzor finanční rozvahy a latové inventury krajské školství 17