OTÁZKY NA ZOPAKOVANIE SI UČIVA PRED PÍSOMKOU...

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "OTÁZKY NA ZOPAKOVANIE SI UČIVA PRED PÍSOMKOU..."

Transkript

1 OTÁZKY NA ZOPAKOVANIE SI UČIVA PRED PÍSOMKOU... Písomka 1: Postavenie polície v spoločnosti Etické normy policajnej práce Čo je to polícia? Charakterizujte políciu podľa Zákona o Policajnom zbore. Aké úlohy plní polícia v spoločnosti podľa Zákona o Policajnom zbore? Aké sú funkcie polície? Kedy z pohľadu pôsobenia nebezpečenstva policajti využívajú prevenciu? Kedy z pohľadu pôsobenia nebezpečenstva policajti využívajú profylaxiu? Kedy z pohľadu pôsobenia nebezpečenstva policajti využívajú represiu? Ktoré služobné činnosti zaraďujeme do prevencie? Ktoré služobné činnosti zaraďujeme do profylaxie? Ktoré služobné činnosti zaraďujeme do represie? Kde v Zákone o Policajnom zbore je spomínaná prevencia? Ktoré úlohy z 2 Zákona o Policajnom zbore patria do profylaxie? Čo zo Zákona o Policajnom zbore možno považovať za represiu? Ktoré sú základné znaky polície? Čo to znamená, že polícia je apolitická? Čím sa zaoberá etika? Koho v spoločnosti sa týka etika? Čím sa zaoberá profesionálna etika? Aký je rozdiel medzi etikou a profesionálnou etikou? Ktoré zásady by sa mali policajti dodržiavať v správaní správať z pohľadu profesionálnej etiky? Na čom je postavené jadro policajnej etiky? Čo to znamená, že policajt by mal byť prosociálny? Ktoré sú negatívne javy v správaní policajta voči občanovi? Ktoré správanie je možné nazvať korupcia a zneužívanie právomocí verejného činiteľa? Ako funguje princíp reciprocity? Kde je uvedené, že policajt má dbať na česť, vážnosť a dôstojnosť osoby? Čo to znamená, že policajt má dbať na česť, vážnosť a dôstojnosť osoby? V ktorých predpisoch môžete nájsť uvedený Etický kódex príslušníka PZ? Koľko článkov má Etický kódex príslušníka PZ? Kto vydal Etický kódex príslušníka PZ? Čo majú policajti zakázané Etickým kódexom príslušníka PZ? Čo musia policajti dodržiavať podľa Etického kódexu príslušníka PZ? Aké sú povinnosti nadriadeného podľa Etického kódexu príslušníka PZ?

2 Písomka 2: Poznávanie osobnosti v policajnej práci Čím sa zaoberá psychológia? Čo je to osobnosť človeka? Z ktorých častí sa skladá osobnosť človeka? Ako sa časti osobnosti navzájom ovplyvňujú? Ako sa člení psychika človeka? Čo je uložené v podvedomí? Čo vychádza z vedomia? Ktoré faktory ovplyvňujú osobnosť človeka? Čo patrí medzi vnútorné faktory? Čo patrí medzi vonkajšie faktory? Ako sa člení štruktúra osobnosti? Čo sú aktivačno-motivačné vlastnosti? Čo je pud a čo je potreba? Čo sú postojové vlastnosti? Aký je rozdiel medzi predsudkom a názorom? Čo sú výkonové vlastnosti? Čo je vloha a čo schopnosť? Čo sú sebaregulačné vlastnosti? Čo je to temperament? Aký je rozdiel medzi emotívnym a racionálnym typom osobnosti? Ako sa správa emotívny typ osobnosti? Ako sa správa racionálny typ osobnosti? Aké je členenie osobnosti podľa Junga? Aký je rozdiel medzi extrovertom a introvertom? Ako sa správa extrovert? Ako sa správa introvert? Aké je členenie osobnosti podľa Eysencka? Ako sa zvyčajne správa cholerik? Ako sa zvyčajne správa melancholik? Ako sa zvyčajne správa sangvinik? Ako sa zvyčajne správa flegmatik? Ako cholerik reaguje na požiadavky policajta? Ako melancholik reaguje na požiadavky policajta? Ako sangvinik reaguje na požiadavky policajta? Ako flegmatik reaguje na požiadavky policajta?

3 Písomka 3: Sociálna komunikácia Verbálna komunikácia Neverbálna komunikácia Čo je to sociálna komunikácia? Čo je to interakcia? Čo všetko si osoby pri komunikácii vymieňajú? Ako funguje v komunikácii sugescia? Ako funguje v komunikácii objasňovanie? Ako fungujú v komunikácii demonštrovanie, cvičenie a presvedčovanie? Akých chýb sa pri posudzovaní osôb v komunikácii môžeme dopustiť? Ako sa v komunikácii prejavuje chyba prvého dojmu? Ako sa v komunikácii prejavuje chyba posledného dojmu? Ako sa v komunikácii prejavuje haló efekt? Ako sa v komunikácii prejavuje stereotyp? Aký je rozdiel medzi intrapersonálnou (intrapsychickou) komunikáciou a interpersonálnou komunikáciou? Aký je rozdiel medzi horizontálnou a vertikálnou komunikáciou? Uveďte príklad horizontálnej komunikácie. Uveďte príklad vertikálnej komunikácie. Aký je rozdiel medzi direktívnou a nedirektívnou komunikáciou? Kedy, v akej situácii, a pri ktorých typoch osobností policajt môže využiť direktívnu a kedy nedirektívnu komunikáciu? Aká je to verbálna komunikácia? Ako sa člení verbálna komunikácia? Čo je najdôležitejšie pri verbálnej komunikácii? Čo je to paralingvistika a čím sa zaoberá? Ako paralingvistika súvisí s policajnou komunikáciou? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z paralingvistiky? Ako znie Päť krokov efektívnej komunikácie? Prečo je dôležité ovládať svoje emócie? Akými metódami je možné ovládať svoje emócie? Prečo je nutné pozorne počúvať a pýtať sa? Čo je to spätná väzba? Aké sú tri kroky spätnej väzby? Uveďte príklad spätnej väzby voči človeku, ktorý sa na Vás počas rozhovoru nepozerá. Uveďte príklad spätnej väzby voči človeku, ktorý neodpovedá na otázky. Ako môžete prejaviť aktívne počúvanie? Ako znie sedem kriminalistických otázok? Čo to znamená dať najavo svoju účasť? Čo to znamená byť empatický? Prečo je dôležité získať v komunikácii druhých na svoju stranu? Čo to znamená konať, ale len ak všetko ostatné zlyhá? Aplikujte Päť krokov efektívnej komunikácie na praktickú situáciu. Čím sa zaoberá neverbálna komunikácia? Ktoré sú zložky neverbálnej komunikácie? Je v komunikácii výraznejšia verbálna alebo neverbálna zložka? Čím sa zaoberajú jednotlivé zložky neverbálnej komunikácie? Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom mimiky?

4 Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom gestikulácie? Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom haptiky? Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom proxemiky? Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom kinetiky? Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom posturiky? Čím komunikujeme keď komunikujeme prostredníctvom image? Aké sú z pohľadu neverbálnej komunikácie bezpečnostné zásady pri komunikácii s občanom? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z mimiky? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z gestikulácie? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z haptiky? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z proxemiky? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z kinetiky a posturiky? Ako znie bezpečnostná zásada vychádzajúca z image?

5 Písomka 4: Asertivita Ktoré sú tri formy sociálneho správania? Ktoré správanie vychádza z emocionality (podvedomia), a ktoré z racionality (vedomia)? Aké je to agresívne správanie? Charakterizujte agresívne správanie. Aké je to pasívne správanie? Charakterizujte pasívne správanie. Čo to znamená, že osoba sa správa asertívne? Charakterizujte asertívne správanie. Ako sa asertivita prejavuje? Čo to znamená aktívne počúvať a byť empatický? Aké sú asertívne ľudské práva? Vymenujte asertívne techniky. V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku pokazená gramofónová platňa? Aká je podmienka použitia techniky pokazená gramofónová platňa v policajnej komunikácii? V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku otvorene dvere? V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku negatívna asercia? Aký je rozdiel medzi technikami otvorené dvere a negatívna asercia? V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku negatívne vypytovanie sa? Aký typ správania chceme pri použití techniky negatívne vypytovanie sa u osoby vyvolať? V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku voľné informácie a sebaotvorenie? V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku prijateľný kompromis? Aký je rozdiel medzi kompromisom a konsenzom? V ktorej situácii a ako môže policajt využiť techniku selektívne ignorovanie? Ktorú asertívnu techniku je možné použiť na cholerika / melancholika / sangvinika / flegmatika a prečo?

6 Písomka 5: Agresivita Konflikty Čo je to agresia? Čo je to agresivita? Aký je rozdiel medzi agresiou a agresivitou? Prečo sú ľudia agresívni? Ako sa agresivita vyvíja? Aké je to hostilné správanie? Z čoho najčastejšie vychádza hostilné správanie? Čo je to prenos agresie? Uveďte konkrétny príklad prenosu agresie. Čo je to konflikt? Aký je rozdiel medzi intrapsychickým a interpersonálnym konfliktom? Ako prebieha cyklus konfliktu? Čím môžu policajti zvyšovať napätie v konflikte s občanom? Čím môžu policajti znižovať napätie v konflikte s občanom? Ako členíme interpersonálne typy konfliktov? Aký je to konštruktívny konflikt? Čo je cieľom pri konštruktívnom konflikte? Aký je to deštruktívny konflikt? Čo je cieľom pri deštruktívnom konflikte? Čím sa zaoberá negociácia? Aký je postup vyjednávania? Čo treba spraviť v jednotlivých krokoch postupu vyjednávania? V ktorej situácii a ako policajt využije pri riešení konfliktu facilitáciu? V ktorej situácii a ako policajt využije pri riešení konfliktu mediáciu? V ktorej situácii a ako policajt využije pri riešení konfliktu arbitráž?

7 Písomka 6: Sociálne deviácie Domáce násilie Čo je to spoločnosť? Čo je to kultúra? Čo je to majorita a minorita? Aký je rozdiel medzi majoritou a minoritou? Ako sa prejaví medzi majoritou a minoritou integrácia? Uveďte príklad integrácie. Ako sa prejaví medzi majoritou a minoritou asimilácia? Uveďte príklad asimilácie. Ako sa prejaví medzi majoritou a minoritou segregácia? Ako delíme segregáciu? Uveďte príklad segregácie. Čo je to predsudok a ako vzniká? Čo je to diskriminácia? Ako sa diskriminácia člení? Čo znamená, že osoba je stigmatizovaná? Čo je to genocída? Charakterizujte pojem rasizmus. Charakterizujte pojem xenofóbia. Charakterizujte pojem antisemitizmus. Čím sa zaoberá sociológia? Čo je to sociálna norma? Ktoré správanie označujeme za konformné? Ktoré správanie označujeme za nonkonformné? Aký je rozdiel medzi konformným a nonkonformným správaním? Čo označuje pojem sociálna deviácia a pojem sociálno-patologický jav? Aký je rozdiel medzi sociálnou deviáciou a sociálno-patologickým javom? Čo označujeme pojmom vandalizmus? Kto sa najčastejšie dopúšťa vandalizmu? Kto je to bezdomovec? Kto sú to squatteri? Čo je promiskuita? Čo je cieľom pri promiskuite? Čo je prostitúcia? Čo je cieľom pri prostitúcii? Čo označujeme pod pojmom domáce násilie? Čo je to týranie? Kedy je domáce násilie priestupkom a kedy trestným činom? Ktoré sú podmienky, aby bolo domáce násilie považované za trestný čin? Ako sa prejavuje fyzické týranie? Je zanedbávanie dieťaťa formou fyzického týrania? Akým konaním sa páchateľ dopustí fyzického týrania? Ako sa prejavuje psychické týranie? Akým konaním sa páchateľ dopustí psychického týrania? Ako sa prejavuje sexuálne zneužívanie? Je sexuálne násilie formou psychického alebo fyzického týrania? Akým konaním sa páchateľ dopustí sexuálneho násilia?

8 Čo je to mobbing? Kde sa mobbing prejavuje? Akým konaním sa páchateľ dopustí mobbingu? Čo je to nebezpečné prenasledovanie (stalking, cyberstalking)? Kto sa najčastejšie dopúšťa nebezpečného prenasledovania? Akým konaním sa páchateľ dopustí nebezpečného prenasledovania? Aké sú etapy vývoja špirály domáceho násilia? Ako by mali policajti postupovať pri objasňovaní domáceho násilia? Ako viesť rozhovor s obeťou domáceho násilia? Ako viesť rozhovor s podozrivým zo spáchania domáceho násilia? Ktorú metódu vyjednávania je treba pri rozhovore s účastníkmi domáceho násilia zvoliť a prečo? Aké informácie má zistiť počas oznámenia domáceho násilia stála služba? Aké informácie má zistiť hliadka od obete domáceho násilia?

9 Písomka 7: Viktimológia Obchod s ľuďmi Čím sa zaoberá viktimológia? Kto je to viktíma? Ako delíme obete trestných činov? Uveďte príklad nevinnej obete. Uveďte príklad, ktorá má malý podiel na spáchanom čine. Uveďte príklad obete rovnako vinnej ako páchateľ. Uveďte príklad obete viac vinnej ako páchateľ. Uveďte príklad imaginárnej obete. Čo je to viktimácia? Aký je rozdiel medzi primárnou, sekundárnou a terciálnou viktimáciou? Kto sa dopúšťa primárnej viktimácie a akým spôsobom? Kto sa môže dopustiť sekundárnej viktimácie a akým spôsobom? Kto je najčastejšie ohrozený stať sa obeťou? Ktoré miesta sú najviac rizikové pre ľudí stať sa obeťou? Ako viesť rozhovor s obeťou trestného činu? Čo je to obchodovanie s ľuďmi? Aké sú dôvody obchodovania s ľuďmi? Aký je postup obchodovania s ľuďmi podľa jednotlivých fáz? Kto je potencionálnou obeťou obchodovania s ľuďmi? Ktoré svetové lokality sú rizikové z pohľadu obchodovania s ľuďmi? Popíšte obchod s deťmi. Popíšte obchod s ľudskými orgánmi. Aké sú úlohy poriadkovej polície pri odhalení obchodu s ľuďmi?

OTÁZKY NA ZOPAKOVANIE SI UČIVA PRED PÍSOMKOU...

OTÁZKY NA ZOPAKOVANIE SI UČIVA PRED PÍSOMKOU... OTÁZKY NA ZOPAKOVANIE SI UČIVA PRED PÍSOMKOU... Písomka 1 Postavenie polície v spoločnosti Etické normy policajnej práce Poznávanie osobnosti v policajnej práci Čo je to polícia? Charakterizujte políciu

Více

Vzdelávanie Aktivity:

Vzdelávanie Aktivity: Projekt spoločnosti SKI TRAVEL PROEVENTS, s.r.o., pod názvom Spoznávať Slovensko cez Tatry, ktorý bol podporený nenávratným finančným príspevkom zo zdrojov Európskeho sociálneho fondu a štátneho rozpočtu

Více

Organizačné štruktúry.

Organizačné štruktúry. Organizačné štruktúry. (Organizácia práce) Organizácia práce: akým spôsobom sú organizované vzťahy medzi jednotlivými členmi pracovnej skupiny - ich právomoci, povinnosti, zodpovednosti, spôsob komunikácie...

Více

komunikácie Sestra pacient Oreničov ová Andrea

komunikácie Sestra pacient Oreničov ová Andrea Umenie správnej komunikácie Sestra pacient Oreničov ová Andrea Akéko koľvek dianie vo vnútri a styk s okolím m sa odohráva formou interakcie a komunikácie. Ošetrovateľská prax kladie dôraz na komunikáciu

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR) Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR) Ročník/Trieda: štvrtý / 4. A, 4. B, 4. C Školský rok: 203/204 Vyučujúca koordinátorka VMR: Ing. Lenka Tršová Husárová Časová

Více

Kategória školenia Prezentačné zručnosti obsahuje kurzy:

Kategória školenia Prezentačné zručnosti obsahuje kurzy: Kategória školenia Prezentačné zručnosti obsahuje kurzy: Prezentačné zručnosti Cieľom kurzu Prezentačné zručnosti je naučiť Vás, ako pripravíte prezentáciu pre konkrétnu situáciu, ako čo najefektívnejšie

Více

Sebapoznávanie a poznávanie iných ako prostriedok zvýšenia motivácie a úspešnosti mladých zdravotne znevýhodnených uchádzačov o zamestnanie

Sebapoznávanie a poznávanie iných ako prostriedok zvýšenia motivácie a úspešnosti mladých zdravotne znevýhodnených uchádzačov o zamestnanie Sebapoznávanie a poznávanie iných ako prostriedok zvýšenia motivácie a úspešnosti mladých zdravotne znevýhodnených uchádzačov o zamestnanie PRACOVNÝ ZOŠIT Dátum stretnutia: Miesto stretnutia: Vedúci skupiny:

Více

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov

Více

1. Riadenie ľudských zdrojov a personálny manažment 2. Manažérske zručnosti a komunikácia

1. Riadenie ľudských zdrojov a personálny manažment 2. Manažérske zručnosti a komunikácia RVEDOK KURZ: PERSONALISTIKA Moduly 1. Riadenie ľudských zdrojov a personálny manažment 2. Manažérske zručnosti a komunikácia 1. Riadenie ľudských zdrojov a personálny manažment Cieľ / poslanie kurzu Poslaním

Více

Negatívne formy správania ako súčasť mobbingu v školskom prostredí

Negatívne formy správania ako súčasť mobbingu v školskom prostredí Negatívne formy správania ako súčasť mobbingu v školskom prostredí NEMLČTE šikana Mgr. Petra Koppová UMB BB prenasledovanie Vstup do problematiky Existencia istej formy agresie na pracovisku vo forme intríg,

Více

LEKÁRSKA PSYCHOLÓGIA A KOMUNIKÁCIA S PACIENTOM

LEKÁRSKA PSYCHOLÓGIA A KOMUNIKÁCIA S PACIENTOM Psychiatrická klinika LFUK Otázky na ÚSTNU SKÚŠKU z predmetu: LEKÁRSKA PSYCHOLÓGIA A KOMUNIKÁCIA S PACIENTOM pre poslucháčov: 3. ročníka, Všeobecné lekárstvo, zimný semester 4. ročníka, Zubné lekárstvo,

Více

Trestný čin prijímania úplatku

Trestný čin prijímania úplatku Trestné činy korupcie podľa zákona č. 300/2005 Z.z. Trestný zákon Trestný čin prijímania úplatku 328 (1) Kto priamo alebo cez sprostredkovateľa pre seba alebo pre inú osobu prijme, žiada alebo si dá sľúbiť

Více

PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy

PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy Príloha 2 Dotazník pre zamestnancov MPC CESSI, a. s., Spišská Nová Ves Vážený respondent, som študentka Materiálovotechnologickej fakulty Slovenskej technickej

Více

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Klávesnica 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s klávesnicou

Více

Obchodné rokovanie. Seminárna prednáška PF TU, Trnava, dňa:

Obchodné rokovanie. Seminárna prednáška PF TU, Trnava, dňa: Obchodné rokovanie Seminárna prednáška PF TU, Trnava, dňa: 10.03.2012 1. PRÍPRAVA OBCHODNÉHO ROKOVANIA. 1.1 Osobná príprava: a) profesionálna (odborná) zistenie informácií o cieľoch a predmete, o obchodnom

Více

Kontrolné otázky k hodnoteniu poslucháčov z predmetu: PENOLÓGIA

Kontrolné otázky k hodnoteniu poslucháčov z predmetu: PENOLÓGIA Kontrolné otázky k hodnoteniu poslucháčov z predmetu: PENOLÓGIA Otázka č. 1: Kde, kedy a kým boli vydané prvé právne normy o väznení ľudí v staroveku? Otázka č. 2: Kto. kde a kedy založil systém samoväzby,

Více

Základy ekonomickej teórie. 1. Cvičenie

Základy ekonomickej teórie. 1. Cvičenie Základy ekonomickej teórie 1. Cvičenie budova FRI, miestnosť č.b212 zuzana.stanikova@fri.uniza.sk Materiály: fria.fri.uniza.sk/~kmame Predmet ekonómie Potreby kaţdej spoločnosti presahujú moţnosti disponibilných

Více

SOCIÁLNE PORADENSTVO

SOCIÁLNE PORADENSTVO Fakulta sociálnych vied UCM v Trnave Štátnicové okruhy pre magisterský stupeň, v študijnom programe Sociálne služby a poradenstvo SOCIÁLNE PORADENSTVO 1. Vysvetlite aká je súvislosť medzi sociálnou diagnostikou

Více

OBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA

OBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA MAAG MAAG - Program na zvýšenie adaptability žiakov stredných škôl pri vstupe na trh práce Projekt je spolufinancovaný Európskou úniou Kód projektu 13120120211 maag.euba.sk maag@euba.sk OBCHOD MARKETING

Více

Online Video Brief Zadanie pre tvorbu video kampaní

Online Video Brief Zadanie pre tvorbu video kampaní Online Video Brief Zadanie pre tvorbu video kampaní Video / Video kampaň Klient Vypracoval (za klienta) Kontaktné údaje (za klienta) Dátum prvej verzie Verzia BRIEF Základné informácie 1. Zadanie NA ČO

Více

Roverský projekt ako na to?

Roverský projekt ako na to? Roverský projekt ako na to? ORLÍ SKAUT Čo je projekt? Projekt je spôsob ako niečo urobiť, zorganizovať. Je to riešenie konkrétneho problému, ktoré smeruje k dosiahnutiu stanovených cieľov. - má cieľ -

Více

ZÁVEREČNÝ TEST Penitenciárna a postpenitenciárna sociálna práca Meno:... Dátum:...

ZÁVEREČNÝ TEST Penitenciárna a postpenitenciárna sociálna práca Meno:... Dátum:... ZÁVEREČNÝ TEST Penitenciárna a postpenitenciárna sociálna práca Meno:... Dátum:... 1. OTÁZKA môžete získať 8 bodov Definujte nasledovné pojmy: a) Sociálna práca s trestanými osobami - 5 b b) Podmienečné

Více

1. prednáška MARKETING MANAŽMENT

1. prednáška MARKETING MANAŽMENT 1. Marketingové plánovanie 2. Proces marketingového riadenia - identifikácia marketingových environmentov - marketingové ciele a stratégia - tvorba marketingového mixu 3. Algoritmus vytvárania marketingového

Více

Analýza dopravnej situácie v SR

Analýza dopravnej situácie v SR Analýza dopravnej situácie v SR Príloha č. 4 Nehodovosť Dopravná nehodovosť na pozemných komunikáciách predstavuje dôležitý ukazovateľ úrovne cestných podmienok (stavebno-technického stavu) a premávkových

Více

PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová

PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU PhDr. Zdenka Osvaldová Národný projekt: Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja

Více

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Vytváranie prostredia

Více

Prax pre študentov odboru Anglický jazyk a kultúra

Prax pre študentov odboru Anglický jazyk a kultúra Prax pre študentov odboru Anglický jazyk a kultúra Systém praxe sa sústreďuje na viaceré zložky súvisiace s odbornou kvalifikáciou absolventa. Je to prax v kultúrnej inštitúcii, neziskovej organizácii,

Více

Verejné priestory. Zora Pauliniová 2011

Verejné priestory. Zora Pauliniová 2011 Verejné priestory Zora Pauliniová 2011 VEREJNÉ PRIESTORY Cez čo spoznávame mesto... Prostredníctvom čoho ho užívame... Vďaka čomu ho milujeme či nenávidíme... VEREJNÉ PRIESTORY Námestia, ulice, parky,

Více

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Základná škola, Októbrová 16, Valaská Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania

Více

Európske voľby Európske voľby 2009

Európske voľby Európske voľby 2009 Európske voľby 2009 Európske voľby 2009 Ďalšie európske voľby nás čakajú v júni 2009. Sú veľmi dôležité pre každého človeka v Európe. Budeme voliť ľudí, ktorí za nás budú hovoriť na európskej úrovni. Títo

Více

OBEC KAPUŠANY, Obecný úrad Kapušany, Hlavná 104/6, Kapušany

OBEC KAPUŠANY, Obecný úrad Kapušany, Hlavná 104/6, Kapušany OBEC KAPUŠANY, Obecný úrad Kapušany, Hlavná 104/6, 082 12 Kapušany MANUÁL SPOLUPRÁCE MEDZI ZŠ KAPUŠANY A OBCOU KAPUŠANY pre riešenie priestupkov na úseku školstva a výchovy mládeže pri zanedbávaní plnenia

Více

SYSTEMATICKÉ VZDELÁVANIE PRACOVNÍKOV V ORGANIZÁCII

SYSTEMATICKÉ VZDELÁVANIE PRACOVNÍKOV V ORGANIZÁCII SYSTEMATICKÉ VZDELÁVANIE PRACOVNÍKOV V ORGANIZÁCII Michaela Hromková Miriam Slaná Katarína Letovancová Zuzana Polakovičová FZaSP TU Kľúčové pojmy Analýza potrieb Realizácia vzdelávania Stratégia vzdelávania

Více

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium úvodný materiál DENNÉ ŠTÚDIUM - Študenti do 23 rokov (dokedy môže byť športovým talentom) - Študenti nemôžu súčasne pracovať, pretože sú gymnazisti, pripravujúci sa na ďalšie

Více

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Metodické usmernenie č. 4/2009-R z 11. februára 2009 k zavedeniu jednotného postupu škôl, školských zariadení a vysokých škôl pri vzniku registrovaného školského

Více

SPRIEVODCA PRE POUŽÍVANIE EPAYMENTS

SPRIEVODCA PRE POUŽÍVANIE EPAYMENTS SPRIEVODCA PRE POUŽÍVANIE EPAYMENTS Najdôležitejšie funkcie Čo je epayments ewallet? Ako používať zostatok na vašej karte? 1 SPRIEVODCA PRE POUŽÍVANIE EPAYMENTS Po úspešnej registrácii na epayments vám

Více

PPC brief. Zadanie pre tvorbu PPC reklamnej kampane

PPC brief. Zadanie pre tvorbu PPC reklamnej kampane PPC brief Zadanie pre tvorbu PPC reklamnej kampane Tento dokument slúži ako východiskový bod projektu pre tvorbu PPC reklamnej kampane. Vďaka nemu si môžeme ujasniť základné informácie potrebné na začatie

Více

16. Koľko litrov moču sa zmestí do močového mechúra

16. Koľko litrov moču sa zmestí do močového mechúra 1. Popíš strednú vrstva oka 2. Vymenuj zmeny na tele v období puberty 3. Čo vieš o prištítnom teliesku 4. Čo prospieva a neprospieva obehovej sústave 5. Čo tvorí hrudník 6. Ako ináč nazývame pohyblivé

Více

Dotazník pre školu. Štvrtý ročník. Národné koordinačné centrum štúdie TIMSS Štátny pedagogický ústav Pluhová Bratislava. Identifikačný štítok

Dotazník pre školu. Štvrtý ročník. Národné koordinačné centrum štúdie TIMSS Štátny pedagogický ústav Pluhová Bratislava. Identifikačný štítok Identifikačný štítok Kód školy: Meno školy: Dotazník pre školu Štvrtý ročník Národné koordinačné centrum štúdie TIMSS Štátny pedagogický ústav Pluhová 8 830 00 Bratislava International Association for

Více

Psychológia. 2. ročník. Harmonogram prednášok. akademický rok 2017/2018

Psychológia. 2. ročník. Harmonogram prednášok. akademický rok 2017/2018 Psychológia 2. ročník akademický rok 2017/2018 Harmonogram prednášok Zimný semester akademického roka 2017/2018 22.09.2017 Psychológia ako teoretická a praktická veda Pred tým, ako sa zahĺbite do štúdia

Více

Tvorba výučbových projektov v etickej výchove

Tvorba výučbových projektov v etickej výchove Tvorba výučbových projektov v etickej výchove Mgr. Petra Fridrichová, PhD. petra.fridrichova@umb.sk Čo je cieľ? Aby sme si rozumeli zamýšľaný a očakávaný výsledok, ku ktorému majú žiaci a učiteľ dospieť

Více

Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č Tematický výchovno-vzdelávací plán

Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č Tematický výchovno-vzdelávací plán Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č 9 1 3 2 1 Tematický výchovno-vzdelávací plán Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Občianska

Více

SOCIÁLNY ASPEKT VO VEREJNOM OBSTARÁVANÍ : SKÚSENOSTI ZO SLOVENSKA

SOCIÁLNY ASPEKT VO VEREJNOM OBSTARÁVANÍ : SKÚSENOSTI ZO SLOVENSKA SOCIÁLNY ASPEKT VO VEREJNOM OBSTARÁVANÍ : SKÚSENOSTI ZO SLOVENSKA SITUÁCIA NA SLOVENSKU pomerne nová iniciatíva (napriek starým túžbam) spolupráca Úradu splnomocnenca vlády SR pre rómske komunity a neziskovej

Více

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.3 Vzdelávacia

Více

Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych

Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych základných škôl OBSAH Ročníková téma Obsah ročníka Ročníkový cieľ Ročníkový symbol Kompetencie Lineárne oblasti Nadpredmetové vzťahy

Více

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov, Práca v Európe Seminár- modul 5 Počas tohto seminára sa účastníci naučia: Čo je migrovanie Aké sú dôvody migrovania v Európe Aké sú výhody a nevýhody práce v zahraničí Ako správne písať žiadosť a životopis

Více

Obsah. Úvod Vyhodnotenie dotazníka Grafické vyhodnotenie... 7

Obsah. Úvod Vyhodnotenie dotazníka Grafické vyhodnotenie... 7 Výsledky prieskumu realizovaného august - september 2015 1 Obsah Úvod... 3 Vyhodnotenie dotazníka... 4 Grafické vyhodnotenie... 7 2 Úvod Prieskum o angažovanosti sme s našimi klientami zrealizovali počas

Více

Každá značka má svoje DNA

Každá značka má svoje DNA Každá značka má svoje DNA AKO NAKUPUJEME Je vek jediné kritérium pre nákup na internete? Nakupujeme v prvých obchodoch vo vyhľadávači? Je cena kľúčová pre všetkých kupujúcich na internete? Sú kamenné obchody

Více

Preventívna metodika Všetci to robia!

Preventívna metodika Všetci to robia! Preventívna metodika Všetci to robia! K bezpečnosti a zdraviu žiakov v škole 12. november 2013, NTC, Bratislava Ľubica Bizíková Ciele preventívneho pôsobenia v škole (2. stupeň): Rozvoj sociálnych zručností

Více

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh Studentove t-testy Metódy riešenia matematických úloh www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Jednovýberový t-test z prednášky Máme náhodný výber z normálneho rozdelenia s neznámymi parametrami Chceme

Více

Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Komunikace v organizaci Asertivita Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Povinná: Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s. 156-161

Více

KOMUNIKÁCIA PROSTEDNÍCTVOM IKT INTERNET IV. Interaktívna komunikácia, diskusné skupiny a fóra

KOMUNIKÁCIA PROSTEDNÍCTVOM IKT INTERNET IV. Interaktívna komunikácia, diskusné skupiny a fóra KOMUNIKÁCIA PROSTEDNÍCTVOM IKT INTERNET IV. Interaktívna komunikácia, diskusné skupiny a fóra Obsah. Interaktívna komunikácia Instant messaging Rozhovor po sieti Videokonferencia Chat, chatovanie Úlohy

Více

Osoba podľa 8 zákona finančné limity, pravidlá a postupy platné od

Osoba podľa 8 zákona finančné limity, pravidlá a postupy platné od A. Právny rámec Osoba podľa 8 zákona finančné limity, pravidlá a postupy platné od 18. 4. 2016 Podľa 8 ods. 1 zákona č. 343/2015 Z. z. o verejnom obstarávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení

Více

Základná škola, M. Rázusa 1672/3, Zvolen

Základná škola, M. Rázusa 1672/3, Zvolen Základná škola, M. Rázusa 1672/3, 960 01 Zvolen PREVENTÍVNY PROGRAM koordinátora prevencie závislostí a sociálno-patologických javov v školskom roku 2017/ 2018 Vypracoval: Mgr. Jozef Vierik, koordinátor

Více

Prekrývanie smerníc a súbežná aplikácia viacerých smerníc pri posudzovaní zhody strojových zariadení

Prekrývanie smerníc a súbežná aplikácia viacerých smerníc pri posudzovaní zhody strojových zariadení Seminár NIP Malá Lučivná 24.3. 25.3.2010 Prekrývanie smerníc a súbežná aplikácia viacerých smerníc pri posudzovaní zhody strojových zariadení autor: Ing. Peter Galo TSÚ Piešťany, š.p. Prekrývanie smerníc

Více

Špecifiká komunikácie s geriatrickým pacientom

Špecifiká komunikácie s geriatrickým pacientom Špecifiká komunikácie s geriatrickým pacientom KOMUNIKÁCIA: 1) technická 2) sociálna (terapeutická) vzťah a dorozumenie partnerov komunikácie (sestra - pacient) Komunikátor sestra Komunikant (recipient)

Více

Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016

Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016 Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016 Prof. PhDr. Helena Grecmanová, Ph.D. 1, Cannisterapie jako výchovný prostředek. 2, Spolupráce mezi školou a rodinou

Více

UČEBNÉ TEXTY. I. ročník. Strojnícke zobrazovanie. Ing.Jaroslava Šufliarska

UČEBNÉ TEXTY. I. ročník. Strojnícke zobrazovanie. Ing.Jaroslava Šufliarska UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Technické kreslenie cvičenie I. ročník Strojnícke zobrazovanie Ing.Jaroslava

Více

Centrálny GIS MV SR. Ing. Kamil FAKO, PhD. OA, SITB MV SR

Centrálny GIS MV SR. Ing. Kamil FAKO, PhD. OA, SITB MV SR Centrálny GIS MV SR Ing. Kamil FAKO, PhD. OA, SITB MV SR OBSAH Prehľad problematiky Zložky MV SR -cieľ ľ a účel GIS Prečo centrálne riešenie? Možné problémy pri takomto riešení Existujúce projekty Ministerstvo

Více

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát! Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát! O súťaži Internetové kníhkupectvo abcknihy.sk v spolupráci s partnermi Bratislavským samosprávnym krajom a vydavateľstvami Ikar, Raabe a vydavateľskou značkou

Více

Pre školský rok 2013 / 2014

Pre školský rok 2013 / 2014 Školský vzdelávací program ZŠ Janka Kráľa ISCED 2. pre V. ročník Pre školský rok 20 / 20 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 5. 6. 7. 8. 9. Spolu Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 5 5 prvý

Více

Manuál Generovanie prístupových práv E-Recept

Manuál Generovanie prístupových práv E-Recept Manuál Generovanie prístupových práv E-Recept Obsah Čo je e-recept... 2 Online pobočka správa prístupov... 3 Aktivácia registrovaného používateľa... 4 Pridaj nového neregistrovaného používateľa... 5 Zabudnuté

Více

Charakteristika predmetu

Charakteristika predmetu Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola Kód a názov ŠVP Kód a názov učebného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Spoločenská komunikácia hodina týždenne,

Více

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát! Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát! O súťaži Občianske združenie Učenie s úsmevom v spolupráci s partnermi internetové kníhkupectvo abcknihy.sk Bratislavským samosprávnym krajom, vydavateľstvom

Více

Finančný manažment, finančná matematika a účtovníctvo

Finančný manažment, finančná matematika a účtovníctvo MAAG maag.euba.sk Finančný manažment, finančná matematika a účtovníctvo Finančný ný manažment ment znamená maag.euba.sk riadenie finančných ných procesov v podnikoch a inštitúciách najrôznejšieho typu.

Více

Odmietanie očkovania v ambulancii všeobecného lekára pre deti a dorast

Odmietanie očkovania v ambulancii všeobecného lekára pre deti a dorast Odmietanie očkovania v ambulancii všeobecného lekára pre deti a dorast Európsky imunizačný týždeň 2014 15.4.2014 MUDr. Marta Špániková, všeobecný lekár pre deti a dorast, Petržalka Očkovanie v ambulancii

Více

antistalinistická ľavica

antistalinistická ľavica antistalinistická ľavica kto sme Nie sme uzavretá, centralistická a hierarchická organizácia. Sme otvorení voči hocikomu, kto zdieľa náš program a ktorý chce s nami spolupracovať. Ako a kde je vo vašej

Více

Všeobecne záväzné nariadenie Mesta Trenčianske Teplice č. x/2016 o používaní pyrotechnických výrobkov na území mesta Trenčianske Teplice

Všeobecne záväzné nariadenie Mesta Trenčianske Teplice č. x/2016 o používaní pyrotechnických výrobkov na území mesta Trenčianske Teplice Dôvodová správa S účinnosťou k 2.12.2015 došlo k zmene zákona č. 58/2014 Z. z. o výbušninách, výbušných predmetoch a munícii a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, ktorý

Více

Meranie elektrických parametrov na transformátore 400/121/10,5 kv

Meranie elektrických parametrov na transformátore 400/121/10,5 kv 1 Portál pre odborné publikovanie ISSN 1338-0087 Meranie elektrických parametrov na transformátore 400/121/10,5 kv Janiga Peter Elektrotechnika 02.12.2013 Príspevok ukazuje výsledky synchronizovaného merania

Více

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA Aktivita: CESTUJEME OD PRAVEKU Autor: Mgr. Drahomíra Koledová, MŠ Skalka 17, Lietavská Lúčka Cesta na kurikulum: Ja som Kultúra Ľudia Príroda TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA Minutáž: 30 minút 4 5 rokov 4

Více

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy Poznámky pre učiteľa Téma: Sacharidy Ciele: - charakterizovať vlastnosti, štruktúru, zloženie, využitie a výskyt sacharidov - popísať základné vlastnosti D-glukózy a

Více

P RSO S N O ALIST S IKA K A RIADENIE UDSK S Ý K CH

P RSO S N O ALIST S IKA K A RIADENIE UDSK S Ý K CH PERSONALISTIKA A RIADENIE ĽUDSKÝCH ZDROJOV A ICH VZÁJOMNÝ VZŤAH 1 OSNOVA organizácia a jej disciplíny personalistika a riadenie ľudských zdrojov 2 Organizácia: spôsob usporadúvania, usporiadania, zaradenia

Více

EÚ a viacjazyčnosť. Digitálny nástroj na prepájanie Európy (CEF) Platforma CEF pre automatizovaný preklad

EÚ a viacjazyčnosť. Digitálny nástroj na prepájanie Európy (CEF) Platforma CEF pre automatizovaný preklad EÚ a viacjazyčnosť Digitálny nástroj na prepájanie Európy (CEF) Platforma CEF pre automatizovaný preklad Nataša Procházková, Európska komisia, slovenský odbor GR pre preklad EÚ a viacjazyčnosť Jazyková

Více

Návrhy konkrétnych riešení pre posilnenie prepojenia vysokých škôl a podnikovej praxe. Jaroslav Holeček Prezident ZAP SR

Návrhy konkrétnych riešení pre posilnenie prepojenia vysokých škôl a podnikovej praxe. Jaroslav Holeček Prezident ZAP SR Návrhy konkrétnych riešení pre posilnenie prepojenia vysokých škôl a podnikovej praxe Jaroslav Holeček Prezident ZAP SR 12.2.2015 Hotel Bôrik 10 rokov fungovania/nefungovania Bolonského procesu na Slovensku

Více

MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY

MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY Jana Ferencová, Jana Stovičková 21. 10. 2015 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ CIEĽ KONCEPČNÝ

Více

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky

Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky Vysoké školy na Slovensku 201 Prieskum verejnej mienky PRIESKUM VÁCLAV FORST Marketing Research Consultant Metodológia Zber dát bol realizovaný formou internetového dotazníka (CAWI) prostredníctvom internetového

Více

1) Moje dieťa chodí do školy rado

1) Moje dieťa chodí do školy rado VYHODNOTENIE DOTAZNÍKA NA HODNOTENIE KVALITY ZŠ RODIČMI ŽIAKOV Na triednych schôdzkach rodičovského združenia sme požiadali rodičov o vyplne dotazníka. Naším zámerom bolo zistiť názory rodičov na kvalitu

Více

15. Príkazy vetvenia

15. Príkazy vetvenia Príkaz vetvenia je zložený riadiaci príkaz. Používame ho vtedy, keď potrebujeme, aby sa určitý príkaz alebo príkazy vykonal/vykonali iba vtedy, keď je splnená nejaká podmienka. V programe sa vykoná iba

Více

ISCED 1 Primárne vzdelávanie

ISCED 1 Primárne vzdelávanie Učebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany ISCED 1 Primárne vzdelávanie /RUP zo dňa 6.2. 2015 pod číslom 2015-5130/1760:1-10A0 s platnosťou od 1. septembra 2015/ Vzdelávacia oblasť Vyučovací

Více

10 základných práv spotrebiteľov v Európskej únii

10 základných práv spotrebiteľov v Európskej únii 10 základných práv spotrebiteľov v Európskej únii 1. Kúp si čo chce a kde chceš 2. Ak to nefunguje, vráť to späť 3. Vysoké štandardy bezpečnosti pre potraviny a iné spotrebiteľské tovary 4. Poznaj to,

Více

Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1

Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1 Dodanie u a reťazové obchody Miesto dodania u - 13/1 ak je dodanie u spojené s odoslaním alebo prepravou u - kde sa nachádza v čase, keď sa odoslanie alebo preprava u osobe, ktorej má byť dodaný, začína

Více

Vyhlásenie o dodržiavaní zásad Kódexu správy a riadenia spoločností na Slovensku

Vyhlásenie o dodržiavaní zásad Kódexu správy a riadenia spoločností na Slovensku Vyhlásenie o dodržiavaní zásad Kódexu správy a riadenia spoločností na Slovensku Spoločnosť [ ] a členovia jej orgánov, prihlásiac sa ku všeobecnému zvyšovaniu úrovne corporate governance, prijali Kódex

Více

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Grafy Graf efektívne vizuálne nástroje dáta lepšie pochopiteľné graf môže odhaliť trend alebo porovnanie zobrazujú

Více

1. podporu prístupu k bývaniu na primeranej úrovni, 2. predchádzanie bezdomovstvu a jeho zníženie s cieľom jeho postupného odstránenia,

1. podporu prístupu k bývaniu na primeranej úrovni, 2. predchádzanie bezdomovstvu a jeho zníženie s cieľom jeho postupného odstránenia, Helena Woleková Na zabezpečenie účinného výkonu práva na bývanie sa zmluvné strany zaväzujú prijať opatrenia určené na: 1. podporu prístupu k bývaniu na primeranej úrovni, 2. predchádzanie bezdomovstvu

Více

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma 1 Klimatické zmeny - slovná zásoba, 2 Klimatické zmeny - práca s textom, 3 Trpný rod - prítomný čas, 4 Trpný

Více

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Cvičenie 1 Beáta Stehlíková, FMFI UK Bratislava www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Príklad 1: Zhody

Více

Istanbulský dohovor. Dohovor Rady Európy o predchádzaní násiliu na ženách a domácemu násiliu a o boji proti nemu. V bezpečí pred strachom pred násilím

Istanbulský dohovor. Dohovor Rady Európy o predchádzaní násiliu na ženách a domácemu násiliu a o boji proti nemu. V bezpečí pred strachom pred násilím Dohovor Rady Európy o predchádzaní násiliu na ženách a domácemu násiliu a o boji proti nemu Istanbulský dohovor V bezpečí V bezpečí pred strachom pred násilím AKÝ JE ÚČEL DOHOVORU? Dohovor Rady Európy

Více

Návod na aplikáciu Mobile Pay pre Orange

Návod na aplikáciu Mobile Pay pre Orange Návod na aplikáciu Mobile Pay pre Orange Aktivácia bezkontaktných mobilných platieb Keď máte stiahnutú aplikáciu, môžete si aktivovať bezkontaktné mobilné platby. V menu uvítacej obrazovky zvoľte tlačidlo

Více

Dotazník pre rodiny s deťmi

Dotazník pre rodiny s deťmi Dotazník pre rodiny s deťmi Vážení občania, milí rodičia. Ako sme Vás už informovali, v týchto dňoch pripravuje Oddelenie sociálnych vecí v spolupráci s Komisiou pre sociálne veci a bývanie pri Mestskom

Více

Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová

Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová Diplomový projekt Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline 1.7.2014 Matilda Drozdová Pojem projekt Projekt je určitá časovo dlhšia práca, ktorej výsledkom je vyriešenie nejakej úlohy Kto rieši projekt?

Více

Humanoidné systémy... počítačové videnie... Peter Sinčák & Mária Virčíková

Humanoidné systémy... počítačové videnie... Peter Sinčák & Mária Virčíková Humanoidné systémy... počítačové videnie... Peter Sinčák & Mária Virčíková Humanoids... Obraz Je to časť senzorického systému Kamera ako základný komponent Aká kamera? Koľko kamier na Humanoide spolupráca

Více

P R O J E K T 1. KR PZ (OR PZ) 2. 2/1 Názov projektu 2/2 č. p. : 3. 3/1 Cieľ projektu 3/2 Oblasť kriminality, na ktorú je projekt zameraný

P R O J E K T 1. KR PZ (OR PZ) 2. 2/1 Názov projektu 2/2 č. p. : 3. 3/1 Cieľ projektu 3/2 Oblasť kriminality, na ktorú je projekt zameraný projektu z vlastných ) 11. Materiálnotechnické zabezpečenie 1 14. Spoluorganizátori projektu P R O J E K T 2/1 Správaj sa normálne 2/2 KRPZPOOKAP30/2012 3/1 Cieľom projektu je budovanie mostu dôvery medzi

Více

ISTAV - INFORMAČNÝ SERVIS V STAVEBNÍCTVE

ISTAV - INFORMAČNÝ SERVIS V STAVEBNÍCTVE ISTAV - INFORMAČNÝ SERVIS V STAVEBNÍCTVE Štatistiky produktu ISTAV - SLOVENSKO za III. štvrťrok roku 2014 ISTAV (www.istav.cz) je služba, vďaka ktorej stavebné firmy, výrobcovia stavebných materiálov a

Více

Základné informácie. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T5-2017

Základné informácie. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T5-2017 Základné informácie k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T5-2017 September 2017 TESTOVANIE T5-2017 TERMÍN TESTOVANIA TESTOVANIE JE URČENÉ CIELE TESTOVANIA TESTOVANÉ PREDMETY TESTOVANÉ UČIVO

Více

Príručka pre inšpektorov práce

Príručka pre inšpektorov práce Psychosocial Risk Assessments Príručka pre inšpektorov práce The Committee of Senior Labour Inspectors (SLIC) www.av.se/slic2012 With support from the European Union Pred inšpekciou Majú byť vybraté pracoviská

Více

Astrologický test pre začiatočníkov

Astrologický test pre začiatočníkov Astrologický test pre začiatočníkov Planéty (týka sa len 7 tradičných planét) Ktorá planéta je najrýchlejšia? Mesiac Ktorá planéta je najpomalšia? Je Jupiter dobrodej? Je Venuša škodca? Ktorá planéta symbolizuje

Více

Školy podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov )

Školy podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov ) v Košiciach 25.4.2006 Školy podporujúce zdravie Zdravá materská škola ( poznatky z plnenia projektov ) Regionálny úrad verejného zdravotníctva Košice MUDr. Strmenská Katarína, MPH MVDr.Lešníková Viera

Více

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ

Více

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 : GJH-Prima 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Súčet Test-13 Matematika test Na tento papier sa nepodpisuj. Na vypracovanie tejto skúšky máš čas 20 minút. Test obsahuje 13 úloh a má 4 strany. Úlohy môžeš riešiť

Více

Zásada špeciality. Alica Kováčová PhD. Generálna Prokuratúra Slovenská republika

Zásada špeciality. Alica Kováčová PhD. Generálna Prokuratúra Slovenská republika Zásada špeciality Alica Kováčová PhD. Generálna Prokuratúra Slovenská republika Výlučnosť aplikácie a realizácie úkonu/dôkazu/práva/postupu v tom konaní, pre ktoré boli žiadané /zabezpečené. 1 Špecialita

Více

INFORMÁCIE ENERGII-ELEKTRÁRNE

INFORMÁCIE ENERGII-ELEKTRÁRNE INFORMÁCIE O ENERGII-ELEKTRÁRNE ENERGIA? ČO JE Energia je schopnosť konať prácu. Energia je všade v slnečnom svetle ako teplo i svetlo, v magnetofóne ako energia zvuku, dokonca aj v hrude uhlia ako skrytá

Více