MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Transkript

1 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Albrechtice školní rok 2015/2016

2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Albrechtice se řadí podle počtu ţáků k těm nejmenším. V letošním roce jsme škola jednotřídní s počtem ţáků deset, v mateřské škole se vzdělává 20 dětí. Všichni ţáci bydlí v obci. Ve škole je zaměstnáno 8 pracovníků (6 pedagogů, 2 správní zaměstnanci) Všichni ţáci pochází ze standardního rodinného prostředí typického pro dnešní dobu. Škola se nachází na vesnici. V poslední době přibývá dětí ze soc. slabších a rozvrácených rodin, děti zdravotně znevýhodněných. Z toho pramení i obtíţnější spolupráce s dětmi s jejich rodiči. HLAVNÍ CÍLE ŠKOLY 1. Vychovat z ţáků slušné lidi, kteří najdou správný směr ve svém ţivotě. 2. Do obsahu učiva zakomponovat zásady morálky. 3. Nabídnout ţákům nejrůznější formy trávení volného času a tím omezit časový prostor, který věnují neţádoucím činnostem. 4. Dokázat jim, ţe člověk se můţe bavit i bez pouţití povzbuzujících prostředků. 5. Dovést ţáky k přesvědčení, ţe normální je: nekouřit, neopíjet se, nefetovat, nepouţívat vulgární slova, chovat se k sobě slušně, navzájem si pomáhat. 5. Naučit ţáky slušně se vyjadřovat a ukázat, jak řešit problém slušnou diskusí. 6. Zapojit do veškerých aktivit všechny ţáky, tedy i ze sociálně slabších vrstev ne je separovat. 7. Přesvědčit ţáky, ţe podváděním, lhaním a krádeţemi ubliţují především sami sobě. Nebát se říct pravdu. 8. Naučit ţáky dbát na zdravý ţivotní styl ( jídlo, sport, učení, volný čas) 9. Otevřít školu veřejnosti. 10. Naučit ţáky pocitu a nutnosti chtít se celoţivotně vzdělávat, pracovat na sobě.

3 PROGRAM A JEHO ZAMĚŘENÍ Tak, jako se naše společnost potýká s velkými problémy, které přináší tato doba, i my se ve škole snaţíme poradit si s neţádoucími jevy. Mezi ty nejzávaţnější patří: 1. vulgární vyjadřování 2. drzé vystupování vůči dospělým osobám 3. narůstající agresivita v chování dětí 4. lhaní 5. špatná spolupráce s rodiči problémových dětí 6. slabá motivace k učení Proto se minimální preventivní program zaměřil především na: primární prevence sociálně patologických jevů na škole i ve volnočasových aktivitách vytváření pozitivního sociálního klimatu na škole podporu zdravého ţivotního stylu výchovu slušného člověka, který najde uplatnění v ţivotě pomoc druhým, která pomůţe i nám PROGRAM ÚZCE NAVAZUJE NA VÝUKU V JEDNOTLIVÝCH PŘEDMĚTECH: 1x týdně na třídnické hodině ve výtvarné a hudební výchově v tělesné výchově v pracovních činnostech v jazyce polském a českém

4 PROGRAM JE ROZDĚLEN DO TĚCHTO ODDÍLŮ Děti a škola Vyučování podle Školního vzdělávacího programu - Tvořivá škola Szkoła Twórcza Integrace dětí s různými poruchami do třídního kolektivu. Informativní nástěnka důleţitá telefonní čísla. Časté odměňování ţáků za jejich výkony - metoda Ocena kształtująca OK Ve vyučovacích hodinách vyuţívání metod kritického myšlení Ankety Výchovná opatření jednotnost při řešení problémů, nastavení limitů. S dětmi stanovit pravidla a potom důsledně je vymáhat Vítání prvňáčků, slavnostní rozloučení s odcházejícími ţáky do 6 třídy Děti a sport Aktivní účast ţáků na sportovních akcích. Pasivní účast méně zdatných jedinců pomoc při organizaci. Soutěţ o nejlepšího sportovce školy. Děti a umění Účast na akcích dle plánu předmětových komisí estetické výchovy a jazyků. Návštěva výchovně vzdělávacích akcí dle nabídky, návštěva divadla, knihovny, muzea Spoluúčast ţáků při organizaci Vánočního koncertu. Výroba předmětů na vánoční a velikonoční výstavu. Celoroční účast ve výtvarných soutěţích na témata zaměřená na správný styl ţivota. Jiné formy kulturních vystoupení našich ţáků (divadlo, tanec, hudba).

5 Děti a zdraví Projekty v rámci rodinné výchovy (výchovy ke zdraví). Projekty zaměřené na hygienu na prvním stupni přednášky stomatologa Besedy a projekty zaměřené na protidrogovou politiku. Den zdraví. Výlety zaměřeny na turistiku (Beskydy). Škola v přírodě. Dopravní výchova (Dopravní den na škole). Děti a svět kolem nich Beseda s policistou. Beseda s hasičem. Beseda se zastupitelem obce Albrechtice Beseda se spisovatelem Otevřená škola pro mimoškolní aktivity. EVVO - třídění odpadů. Den Země Předmětové exkurze. Dobročinné akce (Ţivot dětem, atp.) Projektové dny Prezentace školy v různých mediích (noviny, časopisy, rádia, regionální televize) Děti a volný čas Výchovně poznávací zájezdy - exkurze Zájmové krouţky na škole - dle nabídky, Školní druţina (rozmanité celoroční činnosti) Odpolední akce organizované za pomoci ţáků včetně jejich aktivní účasti. Školní soutěţe Zimní radovánky Karneval

6 Děti, škola a rodiče Úzká spolupráce s rodiči vzájemná informovanost. Třídní schůzky (rodičů, rodič+učitel+ţák) Konzultační odpoledne. Pomoc rodičů při organizaci školních akcí Pouštění draků, Karneval, Školní olympiáda, Radovánky, Den dětí Aktivní účast celých rodin v soutěţích Informace pro rodiče nejen o prospěchu, ale i sociálním klimatu ve škole. Distribuce propagačních i poučných materiálů nejen pro ţáky, ale i pro rodiče. Informace na webových stránkách, SPOLUPRÁCE S RŮZNÝMI ORGANIZACEMI: květen 2016 Policista pomáhá a chrání březen duben Hasiči naši hrdinové! Na stránkách školy jsou informace o akcích, které proběhly v uplynulém měsících, informace o Lince bezpečí. Bude-li potřeba, školní metodik prevence je paní Mgr. Janina Guńková ovou adresa: janina.gunkova@centrum.cz Konzultační hodiny po domluvě kdykoli.

7 NÁSILÍ VE ŠKOLE - důleţité informace (Program proti šikaně) Kaţdý ţák, učitel i zaměstnanec školy se musí chovat tak, aby záměrně neubliţoval druhým lidem. Vzhledem k tomu, ţe přibývá případů, kdy si ţáci neuvědomují, ţe se dopouštějí závaţného přestupku, je nutné připomenout několik pravidel týkajících se šikany a ostatních neţádoucích jevů. 1/ Mezi formy školního násilí se řadí: ŠIKANA, AGRESIVITA, FYZICKÉ ÚTOKY, KRÁDEŢE, ZBRANĚ VE ŠKOLE, ÚTOKY NA UČITELE, RVAČKY, VANDALISMUS (NIČENÍ VĚCÍ), VYDÍRÁNÍ A ZASTRAŠOVÁNÍ, RASISMUS, UŢÍVÁNÍ A PRODEJ NÁVYKOVÝCH LÁTEK 2/Co to je šikana? Šikanování je jakékoliv chování, jehoţ záměrem je ublíţit, ohrozit nebo zastrašit ţáka, případně skupinu ţáků. Jde o cílené a opakované fyzické či psychické útoky na jedince, kteří se neumí nebo nemohou bránit. FYZICKÁ: bití, vydírání, loupeţe, poškozování věcí SLOVNÍ: nadávky, uráţky, pomluvy, vyhroţování, poniţování, hanlivé obrázky KYBERŠIKANA: útoky pomocí ů, sms zpráv, vyvěšování uráţlivých a nepravdivých materiálů na internetové stránky NEPŘÍMÁ: přihlíţení a podpora šikany, záměrné přehlíţení a ignorování ţáka či skupiny ţáků SEXUÁLNÍ ZNEUŢÍVÁNÍ A OBTĚŢOVÁNÍ: nemístné naráţky, fyzické kontakty, intimní projevy 3/ Co dělat, kdyţ se setkám s projevy šikany? Pokud jsem svědek, musím to nahlásit někomu dospělému (učitel, rodič)! Pokud jsem oběť: 1. Musím se bránit sám řeknu, aby mi to přestali dělat. 2. Pokud nepřestanou, musím vše ohlásit někomu dospělému (ve škole nebo doma). Vyšetřováním šikany se na kaţdé škole zabývá tým učitelů. Naše škola: o Mgr. Janina Guńková /školní metodik/ o Mgr. Jolanta Koţuszniková /ředitelka školy + výchovný poradce/ o Sonia Maguire /vychovatelka školní druţiny/ o Mgr Anna Werner /učitelka/

8 4/ Postupy školy při vyšetřování a opatření, která vyplývají ze šetření všech forem školního násilí: Ţáci budou zváni k pohovoru, ze kterého se pořizuje zápis. Ţák po přečtení zápis podepíše. Tyto protokoly jsou tajné a ţádný jiný ţák není seznámen s obsahem tohoto zápisu. Dalším krokem jsou výchovná opatření (ŘD, TD, popřípadě sníţení známky z chování v daném pololetí), se kterými musí všichni agresoři (viníci) počítat. Škola si vyhrazuje právo přistoupit i k alternativním výchovným opatřením. Škola vyrozumí o problému rodiče a splní oznamovací povinnost (Policie ČR, oddělení sociálně právní ochrany dětí a soc. prevence v Karviné - OSPOD). Mgr. Janina Guńková /školní metodik/ Školní rok 2015/2016

9 PRAVIDLA CHOVÁNÍ, aneb ABY NÁM SPOLU BYLO DOBŘE ÚSMĚV NIC NESTOJÍ. PO PŘÍCHODU DO ŠKOLY POZDRAVÍM DOSPĚLÉ OSOBY V BUDOVĚ, vidíme-li se častěji, stačí pokývnout hlavou a usmát se. ŠATNA zamyká se v 8, 40,- hod., sluţba zamkne a klíč zavěsí na poličku, dodrţuji pořádek, papuče nejsou na zemi, oblečení, které nenosím, odnáším domů, úbor do TV

10 pověsím na háček a kaţdý týden beru domů na vyprání TŘÍDA dodrţuji zasedací pořádek, o případnou změnu poţádám učitele, pod lavicí nic nenechávám, uklidím po sobě nepořádek na zemi, na lavici, pod lavicí, na parapetu PŘÍPRAVA NA HODINU- po zvonění jdu do třídy, nachystám si věci, v klidu a na místě čekám na příchod vyučujícího CHODBA A PŘESTÁVKA neběhám, chovám se ohleduplně k ostatním, neřvu, neničím květiny, jdu na toaletu, po zvonění odcházím do třídy, nepostávám na chodbě TOALETY neplýtvám toaletním papírem a mýdlem, pokud cokoli schází, nahlásím v kanceláři, nic neničím, kontroluji, zda neteče zbytečně voda a zda se zbytečně nesvítí

11 VŠUDE jsem-li svědkem chování, které se neslučuje se školním řádem, poškozuje jméno slušných lidí toto chování nahlásím dospělé osobě v budově školy